Présentation plénière du jeudi 16 avril aux Journées TICE de l'Université Mohamed 1er à Oujda (Maroc)

1. Bruno De Lièvre
10 innovations pédagogiques
mises en
perspective
pour les
Open University, 2015
Présenté par

2. Mon objectif
2
1
: que
vous apparaissent
importants
à mettre en
œuvre
pour les
ou pour d’autres dispositifs...
3

3. 7
Massive
Open Social
Learning
10 innovations pédagogiques
1

4. Nonaka, Toyama & Kinno, 2000
Massive
Open Social
Learning
1
Decamps, 2014

5. 7
Massive
Open Social
Learning
Quintîn, 2008
1

6. 7
Massive
Open Social
Learning
Intégrer le
social affectif
motivationnel
1...pour les

8. 8
10 innovations pédagogiques
2
Conception
pédagogique
basée sur

9. Activités des apprenants
État des interactions +
Phase 1 et 2
Récupérer et
agréger des
données
Phase 3
Modèle désiré
de l'interaction
Phase 4
Fournir des
conseils et guider
Phase 3
Comparer l'état
actuel à l'état
désiré
M
iroirMétacognitif
Guidance
Jermann & Dillenbourg (2008)
2

10. 2
(Temperman, 2012)

11. S*F
S*G
S*D
L*F
L*G
L*D
Suggéré Libre
L’accès au
tableau de
bord
Fixée
Négociée par
l’équipe
Date
d’échéance
finale
La
planification
(Temperman, 2012)
2

12. 0
14
29
43
Durée / Jours
39,72
42,83
0
1
1
2
Efficience
1,65
1,43
0
22
43
65
Qualité Production
64,55
60,44
Libre Suggéré
Différence significativeDifférence significative Différence non significative
(Temperman, 2012)
2

13. 8
Conception
pédagogique
basée sur
A utiliser au
bénéfice de
l'apprenant
...pour les 2

14. 2 75
Classes
inversées
10 innovations pédagogiques
3

15. 3

16. 3
De Lièvre, Temperman & De Stercke, 2015

17. 2 75
3
Définir les
tâches de
l'apprenant!
...pour les

18. 4

19. 63
10 innovations pédagogiques
4

20. 4
Rodet, 2015

21. 4

22. 4
Van Herp, De Lièvre & Temperman , à paraître
0
2000
4000
6000
8000
N
1176

23. 63
...pour les 4
Ouvrir
les
Amphis !

24. 5

25. Pour combattre la
malaria,
vaut-il mieux
ou vendre et à quel
prix
❓
5
Esther Duflo, 2012
Cohen & Dupas, 2010
des moustiquaires

26. 6
5 Heutagogie
10 innovations pédagogiques
5

27. 7
9
Se
développer
comme
apprenant
Pleine
conscience
Priorités
personnelles
Opportunités
d'apprentissage
5

28. 5

29. 6
5
5...pour les
Faire émerger
les besoins
autodéterminés

30. 10 innovations pédagogiques
Evaluation
dynamique
6

31. 6
9
10 innovations pédagogiques
6
Co-
evaluation

32. Intelligence
collective
Système
de mémoire
transactive
Levy, 1997
Michinov & Michinov, 2011)
6
Peer
evaluation

33. De Lievre & Temperman (2015)
6
Auto
evaluation

34. ...pour les
Evaluation
dynamique
6
Co-
Auto-
Peer-
Évaluation

35. 1 2 5
Apprentissage
événementiel
10 innovations pédagogiques
7

36. 1 2
4
63
5
Apprentissage
événementiel
7

37. 1
8
2
4
6
7
3
5
7

38. 7
Apprentissage
événementiel

39. Apprentissage
événementiel
7...pour les
Rassembler
autour de
moments forts

40. 2
4
6
9
3
5
8

41. 7
9
10
Storytelling
8

42. 8
Enseignement mutuel
Distribution des rôles
tuteur
Tâche
tuteur
blabla
blabla...
visualisa-on
communica-on
informa-ons
structura-on
coach
organisateur
modérateur
théoricien
secrétaire
(Temperman, 2013)
(Strijbos & De Laat, 2010) Storytelling
(Gauthier, 2005)

43. 31,27
24,66
11,97
13,16
25,29
Théoricien Secrétaire Coach Organisateur Modérateur
Progression niveau de confiance dans les connaissances
p = .035
(Temperman, 2013)
8

44. 7
Storytelling
8...pour les
Mettre en
scène

45. 9

46. 7
10
10 innovations pédagogiques
9

47. 9

48. 7
10
Concepts
clés
9
❓
10 innovations pédagogiques

49. 7
9

50. 7
10
Concepts
clés
...pour les 9
Identifier
des défis, des
zones à
clarifier

51. 1 2
4
63
5
10 innovations pédagogiques
10
Créativité

52. 10
Créativité
Liberté Contraintes
Moyen
Objet

53. 0
30
60
90
120
01/01 02/01 03/01 04/01 05/01 06/01 07/01 08/01 09/01 10/01 11/01
Connexions au site avec les podcasts pendant la période de blocus
De Lièvre & Temperman (2011)
10
Liberté

54. Modèle de Tirtiaux
Initiative
nulle
Initiative
optimale
Reproduire Appliquer Ajuster Achever
d’initiative
Imiter Inventer
Problème fermé Problème ouvert
Pensée convergente : mode rationnel Pensée divergente : mode intuitif (tâtonnement)
Reconnaître
Tâches
10
Contraintes

55. Maths Nombres Grandeurs
Solides &
Figures
Résolution de
problèmes
M σ M σ M σ M σ M σ
Score au pré-­‐test 24,26 6,71 6,34 2,03 4,63 2,67 5,60 1,58 7,63 2,17
Score au post-­‐test 34,50 3,32 8,34 1,19 8,26 1,19 9,08 0,89 8,82 0,93
Gain relatif en % 66,52 15,84 61,18 37,17 62,80 24,00 82,27 17,51 36,34 34,99
Temperman, Anthoons, De Lièvre & De Stercke (2014)
10

56. ...pour les 10
Pousser à
l'inventivité et
en tester les
effets
Créativité

57. Mon objectif
2
1
: que
vous apparaissent
importants
à mettre en
œuvre
pour les
3
ou pour d’autres dispositifs...

58. Social
Créatif
Évaluer
ComprendreEvéne
ment
Besoins
Co Peer Auto
Tâche
Ouvrir
Données
Apprenant

59. 10 innovations pédagogiques
mises en
perspective
pour les

60. Bruno De Lièvre
Gaëtan Temperman
Sandrine Decamps
concepts,
idées et réalisation