GetxoLinguae 2015. IES Egape BHI

1. Denok Hizkuntza Irakasle

2. Urnieta
6.000 biztanle.
Biztanleria gaztea.
Hezkuntza eskaintza zabala:
sare publiko eta kontzertatua.
Euskaldunen kopurua %58

3. Ikastetxea: EGAPE
HH
LH DBH
D eredua
Lotuta eta koordinatuta.
2-16 urte bitarteko proiektu lehiakorra.

4. EGAPE DBH
Bi lerro. 9-10 ikastalde. 178 ikasle. 25 irakasle.
Zuzendaritza egonkorra eta onartua proiektuarekin.
Proiektuak:
Bizikidetza, KH, IKT, HNP, Eleaniztasunerantz, A21, EKI

5. Irakaslegoa
Finkoak ekimentsuak eta konprometituak
Ez finkoak erraz murgiltzen dira.
Erronken aurrean ausartak eta positiboak.
Ikastetxearen tamaina - giroa.
Lotura eta koordinazioa (barnekoa eta LH-HH-DBH)
Kanpo harreman eta laguntzak: BIHE, BG eta Ikuskaritza.

6. Eskolako koordinazio gune nagusiak
ZUZENDARITZA
TALDEA
MINTEGIAK
ZIKLOAK
PEDAGOGI
BATZORDEA
K.H. PROIEKTUA

7. Hizkuntza arloan / Hizkuntza arlotik abiatuz
HELBURUAK:
1.- Ahozkotasunaren ulermena eta adierazpena
hobetzea.
2.- Ekoizpen idatziak hobetzea.
3.- Arloen artekotasuna bultzatzea.
Hobekuntza
planetik abiatuz.
E. Diagnostiko
frogen ondoren.

8. HIZKUNTZA ARLOAN, ahozkotasun
ulermena eta adierazpena hobetzeko:
Ahozkotasuna ebaluatzeko txantiloia.
Ahozko aurkezpenen ebaluaketa (Taldekideak).
Plantilla corrección pruebas orales.
Oral presentations-observation sheet.
Oral asseessment chart.
Ahozko eta entzumen atalak programazioetan txertatu.

9. HIZKUNTZA ARLOAN, ekoizpen idatziak
hobetzeko:
Idazmena ebaluatzeko txantiloia.
Plantilla corrección redacciones.
Writing asseessment chart.
Ortografia ebaluatzeko txantiloia
(gutxieneko eskakizunak).
Plantilla para evaluar ortografía
(exigencias mínimas).
The black list.
Ortografia mailaz maila

10. HIZKUNTZA ARLOTIK, arloen artekotasuna
bultzatzeko:
Arlo guztietan ahozkotasuna ebaluatzeko txantiloia erabiltzea.
Arlo guztietan, ortografian gutxieneko eskakizunak errespetatzea.
Arlo guztietan, iritzi-testuaren gidoia erabiltzea.
Arlo guztietan, jarrera ebaluatzeko txantiloia erabiltzea. Arlo guztietan,
txostenak gidoi adostuaren bidez egituratzea eta zuzentzeko txantiloi
bateratua erabiltzea.
Txosten idatziak ebaluatzeko irizpideak.

11. Eleaniztasunerantz: Justifikazioa
LH-tik datozen ikasleen hizkuntza maila altua.
Euskararen egokitasunari trabarik egin gabe.
Gaur egungo beharrei erantzuteko. Lanbideak, internet
sarea...
Hizkuntzak ikasteak dituen berezko abantailak.

12. Eleaniztasunerantz: Nondik nora
2011-2012 HMH 1.maila
G.H
2012-2013 HMH 1. eta
2.mailak GH
2013-2014 HMH 1.,2. eta
3.mailak G.H
2014-2015 Eleaniztasunerantz Maila guztiak

13. Beste irakasgaiak
atzerriko hizkuntzan
G.H.
Bizitza errealeko egoerak.
Derrigorrezko arreta
Azalpenak emateko aukera
gutxiago.
Ikasleen ama hizkuntzarako joera.
Plastika.
Gela: laguntza ikonikoak,
teknologia berriak eta gela-
hizkuntza identifikazioa, giroa.
Arreta pasiboagoa.

14. Erronkak
Hizkuntza proiektu sendoa ekoiztu.
Irakasleen formakuntza; irale, inglesa...
Eki proiektua…
Eleaniztasunerantz. Ikasleen produkzioa handitzea,
programazioa birpentsatzea...

15. Alde positiboak
Ikasleentzat:
Lanak berdin ebaluatzen zaizkie.
Eskaerak ildo beretik doaz.
Ebaluazio irizpideak argi izatea.
Hizkuntzetan emaitzak
Irakasleentzat:
Hizkuntzetakoak ez direnentzat
hizkuntza ebaluatzeko laguntza.
Irizpideen batasunak indarra ematen
digu, gure arteko kohesioa, lan giroa eta
erronkei aurre egiteko gogoa.

16. Eskerrik asko
Nekane eta Iker