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Deutsch lernen und lehren mit digitalen medien
- 1. Seite 1 DEUTSCH LERNEN UND LEHREN MIT DIGITALEN MEDIEN ANDREA PFEIL Goethe-Institut, Zentrale Multimedia und Fernlehre
- 2. AGENDA Neue Lernkulturen Hybride Sprachkurse Community Deutsch für dich Mobile Angebote Digitale Medien in der Lehrerfortbildung Seite 2
- 3. GESAMTANGEBOT FÜR DAF-LERNER Web-Projekte Präsenzkurse Hybridkurse Deutsch für dich Facebook-Angebot Seite 3
- 4. Seite 4 INTERNET ALS LEBENSRAUM „DIE DIGITALEN MEDIEN SIND FÜR UNSERE KINDER KEINE TECHNOLOGIEN, SONDERN LEBENSRAUM UND KULTUR.“ Tanja & Johnny Haeusler „Netzgemüse“, 2012
- 5. LERNKULTUREN Seite 5 „EINE LERNKULTUR ZEICHNET SICH DADURCH AUS, DASS IN IHR BESTIMMTE VORSTELLUNGEN DARÜBER EXISTIEREN, WIE GELERNT UND GELEHRT WIRD. DIESE VORSTELLUNGEN SIND BESONDERS TRADIERT UND HABEN SICH DURCH DIE EIGENEN LERNBIOGRAFISCHEN ERFAHRUNGEN DER LERNENDEN ALS (MEIST) UNHINTERFRAGTE ÜBERZEUGUNGEN ("WAHRHEITEN") VERFESTIGT.“ IBERER,2013
- 8. ERWEITERUNG DER LERNRÄUME Seite 8 Internet innerhalb und außerhalb des Klassenraum: Zeitliche Flexibilisierung
- 9. ERWEITERUNG DER LERNRÄUME Seite 9 Mobile Endgeräte / Mobiles Internet: Prozessoffenheit und situations- bzw. prozessorientiertes Vorgehen im Lernprozess
- 10. ERWEITERUNG DER LERNRÄUME DURCH DEN EINSATZ VON LERNPLATTFORMEN Seite 10
- 11. AUF DEM WEG ZUM INTEGRIERTEN LERNEN Seite 11
- 13. Seite 13 Lernabenteuer Deutsch Das Geheimnis der Himmelsscheibe • A2 • Abenteuerspiel und Interaktion auf Deutsch • Landeskundliches Wissen
- 15. Seite 15 Bewerbungen Vorstellungsgespräch Verhalten am Arbeitsplatz Termine planen und organisieren • Interkulturelle Unterschiede kennenlernen • Auf Deutsch präsentieren • • • •
- 16. Seite 16
- 17. Seite 17
- 19. Seite 19
- 21. DEUTSCH FÜR DICH Aktuelle Lerninhalte Interaktive Übungen durchsuchen und speichern Seite 21 Betreuung der Nutzer Verschränkung mit dem Kursangebot
- 22. DEUTSCH FÜR DICH Seite 22
- 23. Seite 23 „Ticket nach Berlin“ aktuelles filmbasiertes Selbstlernmaterial im Web Die Protagonisten: 6 Lerner aus aller Welt
- 24. Seite 24 Neues Format von Sprachlerninhalten Landeskunde: weniger bekannte Orte von Deutschland zeigen junges Format, Vorbildcharakter der Kandidaten
- 25. Seite 25 19 Filme auf www.goethe.de/ticket-nach-berlin dazu: Onlineaufgaben - 1-2 Richtung Hörverständnis/AV-Verständnis - 1 Grammatikthema, dazu mindestens 1-2 Übungen - 1 Wortschatzschwerpunkt, dazu 1-2 Übungen - 1 Landeskundeschwerpunkt, dazu 3-4 Übungen Insgesamt 8-10 interaktive Übungen zu jedem Kapitel,
- 27. Seite 27 GOETHE-INSTITUT, MULTIMEDIA UND FERNLEHRE
- 28. KOMPETENZEN EINES TUTORS Ich als Tutor • Rolle des Tutors • Zeitmanagement Tutor – Teilnehmer (Kommunikation mit dem Teilnehmer) •Monitoring •Lernberatung (Motivation, Korrektur, Zeitmanagement, Feedback/ Korrektur) Tutor – Gruppe (Kommunikation mit der Gruppe) • Kommunikationsh ilfen • Moderation Seite 28
- 29. MESHACK MUENDO: LEHRERFORTBILDUNG IN SUBSAHARAAFRIKA Seite 29
- 30. Seite 30 VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT!