SlideShare a Scribd company logo
1 of 59
Download to read offline
LA BUZ SE HACE DIGITAL...
15 de Junio de 2016
Natividad Herranz Alfaro
nherranz@unizar.es
22 de Junio de 2016
Jesús Gracia Ostáriz
jgracia@unizar.es
Libros electrónicos: Actividad formativa dirigida a personal BUZ
¡Bienvenidos!
Bienvenidos a la sesión de formación de la BUZ
Libros electrónicos y BUZ
Esta sesión de formación se enmarca dentro de los objetivos
que tiene la biblioteca para el año 2016. El desarrollo de los
mismos pasa por la actualización de las habilidades y
conocimientos del personal que la integra.
Carácter: Sesión informativa (teórica)
Duración: 1 h aprox.
Objetivos:
 Acercamiento al tema del libro-e
 Exponer el estado de situación de la BUZ en relación
al libro-e.
 Exponer y compartir las actividades realizadas por
Grupo de trabajo de libros-e de la BUZ
 Repasar los recursos de libros-e en la BUZ y formas de
acceso
 Conocer algunos recursos de libros-e en Acceso
Abierto
Características de la sesión
LIBRO-E
 b. Valores
La Biblioteca reafirma su carácter de servicio
público.
i. Orientación al usuario, a fin de
satisfacer sus necesidades y expectativas.
ii. Compromiso con la mejora continuada
como método de lograr unos servicios de
calidad.
iii. Formación permanente que garantice la
competencia profesional y una mayor
capacidad de respuesta a los retos y
necesidades actuales.
a. Visión
                  i.  Reconocer  la  formación 
como actividad nuclear de la Biblioteca 
y como eje del desarrollo profesional. 
               ii. Desarrollar herramientas y 
procedimientos  que  permitan  la  plena 
incorporación  de  colecciones  y 
servicios digitales a la Biblioteca.
 
II Plan Estratégico 2013-2016 “Una red a tu servicio” (BUZ)
Nos habla de qué queremos conseguir
#1 ¿Por qué este curso?
Entorno
TIC e Internet
Universidad: Apoyo al aprendizaje, a la docencia y a la
investigación a través de contenidos y servicios…
Usuarios: Acceso a la información desde móviles, tabletas
(tablets), ordenadores portátiles
Precedente del cambio de la edición en papel de las revistas a
edición electrónica
Biblioteca Híbrida: Biblioteca física + biblioteca digital
Entorno
USUARIOS : Creciente interés de los usuarios por los libros-e
Según datos de la Federación de Gremios de Editores de España (datos sobre
hábitos de lectura, 2012), el porcentaje de lectores digitales en España ha ido
creciendo desde un 48,6 % a principios de 2010 hasta un 58 % a finales de 2012).
Los lectores en soporte digital ascienden hasta el 88,6 % en los jóvenes de 14 a
24 años.
El número de personas con un dispositivo electrónico de lectura se incrementó
considerablemente: después de Reino Unido, España era el segundo país europeo
donde más lectores de libros electrónicos se vendieron en 2011.
A ello hay que sumar, según los datos de la Agencia del ISBN, el aumento en el
número de libros electrónicos registrados en el ISBN, que ascendieron en 2012 a
20.079 libros en formato digital, lo que supone un aumento del 13 % con respecto
al año anterior.
Entorno
EDICIÓN en España: Cambios experimentados en el campo de la edición electrónica que se
ha reflejado en la evolución producida desde los primeros soportes empleados como CD-ROM,
microformas o DVD, pasando por tarjetas de memoria y USB, hasta llegar a los libros digitales y
sus diferentes formatos.
Panorámica de la edición española de libros 2014
Panorámica de la edición española de libros 2014
Entorno
EDICIÓN:
Panorámica de la edición española de libros 2014
Entorno
EDICIÓN:
En el año 2014 la edición electrónica en nuestro país descendió
un 3,1 % respecto al año anterior:
LIBRO-E
Se incorpora a las bibliotecas
 En las bibliotecas estamos asistiendo a una nueva fase de la revolución del
mundo digital:
1º Fueron los sectores de la música y del vídeo.
2º Seguidos por las editoriales de publicaciones científicas: revistas, etc…
Ahora le toca el turno al sector editorial de publicación de libros, con la llegada del
libro electrónico o digital.
 Es incuestionable que el papel de los libros electrónicos y de los “e-readers” =
lectores electrónicos, está expandiéndose de forma muy rápida en las
bibliotecas. Fte.: Sue Polanka:
ha compilado una serie de artículos para facilitar a los bibliotecarios extrategias, buenas prácticas y casos de estudio
.
LIBRO-E
Se incorpora a las bibliotecas
 Los nuevos formatos digitales y los avances tecnológicos suponen un
replanteamiento de las pautas que determinan la formación y
mantenimiento de la colección, en la que los soportes tradicionales en
las bibliotecas (el libro impreso y los soportes digitales de audiovisuales
y multimedia), convivirán con los libros electrónicos.
 Según American Library Association (ALA ): “El verdadero desarrollo
de la colección digital no será posible hasta que las bibliotecas y sus
usuarios puedan elegir entre todo el contenido de libros electrónicos
disponibles".
Libro-e
Concepto y evolución: michoficha, disquetes, CD-ROM, DVD,
Pendrive, pdf, e-pub
Libro-e en las Universidades
Libro-e en las bibliotecas universitarias
LIBRO-E Concepto y Evolución
CONCEPTO
• ALA: E-book - Libro electrónico – Un libro proporcionado en un formato digital para préstamo a domicilio
o uso vía un navegador de Internet, una computadora u otro dispositivo electrónico como un lector de
libros electrónicos. http://www.ala.org/transforminglibraries/e-books-digital-content
•RAE: libro electrónico: (hay dos entradas):
1. m. Dispositivo electrónico que permite almacenar, reproducir y leer libros.
2. m. Libro en formato adecuado para leerse en un dispositivo electrónico.
•Wikipedia: Un libro electrónico,1
libro digital, ciberlibro, conocido en inglés como e-book o eBook, es una
versión electrónica o digital de un libro. También suele denominarse así al dispositivo usado para leer
estos libros, que es conocido también como lector de libros electrónicos (e-reader). El libro digital puede
visualizarse en cualquier dispositivo electrónico: ordenadores, teléfonos móviles, lectores de libros
electrónicos, Ipad, ... Podéis ver que al libro de papel se le denomina: se denomina pbook (pbook = paper
book o libro de papel) y al libro digital se denomina ebook (ebook = electronic book o libro electrónico).
LIBROS-E Concepto y Evolución
EVOLUCION
“El libro digital tiene casi 40 años. Nace con el Proyecto Gutenberg,Proyecto Gutenberg, creado en 1971 por
Michael Hart con el fin de distribuir gratuitamente las obras literarias por vía electrónica.
Cuarenta años después, libros digitales forman parte de nuestra vida.
Podemos leerlos en un ordenador, un PDA (lector), un teléfono móvil (smartphone) y una
tableta de lectura (tablet).
The Project Gutenberg EBook of Booknología: El libro digital (1971-2010), by Marie Lebert .
Versión actualizada en noviembre de 2010 Copyright © 2010 Marie Lebert
http://www.gutenberg.org/files/33461/33461-8.txt
El Proyecto Gutenberg ofrece más de 50.000 libros-e libres para descargar:
https://www.gutenberg.org/ebooks/
LIBRO-E Concepto y Evolución
Fechas destacables (fuente: Wikipedia) para el libro electrónico:
1971. Surge el proyecto Gutemberg de digitalización de libros
1995. Amazon comienza la venta de libros digitales
2000. Stephen King publica su última novela solamente en formato digital
2006-2007. Sony (Sony Reader), Amazon (Kindle) y Papyre (en España) lanzan al mercado sus “ereaders”
con tinta electrónica
2006-2010. Los teléfonos móviles vienen con pantallas de gran formato y la posibilidad de leer ebooks
2010. Apple lanza el primer tablet táctil de distribución masiva con la posibilidad de leer cómodamente
en su pantalla
A partir de 2010 en nuestro país:
Creación de bibliotecas digitales y servicios online. Creación de repositorios. Consulta/Préstamo de
libros electrónicos. Redefinición del concepto de biblioteca y del rol del personal bibliotecario.
Libro-e
Ventajas e Inconvenientes
Ventajas: Disponibilidad inmediata espacio- temporal,
ahorro de espacio, buscabilidad, texto enriquecido,
portabilidad y movilidad, otras funcionalidades, interacción
autor-lector
Inconvenientes: Necesidad de dispositivos de lectura,
fragilidad, variedad de formatos (compatibilidad),
requerimientos técnicos
Libro-e en las Universidades
(Merlo Vega, J. A.)
Introducción: Oportunidad de adaptación al nuevo
contexto de aprendizaje
Investigación - Creación de conocimiento – Publicación o
difusión (Libros, revistas, tesis)
Ecosistema del libro electrónico: profesores,
investigadores, estudiantes, editores. Y personal de
bibliotecas estamos implicados.
La Edición Científica
La Edición Científica
Libro-e en las Bibliotecas Universitarias
REBIUN
Plan estratégico I (2003-2006) Línea estratégica 1. Recursos electrónicos de información.
Objetivos: Identificar recursos electrónicos de interés prioritario, negociar licencias de uso…
Plan estratégico II (2007-2011) Línea estratégica 2. Rebiun en el ámbito de la investigación. 1er.
Objetivo Biblioteca digital. Licencias nacionales
Plan estratégico III (2012-2020) Línea estratégica 1.4. y Línea estratégica 3. Objetivo 3.3. Potenciar
el desarrollo y uso de la Biblioteca digital, la red de internet y las redes sociales
Algunos datos estadísticos sobre monografías electrónicas en Rebiun:
Datos tomados de estadísticas Rebiun sobre Monografías electrónicas / Usuario (años 2011-12)
Biblioteca Digital
Puntales sobre los que se asienta
Bases de datos de artículos de revistas
Fondos digitalizados
Herramientas de descubrimiento (Discovery)
Repositorios
Acceso Abierto
Libro electrónico
Implicaciones de la integración de
Libros-e en las Bibliotecas Universitarias
Políticas de planificación en la selección y en la formación y desarrollo de
colecciones:
 Políticas
 Contenidos
 Formato
 Modelos de adquisición :
Tipos de proveedores (editores, agregadores, plataformas de
préstamo digital)
Compra o licencias (a perpetuidad, suscripción renovable)
 Título a título (pick & choose)
 Colecciones, compra por paquetes
 Evaluación, compra basada en el uso o “evidence”
 Desiderata, compra bajo demanda de los usuarios (PDA)
 Compra perpetua
Proceso técnico:
Metadatos
Integración: integración de registros en el catálogo, en
“herramientas de descubrimiento” o buscadores tipo Alcorze
Procesos
Implicaciones de la integración de
Libros-e en las Bibliotecas Universitarias
Prestación de servicio:
Identificación de usuarios consulta
Consulta (Lectura en línea, descarga temporal o
permanente, número de accesos concurrentes o usuarios
simultáneos)
Seguridad (empleo de sistemas de gestión de derechos
digitales DRM = Digital Rights Management
Cooperación (acceso consorciado a los libros
electrónicos…). Posibilidad de ofrecer contenidos en
préstamo interbibliotecario
Implicaciones de la integración de
Libros-e en las Bibliotecas Universitarias
Evaluación:
Estadísticas
Análisis
Renovaciones
Orientación, bibliografías específicas…
Difusión y promoción del servicio
Implicaciones de la integración de
Libros-e en las Bibliotecas Universitarias
LIBRO-E
Se incorpora a las bibliotecas
universitarias
Resumiendo:Resumiendo:
Los libros-e son una poderosa herramienta que nos permite conectar la
biblioteca con nuestros usuarios, especialmente con los estudiantes
que viven en el mundo de los dispositivos móviles y que están
acostumbrados a acceder a recursos de información a través de
Internet en cualquier momento y de forma rápida, utilizando cualquier
dispositivo móvil, y que ven como algo lógico el poder compartir dichos
recursos.
Libro electrónico en la BUZ
II Plan estratégico (2013-2016)
iii. Desarrollar la biblioteca digital
3.5.2.
Incorporar libros digitales a las colecciones de la biblioteca, especialmente a las
dirigidas a los estudiantes.
3.5.3.
Integrar las publicaciones digitales en los planes de desarrollo de las
colecciones
Indicador
Tasa de uso de los libros electrónicos (número de accesos / número de
ítems gestionados por la BUZ).
A finales de febrero de 2015 se constituyó el Grupo de Trabajo “Libros electrónicos en la BUZ”
OBJETIVO BÁSICO
Incorporar los libros electrónicos en los planes de desarrollo de las colecciones de la BUZ, especialmente los
relativos a la Bibliografía Recomendada (BR) básica.
ACTUACIONES
Recopilar datos de la situación actual en nuestras bibliotecas.
Estudiar la conveniencia de adquirir la BR básica más demandada.
Establecer pautas internas de proceso técnico (en colaboración con la Subcomisión de Catalogación y
Proceso Técnico).
Incorporar los libros institucionales a nuestras colecciones: crear una base de datos específica de libros
electrónicos a texto completo y acceso gratuito que pudieran recuperarse a través de Alcorze, y la difusión de
estos nuevos recursos a través de página Web, redes sociales o campañas específicas.
Nati Herranz coordina el grupo, compuesto también por: Inmaculada Cantín, Jesús Gracia, Ana Romero. Esther Bentué (fue temporalmente miembro de este grupo).
Colaborador: Pedro Rújula, director de Prensas de la Universidad de Zaragoza (PUZ). Otras colaboradores: Mercedes Ansón, Rosa Pueyo y Agustín Urdangarín. Esta entrada se publicó
en, ebooks, libro electrónico en 30/04/2015 por JOSE MANUEL UBE GONZALEZ.
GRUPO DE TRABAJO LIBRO-E BUZ
 Pautas para la catalogación de libros-e: plantilla (intranet BUZ)
 Trabajos con la plataforma E-libro
 Campaña de difusión de la plataforma E-Libro
 Listado de sitios de interés de libros-e en acceso abierto
 FullTextFinder: Formulario para introducir registros de libros en
acceso abierto de instituciones públicas en AtoZ para que se
visualicen en ALCORZE
GRUPO DE TRABAJO LIBRO-E BUZ
ACTUACIONES Recopilar datos de la situación actual en nuestras bibliotecas
Encuesta BUZ (Informe resultados: 27 de mayo 2015) Sugerencias
 Mayor inversión en e-libro centrado en la Bibliografía Recomendada
o Bibliografía recomendada en grandes plataformas. Cruce y pautas y
compra conjunta
 Proceso técnico: Mejora de la catalogación
o Pautas para la catalogación de e- libros: Pautas y plantilla
o Análisis previo de las etiquetas 856
 Visibilidad de libros Open Access
o Listado de sitios con e-libros en acceso abierto
o FullTextFinder: Formulario para meter libros en acceso abierto de
instituciones públicas en AtoZ para que se visualicen en ALCORZE
 Visibilidad de libros PUZ (Prensas Universidad de Zaragoza)
GRUPO DE TRABAJO LIBRO-E EN LA BUZ
ACTUACIONES Estudiar la conveniencia de adquirir la BR básica más demandada
GRUPO DE TRABAJO LIBRO-E EN LA BUZ
 Se seleccionaron 4 plataformas de libros-e : INGEebook, E-libro, Ebrary,
Ebooks de Ebsco
 A las plataformas o editoriales señaladas se enviaron nuestros listados de BR básica
que nos devolvieron con los “coincidentes”. El documento Excel llamado: “títulos
cruzados 4 plataformas” con 4 pestañas, una por cada plataforma, con los datos ya
cruzados de la BR con su oferta de libros-e
 Este documento Excel se envió a las bibliotecas con unas pautas de actuación
(junio/2015)
 El objetivo: obtener un listado de los libros “preseleccionados” de BR básica para su
posible adquisición en formato electrónico, tomando en consideración los mismos
datos en toda la BUZ (hacer el proceso de selección de manera uniforme).
ACTUACIONES: Establecer pautas internas de proceso técnico (en colaboración
con la Subcomisión de Catalogación y Proceso Técnico).
Pautas para la catalogación de libros en formato electrónico:
Intranet de la BUZ : Biblioteca » Intranet » » Catalogación monografías
GRUPO DE TRABAJO LIBRO-E EN LA BUZ
ACTUACIONES Difusión de estos nuevos recursos a través de página Web, redes sociales o
campañas específicas.
 CARTELES y MARCADO CON PEGATINAS libros de nuestras colecciones en formato impreso que tengan
además acceso electrónico a la obra en texto completo.
 PANTALLAS OPACS DE CONSULTA con salvapantallas informativo de la plataforma E LIBRO
 MUPIS
 MATERIAL DE AYUDA PLATAFORMA E LIBRO Guía E-Libro en la UZ (Power point )Guía E-Libro en la UZ (Power point )-- Guía BreveGuía Breve
 FORMACIÓN
 ONLINE Sesiones individuales o colectivas sobre manejo plataforma E LIBRO
 PRESENCIAL sesión 15 y 22 de junio de 2016 sobre libros electrónicos (Biblioteca Digital)
 NOTICIAS EN TIRABUZÓN, REDES SOCIALES, LISTAS DE CORREO-E
(dos entradas en Tirabuzón ya mencionadas)
GRUPO DE TRABAJO LIBRO-E EN LA BUZ
ACTUACIONES Incorporar los libros institucionales a nuestras colecciones: crear una base de
datos específica de libros electrónicos a texto completo y acceso gratuito que pudieran recuperarse
a través de Alcorze
GRUPO DE TRABAJO LIBRO-E EN LA BUZ
Libros electrónicos en la BUZ
Libros electrónicos por suscripción:
 E Libro
 Elsevier
 Springer
Libros electrónicos: Papel + acceso al texto completo
(Etiqueta 856)
Libros electrónicos en formato CD-ROM, DVD
Libro electrónico en la BUZ
Libros electrónicos en acceso abierto: base de datos “AtoZ”
de libros electrónicos (en pruebas)
Libros electrónicos en la plataforma Proview
Libros electrónicos de Tirant lo Blanch
Zaguán: 25.000 registros (Trabajos académicos)
Libros de REBIUN-UNE. Participa Prensas Universitarias de
Zaragoza: “
Las Universidades ponen en marcha un sistema de intercambio científico con 6.000 l
“
Modos de acceso al libro electrónico
Desde Acceso Rápido (página Web de la BUZ)
Desde el Catálogo: Recursos electrónicos: Libros
electrónicos
Desde Alcorze
Desde las plataformas (su Web)
Desde Zaguán
LIBRO-E EN LA WEB DE LA BUZ
LIBRO-E EN LA WEB DE LA BUZ
LIBRO-E EN LA WEB DE LA BUZ
LIBRO-E EN LA WEB DE LA BUZ
Conéctate a los libros electrónicos de la BUZ
La plataforma E LIBRO en la BUZ
La BUZ dispone de acceso a la plataforma E LIBRO donde podrás
encontrar una colección interdisciplinar. Mira las Colecciones a
las que puedes acceder (Colección Cátedra de títulos español) y
su descripción por “Materias”
Conéctate a los libros electrónicos de la BUZ
La plataforma E LIBRO en la BUZ
E LIBRO te ofrece la posibilidad de:
Trabajar en línea a cualquier hora y en cualquier sitio: subrayar,
compartir carpetas de los libros-e que te interesan o de los
fragmentos que hayas seleccionado:
Con colegas de investigación o de estudio.
Con tus compañeros de clase para realizar trabajos fin de grado
o de curso.
Conéctate a los libros electrónicos de la BUZ
La plataforma E LIBRO en la BUZ
Y además, si eres profesor:
Puedes compartir estas carpetas con tus alumnos en el
Anillo Digital Docente (ADD), colocando esta bibliografía sin
problemas de propiedad intelectual,
Y
Ampliar la bibliografía recomendada (BR), de interés para los
alumnos en tus asignaturas, en un formato digital.
Conéctate a los libros electrónicos de la BUZ
La plataforma E LIBRO en la BUZ
Cuenta con “RECURSOS ADICIONALES”
Nos permiten vincularnos instantáneamente con otros recursos en línea:
Definir palabras seleccionadas según el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española.
Explicar una palabra o texto utilizando la Wikipedia.
Localizar en una enciclopedia cartográfica la ubicación y detalles de algún país o ciudad
seleccionada del texto.
Traducir en línea una palabra o texto seleccionado.
Quién opción que proporciona datos biográficos de alguna personalidad seleccionada del texto.
Conéctate a los libros electrónicos de la BUZ
La plataforma E LIBRO en la BUZ
PUEDES DESCARGAR para tener en tu dispositivo móvil, o en tu
ordenador personal:
Sin límites los libros-e de tu interés, durante 14 días, al cabo de
los cuales desaparecen de la cuenta del usuario.
Sin atrasos o penalizaciones.
Puedes también devolverlos “digitalmente” antes del
plazo de finalización.
¡ Es fácil compartir!
La biblioteca digital es una realidad en la BUZ
¿Te lo vas a perder?
Esta entrada se publicó en General BUZ, e libro, ebooks, Libro digital, libro electrónico en 21/04/2016
LIBRO-E EN ACCESO ABIERTO
• “LAS MONOGRAFÍAS TAMBIÉN MERECEN ESTAR EN ACCESO ABIERTO” / (Ernest Abadal)
<http://www.ub.edu/blokdebid/es/content/las-monografias-tambien-merecen-estar-en-acceso-abierto>
 Hasta ahora, en el contexto del acceso abierto a la ciencia, la mayor parte de los
esfuerzos han sido dirigidos básicamente hacia las revistas científicas y esto ha
permitido conseguir unos importantes progresos en lo que se refiere al cambio
de modelo.
 Por su parte, las monografías –el tipo de documento científico más valorado,
utilizado y citado por los académicos de Humanidades y Ciencias Sociales– han
sufrido un cierto olvido o desinterés y se encuentran muy alejadas de los datos
cuantitativos de las revistas con respecto al acceso abierto.
Acceso Abierto #Open Access
E = Especializado en una temática M= Multidisciplinar
Acceso Abierto #Open Access
E = Especializado en una temática M= Multidisciplinar
Acceso Abierto #Open Access
E = Especializado en una temática M= Multidisciplinar
Nota: Incluso en Smithsonian Libraries (serie “Bones”) hay libros-e: http://library.si.edu/digital-library
 
