SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 85 
SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH 
KURIKULUM 2013 
Satuan Pendidikan : SD/MI/SDLB 
Kelas : VI 
Semester :Ganjil 
Kompetensi Inti : 
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 
2.. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. 
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 
TEMA 1 : SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP 
1.3 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif Daerah Jawa Timur sebagai anugerah Tuhan. 
1.3.1 Mengucapkan salam menggunakan bahasa daerah 
1.3.1 Berdoa untuk memulai pelajaran menggunakan bahasa daerah 
Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 
Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 
Observasi 
 Mengamati sikap spiritual dan sosial peserta didik dalam pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi. 
Penilaian Antar Teman 
 Menilai sikap teman ketika menceritakan kembali teks informasi. 
10 Jp 
o Buku Siswa KelasVI 
o Buku Guru Kelas VI 
o Buku teks wajib 
o Media tulis berbahasa Jawa 
o Majalah Jayabaya dan Panjebar Semangat
Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 86 
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 
2.5 Memiliki perilaku tanggung jawab dan peduli menghadapi pengaruh globalisasi terhadap lingkungan dan kehidupan manusia. 
2.5.1 Bertanggung jawab atas perilaku yang diperbuat sesuai dengan budaya Jawa. 
2.5.2 Melestarikan budaya Jawa dalam era globalisasi. 
3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks informasi yang diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan/tertulis. 3.1.1. Menjelaskan pengertian teks informasi 3.1.2. Menjelaskan ciri-ciri teks informasi 3.1.3. Mengidentifikasi teks informasi 3.1.4 Membedakan antara teks informasi dengan jenis teks lain.  Teks informasi dengan tema ”Selamatkan Makhluk Hidup”  Pengertian teks informasi  Ciri-ciri teks informasi  Jenis teks Mengamati:  Peserta didik melakukan pengamatan dengan cara membaca teks informasi dengan tema ” Selamatkan Makhluk Hidup”  Peserta didik menandai ciri-ciri teks informasi.  Peserta didik mengidentifikasi teks informasi yang dibaca.  Peserta didik mengamati beberapa teks informasi. Menanya:  Peserta didik bertanya jawab tentang pengertian teks informasi.  Peserta didik bertanya jawab tentang ciri-ciri teks informasi.  Peserta didik bertanya jawab tentang perbedaan teks informasi. dengan teks lainnya. Mengumpulkan Informasi  Peserta didik membaca beberapa contoh teks informasi.  Peserta didik melakukan diskusi tentang pengertian teks Tes Tulis / Tes Lisan  Menjawab pertanyaan bacaan Penugasan : Menulis isi teks informasi dengan bahasa sendiri. Tes Praktik  Menceritakan kan kembali isi teks informasi. 4.1 Menyampaikan dan menanggapi informasi yang diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan/tertulis. 4.1.1.Menuliskan isi teks informasi dengan bahasa sendiri 4.1.2 Menceritakan kembali isi teks informasi yang telah  Teknik menulis isi teks  Teknik bercerita.  Teks informasi dari
Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 87 
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dibaca dengan bahasa lisan 4.1.3 Membandingkan informasi yang diperoleh dari media berbeda untuk menemukan persamaan dan perbedaan 4.1.4 Menanggapi kesimpulan tentang persamaan dan perbedaan informasi. media yang berbeda.  Teknik menanggapi/ mengomentari teks informasi informasi, ciri-ciri teks informasi, dan perbedaan teks informasi dengan teks lainnya. Mengasosiasi  Peserta didik menganalisis hasil kerja kelompok.  Setiap kelompok membandingkan hasil diskusi dengan kelompok lain.  Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi. Mengomunikasikan  Peserta didik menceritakan kembali informasi yang telah dibaca dengan bahasa sendiri.  Peserta didik menanggapi informasi yang disampaikan temannya. TEMA 2 : PERSATUAN DALAM PERBEDAAN 1.2. Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan sosial 1.2.1 Mensyukuri keberadaan lingkungan dan sumber daya alam 1.2.2 Mengakui perkembangan teknologi serta permasalahan sosial Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 Observasi  Mengamati sikap spiritual dan sosial peserta didik dalam pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi. 2.4.Memiliki perilaku peduli dan rasa ingin 2.4.1 Memanfatkan dan menghargai hasil Jurnal  Catatan guru tentang
Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 88 
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar tahu tentang tokoh dan penemu. penemuan dengan benar. 2.4.2 Meneladani tokoh dan penemu dalam proses menemukan perilaku peserta didik selama proses pembelajaran 
3.2 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks tembang macapat sesuai dengan kaidah. 
3.2.1 Menyebutkan contoh tembang macapat 
3.2.2 Menjelaskan aturan atau kaidah tembang macapat . 
3.2.3 Mengidentifikasi jenis tembang macapat 
3.2.4 Membedakan tembang pangkur dengan tembang lainnya. 
3.2.5 Menjelaskan arti kata-kata sulit yang ada pada tembang Pangkur 
Teks Tembang Macapat bertema ”Persatuan Dalam Perbedaan” 
 Contoh tembang macapat 
 Kaidah tembang macapat: 
- Guru lagu/ guru laghu. 
- Guru wilangan /guru bilangan. 
- Guru gatra/ paddhâ andhegghân 
- Watak tembang 
- Sasmita tembang 
 Kaidah Tembang Pangkur 
 Arti kata-kata sulit dalam tembang Pangkur. 
 Teks tembang Pangkur. 
 Teknik memparafrase. 
 Teknik bercerita. 
Mengamati 
 Peserta didik melakukan pengamatan dengan cara membaca teks tembang. 
 Peserta didik mendengarkan tembang Pangkur. 
Menanya: 
 Peserta didik bertanya jawab tentang macam tembang macapat. 
 Peserta didik bertanya jawab tentang aturan tembang macapat. 
 Peserta didik bertanya jawab tentang cara melantunkan tembang macapat Pangkur, 
 Peserta didik bertanya jawab tentang arti kata-kata sulit dalam tembang Pangkur yang dilantunkan. 
Mengumpulkan Informasi/ Mencoba 
 Peserta didik mendiskusikan tentang aturan tembang macapat. 
 Peserta didik mendiskusikan tentang perbedaan tembang satu dengan tembang yang lain. 
 Peserta didik mendiskusikan tentang kata-kata sulit yang ada 
Tes Tulis/ Tes Lisan 
 Uraian terbatas tentang jenis, kaidah, dan isi tembang Pangkur 
Penugasan 
 Memparafrase tembang Pangkur 
Tes Praktik 
 Melantunkan tembang Pangkur 
 Menceritakan isi tembang Pangkur 
Portofolio 
 Kumpulan hasil pekerjaan peserta didik 
o Buku Siswa KelasVI 
o Buku Guru Kelas VI 
o S. Padmo- soekotjo, Ngengrengan Kasusastran Jawa 
o S. Padmo- soekotjo, Memetri Basa Jawa 
o Mbombong Manah, Tembang Macapat. 
o CD tembang Macapat 
4.2 Menceritakan isi tembang macapat. 
4.2.1 Menirukan tembang Pangkur yang dicontohkan 
4.2.2 Melagukan tembang Pangkur. 
4.2.3 Memparafrase tembang Pangkur. 
4.2.4 Menceritakan isi tembang Macapat.
Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 89 
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 
pada tembang Pangkur. 
Mengasosiasi 
 Peserta didik menyimpulkan dan menuliskan tentang isi yang terkandung pada tembang Pangkur. 
Mengomunikasikan 
 Peserta didik melantunkan tembang Pangkur 
 Peserta didik memparafrase tembang Pangkur. 
 Peserta didik menceritakan secara lisan isi tembang Pangkur 
TEMA 3 : TOKOH DAN PENEMU 
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa daerah yang diakui sebagai budaya daerah yang kokoh dan sarana belajar untuk memperoleh ilmu pengetahuan 
1.1.1 Mensyukuri keberadaan bahasa daerah yang diakui sebagai budaya daerah. 
1.2.2 Menggunakan bahasa daerah sebagai budaya dan sarana belajar. 
Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 
Diintegrasikan dalam KI 3 dan 
KI 4 
Observasi 
 Mengamati sikap spiritual dan sosial peserta didik dalam pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi. 
Penilaian Antar Teman : 
Menilai sikap teman dalam proses pembelajaran. 
12 Jp 
2.2 Memiliki perilaku santun dalam memelihara dan membina persatuan dalam perbedaan bangsa. 
2.2.1 Santun dalam mengemukakan pendapat demi terpeliharanya persatuan dan kesatuan. 
2.2.2 Menghargai setiap perbedaan yang ada dalam masyarakat. 
3.3 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks lisan dan tulis 3.3.1 Menjelaskan pengertian paribasan / parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka 3.3.2 Membedakan paribasan/  Teks non sastra dengan tema ”Tokoh Dan Penemu”  Pengertian paribasan/ Mengamati:  Peserta didik membaca teks yang mengandung ungkapan.  Peserta didik menandai kalimat Tes Tulis  Tes Uraian tentang pengertian, perbedaan dan arti 
o Buku teks wajib 
o Buku
Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 90 
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar berbahasa daerah yang memuat ungkapan tradisional (paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka). parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka 3.3.3 Mengartikan ungkapan paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka dalam teks. parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka.  Perbedaan paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka  Arti ungkapan dalam teks yang memuat ungkapan Menanya:  Peserta didik bertanya jawab tentang pengertian paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka  Peserta didik bertanya jawab tentang perbedaan paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka  Peserta didik bertanya jawab tentang kata-kata sulit dan arti ungkapan yang terdapat dalam teks. Mengumpulkan Infomasi/ Mencoba  Peserta didik mencari beberapa contoh paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka dari buku referensi.  Peserta didik mendiskusikan tentang paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka. Mengasosiasi  Peserta didik menyimpulkan dan memberikan tanggapan terhadap ungkapan. Mengomunikasikan  Peserta didik menggunakan ungkapan dalam bentuk kalimat untuk berkomunikasi  Peserta didik menanggapi atau mengomentari teks yang mengandung ungkapan. paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka. 
referensi perpustakaan tentang paribasan bebasan saloka 4.3 Menanggapi teks lisan maupun tulis yang memuat ungkapan tradisional Jawa/ Madura (paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka). 4.3.1. Menuliskan tanggapan terhadap teks yang memuat ungkapan tradisional Jawa/ Madura 4.3.2 Membuat kalimat menggunakan ungkapan tradisional Jawa/ Madura.  Teknik menulis tanggapan  Teknik menulis kalimat. Penugasan :  Menulis tanggapan terhadap teks yang memuat ungkapan tradisional Tes Praktik  Membuat kalimat menggunakan ungkapan tradisional serta menyam paikan secara lisan Portofolio  Kumpulan hasil kerja peserta didik
Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 91 
SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH 
KURIKULUM 2013 
Satuan Pendidikan : SD/MI/SDLB 
Kelas : VI 
Semester : Genap 
Kompetensi Inti : 
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 
2.. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. 
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 
TEMA 4 : GLOBALISASI 
1.3 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif Daerah Jawa Timur sebagai anugerah Tuhan. 
1.3.1 Merasa bangga dan mensyukuri keberadaan kesenian daerah. 
1.3.2 Bangga terhadap hasil kreasi seni Jawa Timur sebagai anugerah Tuhan. 
Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 
Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 
Observasi 
 Mengamati sikap spiritual dan sosial peserta didik dalam pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi. 
10 Jp 
2.6 Memiliki perilaku tanggung jawab, peduli, dan disiplin dalam berwirausaha. 
1.3.1 Bertanggung jawab atas tugas yang diembannya. 
1.3.2 Disiplin dan peduli atas beban tugas yang diemban. 
Penilaian Antar Teman : 
 Menilai teman ketika bermain cangkriman/ bhâk- tebbhâghân. 
3.4Mengenal, memahami, dan 3.4.1 Menjelaskan pengertian cangkriman/ bhâk- Teks sastra /non sastra berisi cangkriman/ bhâk- Mengamati:  Peserta didik membaca teks Tes Tulis / Tes Lisan  Uraian terbatas 
o Buku teks wajib
Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 92 
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar mengidentifikasi teks lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat cangkriman/ bhâk- tebbhâghân tebbhâghân 3.4.2 Menyebutkan ciri-ciri cangkriman/ bhâk- tebbhâghân 3.4.3 Menafsirkan isi cangkriman/ bhâk-tebbhâghân tebbhâghân dengan tema ” Globalisasi”  Pengertian cangkriman/ bhâk-tebbhâghân  Ciri-ciri cangkriman/ bhâk-tebbhâghân  Isi cangkriman/ bhâk- tebbhâghân yang berisi cangkriman/ bhâk- tebbhâghân Menanya:  Peserta didik bertanya jawab tentang pengertian cangkriman/ bhâk-tebbhâghân  Peserta didik bertanya jawab tentang ciri- ciri cangkriman/ bhâk-tebbhâghân  Peserta didik bertanya jawab tentang arti kata dalam cangkriman/ bhâk-tebbhâghân. Mengumpulkan Informasi / Mencoba  Peserta didik membaca beberapa contoh cangkriman/ bhâk-tebbhâghân dan tebakannya  Peserta didik berdiskusi tentang cangkriman/ bhâk- tebbhâghân Mengasosiasi  Peserta didik menganalisis cangkriman/ bhâk-tebbhâghân  Peserta didik menyimpulkan isi cangkriman/ bhâk-tebbhâghân. Mengomunikasikan  Peserta didik membuat cangkriman/ bhâk-tebbhâghân  Peserta didik bermain cangkriman/ bhâk-tebbhâghân dengan teman tentang pengertian dan ciri-ciri cangkriman/ bhâk- tebbhâghân Tes Praktik  Membuat cangkriman/ bhâk- tebbhâghân  Bermain cangkriman/ bhâk-tebbhâghân di depan kelas Portofolio : Kumpulan hasil kerja peserta didik 
o Buku referensi perpustakaan tentang cangkriman/ bhâk- tebbhâghân 4.4 Bermain tebakan dengan cangkriman/ bhâk-tebbhâghân. 4.4.1 Membuat cangkriman/ bhâk- tebbhâghân 4..4.2 Menggunakan cangkriman/ bhâk-tebbhâghân dalam bermain tebak-tebakan.  Teknik membuat cangkriman/ bhâk- tebbhâghân  Bermain tebak-tebakan
Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 93 
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar TEMA 5 : WIRA USAHA 1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan sosial 1.2.1 Mensyukuri Anugerah Tuhan. 1.2.2 Bersyukur atas segala pemberian Tuhan Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 Observasi  Mengamati sikap spiritual dan sosial peserta didik dalam pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi. 10 Jp 
2..1 Memiliki perilaku peduli terhadap penyelamatan makhluk sebagai ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Mau dan bangga bisa hidup saling tolong menolong. 2.2.2 Menyadari bahwa manusia hidup selalu membutuhkan orang lain. Penilaian Antar Teman :  Menilai sikap teman ketika berpidato. 
3.5 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks pidato, bercerita, dan lainnya sesuai dengan kaidah 3.5.1 Menjelaskan pengertian pidato 3.5.2 Menjelaskan struktur pidato 3.5.3 Membedakan ciri bahasa pidato resmi dan tidak resmi. Teks pidato bertema ”Wira Usaha”  Pengertian pidato  Struktur pidato  Bahasa pidato resmi dan tidak resmi. Mengamati:  Peserta didik membaca teks pidato.  Peserta didik mendengarkan contoh pidato.  Peserta didik mengidentifikasi unsur-unsur pidato Menanya:  Peserta didik bertanya jawab tentang pengertian pidato.  Peserta didik bertanya jawab tentang struktur pidato.  Peserta didik bertanya jawab tentang kerangka pidato. Tes Tulis : Menjawab pertanyaan bacaan. Penugasan  Membuat kerangka pidato  Mengembangkan kerangka menjadi teks pidato  Tes Praktik  Berpidato 
o Buku teks wajib 
o Buku referensi perpustakaan tentang pidato 
o CD rekaman pidato 4.5 Menulis dan memperagakan teks pidato, bercerita, dan lainnya sesuai dengan kaidah. 4.5.1 Membuat kerangka pidato 4.5.2 Menulis teks pidato dari kerangka yang dibuat 4.5.3. Memperagakan teks pidato yang telah ditulis  Kerangka pidato  Teknik mengembangkan kerangka pidato  Teknik berpidato
Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 94 
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar  Peserta didik bertanya jawab tentang cara menulis teks pidato. Mengumpulkan Informasi/ Mencoba  Peserta didik mencari contoh teks pidato.  Peserta didik mencari contoh rekaman (audio visual) pidato.  Peserta didik mendiskusikan unsur-unsur pidato dari teks atau rekaman pidato. Mengasosiasi  Peserta didik menyimpulkan pengertian dan aturan pidato dari berbagai jenis pidato.  Peserta didik membuat kerangka pidato. Mengomunikasikan  Peserta didik menulis teks pidato sesuai dengan kaidah.  Peserta didik berpidato dengan teks pidato yang telah dikembang kan di depan kelas. Portofolio Kumpulan hasil kerja peserta didik

More Related Content

What's hot

Contoh judul ptk lengkap bahasa indonesia sdn kelas 1 sd kemampuan membaca n...
Contoh judul ptk lengkap bahasa indonesia sdn kelas 1 sd  kemampuan membaca n...Contoh judul ptk lengkap bahasa indonesia sdn kelas 1 sd  kemampuan membaca n...
Contoh judul ptk lengkap bahasa indonesia sdn kelas 1 sd kemampuan membaca n...SEDIA PTK
 
Kumpulan piagam penghargaan guru
Kumpulan piagam penghargaan guruKumpulan piagam penghargaan guru
Kumpulan piagam penghargaan gurumicitaz cikalagen
 
Modul Ajar PPKN Kelas 1 Fase A SD MI Materi Rumah dan Cara Membersihkannya Ta...
Modul Ajar PPKN Kelas 1 Fase A SD MI Materi Rumah dan Cara Membersihkannya Ta...Modul Ajar PPKN Kelas 1 Fase A SD MI Materi Rumah dan Cara Membersihkannya Ta...
Modul Ajar PPKN Kelas 1 Fase A SD MI Materi Rumah dan Cara Membersihkannya Ta...Muhammad Iqbal
 
Format Remedial dan Pengayaan K13 SD 2019 2020.docx
Format Remedial dan Pengayaan K13 SD 2019 2020.docxFormat Remedial dan Pengayaan K13 SD 2019 2020.docx
Format Remedial dan Pengayaan K13 SD 2019 2020.docxAyuniWidia
 
laporan kegiatan ekskul seni 22.23.docx
laporan kegiatan ekskul seni 22.23.docxlaporan kegiatan ekskul seni 22.23.docx
laporan kegiatan ekskul seni 22.23.docxanchaardiansyah4
 
Powerpoint Akreditasi Sekolah
Powerpoint Akreditasi SekolahPowerpoint Akreditasi Sekolah
Powerpoint Akreditasi SekolahFaisal Midfilder
 
Contoh buku catatan perkembangan siswa
Contoh buku catatan perkembangan siswaContoh buku catatan perkembangan siswa
Contoh buku catatan perkembangan siswalee adlia
 
Kurikulum\Berita acara Penyelarasan Kurikulum.docx
Kurikulum\Berita acara Penyelarasan Kurikulum.docxKurikulum\Berita acara Penyelarasan Kurikulum.docx
Kurikulum\Berita acara Penyelarasan Kurikulum.docxAlfiKhan2
 
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilan
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilaninstrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilan
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilanSurya Eka
 
1.b4 CATATAN GURU YANG MEMUAT KEDISIPLINAN WAKTU SISWA.docx
1.b4 CATATAN GURU YANG MEMUAT KEDISIPLINAN WAKTU SISWA.docx1.b4 CATATAN GURU YANG MEMUAT KEDISIPLINAN WAKTU SISWA.docx
1.b4 CATATAN GURU YANG MEMUAT KEDISIPLINAN WAKTU SISWA.docxrafikawinoto
 
program PKB wado 1.docx
program PKB wado 1.docxprogram PKB wado 1.docx
program PKB wado 1.docxTatiHandayani5
 
jurnal pembimbingan supervisor
jurnal pembimbingan supervisor jurnal pembimbingan supervisor
jurnal pembimbingan supervisor Smile Honay
 
Laporan Pengimbasan Narasumber Berbagi Praktik Baik Merdeka Belajar.pptx
Laporan Pengimbasan Narasumber Berbagi Praktik Baik Merdeka Belajar.pptxLaporan Pengimbasan Narasumber Berbagi Praktik Baik Merdeka Belajar.pptx
Laporan Pengimbasan Narasumber Berbagi Praktik Baik Merdeka Belajar.pptxPramuditoHutomo
 
Lampiran 3 instrumen kegiatan supervisi guru junior
Lampiran 3 instrumen kegiatan supervisi guru juniorLampiran 3 instrumen kegiatan supervisi guru junior
Lampiran 3 instrumen kegiatan supervisi guru juniorEndin Salahudin
 
PPT P5 PAK WID.pptx
PPT P5 PAK WID.pptxPPT P5 PAK WID.pptx
PPT P5 PAK WID.pptxSabtoWibowo4
 
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptxModul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptxNurilFile
 

What's hot (20)

FORMAT LAPORAN KINERJA.docx
FORMAT LAPORAN KINERJA.docxFORMAT LAPORAN KINERJA.docx
FORMAT LAPORAN KINERJA.docx
 
Contoh judul ptk lengkap bahasa indonesia sdn kelas 1 sd kemampuan membaca n...
Contoh judul ptk lengkap bahasa indonesia sdn kelas 1 sd  kemampuan membaca n...Contoh judul ptk lengkap bahasa indonesia sdn kelas 1 sd  kemampuan membaca n...
Contoh judul ptk lengkap bahasa indonesia sdn kelas 1 sd kemampuan membaca n...
 
Kumpulan piagam penghargaan guru
Kumpulan piagam penghargaan guruKumpulan piagam penghargaan guru
Kumpulan piagam penghargaan guru
 
Modul Ajar PPKN Kelas 1 Fase A SD MI Materi Rumah dan Cara Membersihkannya Ta...
Modul Ajar PPKN Kelas 1 Fase A SD MI Materi Rumah dan Cara Membersihkannya Ta...Modul Ajar PPKN Kelas 1 Fase A SD MI Materi Rumah dan Cara Membersihkannya Ta...
Modul Ajar PPKN Kelas 1 Fase A SD MI Materi Rumah dan Cara Membersihkannya Ta...
 
