Presentazione a supporto dell'Orientamento in uscita del Dott. Scozzi del Centro per l'Impiego di Casarano (LE)

1. Centro per l’Impiego di Casarano
Orientamento scolastico e professionale per i genitori e per gli alunni
delle terze classi degli Istituti di Istruzione secondaria di primo grado
a cura del dr. Fernando Scozzi – Responsabile del C.p.I.

2. 2
Perché il lavoro è così importante?
perché dal lavoro dipendono la stabilità,
la coesione, il benessere, la dignità degli
uomini. Senza il lavoro non c’è speranza.
Con il lavoro ci procuriamo i mezzi
di sostentamento e partecipiamo
allo sviluppo economico e sociale
della Comunità.
Non a caso per la Costituzione il lavoro è un valore che consente
l'affermazione della personalità umana, in contrapposizione all'idea
di lavoro tipica di uno Stato liberale, che valorizza solo la ricchezza
ed i possessori dei mezzi di produzione.
E la scelta del percorso di studi superiore viene fatto soprattutto in
vista delle opportunità di lavoro che il titolo di studio offre o della
preparazione in vista della scelta di studi universitari.

3. Centro per l'Impiego Nardò 3
L’interrogativo
è:

4. CONTINUARE GLI
STUDI, CONSEGUIRE
UN DIPLOMA O UNA
LAUREA E
SUCCESSIVAMENTE
INSERIRSI NEL
MONDO DEL LAVORO
CERCARE UN
LAVORO DOPO
L’ASSOLVIMENTO
DELL’OBBLIGO
SCOLASTICO
Cosa farai “da
grande”?

5. Le strade che si possono scegliere sono tre:
un percorso lungo (un liceo o un istituto tecnico e la laurea);
un percorso medio (un istituto tecnico o un istituto profess.)
un percorso breve:
A- frequenza del biennio di un Istituto di Istruzione Superiore;
B- frequenza di un Istituto Professionale per il conseguimento di una
qualifica;
C. frequenza di un corso di formazione professionale abilitante per
lo svolgimento di una professione.

6. Il percorso nell’obbligo scolastico e formativo
Frequenza del primo
biennio di un Istituto
di Istruzione Superiore
Scuola Primaria
Scuola Secondaria di 1° grado
Prosecuzione degli
studi per il
conseguimento del
diploma di maturità
Università
Attività
lavorativa
- tirocinio formativo
- apprendistato (dopo
il compimento del 18°
anno di età)
Attività
lavorativa
Frequenza di una
Scuola di Formazione
abilitante per lo
svolgimento di una
professione o finalizzata
all’assolvimento
dell’obbligo formativo
Attività
lavorativa

7. L’offerta formativa
del territorio
Centro per l'Impiego Casarano 7

8. I Licei
8

9. Premessa
Tutti i diplomi di istruzione
secondaria di secondo grado,
conseguiti alla fine di un corso di
studi quinquennale,
hanno lo stesso valore legale
Centro per l'Impiego Casarano 9

10. Liceo Classico
o liceo Scientifico?
“La creatività nasce
quando la duplice passione
per il mondo umanistico
ed il mondo scientifico
si combina in una forte
personalità.”
Steve Jobs

11. Liceo Classico
Per chi è curioso di capire l’origine culturale e
storica di ciò che c’è nella realtà;
Vuole scoprire le risorse culturali, sociali e
professionali nella civiltà classica e nelle scienze
umanistiche.
Liceo Scientifico
- Opzione “Scienze
Applicate”
Per chi vuole acquisire un’ottima base culturale
che facilita l’accesso alle facoltà di carattere
tecnico-scientifico
Liceo delle Scienze
Umane
- Liceo economico-sociale
Per chi vuole cogliere la complessità e la
specificità dei processi formativi ed acquisire la
padronanza dei linguaggi e delle metodologie e
le tecniche di indagine nel campo delle scienze
umane.
11

12. Liceo Linguistico
Per chi vuole conoscere più realtà
linguistiche e culturali;
Per chi vuole comprendere
criticamente l’identità storica e
culturale di tradizioni e civiltà
diverse
Liceo artistico
- Arti figurative
- Architettura e ambiente
- Scenografia
- Grafica
- Design
- Audiovisivo multimediale
Per chi possiede un forte interesse
per lo studio delle discipline
artistiche e una buona
predisposizione all'applicazione
pratica delle stesse.
Liceo musicale
e coreutico
Per chi vuole acquisire competenze
tecniche in uno strumento o nella
danza consentendo la
prosecuzione degli studi nell’alta
formazione musicale e coreutica
12