Conclusiones y Retos de futuro
 Política de gestión de colecciones clara a corto y medio
plazo. Determinar la prioridad que se le da al libro
electrónico y que se refleje en los presupuestos
Introducir los libros electrónicos en las intranets docentes,
campus virtuales y educación online en la universidad
Estrechar la colaboración con el servicio de Publicaciones
de la UZ. La biblioteca como editora de contenidos
Dar respuesta a las nuevas necesidades en el campo de la
preservación, organización de acceso
Redefinir espacios
 Todos somos “agentes informativos” en potencia…
 Todos tenemos que resolver dudas y preguntas que nos
realizan nuestros usuarios.
 Las consultas las tenemos que ver como una oportunidad.
 A través de las consultas podemos establecer una alianza con
nuestros usuarios.
 En consecuencia, son una potente herramienta de mejora
para orientar de forma más precisa nuestros servicios y
recursos a las necesidades del usuario.
TODOS
INFORMAMOS
 
 El personal de la BUZ ante el libro-e
 
 El personal de la BUZ ante el libro-e
Conocer para facilitar el acceso
Actitud proactiva: La mejor campaña de difusión es la que se
hace desde los mostradores: INFORMAR+ENSEÑAR EL MANEJO
Orientación al usuario “El usuario es nuestra razón de ser” y
demanda recursos digitales heterogéneos y simplificados…
tender a desarrollar un sistema de información tipo “discovery”
Tu trabajo tiene un objetivo: “seguir mejorando”
Eficiencia en el uso de los recursos
• Academic E-books publishers, librarians, and users (2016). Purdue University Press
• Alvite Díez, M. L., & Rodríguez Bravo, B. (2006). Colecciones de libros electrónicos en las bibliotecas
universitarias españolas. Nuevas interfaces centradas en el usuario: tendencias en la organización de
contenidos, documentos y bibliotecas: acta de las jornadas (1ª ed., pp. 147-159) Madrid : SEDIC, [2006].
http://buleria.unileon.es/bitstream/handle/10612/4623/coleccioneslibros_jornadasSEDIC.pdf?sequence=1
• Anglada i de Ferrer, Lluis M. (2012). Bibliotecas universitarias: cabalgando la tecnología, siguiendo al
usuario. El profesional de la información, 21(6), 553-556.
http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/article/view/epi.2012.nov.01/17867
• Cómo hacer un plan de marketing de nuestros recursos electrónicos. XIII Seminario de Centros de
Documentación Ambiental y Espacios Naturales Protegidos. Valsaín, Segovia, 9-11 de abril de 2014
http://ow.ly/JO1S300SsHB
• Cordón García, J. A., Alonso Arévalo, J., & Gómez Díaz, R. (2011). El libro electrónico en la biblioteca
universitaria y de investigación. Biblios: Revista electrónica de bibliotecología, archivología y museología,
(42) https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3739968.pdf
LIBRO-E Bibliografía
• Cordón García, J. A., Alonso Arévalo, J., & Gómez Díaz, R. (2013). Nuevas herramientas digitales y
participación de usuarios: el papel de las bibliotecas en la dinamización de los contenidos. Mi biblioteca:
La revista del mundo bibliotecario, (32), 72-75. http://eprints.rclis.org/18660/1/GOMEZ.pdf
• Cordón García, J. A., Gómez Díaz, R., Alonso Arévalo, J., & Alonso Berrocal, J. L. (2013). El ecosistema del
libro electrónico universitario (1ª ed.) UNE, Unión de Editoriales Universitarias Españolas.
• IFLA (2012). Cuestiones clave para el desarrollo de colecciones con recursos electrónicos: una guía para
bibliotecas. Nota: El documento está organizado en cuatro secciones, y cada una de ellas enfoca un punto clave u
objetivo particular del proceso del manejo de recursos electrónicos en las bibliotecas: Desarrollo de colecciones,
selección y evaluación, derecho de uso, y evaluación/renovación. También ofrece un apéndice que provee una definición
de términos, así como una lista de fuentes. http://www.ifla.org/files/assets/acquisition-collection-
development/publications/electronic-resource-guide-sp.pdf
• Martínez, D. (2015). Los libros electrónicos. El nuevo reto estratégico y de gestión de las bibliotecas
universitarias. Spain, Europe: http://goo.gl/Y5FBtj
LIBRO-E Bibliografía
LIBRO-E Bibliografía
• Moscoso Castro, P., & Pérez Arranz, F. (2007). El libro electrónico y su incidencia en las bibliotecas
universitarias y científicas españolas. Revista española de documentación científica, 30(3), 343-363.
http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/389/401
• Pastor-Sánchez, J. (2015). Trends in university digital libraries ; Tendencias en las bibliotecas digitales
universitarias. Spain, Europe: El Profesional de la Información (EPI).
• Pérez Cervera, M., Gámez Domínguez, A., Capdevila Bustinza, P., & Zúñiga Ruiz, A. (2013). La gestión de los
libros electrónicos en la Biblioteca virtual de la UOC. BiD: Textos universitaris de biblioteconomia i
documentació, (30) http://bid.ub.edu/es/30/capdevila.htm
• Valentín Ruiz, F. J. (2014). El libro electrónico en las bibliotecas españolas. Evolución, gestión y análisis de
contenidos y dispositivos de lectura. Spain, Europe: Universidad Complutense de Madrid.
http://eprints.sim.ucm.es/26847/1/T35431.pdf
“Nos encontramos ante un nuevo
panorama lleno de incertidumbres, pero
también de expectativas y posibilidades”.
Iván Pérez Miranda
Buz digital   libro-e
¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!
        SUGERENCIAS Y COMENTARIOS SERÁN BIEN ACOGIDOS

More Related Content

What's hot

La biblioteca es el eje de la actividad universitaria
La biblioteca es el eje de la actividad universitariaLa biblioteca es el eje de la actividad universitaria
La biblioteca es el eje de la actividad universitariaJA Merlo Vega USAL
 
Servicios en línea para informarse e informar
Servicios en línea para informarse e informarServicios en línea para informarse e informar
Servicios en línea para informarse e informarJA Merlo Vega USAL
 
El acceso a los libros electrónicos desde las bibliotecas
El acceso a los libros electrónicos desde las bibliotecasEl acceso a los libros electrónicos desde las bibliotecas
El acceso a los libros electrónicos desde las bibliotecasJA Merlo Vega USAL
 
Las bibliotecas universitarias_en_un_entorno_de_en
Las bibliotecas universitarias_en_un_entorno_de_enLas bibliotecas universitarias_en_un_entorno_de_en
Las bibliotecas universitarias_en_un_entorno_de_enRamiro Nava
 
Evolución de las bibliotecas universitarias españolas: De la biblioteca de in...
Evolución de las bibliotecas universitarias españolas: De la biblioteca de in...Evolución de las bibliotecas universitarias españolas: De la biblioteca de in...
Evolución de las bibliotecas universitarias españolas: De la biblioteca de in...Alicia López González
 
Repositorios e integración de contenidos (Gredos USAL en Worldcat)
Repositorios e integración de contenidos (Gredos USAL en Worldcat)Repositorios e integración de contenidos (Gredos USAL en Worldcat)
Repositorios e integración de contenidos (Gredos USAL en Worldcat)JA Merlo Vega USAL
 
La Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria y el acceso abierto en ...
La Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria y el acceso abierto en ...La Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria y el acceso abierto en ...
La Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria y el acceso abierto en ...Biblioteca Nacional de España
 
Herramientas 2.0 en asociaciones bibliotecarias y bibliotecas nacionales. Glò...
Herramientas 2.0 en asociaciones bibliotecarias y bibliotecas nacionales. Glò...Herramientas 2.0 en asociaciones bibliotecarias y bibliotecas nacionales. Glò...
Herramientas 2.0 en asociaciones bibliotecarias y bibliotecas nacionales. Glò...Biblioteca Nacional de España
 
Nuevo Rol Bibliotecario 2.0
Nuevo Rol Bibliotecario 2.0Nuevo Rol Bibliotecario 2.0
Nuevo Rol Bibliotecario 2.0martaebarrera
 
Digitaliza2. Presentación de diapositivas de Manuela Palafox
Digitaliza2. Presentación de diapositivas de Manuela PalafoxDigitaliza2. Presentación de diapositivas de Manuela Palafox
Digitaliza2. Presentación de diapositivas de Manuela PalafoxSEDIC
 
Unidades de Información Javeriana Cali
Unidades de Información Javeriana CaliUnidades de Información Javeriana Cali
Unidades de Información Javeriana CaliDiana Anyeli Perdomo
 
Biblioteca universitaria
Biblioteca universitariaBiblioteca universitaria
Biblioteca universitariabibliotecamatus
 
Dispositivos móviles y bibliotecas: la experiencia de las Bibliotecas de la U...
Dispositivos móviles y bibliotecas: la experiencia de las Bibliotecas de la U...Dispositivos móviles y bibliotecas: la experiencia de las Bibliotecas de la U...
Dispositivos móviles y bibliotecas: la experiencia de las Bibliotecas de la U...JA Merlo Vega USAL
 
Los libros electrónicos en las bibliotecas de la Universidad de Salamanca
Los libros electrónicos en las bibliotecas de la Universidad de SalamancaLos libros electrónicos en las bibliotecas de la Universidad de Salamanca
Los libros electrónicos en las bibliotecas de la Universidad de SalamancaJA Merlo Vega USAL
 
Presentación biblioteca universitaria
Presentación biblioteca universitariaPresentación biblioteca universitaria
Presentación biblioteca universitariaEdwin Tovar
 
Bibliotecas nacionales y redes sociales. Mar Pérez Morillo
Bibliotecas nacionales y redes sociales. Mar Pérez MorilloBibliotecas nacionales y redes sociales. Mar Pérez Morillo
Bibliotecas nacionales y redes sociales. Mar Pérez MorilloBiblioteca Nacional de España
 
Bibliotecas ante el siglo XXI: nuevos medios y caminos
Bibliotecas ante el siglo XXI: nuevos medios y caminosBibliotecas ante el siglo XXI: nuevos medios y caminos
Bibliotecas ante el siglo XXI: nuevos medios y caminosJulián Marquina
 
El bibliotecario como docente
El bibliotecario como docenteEl bibliotecario como docente
El bibliotecario como docenteBlanca Solis
 

What's hot (20)

La biblioteca es el eje de la actividad universitaria
La biblioteca es el eje de la actividad universitariaLa biblioteca es el eje de la actividad universitaria
La biblioteca es el eje de la actividad universitaria
 
Servicios en línea para informarse e informar
Servicios en línea para informarse e informarServicios en línea para informarse e informar
Servicios en línea para informarse e informar
 
El acceso a los libros electrónicos desde las bibliotecas
El acceso a los libros electrónicos desde las bibliotecasEl acceso a los libros electrónicos desde las bibliotecas
El acceso a los libros electrónicos desde las bibliotecas
 
Bibliotecas y acceso abierto
Bibliotecas y acceso abiertoBibliotecas y acceso abierto
Bibliotecas y acceso abierto
 
Las bibliotecas universitarias_en_un_entorno_de_en
Las bibliotecas universitarias_en_un_entorno_de_enLas bibliotecas universitarias_en_un_entorno_de_en
Las bibliotecas universitarias_en_un_entorno_de_en
 
Evolución de las bibliotecas universitarias españolas: De la biblioteca de in...
Evolución de las bibliotecas universitarias españolas: De la biblioteca de in...Evolución de las bibliotecas universitarias españolas: De la biblioteca de in...
Evolución de las bibliotecas universitarias españolas: De la biblioteca de in...
 