Format Remedial dan Pengayaan K13 SD 2019 2020.docx
Format Remedial dan Pengayaan K13 SD 2019 2020.docxFormat Remedial dan Pengayaan K13 SD 2019 2020.docx
Format Remedial dan Pengayaan K13 SD 2019 2020.docx
 
laporan kegiatan ekskul seni 22.23.docx
laporan kegiatan ekskul seni 22.23.docxlaporan kegiatan ekskul seni 22.23.docx
laporan kegiatan ekskul seni 22.23.docx
 
Rpp kelas 5 tema 4 sub 1 pem 3
Rpp kelas 5 tema 4 sub 1 pem 3Rpp kelas 5 tema 4 sub 1 pem 3
Rpp kelas 5 tema 4 sub 1 pem 3
 
Powerpoint Akreditasi Sekolah
Powerpoint Akreditasi SekolahPowerpoint Akreditasi Sekolah
Powerpoint Akreditasi Sekolah
 
Contoh buku catatan perkembangan siswa
Contoh buku catatan perkembangan siswaContoh buku catatan perkembangan siswa
Contoh buku catatan perkembangan siswa
 
Kurikulum\Berita acara Penyelarasan Kurikulum.docx
Kurikulum\Berita acara Penyelarasan Kurikulum.docxKurikulum\Berita acara Penyelarasan Kurikulum.docx
Kurikulum\Berita acara Penyelarasan Kurikulum.docx
 
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilan
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilaninstrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilan
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilan
 
1.b4 CATATAN GURU YANG MEMUAT KEDISIPLINAN WAKTU SISWA.docx
1.b4 CATATAN GURU YANG MEMUAT KEDISIPLINAN WAKTU SISWA.docx1.b4 CATATAN GURU YANG MEMUAT KEDISIPLINAN WAKTU SISWA.docx
1.b4 CATATAN GURU YANG MEMUAT KEDISIPLINAN WAKTU SISWA.docx
 
program PKB wado 1.docx
program PKB wado 1.docxprogram PKB wado 1.docx
program PKB wado 1.docx
 
jurnal pembimbingan supervisor
jurnal pembimbingan supervisor jurnal pembimbingan supervisor
jurnal pembimbingan supervisor
 
Laporan Pengimbasan Narasumber Berbagi Praktik Baik Merdeka Belajar.pptx
Laporan Pengimbasan Narasumber Berbagi Praktik Baik Merdeka Belajar.pptxLaporan Pengimbasan Narasumber Berbagi Praktik Baik Merdeka Belajar.pptx
Laporan Pengimbasan Narasumber Berbagi Praktik Baik Merdeka Belajar.pptx
 
Lampiran 3 instrumen kegiatan supervisi guru junior
Lampiran 3 instrumen kegiatan supervisi guru juniorLampiran 3 instrumen kegiatan supervisi guru junior
Lampiran 3 instrumen kegiatan supervisi guru junior
 
Raport sementara
Raport sementaraRaport sementara
Raport sementara
 
PPT P5 PAK WID.pptx
PPT P5 PAK WID.pptxPPT P5 PAK WID.pptx
PPT P5 PAK WID.pptx
 
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptxModul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
 
Daftar hadir kegiatan pengayaan
Daftar  hadir kegiatan pengayaanDaftar  hadir kegiatan pengayaan
Daftar hadir kegiatan pengayaan
 

Viewers also liked

Materi Bahasa Jawa Kelas 6
Materi Bahasa Jawa Kelas 6Materi Bahasa Jawa Kelas 6
Materi Bahasa Jawa Kelas 6rismawijayanti
 
rangkuman B Jawa
rangkuman B Jawarangkuman B Jawa
rangkuman B Jawambak_aul
 
Bhs.jawa 2 canggih
Bhs.jawa 2 canggihBhs.jawa 2 canggih
Bhs.jawa 2 canggihBu Atun
 
KAMUS BAHASA JAWA LENGKAP
KAMUS BAHASA JAWA LENGKAPKAMUS BAHASA JAWA LENGKAP
KAMUS BAHASA JAWA LENGKAPARISKA COMPNET
 
Bahasa Daerah-Tembung Lingga
Bahasa Daerah-Tembung LinggaBahasa Daerah-Tembung Lingga
Bahasa Daerah-Tembung LinggaZahrotul Hajj
 
Contoh soal ukg 2015 untuk kepala sekolah
Contoh soal ukg 2015 untuk kepala sekolahContoh soal ukg 2015 untuk kepala sekolah
Contoh soal ukg 2015 untuk kepala sekolahSupriyadi Banjarnegara
 
Kamus indonesia-sansekerta
Kamus indonesia-sansekertaKamus indonesia-sansekerta
Kamus indonesia-sansekertanheakurnia
 
Sastra jawa melawan globalisasi
Sastra jawa melawan globalisasiSastra jawa melawan globalisasi
Sastra jawa melawan globalisasiIchwan Prasetyo
 
Uts semester 1 matematika kelas 6 tahun pelajaran 2015 2016
Uts semester 1 matematika kelas 6 tahun pelajaran 2015 2016Uts semester 1 matematika kelas 6 tahun pelajaran 2015 2016
Uts semester 1 matematika kelas 6 tahun pelajaran 2015 2016Terry Brengost
 
Rpp SD Kelas 6 semester 2 K13 tema 9
Rpp SD Kelas 6 semester 2 K13 tema 9Rpp SD Kelas 6 semester 2 K13 tema 9
Rpp SD Kelas 6 semester 2 K13 tema 9Akang Faesholi
 
Ukk kelas 6 tema 9 paket 3
Ukk kelas 6 tema 9 paket 3Ukk kelas 6 tema 9 paket 3
Ukk kelas 6 tema 9 paket 3Desy Irsalina
 
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkTEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkVolker Hirsch
 

Viewers also liked (18)

Materi Bahasa Jawa Kelas 6
Materi Bahasa Jawa Kelas 6Materi Bahasa Jawa Kelas 6
Materi Bahasa Jawa Kelas 6
 
rangkuman B Jawa
rangkuman B Jawarangkuman B Jawa
rangkuman B Jawa
 
Bhs.jawa 2 canggih
Bhs.jawa 2 canggihBhs.jawa 2 canggih
Bhs.jawa 2 canggih
 
BAHASA JAWA
BAHASA JAWABAHASA JAWA
BAHASA JAWA
 
KAMUS BAHASA JAWA LENGKAP
KAMUS BAHASA JAWA LENGKAPKAMUS BAHASA JAWA LENGKAP
KAMUS BAHASA JAWA LENGKAP
 
Soal aksara jawa
Soal aksara jawaSoal aksara jawa
Soal aksara jawa
 
Bahasa Daerah-Tembung Lingga
Bahasa Daerah-Tembung LinggaBahasa Daerah-Tembung Lingga
Bahasa Daerah-Tembung Lingga
 
Aksara Jawa
Aksara JawaAksara Jawa
Aksara Jawa
 
Aksara jawa
Aksara jawaAksara jawa
Aksara jawa
 
Contoh soal ukg 2015 untuk kepala sekolah
Contoh soal ukg 2015 untuk kepala sekolahContoh soal ukg 2015 untuk kepala sekolah
Contoh soal ukg 2015 untuk kepala sekolah
 
Soal latihan ujian matematika SD
Soal latihan ujian matematika SDSoal latihan ujian matematika SD
Soal latihan ujian matematika SD
 
Kamus indonesia-sansekerta
Kamus indonesia-sansekertaKamus indonesia-sansekerta
Kamus indonesia-sansekerta
 
Sastra jawa melawan globalisasi
Sastra jawa melawan globalisasiSastra jawa melawan globalisasi
Sastra jawa melawan globalisasi
 
Uts semester 1 matematika kelas 6 tahun pelajaran 2015 2016
Uts semester 1 matematika kelas 6 tahun pelajaran 2015 2016Uts semester 1 matematika kelas 6 tahun pelajaran 2015 2016
Uts semester 1 matematika kelas 6 tahun pelajaran 2015 2016
 
Rpp SD Kelas 6 semester 2 K13 tema 9
Rpp SD Kelas 6 semester 2 K13 tema 9Rpp SD Kelas 6 semester 2 K13 tema 9
Rpp SD Kelas 6 semester 2 K13 tema 9
 
Soal latihan matematika kelas 6
Soal latihan matematika kelas 6Soal latihan matematika kelas 6
Soal latihan matematika kelas 6
 
Ukk kelas 6 tema 9 paket 3
Ukk kelas 6 tema 9 paket 3Ukk kelas 6 tema 9 paket 3
Ukk kelas 6 tema 9 paket 3
 
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkTEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
 

Similar to Silabus basa jawa kelas 6

Silabus basa jawa kelas 5
Silabus basa jawa kelas 5Silabus basa jawa kelas 5
Silabus basa jawa kelas 5Terry Brengost
 
Silabus basa jawa kelas 4
Silabus basa jawa kelas 4Silabus basa jawa kelas 4
Silabus basa jawa kelas 4Terry Brengost
 
Silabus basa jawa kelas 3
Silabus basa jawa kelas 3Silabus basa jawa kelas 3
Silabus basa jawa kelas 3Terry Brengost
 
Silabus bajawa sma klas x jawa timur
Silabus bajawa sma klas x jawa timurSilabus bajawa sma klas x jawa timur
Silabus bajawa sma klas x jawa timursantibwi
 
Silabus basa jawa kelas 1
Silabus basa jawa kelas 1Silabus basa jawa kelas 1
Silabus basa jawa kelas 1Terry Brengost
 
SILABUS BADER KLAS XI.docx
SILABUS BADER KLAS XI.docxSILABUS BADER KLAS XI.docx
SILABUS BADER KLAS XI.docxImamSubarkah8
 
silabus sem 1 kelas 7_b-jawa.doc
silabus sem 1 kelas 7_b-jawa.docsilabus sem 1 kelas 7_b-jawa.doc
silabus sem 1 kelas 7_b-jawa.docNANANGSOFIYULLAH2
 
SILABUS SMA KLAS XII edisi UNESA.doc
SILABUS SMA KLAS XII edisi UNESA.docSILABUS SMA KLAS XII edisi UNESA.doc
SILABUS SMA KLAS XII edisi UNESA.docBagasEkoLaksono1
 
BHS Daerah silabus k13 sma kelas xii
BHS Daerah silabus k13 sma kelas xiiBHS Daerah silabus k13 sma kelas xii
BHS Daerah silabus k13 sma kelas xiiEdi Hidayat
 
Silabus Bahasa Inggris SMk Kelas X Kurikulum 2013
Silabus Bahasa Inggris SMk Kelas X Kurikulum 2013Silabus Bahasa Inggris SMk Kelas X Kurikulum 2013
Silabus Bahasa Inggris SMk Kelas X Kurikulum 2013budiiswanto
 
Silabus-Bahasa-Indonesia-Kelas-Xi-Peminatan fixx jadiii okeeee ira.docx
Silabus-Bahasa-Indonesia-Kelas-Xi-Peminatan fixx jadiii okeeee ira.docxSilabus-Bahasa-Indonesia-Kelas-Xi-Peminatan fixx jadiii okeeee ira.docx
Silabus-Bahasa-Indonesia-Kelas-Xi-Peminatan fixx jadiii okeeee ira.docxNovi110908
 
Silabus basa jawa kelas 2
Silabus basa jawa kelas 2Silabus basa jawa kelas 2
Silabus basa jawa kelas 2Terry Brengost
 
RPP TEMATIK KHUSUS BAHASA INDONESIA KELAS V
RPP TEMATIK KHUSUS BAHASA INDONESIA KELAS VRPP TEMATIK KHUSUS BAHASA INDONESIA KELAS V
RPP TEMATIK KHUSUS BAHASA INDONESIA KELAS VSuci Lintiasri
 
Rpp tema 2 sub 3 pb3 6
Rpp tema 2 sub 3 pb3 6Rpp tema 2 sub 3 pb3 6
Rpp tema 2 sub 3 pb3 6Sartono Muhtar
 
Rpp kls iv tema 6 subtema 1 pb 2
Rpp kls iv tema 6 subtema 1 pb 2Rpp kls iv tema 6 subtema 1 pb 2
Rpp kls iv tema 6 subtema 1 pb 2Tjoetnyak Izzatie
 
SILABUS KURIKULUM 2013 DAN KTSP
SILABUS KURIKULUM 2013 DAN KTSPSILABUS KURIKULUM 2013 DAN KTSP
SILABUS KURIKULUM 2013 DAN KTSPAuriellyaMaharani
 
Silabus bing sma kls x wajib
Silabus bing sma kls x wajib Silabus bing sma kls x wajib
Silabus bing sma kls x wajib Shoe'va Zora
 
RPP Tematik bermain dengan benda-benda sekitar
RPP Tematik bermain dengan benda-benda sekitarRPP Tematik bermain dengan benda-benda sekitar
RPP Tematik bermain dengan benda-benda sekitarAmalia si amal
 

Similar to Silabus basa jawa kelas 6 (20)

Silabus basa jawa kelas 5
Silabus basa jawa kelas 5Silabus basa jawa kelas 5
Silabus basa jawa kelas 5
 
Silabus basa jawa kelas 4
Silabus basa jawa kelas 4Silabus basa jawa kelas 4
Silabus basa jawa kelas 4
 
Silabus basa jawa kelas 3
Silabus basa jawa kelas 3Silabus basa jawa kelas 3
Silabus basa jawa kelas 3
 
Silabus bajawa sma klas x jawa timur
Silabus bajawa sma klas x jawa timurSilabus bajawa sma klas x jawa timur
Silabus bajawa sma klas x jawa timur
 
Silabus basa jawa kelas 1
Silabus basa jawa kelas 1Silabus basa jawa kelas 1
Silabus basa jawa kelas 1
 
SILABUS BADER KLAS XI.docx
SILABUS BADER KLAS XI.docxSILABUS BADER KLAS XI.docx
SILABUS BADER KLAS XI.docx
 
06. rpp mc
06. rpp mc06. rpp mc
06. rpp mc
 
silabus sem 1 kelas 7_b-jawa.doc
silabus sem 1 kelas 7_b-jawa.docsilabus sem 1 kelas 7_b-jawa.doc
silabus sem 1 kelas 7_b-jawa.doc
 
SILABUS SMA KLAS XII edisi UNESA.doc
SILABUS SMA KLAS XII edisi UNESA.docSILABUS SMA KLAS XII edisi UNESA.doc
SILABUS SMA KLAS XII edisi UNESA.doc
 
BHS Daerah silabus k13 sma kelas xii
BHS Daerah silabus k13 sma kelas xiiBHS Daerah silabus k13 sma kelas xii
BHS Daerah silabus k13 sma kelas xii
 