13. I licei forniscono una preparazione
culturale approfondita, ma generale
Con i diplomi liceali si può:
- accedere a tutte le facoltà universitarie;
- intraprendere un’attività autonoma (con i diplomi delle
“Scienze Umane” ed “Artistico” );
- partecipare ai concorsi banditi dalla pubblica amministrazione per la categoria
professionale “C”.
- Concluso il primo biennio dei licei Classico o Scientifico, è possibile partecipare
ai concorsi per l’accesso alle scuole militari;

14. Le scuole militari
Alle scuole militari, si accede tramite concorso,
previa frequenza del biennio dei Licei Classico o
Scientifico, o previa frequenza di qualsiasi altro
Istituto di Istruzione superiore a condizione che,
prima dell’ incorporamento, il candidato abbia
conseguito l’idoneità necessaria all’iscrizione al
1° anno del Liceo Classico o al 3° anno del Liceo
Scientifico.
Le scuole militari preparano gli allievi ad intraprendere la carriera militare.
Infatti, ai diplomati di queste scuole è riservato il 30% dei posti messi a
concorso per accedere alle accademie militari.
Le scuole militari sono la “Nunziatella” di Napoli e la “Teuliè” di Milano
per l’Esercito; la Scuola Navale Militare “F. Morosini” di Venezia per la
Marina e la Scuola Militare dell’Aeronautica di Firenze per la Marina
(ulteriori notizie sul sito www.esercitodifesa.it.).

15. La carriera militare
Centro per l'Impiego Nardò 15
•Dal 18° al compimento 25° anno di età
si può concorrere per i Volontari in Ferma
Breve di uno o tre anni (diploma della scuola
dell’obbligo).
Solo chi ha fatto il volontario può partecipare
ai concorsi delle forze dell’ordine: Carabinieri, Guardia di Finanza, Vigili
del Fuoco, Polizia Penitenziaria.
• Dal 18° al 29° anno di età si può concorrere per la scuola sottufficiali
(Marescialli). Titolo di studio richiesto: diploma di scuola secondaria
superiore).
• Dal 17° al 22° anno di età si può concorrere per le Accademie Militari
dell’Esercito, dell’Aeronautica e della Marina. Titolo di studio richiesto:
diploma di Maturità.

16. Gli Istituti Tecnici
Centro per l'Impiego di CASARANO 16

17. Istituto Tecnico Economico
“De Viti De Marco”Casarano
- Amministrativo, finanza e marketing;
- Relazioni internazionali per il marketing;
- Sistemi informativi aziendali;
- Turismo;
- Scienze Motorie
Istituto Tecnico Economico Industriale
“G. Deledda” - Lecce
- Chimica, Materiali e Biotecnologie Sanitarie
- Chimica Materiali e Biotecnologie Ambientali
17

18. Gli Istituti Tecnici: Settore Tecnologico
Istituto Tecnico Industriale
Casarano
 Meccanica,meccatronica ed energia;
 Informatica e telecomunicazioni;
Elettronica ed elettrotecnica;
Costruzioni, ambiente e territorio
Liceo scientifico – opzione scienze
applicate
Istituto Tecnico “Presta”
Lecce
Agraria e agroindustria
“Produzioni e trasformazioni"
"Gestione dell'ambiente e del territorio"
Istituto Tecnico Industriale
Maglie
Produzioni tessili

19. Istituto Tecnico Industriale
Lecce
Trasporti e logistica (profilo:
Conduzione del mezzo)
Istituto Tecnico Nautico
Gallipoli
Trasporti e logistica (profili: Trasporti
Marittimi ed Apparati ed impianti
Marittimi
Istituto Paritario Tecnico Aeronautico
Lecce
Perito aeronautico pilota
19

20. Gli Istituti Tecnici forniscono
una preparazione specialistica legata:
- all’esercizio di una professione per la quale è necessaria l’iscrizione,
al relativo Albo, previo praticantato ( esempio: geometra, perito
industriale);
- all’ esercizio di un’ attività lavorativa autonoma per la quale è
necessaria l’iscrizione alla Camera di Commercio ed almeno due anni
di attività lavorativa (es. meccanico, impiantista, ecc..);
- alla possibilità di essere assunti nella pubblica amministrazione, sia per
professionalità specifiche (es. ragionieri , geometri) che per professionalità
generali (es. istruttori amministrativi);
- alla possibilità di essere assunti nelle aziende private in
qualità di meccanici, geometri, ragionieri, ecc...
- alla possibilità di accedere a tutti i corsi universitari