Repositorios e integración de contenidos (Gredos USAL en Worldcat)
Repositorios e integración de contenidos (Gredos USAL en Worldcat)Repositorios e integración de contenidos (Gredos USAL en Worldcat)
Repositorios e integración de contenidos (Gredos USAL en Worldcat)
 
La Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria y el acceso abierto en ...
La Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria y el acceso abierto en ...La Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria y el acceso abierto en ...
La Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria y el acceso abierto en ...
 
Herramientas 2.0 en asociaciones bibliotecarias y bibliotecas nacionales. Glò...
Herramientas 2.0 en asociaciones bibliotecarias y bibliotecas nacionales. Glò...Herramientas 2.0 en asociaciones bibliotecarias y bibliotecas nacionales. Glò...
Herramientas 2.0 en asociaciones bibliotecarias y bibliotecas nacionales. Glò...
 
Datos enlazados en la BNE. Mar Hernández Agustí
Datos enlazados en la BNE. Mar Hernández AgustíDatos enlazados en la BNE. Mar Hernández Agustí
Datos enlazados en la BNE. Mar Hernández Agustí
 
Nuevo Rol Bibliotecario 2.0
Nuevo Rol Bibliotecario 2.0Nuevo Rol Bibliotecario 2.0
Nuevo Rol Bibliotecario 2.0
 
Digitaliza2. Presentación de diapositivas de Manuela Palafox
Digitaliza2. Presentación de diapositivas de Manuela PalafoxDigitaliza2. Presentación de diapositivas de Manuela Palafox
Digitaliza2. Presentación de diapositivas de Manuela Palafox
 
Unidades de Información Javeriana Cali
Unidades de Información Javeriana CaliUnidades de Información Javeriana Cali
Unidades de Información Javeriana Cali
 
Biblioteca universitaria
Biblioteca universitariaBiblioteca universitaria
Biblioteca universitaria
 
Dispositivos móviles y bibliotecas: la experiencia de las Bibliotecas de la U...
Dispositivos móviles y bibliotecas: la experiencia de las Bibliotecas de la U...Dispositivos móviles y bibliotecas: la experiencia de las Bibliotecas de la U...
Dispositivos móviles y bibliotecas: la experiencia de las Bibliotecas de la U...
 
Los libros electrónicos en las bibliotecas de la Universidad de Salamanca
Los libros electrónicos en las bibliotecas de la Universidad de SalamancaLos libros electrónicos en las bibliotecas de la Universidad de Salamanca
Los libros electrónicos en las bibliotecas de la Universidad de Salamanca
 
Presentación biblioteca universitaria
Presentación biblioteca universitariaPresentación biblioteca universitaria
Presentación biblioteca universitaria
 
Bibliotecas nacionales y redes sociales. Mar Pérez Morillo
Bibliotecas nacionales y redes sociales. Mar Pérez MorilloBibliotecas nacionales y redes sociales. Mar Pérez Morillo
Bibliotecas nacionales y redes sociales. Mar Pérez Morillo
 
Bibliotecas ante el siglo XXI: nuevos medios y caminos
Bibliotecas ante el siglo XXI: nuevos medios y caminosBibliotecas ante el siglo XXI: nuevos medios y caminos
Bibliotecas ante el siglo XXI: nuevos medios y caminos
 
El bibliotecario como docente
El bibliotecario como docenteEl bibliotecario como docente
El bibliotecario como docente
 

Viewers also liked

Guía de Inicio Rápido de Microsoft PowerPoint 2016
Guía de Inicio Rápido de Microsoft PowerPoint 2016Guía de Inicio Rápido de Microsoft PowerPoint 2016
Guía de Inicio Rápido de Microsoft PowerPoint 2016Alfredo Vela Zancada
 
Redes Sociales en la Internacionalización de las Empresas
Redes Sociales en la Internacionalización de las EmpresasRedes Sociales en la Internacionalización de las Empresas
Redes Sociales en la Internacionalización de las EmpresasAlfredo Vela Zancada
 
Seminario ANUIES-académica. Crea tu MOOC
Seminario ANUIES-académica. Crea tu MOOCSeminario ANUIES-académica. Crea tu MOOC
Seminario ANUIES-académica. Crea tu MOOCAlegría Blázquez
 
Los trabajadores como embajadores de marca en las Redes Sociales
Los trabajadores como embajadores de marca en las Redes SocialesLos trabajadores como embajadores de marca en las Redes Sociales
Los trabajadores como embajadores de marca en las Redes SocialesAlfredo Vela Zancada
 
Guía de aprendizaje de Access 2007
Guía de aprendizaje de Access 2007Guía de aprendizaje de Access 2007
Guía de aprendizaje de Access 2007Alfredo Vela Zancada
 
Presentación módulo 1. Alfabetización tecnológica y recursos TIC
Presentación módulo 1. Alfabetización tecnológica y recursos TICPresentación módulo 1. Alfabetización tecnológica y recursos TIC
Presentación módulo 1. Alfabetización tecnológica y recursos TICElisa López del Amo
 
La dictadura de Google: cómo manejarla a nuestro favor (para DirCom)
La dictadura de Google: cómo manejarla a nuestro favor (para DirCom)La dictadura de Google: cómo manejarla a nuestro favor (para DirCom)
La dictadura de Google: cómo manejarla a nuestro favor (para DirCom)Alfredo Vela Zancada
 
Empleabilidad y uso práctico de las herramientas digitales a tu alcance
Empleabilidad y uso práctico de las herramientas digitales a tu alcanceEmpleabilidad y uso práctico de las herramientas digitales a tu alcance
Empleabilidad y uso práctico de las herramientas digitales a tu alcanceAlfredo Vela Zancada
 
Herramientas y aplicaciones para trabajar en el aula la gestión del conocimie...
Herramientas y aplicaciones para trabajar en el aula la gestión del conocimie...Herramientas y aplicaciones para trabajar en el aula la gestión del conocimie...
Herramientas y aplicaciones para trabajar en el aula la gestión del conocimie...snchezjosmanuel
 
Herramientas tic y apps educativas en el aula de primaria
Herramientas tic y apps educativas en el aula de primariaHerramientas tic y apps educativas en el aula de primaria
Herramientas tic y apps educativas en el aula de primariaMª Jesús García San Martín
 
Tutorial desactivar notificaciones en el mail
Tutorial desactivar notificaciones en el mailTutorial desactivar notificaciones en el mail
Tutorial desactivar notificaciones en el mailICE
 
Un instante en el maravilloso mundo de la lectura
Un instante en el maravilloso mundo de la lecturaUn instante en el maravilloso mundo de la lectura
Un instante en el maravilloso mundo de la lecturajamechaves
 
Reglamento academico administrativo 2
Reglamento academico administrativo 2Reglamento academico administrativo 2
Reglamento academico administrativo 2ICE
 
Manual del contenidista
Manual del contenidistaManual del contenidista
Manual del contenidistaICE
 
Estado del Mercado Laboral en España (2016)
Estado del Mercado Laboral en España (2016)Estado del Mercado Laboral en España (2016)
Estado del Mercado Laboral en España (2016)Alfredo Vela Zancada
 

Viewers also liked (20)

Guía de Inicio Rápido de Microsoft PowerPoint 2016
Guía de Inicio Rápido de Microsoft PowerPoint 2016Guía de Inicio Rápido de Microsoft PowerPoint 2016
Guía de Inicio Rápido de Microsoft PowerPoint 2016
 
Herrmientas tic
Herrmientas ticHerrmientas tic
Herrmientas tic
 
Redes Sociales en la Internacionalización de las Empresas
Redes Sociales en la Internacionalización de las EmpresasRedes Sociales en la Internacionalización de las Empresas
Redes Sociales en la Internacionalización de las Empresas
 
Seminario ANUIES-académica. Crea tu MOOC
Seminario ANUIES-académica. Crea tu MOOCSeminario ANUIES-académica. Crea tu MOOC
Seminario ANUIES-académica. Crea tu MOOC
 
Los trabajadores como embajadores de marca en las Redes Sociales
Los trabajadores como embajadores de marca en las Redes SocialesLos trabajadores como embajadores de marca en las Redes Sociales
Los trabajadores como embajadores de marca en las Redes Sociales
 
Guía de aprendizaje de Access 2007
Guía de aprendizaje de Access 2007Guía de aprendizaje de Access 2007
Guía de aprendizaje de Access 2007
 
Presentación módulo 1. Alfabetización tecnológica y recursos TIC
Presentación módulo 1. Alfabetización tecnológica y recursos TICPresentación módulo 1. Alfabetización tecnológica y recursos TIC
Presentación módulo 1. Alfabetización tecnológica y recursos TIC
 
Catalogo Software Libre
Catalogo Software LibreCatalogo Software Libre
Catalogo Software Libre
 
PHP MYSQL - FIEI-UNFV Clase 01
PHP MYSQL - FIEI-UNFV Clase 01PHP MYSQL - FIEI-UNFV Clase 01
PHP MYSQL - FIEI-UNFV Clase 01
 
La dictadura de Google: cómo manejarla a nuestro favor (para DirCom)
La dictadura de Google: cómo manejarla a nuestro favor (para DirCom)La dictadura de Google: cómo manejarla a nuestro favor (para DirCom)
La dictadura de Google: cómo manejarla a nuestro favor (para DirCom)
 
Empleabilidad y uso práctico de las herramientas digitales a tu alcance
Empleabilidad y uso práctico de las herramientas digitales a tu alcanceEmpleabilidad y uso práctico de las herramientas digitales a tu alcance
Empleabilidad y uso práctico de las herramientas digitales a tu alcance
 
Herramientas y aplicaciones para trabajar en el aula la gestión del conocimie...
Herramientas y aplicaciones para trabajar en el aula la gestión del conocimie...Herramientas y aplicaciones para trabajar en el aula la gestión del conocimie...
Herramientas y aplicaciones para trabajar en el aula la gestión del conocimie...
 
