SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Keerzijde van de
medaille
#flow met @janbommerez en
@johanroels
30/5/2013
Synergie tussen 3 toppers
• Vicieuze Cirkel van Charlie Palmgren
• Psychische entropie van Mihaly Csikszentmihalyi
• Past reality integration van Ingeborg Bosch
kennis her-ijken in de eigen ervaring
Uitvinder van het sociaal-constructivisme in onderwijs?
Bron van zijn
Door Afkeuring
> conditioneel
Chemische reacties
VB=
volwassen
bewustzijn
KB=
kind
bewustzijn
Angst
Primaire
afweer
Valse
macht
Valse
hoop
Ontk. v
behoeften
Onbekwaamheid
bij ons-ZELF
The
Culture
Game
Afweermechanismen
illusies
Irrationele eisen
en verwachtingen
Frustratie
en Stress
In situaties die we onbewust als dreigend ervaren
neemt het emotionele brein meteen de regie
in handen en signaleert
“Potentiële dreiging van …”
Muur van afweer wordt actief,
r a z e n d s n e l,
o n m i d d e l l i j k
We zijn weg van Bron van ZIJN
1. Awareness van emotionele brein
en rationele brein, afweer “zien”
2. Zintuiglijke waarneming
afweer ont-dekken
3. “Achter” het symbool zien en accepteren
“wat is” (dat het oud is)
4. Inzien hoe we innerlijke waarde op
de helling zetten
5. Symbool herbekijken (emotionele brein
herprogrammeren)
proces - discipline
“Om vertrouwen te krijgen in zijn eigen weg,
hoeft de strijder van het licht niet aan
te tonen dat een ander de
verkeerde volgt.”
P. Coelho
Vervolg
• Vragen / discussie ?
• Quid met verandering / innovatie in de eigen
organisatie?
• Hoe weerstand ombuigen naar meestand?
• Het collectief: in groep:
kennismaking meditatietechnieken
• TED talk Jan “Collective intelligence”

More Related Content

More from Artevelde - VUB

Enhancing creativity and innovation in Adult education epale
Enhancing creativity and innovation in Adult education epaleEnhancing creativity and innovation in Adult education epale
Enhancing creativity and innovation in Adult education epaleArtevelde - VUB
 
Afsluitende sessie Tollnet traject
Afsluitende sessie Tollnet trajectAfsluitende sessie Tollnet traject
Afsluitende sessie Tollnet trajectArtevelde - VUB
 
Mijn leraarschap veerkracht SLO Het Perspectief
Mijn leraarschap veerkracht SLO Het PerspectiefMijn leraarschap veerkracht SLO Het Perspectief
Mijn leraarschap veerkracht SLO Het PerspectiefArtevelde - VUB
 
Mijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
Mijn Leraarschap Veerkracht BreinbeleidMijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
Mijn Leraarschap Veerkracht BreinbeleidArtevelde - VUB
 
Sessie talenten SLO Het Perspectief
Sessie talenten SLO Het PerspectiefSessie talenten SLO Het Perspectief
Sessie talenten SLO Het PerspectiefArtevelde - VUB
 
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017Artevelde - VUB
 
Perspectief van de online lerende
Perspectief van de online lerendePerspectief van de online lerende
Perspectief van de online lerendeArtevelde - VUB
 
Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017Artevelde - VUB
 
De paradox en het onderwijskundig ontwerp
De paradox en het onderwijskundig ontwerpDe paradox en het onderwijskundig ontwerp
De paradox en het onderwijskundig ontwerpArtevelde - VUB
 
Ict weten-waarom-waartoe
Ict weten-waarom-waartoeIct weten-waarom-waartoe
Ict weten-waarom-waartoeArtevelde - VUB
 
Session resilience NQT's
Session resilience NQT'sSession resilience NQT's
Session resilience NQT'sArtevelde - VUB
 
Sociale media op studiedag Tollnet
Sociale media op studiedag TollnetSociale media op studiedag Tollnet
Sociale media op studiedag TollnetArtevelde - VUB
 
Infosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldelandInfosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldelandArtevelde - VUB
 
Presentatie korte ted coltd
Presentatie korte ted coltdPresentatie korte ted coltd
Presentatie korte ted coltdArtevelde - VUB
 
Psol UDL: hype of blijver?
Psol UDL: hype of blijver?Psol UDL: hype of blijver?
Psol UDL: hype of blijver?Artevelde - VUB
 
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01Artevelde - VUB
 
Lezing ‘rhizo meets pov’ zonder filmpjes
Lezing ‘rhizo meets pov’   zonder filmpjesLezing ‘rhizo meets pov’   zonder filmpjes
Lezing ‘rhizo meets pov’ zonder filmpjesArtevelde - VUB
 