Silabus Bahasa Inggris SMk Kelas X Kurikulum 2013
Silabus Bahasa Inggris SMk Kelas X Kurikulum 2013Silabus Bahasa Inggris SMk Kelas X Kurikulum 2013
Silabus Bahasa Inggris SMk Kelas X Kurikulum 2013
 
Silabus-Bahasa-Indonesia-Kelas-Xi-Peminatan fixx jadiii okeeee ira.docx
Silabus-Bahasa-Indonesia-Kelas-Xi-Peminatan fixx jadiii okeeee ira.docxSilabus-Bahasa-Indonesia-Kelas-Xi-Peminatan fixx jadiii okeeee ira.docx
Silabus-Bahasa-Indonesia-Kelas-Xi-Peminatan fixx jadiii okeeee ira.docx
 
RPP Aksara jawa SMP
RPP Aksara jawa SMPRPP Aksara jawa SMP
RPP Aksara jawa SMP
 
Silabus basa jawa kelas 2
Silabus basa jawa kelas 2Silabus basa jawa kelas 2
Silabus basa jawa kelas 2
 
RPP TEMATIK KHUSUS BAHASA INDONESIA KELAS V
RPP TEMATIK KHUSUS BAHASA INDONESIA KELAS VRPP TEMATIK KHUSUS BAHASA INDONESIA KELAS V
RPP TEMATIK KHUSUS BAHASA INDONESIA KELAS V
 
Rpp tema 2 sub 3 pb3 6
Rpp tema 2 sub 3 pb3 6Rpp tema 2 sub 3 pb3 6
Rpp tema 2 sub 3 pb3 6
 
Rpp kls iv tema 6 subtema 1 pb 2
Rpp kls iv tema 6 subtema 1 pb 2Rpp kls iv tema 6 subtema 1 pb 2
Rpp kls iv tema 6 subtema 1 pb 2
 
SILABUS KURIKULUM 2013 DAN KTSP
SILABUS KURIKULUM 2013 DAN KTSPSILABUS KURIKULUM 2013 DAN KTSP
SILABUS KURIKULUM 2013 DAN KTSP
 
Silabus bing sma kls x wajib
Silabus bing sma kls x wajib Silabus bing sma kls x wajib
Silabus bing sma kls x wajib
 
RPP Tematik bermain dengan benda-benda sekitar
RPP Tematik bermain dengan benda-benda sekitarRPP Tematik bermain dengan benda-benda sekitar
RPP Tematik bermain dengan benda-benda sekitar
 

More from Terry Brengost

PKP-Karya Ilmiah-858551061-Bachtiyar Firmansyah.pdf
PKP-Karya Ilmiah-858551061-Bachtiyar Firmansyah.pdfPKP-Karya Ilmiah-858551061-Bachtiyar Firmansyah.pdf
PKP-Karya Ilmiah-858551061-Bachtiyar Firmansyah.pdfTerry Brengost
 
Uts semester 1 matematika kelas 4 tahun pelajaran 2015 2016
Uts semester 1 matematika kelas 4 tahun pelajaran 2015 2016Uts semester 1 matematika kelas 4 tahun pelajaran 2015 2016
Uts semester 1 matematika kelas 4 tahun pelajaran 2015 2016Terry Brengost
 
Uts semester 1 matematika kelas 5 tahun tahun pelajaran 2015/2016
Uts semester 1 matematika kelas 5 tahun tahun pelajaran  2015/2016Uts semester 1 matematika kelas 5 tahun tahun pelajaran  2015/2016
Uts semester 1 matematika kelas 5 tahun tahun pelajaran 2015/2016Terry Brengost
 
Sukses un bi 1 th 2012 2013
Sukses un bi 1 th 2012 2013Sukses un bi 1 th 2012 2013
Sukses un bi 1 th 2012 2013Terry Brengost
 

More from Terry Brengost (7)

PKP-Karya Ilmiah-858551061-Bachtiyar Firmansyah.pdf
PKP-Karya Ilmiah-858551061-Bachtiyar Firmansyah.pdfPKP-Karya Ilmiah-858551061-Bachtiyar Firmansyah.pdf
PKP-Karya Ilmiah-858551061-Bachtiyar Firmansyah.pdf
 
Budaya hidup sehat
Budaya hidup sehatBudaya hidup sehat
Budaya hidup sehat
 
PTK METODE NTH
PTK METODE NTHPTK METODE NTH
PTK METODE NTH
 
Juknis bos 2016
Juknis bos 2016Juknis bos 2016
Juknis bos 2016
 
Uts semester 1 matematika kelas 4 tahun pelajaran 2015 2016
Uts semester 1 matematika kelas 4 tahun pelajaran 2015 2016Uts semester 1 matematika kelas 4 tahun pelajaran 2015 2016
Uts semester 1 matematika kelas 4 tahun pelajaran 2015 2016
 
Uts semester 1 matematika kelas 5 tahun tahun pelajaran 2015/2016
Uts semester 1 matematika kelas 5 tahun tahun pelajaran  2015/2016Uts semester 1 matematika kelas 5 tahun tahun pelajaran  2015/2016
Uts semester 1 matematika kelas 5 tahun tahun pelajaran 2015/2016
 
Sukses un bi 1 th 2012 2013
Sukses un bi 1 th 2012 2013Sukses un bi 1 th 2012 2013
Sukses un bi 1 th 2012 2013
 

Recently uploaded

MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024DessyArliani
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"baimmuhammad71
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxDedeRosza
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptnabilafarahdiba95
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...pipinafindraputri1
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxIvvatulAini
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxwawan479953
 
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxPANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxfitriaoskar
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxsalmnor
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxriscacriswanda
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanAyuApriliyanti6
 

Recently uploaded (20)

MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxPANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 