Herramientas tic y apps educativas en el aula de primaria
Herramientas tic y apps educativas en el aula de primariaHerramientas tic y apps educativas en el aula de primaria
Herramientas tic y apps educativas en el aula de primaria
 
Tutorial desactivar notificaciones en el mail
Tutorial desactivar notificaciones en el mailTutorial desactivar notificaciones en el mail
Tutorial desactivar notificaciones en el mail
 
Textbooks analysis
Textbooks analysis  Textbooks analysis
Textbooks analysis
 
Recursos tic
Recursos ticRecursos tic
Recursos tic
 
Un instante en el maravilloso mundo de la lectura
Un instante en el maravilloso mundo de la lecturaUn instante en el maravilloso mundo de la lectura
Un instante en el maravilloso mundo de la lectura
 
Reglamento academico administrativo 2
Reglamento academico administrativo 2Reglamento academico administrativo 2
Reglamento academico administrativo 2
 
Manual del contenidista
Manual del contenidistaManual del contenidista
Manual del contenidista
 
Estado del Mercado Laboral en España (2016)
Estado del Mercado Laboral en España (2016)Estado del Mercado Laboral en España (2016)
Estado del Mercado Laboral en España (2016)
 

Similar to Buz digital libro-e

Vender contenidos digitales en bibliotecas públicas. Conferencia de Javier Va...
Vender contenidos digitales en bibliotecas públicas. Conferencia de Javier Va...Vender contenidos digitales en bibliotecas públicas. Conferencia de Javier Va...
Vender contenidos digitales en bibliotecas públicas. Conferencia de Javier Va...Mariona Palou
 
Diapositivas del articulo. libros electronicos
Diapositivas del articulo. libros electronicosDiapositivas del articulo. libros electronicos
Diapositivas del articulo. libros electronicoscortazar19941228
 
LIBRO ELECTRÓNICO
LIBRO ELECTRÓNICO  LIBRO ELECTRÓNICO
LIBRO ELECTRÓNICO Pha0la
 
Ebooks sw udec e books
Ebooks sw udec e booksEbooks sw udec e books
Ebooks sw udec e booksSWETS-Americas
 
Construyendo el ecosistema digital: las nuevas competencias en el circuito de...
Construyendo el ecosistema digital: las nuevas competencias en el circuito de...Construyendo el ecosistema digital: las nuevas competencias en el circuito de...
Construyendo el ecosistema digital: las nuevas competencias en el circuito de...UOC Universitat Oberta de Catalunya
 
Blibliotecas y catalogos de bibliotecas virtuales
Blibliotecas y catalogos de bibliotecas virtualesBlibliotecas y catalogos de bibliotecas virtuales
Blibliotecas y catalogos de bibliotecas virtualesShoan Lopez Morles
 
Bibliotecas y Lectura digital: ¿vericuetos insondables?
Bibliotecas y Lectura digital: ¿vericuetos insondables?Bibliotecas y Lectura digital: ¿vericuetos insondables?
Bibliotecas y Lectura digital: ¿vericuetos insondables?Veronica Juarez Campos
 
TIC Y BIBLIOTECAS ESCOLARES
TIC Y BIBLIOTECAS ESCOLARES TIC Y BIBLIOTECAS ESCOLARES
TIC Y BIBLIOTECAS ESCOLARES laurittarp
 
Trabajo grupal organización
Trabajo grupal organizaciónTrabajo grupal organización
Trabajo grupal organizaciónanasaelicestorres
 
Los bibliotecarios al encuentro de los lectores
Los bibliotecarios al encuentro de los lectoresLos bibliotecarios al encuentro de los lectores
Los bibliotecarios al encuentro de los lectoresLiburutegiak Kultura Saila
 
Las redes de la lectura: historia de un proyecto de investigación
Las redes de la lectura: historia de un proyecto de investigaciónLas redes de la lectura: historia de un proyecto de investigación
Las redes de la lectura: historia de un proyecto de investigacióncricc
 
Nali borrego ramìrez Presentaciòn leer en electronico en aula presencial
Nali borrego ramìrez Presentaciòn leer en electronico en aula presencialNali borrego ramìrez Presentaciòn leer en electronico en aula presencial
Nali borrego ramìrez Presentaciòn leer en electronico en aula presencialConectarnos Soluciones de Internet
 
Biblioteca Electronica
Biblioteca ElectronicaBiblioteca Electronica
Biblioteca ElectronicaJoan Villa
 

Similar to Buz digital libro-e (20)

Xornadas ebook udc
Xornadas ebook udcXornadas ebook udc
Xornadas ebook udc
 
Vender contenidos digitales en bibliotecas públicas. Conferencia de Javier Va...
Vender contenidos digitales en bibliotecas públicas. Conferencia de Javier Va...Vender contenidos digitales en bibliotecas públicas. Conferencia de Javier Va...
Vender contenidos digitales en bibliotecas públicas. Conferencia de Javier Va...
 
Diapositivas del articulo. libros electronicos
Diapositivas del articulo. libros electronicosDiapositivas del articulo. libros electronicos
Diapositivas del articulo. libros electronicos
 
LIBRO ELECTRÓNICO
LIBRO ELECTRÓNICO  LIBRO ELECTRÓNICO
LIBRO ELECTRÓNICO
 
Ebooks sw udec e books
Ebooks sw udec e booksEbooks sw udec e books
Ebooks sw udec e books
 
Construyendo el ecosistema digital: las nuevas competencias en el circuito de...
Construyendo el ecosistema digital: las nuevas competencias en el circuito de...Construyendo el ecosistema digital: las nuevas competencias en el circuito de...
Construyendo el ecosistema digital: las nuevas competencias en el circuito de...
 
Books vs E- books
Books vs E- books Books vs E- books
Books vs E- books
 
Blibliotecas y catalogos de bibliotecas virtuales
Blibliotecas y catalogos de bibliotecas virtualesBlibliotecas y catalogos de bibliotecas virtuales
Blibliotecas y catalogos de bibliotecas virtuales
 
Bibliotecas y Lectura digital: ¿vericuetos insondables?
Bibliotecas y Lectura digital: ¿vericuetos insondables?Bibliotecas y Lectura digital: ¿vericuetos insondables?
Bibliotecas y Lectura digital: ¿vericuetos insondables?
 
TIC Y BIBLIOTECAS ESCOLARES
TIC Y BIBLIOTECAS ESCOLARES TIC Y BIBLIOTECAS ESCOLARES
TIC Y BIBLIOTECAS ESCOLARES
 
Trabajo grupal organización
Trabajo grupal organizaciónTrabajo grupal organización
Trabajo grupal organización
 
Los bibliotecarios al encuentro de los lectores
Los bibliotecarios al encuentro de los lectoresLos bibliotecarios al encuentro de los lectores
Los bibliotecarios al encuentro de los lectores
 
Las redes de la lectura: historia de un proyecto de investigación
Las redes de la lectura: historia de un proyecto de investigaciónLas redes de la lectura: historia de un proyecto de investigación
Las redes de la lectura: historia de un proyecto de investigación
 
Nali borrego ramìrez Presentaciòn leer en electronico en aula presencial
Nali borrego ramìrez Presentaciòn leer en electronico en aula presencialNali borrego ramìrez Presentaciòn leer en electronico en aula presencial
Nali borrego ramìrez Presentaciòn leer en electronico en aula presencial
 
Biblioteca Electronica
Biblioteca ElectronicaBiblioteca Electronica
Biblioteca Electronica
 
La biblioteca en su laberinto digital
La biblioteca en su laberinto digitalLa biblioteca en su laberinto digital
La biblioteca en su laberinto digital
 
Bibliotecas escolares y TIC
Bibliotecas escolares y TICBibliotecas escolares y TIC
Bibliotecas escolares y TIC
 
Content server
Content serverContent server
Content server
 
Avances Del Libro E Imprenta 3
Avances Del Libro E Imprenta 3Avances Del Libro E Imprenta 3
Avances Del Libro E Imprenta 3
 
Bibliotecas en el siglo xx
Bibliotecas en el siglo xxBibliotecas en el siglo xx
Bibliotecas en el siglo xx
 

More from Biblioteca de la Universidad de Zaragoza

Tutorial para confeccionar cubos ODS. Biblioteca de la Facultad de Educación ...
Tutorial para confeccionar cubos ODS. Biblioteca de la Facultad de Educación ...Tutorial para confeccionar cubos ODS. Biblioteca de la Facultad de Educación ...
Tutorial para confeccionar cubos ODS. Biblioteca de la Facultad de Educación ...Biblioteca de la Universidad de Zaragoza
 
El escenario, la plaza del mercado; el púlbico, la ciudadanía oscense: 15 tem...
El escenario, la plaza del mercado; el púlbico, la ciudadanía oscense: 15 tem...El escenario, la plaza del mercado; el púlbico, la ciudadanía oscense: 15 tem...
El escenario, la plaza del mercado; el púlbico, la ciudadanía oscense: 15 tem...Biblioteca de la Universidad de Zaragoza
 
Marcapáginas...y mucho más. Información condensada para nuestros usuarios
Marcapáginas...y mucho más. Información condensada para nuestros usuariosMarcapáginas...y mucho más. Información condensada para nuestros usuarios
Marcapáginas...y mucho más. Información condensada para nuestros usuariosBiblioteca de la Universidad de Zaragoza
 
Tu bibliografía básica a dos pasos: nueva señalización en la Biblioteca de la...
Tu bibliografía básica a dos pasos: nueva señalización en la Biblioteca de la...Tu bibliografía básica a dos pasos: nueva señalización en la Biblioteca de la...
Tu bibliografía básica a dos pasos: nueva señalización en la Biblioteca de la...Biblioteca de la Universidad de Zaragoza
 
XIII Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa. Universidad de...
XIII Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa. Universidad de...XIII Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa. Universidad de...
XIII Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa. Universidad de...Biblioteca de la Universidad de Zaragoza
 
Biblioteca de Semillas de la Escuela Politécnica Superior (Universidad de Zar...
Biblioteca de Semillas de la Escuela Politécnica Superior (Universidad de Zar...Biblioteca de Semillas de la Escuela Politécnica Superior (Universidad de Zar...
Biblioteca de Semillas de la Escuela Politécnica Superior (Universidad de Zar...Biblioteca de la Universidad de Zaragoza
 
Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucion...
Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucion...Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucion...
Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucion...Biblioteca de la Universidad de Zaragoza
 
Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucion...
Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucion...Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucion...
Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucion...Biblioteca de la Universidad de Zaragoza
 

More from Biblioteca de la Universidad de Zaragoza (20)

9 de mayo, Día de Europa
9 de mayo, Día de Europa9 de mayo, Día de Europa
9 de mayo, Día de Europa
 
Tutorial para confeccionar cubos ODS. Biblioteca de la Facultad de Educación ...
Tutorial para confeccionar cubos ODS. Biblioteca de la Facultad de Educación ...Tutorial para confeccionar cubos ODS. Biblioteca de la Facultad de Educación ...
Tutorial para confeccionar cubos ODS. Biblioteca de la Facultad de Educación ...
 
