Este documento apresenta um guião de leitura orientada da obra "Ulisses" de Maria Alberta Menéres. Contém 46 perguntas sobre o enredo e personagens da obra para ajudar na compreensão da narrativa. Inclui exercícios sobre a mitologia grega e a civilização helénica que enformam a história.

1. Escola _________________________________
Língua Portuguesa/Oficina de Leitura e Escrita
Nome: ________________________________________________________________
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2. Ano:
_
_N.º: ____________ Turma: _________ Data: ___/___/__________
Avaliação:
_______________________Professor(a): _________________________
Ass. do Enc. de Educação: ________________________________________________
Prepara-te para uma das
Prepara-te para uma das
maiores aventuras da História da
maiores aventuras da História da
humanidade!
humanidade!
Vamos embarcar numa viagem
Vamos embarcar numa viagem
de encantar que nos proporcionará
de encantar que nos proporcionará
aprendizagens únicas. Aproveita-a!
aprendizagens únicas. Aproveita-a!
Parte I
Exercícios de pré-leitura
1) Quem escreveu a história de Ulisses, um dos mais corajosos heróis da História, adaptando-a para
crianças?____________________________________________________
2) Já tinhas ouvido falar deste nome – Ulisses?___________________________
Se sim, o quê e em que circunstâncias?_______________________________
3) Já adivinhaste qual a obra que vais ler? ___________________Se sim, regista
o seu título (lembra-te como se escrevem títulos de obras):_________________
4) Qual o nome da autora desta história?_______________________________
___________________________________________________________
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3. 5) Se quiseres saber informações objectivas sobre a vida de alguém que tipo de texto lerias:
a)___ - Notícia
b)___ - Biografia
c)___ - Diário d)___ - Conto
6) Este texto biográfico apresenta vários erros (7). Lê-o com atenção, compara com o texto do marcador
de livros que te foi oferecido e corrige-o. Sublinha os erros, escrevendo por cima os dados correctos:
Maria Alberta Menezes nasceu a 25 de Dezembro de
1930 em Vila Franca do Campo. Foi uma criança irrequieta e
curiosa que fazia muitos disparates e que gostava de viver no
mundo encantador do faz de conta. Aos nove anos começou a
escrever, «achava que se os outros eram capazes eu também
era e pensava: vou ao dicionário, escolho palavras difíceis e já
está!». Foi professora de Língua Inglesa e Filosofia. Trabalho
para a SIC e, em 1886, recebeu o Grande Prémio da Fundação
Camões.
7) Já alguma vez viste uma foto de Maria Alberta Menéres? __________. As fotos que se seguem são
de 3 escritoras portuguesas famosas. Faz um círculo à volta da foto de Maria Alberta Meneres.
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4. Parte II
Exercícios de pré-leitura
8) Observe o livro.
a) Qual o título da obra?________________________________________
________________________________________________________
b) Quem desenhou as ilustrações do livro?___________________________
________________________________________________________
c) Qual é a editora do livro?_____________________________________
________________________________________________________
d) Que tipo de informação se encontra na lombada?____________________
________________________________________________________
e) Lê o texto que se encontra na contracapa e responde.
i) Quem foi Homero?_______________________________________
______________________________________________________
ii) Qual a obra da autoria de Homero que é aí referida?_______________
______________________________________________________
iii) Quem foi Ulisses?________________________________________
______________________________________________________
f) Folheia o livro e responda.
i) O texto está escrito em prosa ou em verso?_______________________
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5. ii) Há alguma coisa nesta obra que te lembre a poesia?________________
Se sim, o quê?___________________________________________
______________________________________________________
iii) A história está dividida em capítulos?__________________________
iv) O que pensas das ilustrações do texto, particularmente no que respeita à quantidade e à
qualidade destas._________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
v) Descobre, nas últimas páginas, em que ano este livro foi editado pela primeira vez.
vi) Que te sugere o número da edição sobre o sucesso de vendas deste livro?_
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
9) Lê o texto introdutório e indica o título da obra da literatura mundial em que M.ª Alberta Menéres se
inspirou.____________________________________________________
10) A que famoso escritor se atribui a autoria dessa obra?____________________
__________________________________________________________
11) De que nacionalidade é este autor?_________________________________
__________________________________________________________
12) O que sabe acerca do seu país?____________________________________
__________________________________________________________
13) Conheces mais alguém que seja do mesmo país (personalidades históricas ou da actualidade)?
______________ Se sim, quem e em que área se distinguiu?
___________________________________________________________
Parte III
Para compreenderes bem obra
Para compreenderes bem aa obra
Ulisses tens de aprender um pouco
Ulisses tens de aprender um pouco
sobre Antiguidade Clássica e
sobre aa Antiguidade Clássica e
sobre uma das civilizações mais
sobre uma das civilizações mais
brilhantes da História, civilização