Silabus basa jawa kelas 6

  • 1. Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 85 SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH KURIKULUM 2013 Satuan Pendidikan : SD/MI/SDLB Kelas : VI Semester :Ganjil Kompetensi Inti : 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2.. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar TEMA 1 : SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP 1.3 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif Daerah Jawa Timur sebagai anugerah Tuhan. 1.3.1 Mengucapkan salam menggunakan bahasa daerah 1.3.1 Berdoa untuk memulai pelajaran menggunakan bahasa daerah Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 Observasi  Mengamati sikap spiritual dan sosial peserta didik dalam pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi. Penilaian Antar Teman  Menilai sikap teman ketika menceritakan kembali teks informasi. 10 Jp o Buku Siswa KelasVI o Buku Guru Kelas VI o Buku teks wajib o Media tulis berbahasa Jawa o Majalah Jayabaya dan Panjebar Semangat
  • 2. Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 86 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.5 Memiliki perilaku tanggung jawab dan peduli menghadapi pengaruh globalisasi terhadap lingkungan dan kehidupan manusia. 2.5.1 Bertanggung jawab atas perilaku yang diperbuat sesuai dengan budaya Jawa. 2.5.2 Melestarikan budaya Jawa dalam era globalisasi. 3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks informasi yang diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan/tertulis. 3.1.1. Menjelaskan pengertian teks informasi 3.1.2. Menjelaskan ciri-ciri teks informasi 3.1.3. Mengidentifikasi teks informasi 3.1.4 Membedakan antara teks informasi dengan jenis teks lain.  Teks informasi dengan tema ”Selamatkan Makhluk Hidup”  Pengertian teks informasi  Ciri-ciri teks informasi  Jenis teks Mengamati:  Peserta didik melakukan pengamatan dengan cara membaca teks informasi dengan tema ” Selamatkan Makhluk Hidup”  Peserta didik menandai ciri-ciri teks informasi.  Peserta didik mengidentifikasi teks informasi yang dibaca.  Peserta didik mengamati beberapa teks informasi. Menanya:  Peserta didik bertanya jawab tentang pengertian teks informasi.  Peserta didik bertanya jawab tentang ciri-ciri teks informasi.  Peserta didik bertanya jawab tentang perbedaan teks informasi. dengan teks lainnya. Mengumpulkan Informasi  Peserta didik membaca beberapa contoh teks informasi.  Peserta didik melakukan diskusi tentang pengertian teks Tes Tulis / Tes Lisan  Menjawab pertanyaan bacaan Penugasan : Menulis isi teks informasi dengan bahasa sendiri. Tes Praktik  Menceritakan kan kembali isi teks informasi. 4.1 Menyampaikan dan menanggapi informasi yang diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan/tertulis. 4.1.1.Menuliskan isi teks informasi dengan bahasa sendiri 4.1.2 Menceritakan kembali isi teks informasi yang telah  Teknik menulis isi teks  Teknik bercerita.  Teks informasi dari
  • 3. Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 87 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dibaca dengan bahasa lisan 4.1.3 Membandingkan informasi yang diperoleh dari media berbeda untuk menemukan persamaan dan perbedaan 4.1.4 Menanggapi kesimpulan tentang persamaan dan perbedaan informasi. media yang berbeda.  Teknik menanggapi/ mengomentari teks informasi informasi, ciri-ciri teks informasi, dan perbedaan teks informasi dengan teks lainnya. Mengasosiasi  Peserta didik menganalisis hasil kerja kelompok.  Setiap kelompok membandingkan hasil diskusi dengan kelompok lain.  Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi. Mengomunikasikan  Peserta didik menceritakan kembali informasi yang telah dibaca dengan bahasa sendiri.  Peserta didik menanggapi informasi yang disampaikan temannya. TEMA 2 : PERSATUAN DALAM PERBEDAAN 1.2. Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan sosial 1.2.1 Mensyukuri keberadaan lingkungan dan sumber daya alam 1.2.2 Mengakui perkembangan teknologi serta permasalahan sosial Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 Observasi  Mengamati sikap spiritual dan sosial peserta didik dalam pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi. 2.4.Memiliki perilaku peduli dan rasa ingin 2.4.1 Memanfatkan dan menghargai hasil Jurnal  Catatan guru tentang
  • 4. Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 88 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar tahu tentang tokoh dan penemu. penemuan dengan benar. 2.4.2 Meneladani tokoh dan penemu dalam proses menemukan perilaku peserta didik selama proses pembelajaran 3.2 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks tembang macapat sesuai dengan kaidah. 3.2.1 Menyebutkan contoh tembang macapat 3.2.2 Menjelaskan aturan atau kaidah tembang macapat . 3.2.3 Mengidentifikasi jenis tembang macapat 3.2.4 Membedakan tembang pangkur dengan tembang lainnya. 3.2.5 Menjelaskan arti kata-kata sulit yang ada pada tembang Pangkur Teks Tembang Macapat bertema ”Persatuan Dalam Perbedaan”  Contoh tembang macapat  Kaidah tembang macapat: - Guru lagu/ guru laghu. - Guru wilangan /guru bilangan. - Guru gatra/ paddhâ andhegghân - Watak tembang - Sasmita tembang  Kaidah Tembang Pangkur  Arti kata-kata sulit dalam tembang Pangkur.  Teks tembang Pangkur.  Teknik memparafrase.  Teknik bercerita. Mengamati  Peserta didik melakukan pengamatan dengan cara membaca teks tembang.  Peserta didik mendengarkan tembang Pangkur. Menanya:  Peserta didik bertanya jawab tentang macam tembang macapat.  Peserta didik bertanya jawab tentang aturan tembang macapat.  Peserta didik bertanya jawab tentang cara melantunkan tembang macapat Pangkur,  Peserta didik bertanya jawab tentang arti kata-kata sulit dalam tembang Pangkur yang dilantunkan. Mengumpulkan Informasi/ Mencoba  Peserta didik mendiskusikan tentang aturan tembang macapat.  Peserta didik mendiskusikan tentang perbedaan tembang satu dengan tembang yang lain.  Peserta didik mendiskusikan tentang kata-kata sulit yang ada Tes Tulis/ Tes Lisan  Uraian terbatas tentang jenis, kaidah, dan isi tembang Pangkur Penugasan  Memparafrase tembang Pangkur Tes Praktik  Melantunkan tembang Pangkur  Menceritakan isi tembang Pangkur Portofolio  Kumpulan hasil pekerjaan peserta didik o Buku Siswa KelasVI o Buku Guru Kelas VI o S. Padmo- soekotjo, Ngengrengan Kasusastran Jawa o S. Padmo- soekotjo, Memetri Basa Jawa o Mbombong Manah, Tembang Macapat. o CD tembang Macapat 4.2 Menceritakan isi tembang macapat. 4.2.1 Menirukan tembang Pangkur yang dicontohkan 4.2.2 Melagukan tembang Pangkur. 4.2.3 Memparafrase tembang Pangkur. 4.2.4 Menceritakan isi tembang Macapat.
  • 5. Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 89 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar pada tembang Pangkur. Mengasosiasi  Peserta didik menyimpulkan dan menuliskan tentang isi yang terkandung pada tembang Pangkur. Mengomunikasikan  Peserta didik melantunkan tembang Pangkur  Peserta didik memparafrase tembang Pangkur.  Peserta didik menceritakan secara lisan isi tembang Pangkur TEMA 3 : TOKOH DAN PENEMU 1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa daerah yang diakui sebagai budaya daerah yang kokoh dan sarana belajar untuk memperoleh ilmu pengetahuan 1.1.1 Mensyukuri keberadaan bahasa daerah yang diakui sebagai budaya daerah. 1.2.2 Menggunakan bahasa daerah sebagai budaya dan sarana belajar. Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 Observasi  Mengamati sikap spiritual dan sosial peserta didik dalam pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi. Penilaian Antar Teman : Menilai sikap teman dalam proses pembelajaran. 12 Jp 2.2 Memiliki perilaku santun dalam memelihara dan membina persatuan dalam perbedaan bangsa. 2.2.1 Santun dalam mengemukakan pendapat demi terpeliharanya persatuan dan kesatuan. 2.2.2 Menghargai setiap perbedaan yang ada dalam masyarakat. 3.3 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks lisan dan tulis 3.3.1 Menjelaskan pengertian paribasan / parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka 3.3.2 Membedakan paribasan/  Teks non sastra dengan tema ”Tokoh Dan Penemu”  Pengertian paribasan/ Mengamati:  Peserta didik membaca teks yang mengandung ungkapan.  Peserta didik menandai kalimat Tes Tulis  Tes Uraian tentang pengertian, perbedaan dan arti o Buku teks wajib o Buku