Olimpiada Solidaria de Estudio 2019: Resultados.
Olimpiada Solidaria de Estudio 2019: Resultados.Olimpiada Solidaria de Estudio 2019: Resultados.
Olimpiada Solidaria de Estudio 2019: Resultados.
 
El escenario, la plaza del mercado; el púlbico, la ciudadanía oscense: 15 tem...
El escenario, la plaza del mercado; el púlbico, la ciudadanía oscense: 15 tem...El escenario, la plaza del mercado; el púlbico, la ciudadanía oscense: 15 tem...
El escenario, la plaza del mercado; el púlbico, la ciudadanía oscense: 15 tem...
 
Marcapáginas...y mucho más. Información condensada para nuestros usuarios
Marcapáginas...y mucho más. Información condensada para nuestros usuariosMarcapáginas...y mucho más. Información condensada para nuestros usuarios
Marcapáginas...y mucho más. Información condensada para nuestros usuarios
 
Opitmización/reutilización de los espacios de la Sala de Lectura
Opitmización/reutilización de los espacios de la Sala de LecturaOpitmización/reutilización de los espacios de la Sala de Lectura
Opitmización/reutilización de los espacios de la Sala de Lectura
 
Encuentro para el intercambio de libros.
Encuentro para el intercambio de libros.Encuentro para el intercambio de libros.
Encuentro para el intercambio de libros.
 
Libros solidarios=bicis que cambian vidas
Libros solidarios=bicis que cambian vidasLibros solidarios=bicis que cambian vidas
Libros solidarios=bicis que cambian vidas
 
Tu bibliografía básica a dos pasos: nueva señalización en la Biblioteca de la...
Tu bibliografía básica a dos pasos: nueva señalización en la Biblioteca de la...Tu bibliografía básica a dos pasos: nueva señalización en la Biblioteca de la...
Tu bibliografía básica a dos pasos: nueva señalización en la Biblioteca de la...
 
XIII Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa. Universidad de...
XIII Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa. Universidad de...XIII Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa. Universidad de...
XIII Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa. Universidad de...
 
ABI Market Research Sources
ABI Market Research SourcesABI Market Research Sources
ABI Market Research Sources
 
Nuevo RefWorks Febrero 2019
Nuevo RefWorks Febrero 2019Nuevo RefWorks Febrero 2019
Nuevo RefWorks Febrero 2019
 
Recursos de la Plataforma ProQuest para la Universidad de Zaragoza
Recursos de la Plataforma ProQuest para la Universidad de ZaragozaRecursos de la Plataforma ProQuest para la Universidad de Zaragoza
Recursos de la Plataforma ProQuest para la Universidad de Zaragoza
 
Rebiun en cifras 2018
Rebiun en cifras 2018Rebiun en cifras 2018
Rebiun en cifras 2018
 
Biblioteca de Semillas de la Escuela Politécnica Superior (Universidad de Zar...
Biblioteca de Semillas de la Escuela Politécnica Superior (Universidad de Zar...Biblioteca de Semillas de la Escuela Politécnica Superior (Universidad de Zar...
Biblioteca de Semillas de la Escuela Politécnica Superior (Universidad de Zar...
 
Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucion...
Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucion...Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucion...
Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucion...
 
Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucion...
Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucion...Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucion...
Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucion...
 
Mapa de ocupación de bibliotecas
Mapa de ocupación de bibliotecas Mapa de ocupación de bibliotecas
Mapa de ocupación de bibliotecas
 
Atención al usuario mediante chat usando Hangouts
Atención al usuario mediante chat usando HangoutsAtención al usuario mediante chat usando Hangouts
Atención al usuario mediante chat usando Hangouts
 
Taller de liderazgo - Biblioteca de la Universidad de Zaragoza 23 03_2015
Taller de liderazgo - Biblioteca de la Universidad de Zaragoza 23 03_2015Taller de liderazgo - Biblioteca de la Universidad de Zaragoza 23 03_2015
Taller de liderazgo - Biblioteca de la Universidad de Zaragoza 23 03_2015
 

Recently uploaded

Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAlejandrino Halire Ccahuana
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdfdiana593621
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Ivie
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaTatiTerlecky1
 

Recently uploaded (20)

Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
 

Buz digital libro-e

  • 1. LA BUZ SE HACE DIGITAL... 15 de Junio de 2016 Natividad Herranz Alfaro nherranz@unizar.es 22 de Junio de 2016 Jesús Gracia Ostáriz jgracia@unizar.es Libros electrónicos: Actividad formativa dirigida a personal BUZ
  • 2. ¡Bienvenidos! Bienvenidos a la sesión de formación de la BUZ Libros electrónicos y BUZ Esta sesión de formación se enmarca dentro de los objetivos que tiene la biblioteca para el año 2016. El desarrollo de los mismos pasa por la actualización de las habilidades y conocimientos del personal que la integra.
  • 3. Carácter: Sesión informativa (teórica) Duración: 1 h aprox. Objetivos:  Acercamiento al tema del libro-e  Exponer el estado de situación de la BUZ en relación al libro-e.  Exponer y compartir las actividades realizadas por Grupo de trabajo de libros-e de la BUZ  Repasar los recursos de libros-e en la BUZ y formas de acceso  Conocer algunos recursos de libros-e en Acceso Abierto Características de la sesión LIBRO-E
  • 4.  b. Valores La Biblioteca reafirma su carácter de servicio público. i. Orientación al usuario, a fin de satisfacer sus necesidades y expectativas. ii. Compromiso con la mejora continuada como método de lograr unos servicios de calidad. iii. Formación permanente que garantice la competencia profesional y una mayor capacidad de respuesta a los retos y necesidades actuales. a. Visión                   i.  Reconocer  la  formación  como actividad nuclear de la Biblioteca  y como eje del desarrollo profesional.                 ii. Desarrollar herramientas y  procedimientos  que  permitan  la  plena  incorporación  de  colecciones  y  servicios digitales a la Biblioteca.   II Plan Estratégico 2013-2016 “Una red a tu servicio” (BUZ) Nos habla de qué queremos conseguir #1 ¿Por qué este curso?
  • 5. Entorno TIC e Internet Universidad: Apoyo al aprendizaje, a la docencia y a la investigación a través de contenidos y servicios… Usuarios: Acceso a la información desde móviles, tabletas (tablets), ordenadores portátiles Precedente del cambio de la edición en papel de las revistas a edición electrónica Biblioteca Híbrida: Biblioteca física + biblioteca digital
  • 6. Entorno USUARIOS : Creciente interés de los usuarios por los libros-e Según datos de la Federación de Gremios de Editores de España (datos sobre hábitos de lectura, 2012), el porcentaje de lectores digitales en España ha ido creciendo desde un 48,6 % a principios de 2010 hasta un 58 % a finales de 2012). Los lectores en soporte digital ascienden hasta el 88,6 % en los jóvenes de 14 a 24 años. El número de personas con un dispositivo electrónico de lectura se incrementó considerablemente: después de Reino Unido, España era el segundo país europeo donde más lectores de libros electrónicos se vendieron en 2011. A ello hay que sumar, según los datos de la Agencia del ISBN, el aumento en el número de libros electrónicos registrados en el ISBN, que ascendieron en 2012 a 20.079 libros en formato digital, lo que supone un aumento del 13 % con respecto al año anterior.
  • 7. Entorno EDICIÓN en España: Cambios experimentados en el campo de la edición electrónica que se ha reflejado en la evolución producida desde los primeros soportes empleados como CD-ROM, microformas o DVD, pasando por tarjetas de memoria y USB, hasta llegar a los libros digitales y sus diferentes formatos. Panorámica de la edición española de libros 2014
  • 8. Panorámica de la edición española de libros 2014 Entorno EDICIÓN:
  • 9. Panorámica de la edición española de libros 2014 Entorno EDICIÓN: En el año 2014 la edición electrónica en nuestro país descendió un 3,1 % respecto al año anterior:
  • 10. LIBRO-E Se incorpora a las bibliotecas  En las bibliotecas estamos asistiendo a una nueva fase de la revolución del mundo digital: 1º Fueron los sectores de la música y del vídeo. 2º Seguidos por las editoriales de publicaciones científicas: revistas, etc… Ahora le toca el turno al sector editorial de publicación de libros, con la llegada del libro electrónico o digital.  Es incuestionable que el papel de los libros electrónicos y de los “e-readers” = lectores electrónicos, está expandiéndose de forma muy rápida en las bibliotecas. Fte.: Sue Polanka: ha compilado una serie de artículos para facilitar a los bibliotecarios extrategias, buenas prácticas y casos de estudio .
  • 11. LIBRO-E Se incorpora a las bibliotecas  Los nuevos formatos digitales y los avances tecnológicos suponen un replanteamiento de las pautas que determinan la formación y mantenimiento de la colección, en la que los soportes tradicionales en las bibliotecas (el libro impreso y los soportes digitales de audiovisuales y multimedia), convivirán con los libros electrónicos.  Según American Library Association (ALA ): “El verdadero desarrollo de la colección digital no será posible hasta que las bibliotecas y sus usuarios puedan elegir entre todo el contenido de libros electrónicos disponibles".
  • 12. Libro-e Concepto y evolución: michoficha, disquetes, CD-ROM, DVD, Pendrive, pdf, e-pub Libro-e en las Universidades Libro-e en las bibliotecas universitarias
  • 13. LIBRO-E Concepto y Evolución CONCEPTO • ALA: E-book - Libro electrónico – Un libro proporcionado en un formato digital para préstamo a domicilio o uso vía un navegador de Internet, una computadora u otro dispositivo electrónico como un lector de libros electrónicos. http://www.ala.org/transforminglibraries/e-books-digital-content •RAE: libro electrónico: (hay dos entradas): 1. m. Dispositivo electrónico que permite almacenar, reproducir y leer libros. 2. m. Libro en formato adecuado para leerse en un dispositivo electrónico. •Wikipedia: Un libro electrónico,1 libro digital, ciberlibro, conocido en inglés como e-book o eBook, es una versión electrónica o digital de un libro. También suele denominarse así al dispositivo usado para leer estos libros, que es conocido también como lector de libros electrónicos (e-reader). El libro digital puede visualizarse en cualquier dispositivo electrónico: ordenadores, teléfonos móviles, lectores de libros electrónicos, Ipad, ... Podéis ver que al libro de papel se le denomina: se denomina pbook (pbook = paper book o libro de papel) y al libro digital se denomina ebook (ebook = electronic book o libro electrónico).
  • 14. LIBROS-E Concepto y Evolución EVOLUCION “El libro digital tiene casi 40 años. Nace con el Proyecto Gutenberg,Proyecto Gutenberg, creado en 1971 por Michael Hart con el fin de distribuir gratuitamente las obras literarias por vía electrónica. Cuarenta años después, libros digitales forman parte de nuestra vida. Podemos leerlos en un ordenador, un PDA (lector), un teléfono móvil (smartphone) y una tableta de lectura (tablet). The Project Gutenberg EBook of Booknología: El libro digital (1971-2010), by Marie Lebert . Versión actualizada en noviembre de 2010 Copyright © 2010 Marie Lebert http://www.gutenberg.org/files/33461/33461-8.txt El Proyecto Gutenberg ofrece más de 50.000 libros-e libres para descargar: https://www.gutenberg.org/ebooks/
  • 15. LIBRO-E Concepto y Evolución Fechas destacables (fuente: Wikipedia) para el libro electrónico: 1971. Surge el proyecto Gutemberg de digitalización de libros 1995. Amazon comienza la venta de libros digitales 2000. Stephen King publica su última novela solamente en formato digital 2006-2007. Sony (Sony Reader), Amazon (Kindle) y Papyre (en España) lanzan al mercado sus “ereaders” con tinta electrónica 2006-2010. Los teléfonos móviles vienen con pantallas de gran formato y la posibilidad de leer ebooks 2010. Apple lanza el primer tablet táctil de distribución masiva con la posibilidad de leer cómodamente en su pantalla A partir de 2010 en nuestro país: Creación de bibliotecas digitales y servicios online. Creación de repositorios. Consulta/Préstamo de libros electrónicos. Redefinición del concepto de biblioteca y del rol del personal bibliotecario.
  • 16. Libro-e Ventajas e Inconvenientes Ventajas: Disponibilidad inmediata espacio- temporal, ahorro de espacio, buscabilidad, texto enriquecido, portabilidad y movilidad, otras funcionalidades, interacción autor-lector Inconvenientes: Necesidad de dispositivos de lectura, fragilidad, variedad de formatos (compatibilidad), requerimientos técnicos
  • 17. Libro-e en las Universidades (Merlo Vega, J. A.) Introducción: Oportunidad de adaptación al nuevo contexto de aprendizaje Investigación - Creación de conocimiento – Publicación o difusión (Libros, revistas, tesis) Ecosistema del libro electrónico: profesores, investigadores, estudiantes, editores. Y personal de bibliotecas estamos implicados.
  • 20. Libro-e en las Bibliotecas Universitarias REBIUN Plan estratégico I (2003-2006) Línea estratégica 1. Recursos electrónicos de información. Objetivos: Identificar recursos electrónicos de interés prioritario, negociar licencias de uso… Plan estratégico II (2007-2011) Línea estratégica 2. Rebiun en el ámbito de la investigación. 1er. Objetivo Biblioteca digital. Licencias nacionales Plan estratégico III (2012-2020) Línea estratégica 1.4. y Línea estratégica 3. Objetivo 3.3. Potenciar el desarrollo y uso de la Biblioteca digital, la red de internet y las redes sociales Algunos datos estadísticos sobre monografías electrónicas en Rebiun: Datos tomados de estadísticas Rebiun sobre Monografías electrónicas / Usuario (años 2011-12)
  • 21. Biblioteca Digital Puntales sobre los que se asienta Bases de datos de artículos de revistas Fondos digitalizados Herramientas de descubrimiento (Discovery) Repositorios Acceso Abierto Libro electrónico
  • 22. Implicaciones de la integración de Libros-e en las Bibliotecas Universitarias Políticas de planificación en la selección y en la formación y desarrollo de colecciones:  Políticas  Contenidos  Formato  Modelos de adquisición : Tipos de proveedores (editores, agregadores, plataformas de préstamo digital) Compra o licencias (a perpetuidad, suscripción renovable)  Título a título (pick & choose)  Colecciones, compra por paquetes  Evaluación, compra basada en el uso o “evidence”  Desiderata, compra bajo demanda de los usuarios (PDA)  Compra perpetua
  • 23. Proceso técnico: Metadatos Integración: integración de registros en el catálogo, en “herramientas de descubrimiento” o buscadores tipo Alcorze Procesos Implicaciones de la integración de Libros-e en las Bibliotecas Universitarias
  • 24. Prestación de servicio: Identificación de usuarios consulta Consulta (Lectura en línea, descarga temporal o permanente, número de accesos concurrentes o usuarios simultáneos) Seguridad (empleo de sistemas de gestión de derechos digitales DRM = Digital Rights Management Cooperación (acceso consorciado a los libros electrónicos…). Posibilidad de ofrecer contenidos en préstamo interbibliotecario Implicaciones de la integración de Libros-e en las Bibliotecas Universitarias
  • 25. Evaluación: Estadísticas Análisis Renovaciones Orientación, bibliografías específicas… Difusión y promoción del servicio Implicaciones de la integración de Libros-e en las Bibliotecas Universitarias
  • 26. LIBRO-E Se incorpora a las bibliotecas universitarias Resumiendo:Resumiendo: Los libros-e son una poderosa herramienta que nos permite conectar la biblioteca con nuestros usuarios, especialmente con los estudiantes que viven en el mundo de los dispositivos móviles y que están acostumbrados a acceder a recursos de información a través de Internet en cualquier momento y de forma rápida, utilizando cualquier dispositivo móvil, y que ven como algo lógico el poder compartir dichos recursos.
  • 27. Libro electrónico en la BUZ II Plan estratégico (2013-2016) iii. Desarrollar la biblioteca digital 3.5.2. Incorporar libros digitales a las colecciones de la biblioteca, especialmente a las dirigidas a los estudiantes. 3.5.3. Integrar las publicaciones digitales en los planes de desarrollo de las colecciones Indicador Tasa de uso de los libros electrónicos (número de accesos / número de ítems gestionados por la BUZ).
  • 28. A finales de febrero de 2015 se constituyó el Grupo de Trabajo “Libros electrónicos en la BUZ” OBJETIVO BÁSICO Incorporar los libros electrónicos en los planes de desarrollo de las colecciones de la BUZ, especialmente los relativos a la Bibliografía Recomendada (BR) básica. ACTUACIONES Recopilar datos de la situación actual en nuestras bibliotecas. Estudiar la conveniencia de adquirir la BR básica más demandada. Establecer pautas internas de proceso técnico (en colaboración con la Subcomisión de Catalogación y Proceso Técnico). Incorporar los libros institucionales a nuestras colecciones: crear una base de datos específica de libros electrónicos a texto completo y acceso gratuito que pudieran recuperarse a través de Alcorze, y la difusión de estos nuevos recursos a través de página Web, redes sociales o campañas específicas. Nati Herranz coordina el grupo, compuesto también por: Inmaculada Cantín, Jesús Gracia, Ana Romero. Esther Bentué (fue temporalmente miembro de este grupo). Colaborador: Pedro Rújula, director de Prensas de la Universidad de Zaragoza (PUZ). Otras colaboradores: Mercedes Ansón, Rosa Pueyo y Agustín Urdangarín. Esta entrada se publicó en, ebooks, libro electrónico en 30/04/2015 por JOSE MANUEL UBE GONZALEZ. GRUPO DE TRABAJO LIBRO-E BUZ