21. Gli Istituti Professionali

22. Settori Indirizzi
www.bottazzi.it
Servizi • Servizi socio-sanitari
• Servizi commerciali-turistici
• Enogastronomia e ospitalità alberghiera
Produzioni Industriali e
artigianali
- Operatore Chimico e Biologico
- Manutenzione e assistenza tecnica dei sistemi di
telecomunicazioni
- Manutenzione e assistenza tecnica della produzione
e distribuzione dell’energia elettrica
- Produzioni di abbigliamento e moda
- Manutenzione e assistenza tecnica dei sistemi
energetici e dei veicoli a motore
- Manutenzione e assistenza meccanica con macchine
a controllo numerico
- Tecnico settore tecnologico indirizzo chimica, materiali
e biotecnologie – Articolazione biotecnologie ambientali
22

23. Settori Indirizzi
www.iisstricase.it
Servizi  Ottico
 Odontotecnico
 Gestione aziendale;
 Impresa turistica
Produzioni
Industriali e
artigianali
Chimico e biologico
 Abbigliamento e moda
Industrie elettriche
Industrie meccaniche
23

24. Settori Indirizzi
www.iisslanocemaglie.it
Servizi  Commerciale
 turistico
 Agrario
Produzioni
Industriali e
artigianali
• CHIMICO-BIOLOGICO
• MODA
• MECCANICO
• TERMICO-ENERGETICO
• ELETTRICO
• ELETTRONICO
24

25. Gli Istituti Professionali
forniscono una preparazione finalizzata
ad un inserimento più immediato nel
mondo del lavoro; infatti, gli istituti
Professionali rilasciano il diploma
di qualifica di “operatore”alla fine del
terzo anno.
Il diploma di Maturità Professionale si consegue alla fine del quinto
anno di corso. Anche con il diploma di maturità professionale è
possibile accedere a tutti i corsi universitari, ma il percorso di studi è
finalizzato all’acquisizione di competenze per lo svolgimento di
un’attività lavorativa, sia dipendente che autonoma (es.: cuoco,
cameriere, meccanico, elettricista, ecc…).
Per la partecipazione ai concorsi pubblici, i diplomi di maturità
professionale sono equipollenti ai diplomi di maturità tecnica.

26. Le scuole di formazione professionale
che rilasciano titoli abilitanti per lo
svolgimento di una professione

27. Per aprire un salone
di acconciatore o di
estetista occorre:
- Avere assolto all’obbligo scolastico (10 anni di
frequenza);
- Avere conseguito un diploma triennale presso una
scuola per acconciatori o per estetisti (il terzo anno
di corso può essere sostituito dallo svolgimento
dell’attività lavorativa di acconciatore o di estetista
per un uguale periodo).
Centro per l'Impiego Casarano 27

28. I corsi di formazione professionale per
l’assolvimento dell’obbligo formativo
Centro per l'Impiego Casarano 28

29. I corsi per l’ assolvimento dell’ obbligo
formativo sono organizzati da enti di formazione
professionale.
A tali corsi si accede dopo la frequenza del primo
biennio di un Istituto di Istruzione Superiore.
Sono corsi finanziati dalla Regione e prevedono
un rimborso – spese in favore degli alunni.
Rilasciano attestati di qualifica (es. “Operatore di
accoglienza turistica, meccanico, pizzaiolo, ecc…)
Centro per l'Impiego Casarano

30. La spendibilità dei titoli di studio
sul mercato del lavoro
Centro per l'Impiego Casarano 30

31. Periti al confronto:
Meccanici e Informatici

32.
Centro per l'Impiego Nardò 32
0
5
10
15
20
25
30
35
40
U
niversitari
O
ccupati
arruolati
Lav.Irreg
disoccup
em
igrati
Situazione occupazionale (alla data del 30.09.2012)
dei diplomati “Perito Meccanico” dell’Anno scolastico 2009/2010

33. Centro per l'Impiego Nardò 33
Confronto della situazione occupazionale (alla data del 30.9.2012)
dei Periti Meccanici e dei Periti Informatici
diplomati dell’A.S. 2009/2010
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
U
niversitari
occupati
arruolati
lav.Irreg.
disoccup
em
igrati
Serie1
Serie2