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brilhantes da História, aa civilização
grega.
grega.
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6. 14) Os gregos eram politeístas. Procura no dicionário o significado de:
a) Politeísmo – _______________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
b) Monoteísmo – _____________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
15) Como te descreverias no que diz respeita à fé que professas? Serás politeísta ou monoteísta?
_________________________ Agora que sabes o significado destas palavras, justifica a tua
resposta adequadamente.________________________________________
16) Observa com atenção o documentário Gods of Ancient Greek Mythology e tenta descobrir quantos
deuses gregos habitavam no Olimpo.________________________________
17) Recordas-te dos nomes de alguns? ____________ Se sim, regista-os:
a) _______________
b) _______________
c) _______________
d) _______________
e) _______________
f) _______________
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7. 18) Estas são imagens que povoavam o imaginário dos gregos antigos. A cada deus associam-se mil
histórias e poderes mágicos. Escuta com atenção as histórias que se seguem e tenta ligar cada um
deles à sua “especialidade”.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
Hera,
Zeus, deus
Ares, deus
Apolo, deus
Afrodite, deusa
Hermes,
Atena, deusa
Eros, deus
Poseídon, deus
Hades, deus
Efesto, deus
Dionísio, deus
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
da sabedoria
dos mares
do mundo subterrâneo
dos deuses
do fogo
do amor
rainha dos deuses
da guerra
do vinho
do sol
mensageiro dos deuses
da beleza
19) Imagina uma história em que o(s) protagonista(s) seja(m) um destes deuses.
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(Esta pequena história pode ser um óptimo ponto de partida para o texto livre deste mês!)
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8. Junto com o teu manual recebeste um livrinho intitulado Propostas para Leitura Orientada.
20) A partir da página 30, tens uma secção inteiramente dedicada à obra Ulisses. Preenche-a à medida
que vais lendo a obra. Sempre que te surgirem dúvidas, assinala a lápis com um ?, para depois as
esclareceres com a tua professora e os teus colegas, nas aulas.
21) Logo no início da narrativa, M.ª Alberta Menéres coloca uma série de questões às quais não dá
resposta.
a) Transcreve-as.
i) ______________________________________________________
ii) ______________________________________________________
iii) ______________________________________________________
iv) ______________________________________________________
v) ______________________________________________________
b) Isto é um recurso expressivo. Tenta adivinhar qual, assinalando com um  a opção que consideras
correcta.
_____ - Comparação
_____ - Personificação
_____ - Adjectivação
_____ - Enumeração
_____ - Interrogação retórica
22) Localiza no espaço o momento inicial da acção. Onde se encontrava Ulisses?
_________________________________________________________
23) Identifica os elementos da família nuclear de Ulisses:
a) ___________________
b) ___________________
24) Para onde teve de partir Ulisses e os seus guerreiros?___________________
25) Fê-lo de boa vontade ou não?___________________________________
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9. 26) Como descreverias o estado de espírito de Ulisses, nesta altura da narrativa?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
27) Depois de muito tempo a combater em Tróia sem conseguir libertar a princesa Helena, que solução
arranjou Ulisses para a salvar das mãos dos troianos?___________________
_________________________________________________________
28) Há um filme produzido pelos famosos estúdios de Hollywood, cujo protagonista é Brad Pitt, que
retrata este conhecido episódio histórico-
-mitológico. Sabes qual? ______ Se sim,
como se intitula?_____________________________________________
29) Aproveita a sessão de cinema que a professora vos proporciona e inspira-te para mais uma história
de aventuras fantásticas. Imagina-te no campo de batalha ou em mar alto. Serias um grego ou um
troiano? Qual seria o teu papel? Que sentimentos experimentarias? Haveria tempo e lugar para
uma história de amor? Sê criativo e regista a tua história numa folha à parte, para entregares à
professora.
30) Numa palavra, como descreverias Polifemo?_________________________
31) Depois de escapar da gruta de Polifemo, “[o]s marinheiros corriam como cavalos bravos” (p. 35).
Identifica a figura de estilo presente nesta citação.
_________________________________________________________
32) No meio de toda a tensão que este episódio expressa, há uma situação cómica. Qual?
_________________________________________________________
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10. 33) Com certeza conheces muitos provérbios. A que episódio aplicarias o seguinte provérbio: «A
curiosidade matou o gato.» -____________________________________
Justifica.___________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
34) Regista outros três provérbios que aches adequados às peripécias vividas por Ulisses e os seus
companheiros, identificando-as:
a) _______________________________________________________
_________________________________________________________
b) _______________________________________________________
_________________________________________________________
c) ________________________________________________________
_________________________________________________________
35) Copia as frases que se seguem, ordenando-as (1 – 7), para que fiques com um resumo da primeira
parte do episódio da Ilha de Circe:

Circe convidou-os a entrar.

Ao explorarem a ilha, os marinheiros encontraram muitos animais.

A deusa serviu-lhes licor.

Junto de um palácio, avistaram uma mulher lindíssima.

Com a sua varinha de condão, Circe transformou os homens em porcos.

Ulisses corre para tentar salvá-los.

Ofereceu-lhes um magnífico banquete.
_________________________________________________________
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11. _________________________________________________________
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_________________________________________________________
36) Completa o texto que se segue com as palavras da caixa e ficarás com um resumo do resto deste
episódio.
Companheiros
Sorte
Animal
Mar de sereias
Salvar
Ulisses
Tirésias
Ilha dos Infernos
Minerva
Erva da vida
Triste
Canto
__________ oferece a Ulisses a __________, que o livrará da má __________. Circe, ao
vê-lo, apaixona-se por ele, mas, mesmo assim, decide transformá-lo num __________. Não
consegue!
Assombrada, Circe adivinha quem é aquele homem: __________. Este, desesperado, não
reconhece os seus __________. Ao sentir que Ulisses está __________, Circe deixa-o ir e faz
voltar à forma humana os seus marinheiros. Pede a Ulisses que se dirija à __________ e fale com
__________. Ainda lhe dá um conselho: quando passarem pelo __________, devem tapar os
ouvidos e resistir ao seu __________, pois só assim se poderão __________.
37) Quem povoava a ilha dos Infernos?_______________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
38) Qual era a cor predominante da paisagem desse ilha? _________________
_________________________________________________________
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12. 39) Quem guardava a entrada da gruta?______________________________
_________________________________________________________
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40) Ulisses consegue contactar com várias almas que povoam aquele lugar. Quem eram as referidas
almas?____________________________________________________
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41) Como se protegeram os marinheiros do canto das sereias?_______________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
42) Como se protegeu Ulisses?______________________________________
_________________________________________________________
43) Que faziam as sereias para atrair os humanos que por ali passavam?________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
44) A família real da ilha Córcia é adversa ou favorável aos objectivos de Ulisses? Justifica.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
45) Coloca por ordem (de 1 a 10) os seguintes títulos.
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13. a) A emoção de Argus, o cão de Ulisses
b) A chegada de Ulisses adormecido
c) Penélope e Ulisses de novo juntos e felizes
d) A aparição de Minerva e o disfarce de Ulisses
e) A revelação de Ulisses a Telémaco
f) O plano de Ulisses e de Telémaco
g) O diálogo de Ulisses com Eumeu
h) A descoberta da ama Euricleia
i) A troça dos pretendentes e a bondade de Penélope
j) O aniquilamento dos pretendentes por Ulisses e Telémaco
46) Chegado/a ao fim desta aventura, o que pensas sobre a obra Ulisses?_______
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

A obra para Leitura Orientada foi escolhida:
 pela professora
 pelos alunos

A leitura foi realizada:
 em casa
 na sala de aula
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14.  nos dois sítios

O guião de leitura:
 estava bem organizado
 estava mal organizado
 Porquê?......................................................................................................

O guião de leitura foi de fácil concretização?............................................

Gostei mais de trabalhar:
 Individualmente
 Em pares
 Em grupo

O que gostei mais nestas aulas foi de:
 Ouvir ler a obra
 Ler eu mesmo/a a obra
 Realizar o guião de leitura
 Outro. Qual?..............................................................................................

A professora orientou o nosso trabalho:
 Bem
 Razoavelmente
 Mal
Porquê?............................................................................................................
...........................................................................................................................

Pinta no Cavalo de Tróia o equivalente à tua satisfação por participares neste trabalho. (Se
o pintares todo é porque gostaste muito, se pintares só metade gostaste mais ou menos e se não o pintares é
porque não te agradou.)
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