  • 29.  Pautas para la catalogación de libros-e: plantilla (intranet BUZ)  Trabajos con la plataforma E-libro  Campaña de difusión de la plataforma E-Libro  Listado de sitios de interés de libros-e en acceso abierto  FullTextFinder: Formulario para introducir registros de libros en acceso abierto de instituciones públicas en AtoZ para que se visualicen en ALCORZE GRUPO DE TRABAJO LIBRO-E BUZ
  • 30. ACTUACIONES Recopilar datos de la situación actual en nuestras bibliotecas Encuesta BUZ (Informe resultados: 27 de mayo 2015) Sugerencias  Mayor inversión en e-libro centrado en la Bibliografía Recomendada o Bibliografía recomendada en grandes plataformas. Cruce y pautas y compra conjunta  Proceso técnico: Mejora de la catalogación o Pautas para la catalogación de e- libros: Pautas y plantilla o Análisis previo de las etiquetas 856  Visibilidad de libros Open Access o Listado de sitios con e-libros en acceso abierto o FullTextFinder: Formulario para meter libros en acceso abierto de instituciones públicas en AtoZ para que se visualicen en ALCORZE  Visibilidad de libros PUZ (Prensas Universidad de Zaragoza) GRUPO DE TRABAJO LIBRO-E EN LA BUZ
  • 31. ACTUACIONES Estudiar la conveniencia de adquirir la BR básica más demandada GRUPO DE TRABAJO LIBRO-E EN LA BUZ  Se seleccionaron 4 plataformas de libros-e : INGEebook, E-libro, Ebrary, Ebooks de Ebsco  A las plataformas o editoriales señaladas se enviaron nuestros listados de BR básica que nos devolvieron con los “coincidentes”. El documento Excel llamado: “títulos cruzados 4 plataformas” con 4 pestañas, una por cada plataforma, con los datos ya cruzados de la BR con su oferta de libros-e  Este documento Excel se envió a las bibliotecas con unas pautas de actuación (junio/2015)  El objetivo: obtener un listado de los libros “preseleccionados” de BR básica para su posible adquisición en formato electrónico, tomando en consideración los mismos datos en toda la BUZ (hacer el proceso de selección de manera uniforme).
  • 32. ACTUACIONES: Establecer pautas internas de proceso técnico (en colaboración con la Subcomisión de Catalogación y Proceso Técnico). Pautas para la catalogación de libros en formato electrónico: Intranet de la BUZ : Biblioteca » Intranet » » Catalogación monografías GRUPO DE TRABAJO LIBRO-E EN LA BUZ
  • 33. ACTUACIONES Difusión de estos nuevos recursos a través de página Web, redes sociales o campañas específicas.  CARTELES y MARCADO CON PEGATINAS libros de nuestras colecciones en formato impreso que tengan además acceso electrónico a la obra en texto completo.  PANTALLAS OPACS DE CONSULTA con salvapantallas informativo de la plataforma E LIBRO  MUPIS  MATERIAL DE AYUDA PLATAFORMA E LIBRO Guía E-Libro en la UZ (Power point )Guía E-Libro en la UZ (Power point )-- Guía BreveGuía Breve  FORMACIÓN  ONLINE Sesiones individuales o colectivas sobre manejo plataforma E LIBRO  PRESENCIAL sesión 15 y 22 de junio de 2016 sobre libros electrónicos (Biblioteca Digital)  NOTICIAS EN TIRABUZÓN, REDES SOCIALES, LISTAS DE CORREO-E (dos entradas en Tirabuzón ya mencionadas) GRUPO DE TRABAJO LIBRO-E EN LA BUZ
  • 34. ACTUACIONES Incorporar los libros institucionales a nuestras colecciones: crear una base de datos específica de libros electrónicos a texto completo y acceso gratuito que pudieran recuperarse a través de Alcorze GRUPO DE TRABAJO LIBRO-E EN LA BUZ
  • 35. Libros electrónicos en la BUZ Libros electrónicos por suscripción:  E Libro  Elsevier  Springer Libros electrónicos: Papel + acceso al texto completo (Etiqueta 856) Libros electrónicos en formato CD-ROM, DVD
  • 36. Libro electrónico en la BUZ Libros electrónicos en acceso abierto: base de datos “AtoZ” de libros electrónicos (en pruebas) Libros electrónicos en la plataforma Proview Libros electrónicos de Tirant lo Blanch Zaguán: 25.000 registros (Trabajos académicos) Libros de REBIUN-UNE. Participa Prensas Universitarias de Zaragoza: “ Las Universidades ponen en marcha un sistema de intercambio científico con 6.000 l “
  • 37. Modos de acceso al libro electrónico Desde Acceso Rápido (página Web de la BUZ) Desde el Catálogo: Recursos electrónicos: Libros electrónicos Desde Alcorze Desde las plataformas (su Web) Desde Zaguán
  • 38. LIBRO-E EN LA WEB DE LA BUZ
  • 39. LIBRO-E EN LA WEB DE LA BUZ
  • 40. LIBRO-E EN LA WEB DE LA BUZ
  • 41. LIBRO-E EN LA WEB DE LA BUZ
  • 42. Conéctate a los libros electrónicos de la BUZ La plataforma E LIBRO en la BUZ La BUZ dispone de acceso a la plataforma E LIBRO donde podrás encontrar una colección interdisciplinar. Mira las Colecciones a las que puedes acceder (Colección Cátedra de títulos español) y su descripción por “Materias”
  • 43. Conéctate a los libros electrónicos de la BUZ La plataforma E LIBRO en la BUZ E LIBRO te ofrece la posibilidad de: Trabajar en línea a cualquier hora y en cualquier sitio: subrayar, compartir carpetas de los libros-e que te interesan o de los fragmentos que hayas seleccionado: Con colegas de investigación o de estudio. Con tus compañeros de clase para realizar trabajos fin de grado o de curso.
  • 44. Conéctate a los libros electrónicos de la BUZ La plataforma E LIBRO en la BUZ Y además, si eres profesor: Puedes compartir estas carpetas con tus alumnos en el Anillo Digital Docente (ADD), colocando esta bibliografía sin problemas de propiedad intelectual, Y Ampliar la bibliografía recomendada (BR), de interés para los alumnos en tus asignaturas, en un formato digital.
  • 45. Conéctate a los libros electrónicos de la BUZ La plataforma E LIBRO en la BUZ Cuenta con “RECURSOS ADICIONALES” Nos permiten vincularnos instantáneamente con otros recursos en línea: Definir palabras seleccionadas según el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española. Explicar una palabra o texto utilizando la Wikipedia. Localizar en una enciclopedia cartográfica la ubicación y detalles de algún país o ciudad seleccionada del texto. Traducir en línea una palabra o texto seleccionado. Quién opción que proporciona datos biográficos de alguna personalidad seleccionada del texto.
  • 46. Conéctate a los libros electrónicos de la BUZ La plataforma E LIBRO en la BUZ PUEDES DESCARGAR para tener en tu dispositivo móvil, o en tu ordenador personal: Sin límites los libros-e de tu interés, durante 14 días, al cabo de los cuales desaparecen de la cuenta del usuario. Sin atrasos o penalizaciones. Puedes también devolverlos “digitalmente” antes del plazo de finalización. ¡ Es fácil compartir! La biblioteca digital es una realidad en la BUZ ¿Te lo vas a perder? Esta entrada se publicó en General BUZ, e libro, ebooks, Libro digital, libro electrónico en 21/04/2016
  • 47. LIBRO-E EN ACCESO ABIERTO • “LAS MONOGRAFÍAS TAMBIÉN MERECEN ESTAR EN ACCESO ABIERTO” / (Ernest Abadal) <http://www.ub.edu/blokdebid/es/content/las-monografias-tambien-merecen-estar-en-acceso-abierto>  Hasta ahora, en el contexto del acceso abierto a la ciencia, la mayor parte de los esfuerzos han sido dirigidos básicamente hacia las revistas científicas y esto ha permitido conseguir unos importantes progresos en lo que se refiere al cambio de modelo.  Por su parte, las monografías –el tipo de documento científico más valorado, utilizado y citado por los académicos de Humanidades y Ciencias Sociales– han sufrido un cierto olvido o desinterés y se encuentran muy alejadas de los datos cuantitativos de las revistas con respecto al acceso abierto.
  • 48. Acceso Abierto #Open Access E = Especializado en una temática M= Multidisciplinar
  • 49. Acceso Abierto #Open Access E = Especializado en una temática M= Multidisciplinar
  • 50. Acceso Abierto #Open Access E = Especializado en una temática M= Multidisciplinar Nota: Incluso en Smithsonian Libraries (serie “Bones”) hay libros-e: http://library.si.edu/digital-library
  • 51.   Conclusiones y Retos de futuro  Política de gestión de colecciones clara a corto y medio plazo. Determinar la prioridad que se le da al libro electrónico y que se refleje en los presupuestos Introducir los libros electrónicos en las intranets docentes, campus virtuales y educación online en la universidad Estrechar la colaboración con el servicio de Publicaciones de la UZ. La biblioteca como editora de contenidos Dar respuesta a las nuevas necesidades en el campo de la preservación, organización de acceso Redefinir espacios
  • 52.  Todos somos “agentes informativos” en potencia…  Todos tenemos que resolver dudas y preguntas que nos realizan nuestros usuarios.  Las consultas las tenemos que ver como una oportunidad.  A través de las consultas podemos establecer una alianza con nuestros usuarios.  En consecuencia, son una potente herramienta de mejora para orientar de forma más precisa nuestros servicios y recursos a las necesidades del usuario. TODOS INFORMAMOS    El personal de la BUZ ante el libro-e
  • 53.    El personal de la BUZ ante el libro-e Conocer para facilitar el acceso Actitud proactiva: La mejor campaña de difusión es la que se hace desde los mostradores: INFORMAR+ENSEÑAR EL MANEJO Orientación al usuario “El usuario es nuestra razón de ser” y demanda recursos digitales heterogéneos y simplificados… tender a desarrollar un sistema de información tipo “discovery” Tu trabajo tiene un objetivo: “seguir mejorando” Eficiencia en el uso de los recursos
  • 54. • Academic E-books publishers, librarians, and users (2016). Purdue University Press • Alvite Díez, M. L., & Rodríguez Bravo, B. (2006). Colecciones de libros electrónicos en las bibliotecas universitarias españolas. Nuevas interfaces centradas en el usuario: tendencias en la organización de contenidos, documentos y bibliotecas: acta de las jornadas (1ª ed., pp. 147-159) Madrid : SEDIC, [2006]. http://buleria.unileon.es/bitstream/handle/10612/4623/coleccioneslibros_jornadasSEDIC.pdf?sequence=1 • Anglada i de Ferrer, Lluis M. (2012). Bibliotecas universitarias: cabalgando la tecnología, siguiendo al usuario. El profesional de la información, 21(6), 553-556. http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/article/view/epi.2012.nov.01/17867 • Cómo hacer un plan de marketing de nuestros recursos electrónicos. XIII Seminario de Centros de Documentación Ambiental y Espacios Naturales Protegidos. Valsaín, Segovia, 9-11 de abril de 2014 http://ow.ly/JO1S300SsHB • Cordón García, J. A., Alonso Arévalo, J., & Gómez Díaz, R. (2011). El libro electrónico en la biblioteca universitaria y de investigación. Biblios: Revista electrónica de bibliotecología, archivología y museología, (42) https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3739968.pdf LIBRO-E Bibliografía
  • 55. • Cordón García, J. A., Alonso Arévalo, J., & Gómez Díaz, R. (2013). Nuevas herramientas digitales y participación de usuarios: el papel de las bibliotecas en la dinamización de los contenidos. Mi biblioteca: La revista del mundo bibliotecario, (32), 72-75. http://eprints.rclis.org/18660/1/GOMEZ.pdf • Cordón García, J. A., Gómez Díaz, R., Alonso Arévalo, J., & Alonso Berrocal, J. L. (2013). El ecosistema del libro electrónico universitario (1ª ed.) UNE, Unión de Editoriales Universitarias Españolas. • IFLA (2012). Cuestiones clave para el desarrollo de colecciones con recursos electrónicos: una guía para bibliotecas. Nota: El documento está organizado en cuatro secciones, y cada una de ellas enfoca un punto clave u objetivo particular del proceso del manejo de recursos electrónicos en las bibliotecas: Desarrollo de colecciones, selección y evaluación, derecho de uso, y evaluación/renovación. También ofrece un apéndice que provee una definición de términos, así como una lista de fuentes. http://www.ifla.org/files/assets/acquisition-collection- development/publications/electronic-resource-guide-sp.pdf • Martínez, D. (2015). Los libros electrónicos. El nuevo reto estratégico y de gestión de las bibliotecas universitarias. Spain, Europe: http://goo.gl/Y5FBtj LIBRO-E Bibliografía
  • 56. LIBRO-E Bibliografía • Moscoso Castro, P., & Pérez Arranz, F. (2007). El libro electrónico y su incidencia en las bibliotecas universitarias y científicas españolas. Revista española de documentación científica, 30(3), 343-363. http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/389/401 • Pastor-Sánchez, J. (2015). Trends in university digital libraries ; Tendencias en las bibliotecas digitales universitarias. Spain, Europe: El Profesional de la Información (EPI). • Pérez Cervera, M., Gámez Domínguez, A., Capdevila Bustinza, P., & Zúñiga Ruiz, A. (2013). La gestión de los libros electrónicos en la Biblioteca virtual de la UOC. BiD: Textos universitaris de biblioteconomia i documentació, (30) http://bid.ub.edu/es/30/capdevila.htm • Valentín Ruiz, F. J. (2014). El libro electrónico en las bibliotecas españolas. Evolución, gestión y análisis de contenidos y dispositivos de lectura. Spain, Europe: Universidad Complutense de Madrid. http://eprints.sim.ucm.es/26847/1/T35431.pdf
  • 57. “Nos encontramos ante un nuevo panorama lleno de incertidumbres, pero también de expectativas y posibilidades”. Iván Pérez Miranda
  • 59. ¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!         SUGERENCIAS Y COMENTARIOS SERÁN BIEN ACOGIDOS