Concepto y aplicación de investigadores en linea
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Concepto y aplicación de investigadores en linea
- 1. CONCEPTO Y APLICACIÓN DE INVESTIGADORES EN LINEA Las redes sociales se han convertido en pocos años en un fenómeno global, se expanden como sistemas abiertos en constante construcción de si mismo, al igual que las personas que las utilizan. El presente monográfico trata de mostrar una visión completa y útil de las redes sociales. Con este propósito exponemos a lo largo de nueve apartados diferentes elementos, conceptos y usos de las redes sociales. Los tres primeros apartados están dedicados a la Definición del concepto, la Historia de sus avances y una propuesta de Clasificación respectivamente. El siguiente apartado esta dedicado a los servicios de red social donde presentamos tecnología y funcionamiento, así como una explicación de las plataformas para crear redes sociales en las que se encuentran los sitios web y el software disponibles para esta finalidad. A continuación hablaremos de las redes sociales educativas planteando la utilidad de las redes sociales aplicadas en la educación y algunos ejemplos de las mismas.
- 2. El funcionamiento y las características de las redes sociales simplemente cambian adaptándose a la tecnología de la que disponen. Esta tecnología transforma el modo en el que nos comunicamos y relacionamos nos permite ampliar y desarrollar la propia estructura de la sociedad que como hemos visto se organiza en forma de redes. En el lenguaje informático, la palabra red por si sola ocupa un lugar destacado. Como ya sabemos, llamamos Internet a la red informática mundial, descentralizada formada por la conexión directa entre ordenadores mediante un protocolo especial de comunidad conexión directa ( Diccionario de la Real Academia Española DRAE). El conocido vocablo anglosajón Web el sistema de distribución de información basado en hipertexto accesible a través de internet se traduce el castellano como red con una articulación que nos permite estar conectados por encima de las barreras físicas y una disposición a la cooperación por medio de estas conexiones.
- 3. EL LENGUAJE HTML HTML significa HyperText Markup Language. Es el lenguaje en que se escriben los millones de documentos que hoy existen en el World Wide Web. Cuando accedemos a uno de estos documentos al cliente (Netscape, IE, Mosaic, Lynx, Moxilla) los interpreta y los muestra. Los documentos HTML son ficheros de texto plano que pueden ser editados con cualquier editor de texto(como Vim o el “Bloc de Notas” de Windows). Tambien podríamos utilizar cualquier programa procesador de textos (como StarWriter o World) salvando el documento como solo texto. El nombre de los ficheros escritos en lenguaje HTML o HTM. El lenguaje HTML se basa en la sintaxis SGML (Standard Generalized Markup Language). Esto quiere decir que los diferentes lemntos de un documento para la WWW se señalan intercalando etiquetas que indican al navegador como debe mostrarlo.
- 4. Una etiqueta HTML consiste en un signo menor “<” un nombre de una directiva (orden o comando para el navegador) seguido de los parámetros o atributos y un signo mayor “>”. Para cualquier etiqueta que indica un inicio de un elemento hay otra de cierre que indica que esa directiva ya no debe actuar sobre el texto que sigue. <directiva parámetro=”xxxx”> …</directiva> HTML no es sensible a mayúsculas y minúsculas. Para HTML es equivalente a <HTML> y <html> con algunas excepciones. Aunque es recomendable es escribir los nombres de las etiquetas en minúsculas ya que las nueve generaciones de HTML están basadas en SGML que requiere de documentos bien formados. Nombres de etiquetas y atributos en minúsculas. Etiquetas de cierre para elementos no vacios. Los valores de los atributos deben estar incluidos entre comillas dobles.