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Teresa. familias 3 años 14 15

INFORMACIÓN FAMILIAS 3 AÑOS INFANTIL

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Teresa. familias 3 años 14 15

  1. 1. HÁBITOS DE AUTONOMÍA: VIDA SALUDABLE EOE Córdoba Levante-Alcolea Junio 2015
  2. 2. Educación Infantil Cimientos para la vida
  3. 3. En la escuela y en la familia Educativas: conocimientos, valores, adquisición de hábitos alimentación, higiene, sueño, vestido, esfinteres… Afectivas: contención, acompañamiento, estímulo Sociales: convivencia, ejercicio del compartir, derechos y obligaciones Psicológicas: desarrollo emocional
  4. 4. Hábito, rutina: Es toda conducta que se repite sistemáticamente
  5. 5. • DESAYUNODESAYUNO • ALMUERZOALMUERZO • MERIENDAMERIENDA • CENACENA
  6. 6. ALIMENTACIÓN • Dejar el biberón y tomar alimentos sólidos. • Comer sólo. • Beber en un vaso. • Abrir el yogur. • Colaborar en poner y quitar la mesa. • ACTIVIDAD FÍSICA
  7. 7. DESVENTAJAS DEL USO DEL CHUPETE A PARTIR DE LOS DOS AÑOS No favorece la articulación correcta al estar siempre en los labios (posición incorrecta de la lengua, babeo…) Mayor frecuencia de candidiasis orales Pueden producir deformación. Causan maloclusión
  8. 8. También debe de aprender a mantener una buena salud bucodental a base de: cepillado dental diario después de las comidas, no abusar deazucares y chucherías.
  9. 9. HÁBITOS DE HIGIENEHÁBITOS DE HIGIENE  HIGIENE ALIMENTARIA.HIGIENE ALIMENTARIA.  HIGIENE CORPORAL.HIGIENE CORPORAL.  HIGIENE BUCODENTAL.HIGIENE BUCODENTAL.  HIGIENE POSTURAL.HIGIENE POSTURAL.  HIGIENE AMBIENTALHIGIENE AMBIENTAL
  10. 10. CONTROL DE ESFINTERESCONTROL DE ESFINTERES  RETIRAR.RETIRAR.  HORARIO.HORARIO.  TIEMPO.TIEMPO.  ESTACIÓN.ESTACIÓN.  NO REÑIR NINO REÑIR NI COMPARARCOMPARAR
  11. 11. SOLUCIÓN Sentar en el orinal o WC (con o sin adaptador) al niño pequeño a horas fijas .Que haga pipi o no, es indiferente: poco a poco cogerá la rutina. Al principio, ponedles juguetes o cuentos de imágenes: que sea un momento agradable. Si hace pipi o caca un día, reforzadlo con alabanzas y abrazos. Con niños de más de 2 años, insistirles para que se sienten un rato en el wc también a horas fijas, reforzadlo con alabanzas y abrazos. .Dejad que os acompañe desde pequeños, cuando estéis en el wc. Aprenderán donde se hace pipi y caca, uso del papel, de la cisterna,.....
  12. 12. AUTOCUIDADO • Controlar los esfínteres durante el día. • Vestirse y desvestirse. • Hacer sus necesidades solo y limpiarse. • Lavarse y secarse las manos. • Enjabonarse en el baño. • Cepillarse los dientes.
  13. 13. Sueño tranquilo y reparador… •Favorece el crecimiento
  14. 14. Utilizar ropa cómoda, poco ruido y poca luz, realizar actividades relajantes antes de dormir. Se debe de dormir alrededor de 12 horas El sueño
  15. 15. 2.-LAS RUTINAS A LA HORA DE DORMIR •Baño •Ponerse la ropa de dormir •Cena ligera •Cepillarse los dientes •Leer un cuento •Habitación silenciosa y de temperatura agradable •Despedirse y marcharse de la habitación
  16. 16. Delante de la pantalla
  17. 17. Planificación del tiempo
  18. 18. Detección temprana de problemas de salud. Enfermedades crónicas DESCUBRIR PROBLEMAS
  19. 19. Detección temprana de problemas de salud
  20. 20. Recursos
  21. 21.  Motricidad gruesa  Motricidad fina  Lenguaje  Conducta social Variables de Observación
  22. 22. Detección temprana y oportuna de problemas de salud infantil o Déficit visual e Hipoacusia o Trastornos del lenguaje o Alteraciones en el desarrollo neurológico o Problemas emocionales y de conducta o Crisis convulsivas, Diabetes, Alergias alimentarias
  23. 23. FISICA MENTAL SOCIAL PERSONA
  24. 24. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN!

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