  • 6. Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 90 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar berbahasa daerah yang memuat ungkapan tradisional (paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka). parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka 3.3.3 Mengartikan ungkapan paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka dalam teks. parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka.  Perbedaan paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka  Arti ungkapan dalam teks yang memuat ungkapan Menanya:  Peserta didik bertanya jawab tentang pengertian paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka  Peserta didik bertanya jawab tentang perbedaan paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka  Peserta didik bertanya jawab tentang kata-kata sulit dan arti ungkapan yang terdapat dalam teks. Mengumpulkan Infomasi/ Mencoba  Peserta didik mencari beberapa contoh paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka dari buku referensi.  Peserta didik mendiskusikan tentang paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka. Mengasosiasi  Peserta didik menyimpulkan dan memberikan tanggapan terhadap ungkapan. Mengomunikasikan  Peserta didik menggunakan ungkapan dalam bentuk kalimat untuk berkomunikasi  Peserta didik menanggapi atau mengomentari teks yang mengandung ungkapan. paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka. referensi perpustakaan tentang paribasan bebasan saloka 4.3 Menanggapi teks lisan maupun tulis yang memuat ungkapan tradisional Jawa/ Madura (paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka). 4.3.1. Menuliskan tanggapan terhadap teks yang memuat ungkapan tradisional Jawa/ Madura 4.3.2 Membuat kalimat menggunakan ungkapan tradisional Jawa/ Madura.  Teknik menulis tanggapan  Teknik menulis kalimat. Penugasan :  Menulis tanggapan terhadap teks yang memuat ungkapan tradisional Tes Praktik  Membuat kalimat menggunakan ungkapan tradisional serta menyam paikan secara lisan Portofolio  Kumpulan hasil kerja peserta didik
  • 7. Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 91 SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH KURIKULUM 2013 Satuan Pendidikan : SD/MI/SDLB Kelas : VI Semester : Genap Kompetensi Inti : 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2.. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar TEMA 4 : GLOBALISASI 1.3 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif Daerah Jawa Timur sebagai anugerah Tuhan. 1.3.1 Merasa bangga dan mensyukuri keberadaan kesenian daerah. 1.3.2 Bangga terhadap hasil kreasi seni Jawa Timur sebagai anugerah Tuhan. Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 Observasi  Mengamati sikap spiritual dan sosial peserta didik dalam pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi. 10 Jp 2.6 Memiliki perilaku tanggung jawab, peduli, dan disiplin dalam berwirausaha. 1.3.1 Bertanggung jawab atas tugas yang diembannya. 1.3.2 Disiplin dan peduli atas beban tugas yang diemban. Penilaian Antar Teman :  Menilai teman ketika bermain cangkriman/ bhâk- tebbhâghân. 3.4Mengenal, memahami, dan 3.4.1 Menjelaskan pengertian cangkriman/ bhâk- Teks sastra /non sastra berisi cangkriman/ bhâk- Mengamati:  Peserta didik membaca teks Tes Tulis / Tes Lisan  Uraian terbatas o Buku teks wajib
  • 8. Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 92 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar mengidentifikasi teks lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat cangkriman/ bhâk- tebbhâghân tebbhâghân 3.4.2 Menyebutkan ciri-ciri cangkriman/ bhâk- tebbhâghân 3.4.3 Menafsirkan isi cangkriman/ bhâk-tebbhâghân tebbhâghân dengan tema ” Globalisasi”  Pengertian cangkriman/ bhâk-tebbhâghân  Ciri-ciri cangkriman/ bhâk-tebbhâghân  Isi cangkriman/ bhâk- tebbhâghân yang berisi cangkriman/ bhâk- tebbhâghân Menanya:  Peserta didik bertanya jawab tentang pengertian cangkriman/ bhâk-tebbhâghân  Peserta didik bertanya jawab tentang ciri- ciri cangkriman/ bhâk-tebbhâghân  Peserta didik bertanya jawab tentang arti kata dalam cangkriman/ bhâk-tebbhâghân. Mengumpulkan Informasi / Mencoba  Peserta didik membaca beberapa contoh cangkriman/ bhâk-tebbhâghân dan tebakannya  Peserta didik berdiskusi tentang cangkriman/ bhâk- tebbhâghân Mengasosiasi  Peserta didik menganalisis cangkriman/ bhâk-tebbhâghân  Peserta didik menyimpulkan isi cangkriman/ bhâk-tebbhâghân. Mengomunikasikan  Peserta didik membuat cangkriman/ bhâk-tebbhâghân  Peserta didik bermain cangkriman/ bhâk-tebbhâghân dengan teman tentang pengertian dan ciri-ciri cangkriman/ bhâk- tebbhâghân Tes Praktik  Membuat cangkriman/ bhâk- tebbhâghân  Bermain cangkriman/ bhâk-tebbhâghân di depan kelas Portofolio : Kumpulan hasil kerja peserta didik o Buku referensi perpustakaan tentang cangkriman/ bhâk- tebbhâghân 4.4 Bermain tebakan dengan cangkriman/ bhâk-tebbhâghân. 4.4.1 Membuat cangkriman/ bhâk- tebbhâghân 4..4.2 Menggunakan cangkriman/ bhâk-tebbhâghân dalam bermain tebak-tebakan.  Teknik membuat cangkriman/ bhâk- tebbhâghân  Bermain tebak-tebakan
  • 9. Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 93 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar TEMA 5 : WIRA USAHA 1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan sosial 1.2.1 Mensyukuri Anugerah Tuhan. 1.2.2 Bersyukur atas segala pemberian Tuhan Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 Diintegrasikan dalam KI 3 dan KI 4 Observasi  Mengamati sikap spiritual dan sosial peserta didik dalam pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi. 10 Jp 2..1 Memiliki perilaku peduli terhadap penyelamatan makhluk sebagai ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Mau dan bangga bisa hidup saling tolong menolong. 2.2.2 Menyadari bahwa manusia hidup selalu membutuhkan orang lain. Penilaian Antar Teman :  Menilai sikap teman ketika berpidato. 3.5 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks pidato, bercerita, dan lainnya sesuai dengan kaidah 3.5.1 Menjelaskan pengertian pidato 3.5.2 Menjelaskan struktur pidato 3.5.3 Membedakan ciri bahasa pidato resmi dan tidak resmi. Teks pidato bertema ”Wira Usaha”  Pengertian pidato  Struktur pidato  Bahasa pidato resmi dan tidak resmi. Mengamati:  Peserta didik membaca teks pidato.  Peserta didik mendengarkan contoh pidato.  Peserta didik mengidentifikasi unsur-unsur pidato Menanya:  Peserta didik bertanya jawab tentang pengertian pidato.  Peserta didik bertanya jawab tentang struktur pidato.  Peserta didik bertanya jawab tentang kerangka pidato. Tes Tulis : Menjawab pertanyaan bacaan. Penugasan  Membuat kerangka pidato  Mengembangkan kerangka menjadi teks pidato  Tes Praktik  Berpidato o Buku teks wajib o Buku referensi perpustakaan tentang pidato o CD rekaman pidato 4.5 Menulis dan memperagakan teks pidato, bercerita, dan lainnya sesuai dengan kaidah. 4.5.1 Membuat kerangka pidato 4.5.2 Menulis teks pidato dari kerangka yang dibuat 4.5.3. Memperagakan teks pidato yang telah ditulis  Kerangka pidato  Teknik mengembangkan kerangka pidato  Teknik berpidato
  • 10. Silabus Bahasa Daerah SDN CANDIRENGGO 03 Hal 94 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar  Peserta didik bertanya jawab tentang cara menulis teks pidato. Mengumpulkan Informasi/ Mencoba  Peserta didik mencari contoh teks pidato.  Peserta didik mencari contoh rekaman (audio visual) pidato.  Peserta didik mendiskusikan unsur-unsur pidato dari teks atau rekaman pidato. Mengasosiasi  Peserta didik menyimpulkan pengertian dan aturan pidato dari berbagai jenis pidato.  Peserta didik membuat kerangka pidato. Mengomunikasikan  Peserta didik menulis teks pidato sesuai dengan kaidah.  Peserta didik berpidato dengan teks pidato yang telah dikembang kan di depan kelas. Portofolio Kumpulan hasil kerja peserta didik