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VO. BO.                                                                VALIDACIÓN                                        VIGENCIA   Semestre 2012 A
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                                                                                          Consejo Académico
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
MÓDULO I                                                                           SESIONES PREVISTAS:

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AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS


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CÓDIGO DE COLOR

    APERTURA   DESARROLLO   CIERRE

     PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN
        DX        DIAGNÓSTICA
         F         FORMATIVA
         S          SUMATIVA

           QUIÉN EVALÚA
H   HETEROEVALUACIÓN        EL DOCENTE
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  • 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Logo del plantel SECRETARÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR Nombre del PLANTEL DE LA ESCUELA PREPARATORIA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Dimensión de Formación: Campo de Formación: Ámbito disciplinar: ACADEMIA: ASIGNATURA: Semestre: Horas teóricas Créditos: Horas prácticas Tipo de curso Total de horas ELABORÓ VO. BO. VALIDACIÓN VIGENCIA Semestre 2012 A Nombre, firma y sello del Subdirector Académico Nombre firma del Presidente del H. Consejo Académico
  • 2. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS MÓDULO I SESIONES PREVISTAS: Propósito: DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO TEMÁTICA COMPETENCIA DE LA COMPETENCIA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA GENÉRICA DIMENSIÓN DISCIPLINARIA ACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIÓN EVIDENCIA INSTRUMENTOS CRITERIO
  • 3. TEMA PROPÓSITO DEL TEMA EVALUACIÓN COMPETENCIAS NIVEL DE ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA QUIÉN EVALÚA SUBTEMA DESEMPEÑO EVALUACIÓN Disciplinar básicas y PRODUCTOS % Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A extendidas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 100 AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA RECURSO AMBIENTES/ESCENARIOS CLAVES
  • 4. CÓDIGO DE COLOR APERTURA DESARROLLO CIERRE PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN DX DIAGNÓSTICA F FORMATIVA S SUMATIVA QUIÉN EVALÚA H HETEROEVALUACIÓN EL DOCENTE C COEVALUACIÓN ENTRE COMPAÑEROS A AUTOEVALUACIÓN EL PROPIO ESTUDIANTE