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16Artevelde - VUB
 

More from Artevelde - VUB (20)

Enhancing creativity and innovation in Adult education epale
Enhancing creativity and innovation in Adult education epaleEnhancing creativity and innovation in Adult education epale
Enhancing creativity and innovation in Adult education epale
 
Afsluitende sessie Tollnet traject
Afsluitende sessie Tollnet trajectAfsluitende sessie Tollnet traject
Afsluitende sessie Tollnet traject
 
Mijn leraarschap veerkracht SLO Het Perspectief
Mijn leraarschap veerkracht SLO Het PerspectiefMijn leraarschap veerkracht SLO Het Perspectief
Mijn leraarschap veerkracht SLO Het Perspectief
 
Mijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
Mijn Leraarschap Veerkracht BreinbeleidMijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
Mijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
 
Sessie talenten SLO Het Perspectief
Sessie talenten SLO Het PerspectiefSessie talenten SLO Het Perspectief
Sessie talenten SLO Het Perspectief
 
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
 
Perspectief van de online lerende
Perspectief van de online lerendePerspectief van de online lerende
Perspectief van de online lerende
 
Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017
 
De paradox en het onderwijskundig ontwerp
De paradox en het onderwijskundig ontwerpDe paradox en het onderwijskundig ontwerp
De paradox en het onderwijskundig ontwerp
 
Ict weten-waarom-waartoe
Ict weten-waarom-waartoeIct weten-waarom-waartoe
Ict weten-waarom-waartoe
 
Session resilience NQT's
Session resilience NQT'sSession resilience NQT's
Session resilience NQT's
 
Sociale media op studiedag Tollnet
Sociale media op studiedag TollnetSociale media op studiedag Tollnet
Sociale media op studiedag Tollnet
 
Infosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldelandInfosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldeland
 
Presentatie korte ted coltd
Presentatie korte ted coltdPresentatie korte ted coltd
Presentatie korte ted coltd
 
Symposium 1
Symposium 1Symposium 1
Symposium 1
 
Psol UDL: hype of blijver?
Psol UDL: hype of blijver?Psol UDL: hype of blijver?
Psol UDL: hype of blijver?
 
Onderwijscafé 2016
Onderwijscafé 2016Onderwijscafé 2016
Onderwijscafé 2016
 
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01
 
Lezing ‘rhizo meets pov’ zonder filmpjes
Lezing ‘rhizo meets pov’   zonder filmpjesLezing ‘rhizo meets pov’   zonder filmpjes
Lezing ‘rhizo meets pov’ zonder filmpjes
 
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
 

Keerzijde van de medaille

  • 1. Keerzijde van de medaille #flow met @janbommerez en @johanroels 30/5/2013
  • 2. Synergie tussen 3 toppers • Vicieuze Cirkel van Charlie Palmgren • Psychische entropie van Mihaly Csikszentmihalyi • Past reality integration van Ingeborg Bosch
  • 3. kennis her-ijken in de eigen ervaring
  • 4. Uitvinder van het sociaal-constructivisme in onderwijs?
  • 5. Bron van zijn Door Afkeuring > conditioneel Chemische reacties VB= volwassen bewustzijn KB= kind bewustzijn Angst Primaire afweer Valse macht Valse hoop Ontk. v behoeften Onbekwaamheid bij ons-ZELF The Culture Game Afweermechanismen illusies Irrationele eisen en verwachtingen Frustratie en Stress
  • 6. In situaties die we onbewust als dreigend ervaren neemt het emotionele brein meteen de regie in handen en signaleert “Potentiële dreiging van …” Muur van afweer wordt actief, r a z e n d s n e l, o n m i d d e l l i j k We zijn weg van Bron van ZIJN
  • 7. 1. Awareness van emotionele brein en rationele brein, afweer “zien” 2. Zintuiglijke waarneming afweer ont-dekken 3. “Achter” het symbool zien en accepteren “wat is” (dat het oud is) 4. Inzien hoe we innerlijke waarde op de helling zetten 5. Symbool herbekijken (emotionele brein herprogrammeren)
  • 9. “Om vertrouwen te krijgen in zijn eigen weg, hoeft de strijder van het licht niet aan te tonen dat een ander de verkeerde volgt.” P. Coelho
  • 10. Vervolg • Vragen / discussie ? • Quid met verandering / innovatie in de eigen organisatie? • Hoe weerstand ombuigen naar meestand? • Het collectief: in groep: kennismaking meditatietechnieken • TED talk Jan “Collective intelligence”