34. Nel settore Turistico-alberghiero lavoro per tutti
ma a tempo determinato
ma a tempo determinato

35. Centro per l'Impiego Nardò 35
Situazione occupazionale (alla data del 30.9.2012)
dei diplomati “Tecnico Servizi della Ristorazione” (cuoco, cameriere)
dell’Anno Scolastico 2009/2010
0
10
20
30
40
50
60
disoccupati inoccupati occupati
tempo indet.
occupati
tempo
determ.
d
i
s
o
c
c
u
p
a
ti

36. Figure professionali in declino
che reggono, ed emergenti in
Provincia di Lecce
Indagine Provincia di Lecce
a cura di Silvia Nascetti
Centro per l'Impiego Casarano 36

37. Figure in declino Figure instabili/incerte Figure emergenti
Operai generici del TAC Tecnici per la manutenzione,
riparazione e installazione
Impiantisti e termoidraulici
specializzati
Operai tessili, confezionatrici,
cucitrici
Barman, cuochi, pizzaioli,
camerieri
Manager turistico
Operai del settore
metallurgico
Tecnici informatici Programmatori Web 2.0
Muratori generici e
tradizionali
Agronomi Guide turistiche
Carpentieri Estetisti, acconciatori Ortofrutticoltore biologico
Esercenti e addetti vendite al
minuto
Operatori addetti alla
ristorazione
Addetto alla trasformazione
del prodotto agroalimentare
Agenti di commercio Tornitori, fresatori, saldatori
a filo continuo
Addetti marketing 2.0 per il
turismo 37

38. FABBISOGNO
FIGURE PROFESSIONALI IN
PROVINCIA DI LECCE
Centro per l'Impiego Casarano 38

39. Centro per l'Impiego Casarano 39
Area Ambiente-ecologia
Ingegnere elettrico
Ingegnere progettista
Operaio elettricista specializzato
Area Agro-alimentare e gastronomia
Biologo
Assistente attività didattica
Addetto marketing e sviluppo

40. Area Nuova Economia
- Grafico
- Commercialista
- Esperto commerciale
-Tecnico informatico
Centro per l'Impiego Casarano 40
Area Turismo ed identità culturale
-– - Direttore d’albergo
- Operatore marketing
- Esperto fiere internazionali
- Cameriere di sala
- Banconista

41. Area “Servizi alle persone”
• Medico
• Educatore/animatore
• Infermiere
• Operatore socio-sanitario
Centro per l'Impiego Nardò 41

42. Uno sguardo al mercato del
lavoro in ambito nazionale
42

43. L’indagine di Unioncamere
sul mercato del lavoro in Italia
Centro per l'Impiego Casarano 43

44. Assunzioni, a tempo indeterminato,
programmate dalle imprese dell’industria e dei
servizi,considerate di difficile reperimento
Centro per l'Impiego Casarano 44
Assunzioni Assunzioni di difficile
reperimento
Percentuale assunzioni
difficile reperimento
Totale
di cui
367.530 46.890 12,8
Diplomati 159.810 20.590 12,9
Laureati 58.310 11.060 19,0

45. Le professioni di difficile reperimento dei diplomati
(assunzioni non stagionali) – valori assoluti
Centro per l'Impiego Nardò 45
Professioni Assunzioni
non stagionali
Assunzioni di
difficile reperim.
Indirizzo di diploma
richiesto
Cameriere 4.750 700 Tecnico servizi
ristorazione
Cuoco 1.880 320 Tecnico servizi
ristorazione
Assistente socio-
sanitario
1.510 330 Tecnico dei servizi
sociali
Progr. informatico 1.320 220 Tecnico informatico
Assistente poltrona 1.120 190 Odontotecnico
Riparatore di
macchinari e imp.
1.040 220 Perito tecnico
meccanico
Meccanico riparat.
autoveicoli
850 170 Perito tecnico
meccanico

46. Le professioni di difficile reperimento dei laureati
(assunzioni non stagionali) – valori assoluti
Centro per l'Impiego Nardò 46
Professioni Assunzioni
non stagionali
Assunzioni di
difficile
reperimento
Indirizzo di laurea richiesto
Infermiere 3.320 730 Scienze infermieristiche
Sviluppatore di
software
1.930 570 Ingegneria informatica
Educatore profess. 1.570 340 Scienze all’educazione
Programmatore
informatico
1.570 370 Ingegneria informatica
Tecnico commerciale 1.510 410 Scienze economico-
aziendali –Marketing
Progettista mecc. 1.420 490 Ingegneria meccanica
Esperto gestione
aziendale
930 350 Scienze economico-
aziendali –Marketing

47. Buona scelta !