Conférence d'ouverture des 30èmes Journées de l'Enseignement à Mons - le 27 avril 2015. Organisées par le Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces.
"5 Apports des TICE pour l'Education" ou "Pourquoi Wikipédia est aussi Important que les pyramides de Gizeh ?"
1. Bruno De Lièvre
Pourquoi Wikipedia
est aussi important que
les pyramides de Gizeh ?
5 apports des TICE à
l'avenir de l'Education
1 2 3 4 5I C
Présenté par
2. 5 apports des TICE à
l'avenir de l'Education
1 2 3 4 5I C
3. 5 apports des TICE à
l'avenir de l'Education
1 2 3 4 5I C
Innover avec le Numérique
Préserver
les traces
du passé
Contribuer
librement
Travailler en
Collaboration
Apprendre
1
2
3
4
5
13. 5 apports des TICE à
l'avenir de l'Education
Innover avec le Numérique
1
1 2 3 4 5I C
14. 1 2 3 4 5I C
Innover avec le Numérique
Promouvoir le savoir
15. 1 2 3 4 5I C
Innover avec le Numérique
La Culture : apprendre des autres
16. 1 2 3 4 5I C
Innover avec le Numérique
Le propre de l’homme ?
Ameisen, 2015
Goodall, 1999
17. 1 2 3 4 5I C
Innover avec le Numérique
Singularité et Conformité
Paradoxe
18. 1 2 3 4 5I C
Innover avec le Numérique
Jean-Paul Moiraud, 2014
19. 1 2 3 4 5I C
Innover avec le Numérique
Apprentissage par explication Apprentissage par découverte
De Lièvre, Temperman & Vienne (à paraître)
La Culture Numérique…se construit
20. 1 2 3 4 5I C
Innover avec le Numérique
Apprentissage par découverte
De Lièvre, Temperman & Vienne (à paraître)
La Culture Numérique…se construit
21. 1 2 3 4 5I C
Innover avec le Numérique
Apprentissage par explication Apprentissage par découverte
De Lièvre, Temperman & Vienne (à paraître)
La Culture Numérique…se construit
Variables
Apprentissage par
explication du correcticiel
Apprentissage par
découverte du correcticiel
Correction erreurs (% perte) -70,25 -85,62
Indice de lisibilité de Flesch 39,62 40,56
Répétitions (en %) 12,40 7,20
Evolution des répétitions (% perte) -7,01 -21,19
Evolution phrases longues (% perte) 0,00 -12,50
Durée (en min.) 23,00 35,68
22. 1 2 3 4 5I C
Innover avec le Numérique
Créer
Adopter
Apprendre
autrement
Ensemble
23. 5 apports des TICE à
l'avenir de l'Education
Préserver
les traces
du passé
2
1 2 3 4 5I C
24. 1 2 3 4 5I C
Préserver les traces du passé
Réalité Virtuelle
Augmentée
26. 1 2 3 4 5I C
Préserver les traces du passé
Pharmakon
Dans toute technologie ou système,
il y a simultanément deux
tendances opposées, l’une est
bonne, positive, émancipatrice et
l’autre négative, prédatrice.
Bernard Stiegler, 2014
28. 1 2 3 4 5I C
Préserver les traces du passé
Mesurer
Collecter
Analyser
Rapporter
Processus
d’apprentissage
Environnements
numériques de
travail
Caractéristiques
de l’apprenant
Comprendre et
améliorer
Apprentissage
Dispositifs
Buckingham, 2012
29. 1 2 3 4 5I C
Préserver les traces du passé
« L’usage positif ou négatif
qui sera réalisé des
données dépend de
l’Education »
Bernard Stiegler, 2014
30. 1 2 3 4 5I C
Préserver les traces du passé
Faire
connaître
Stocker
Utiliser « + »
Eduquer
Evaluer
31. 5 apports des TICE à
l'avenir de l'Education
Contribuer
librement
3
1 2 3 4 5I C
47. 1 2 3 4 5I C
L’économie contributive est
fondée sur la recapacitation :
elle augmente la capacité des
gens plutôt qu’elle ne la diminue.
Stiegler, 2014
Travailler en Collaboration
48. 1 2 3 4 5I C
Collaborer
Médias
Sociaux
Augmenter
Contribuer
Rôles
Travailler en Collaboration
49. 5 apports des TICE à
l'avenir de l'Education
Apprendre
5
1 2 3 4 5I C
50. Apprendre
1 2 3 4 5I C
Protéger
Promouvoir
Produire
(se) Pencher sur
4P
51. Apprendre
1 2 3 4 5I C
Protéger le modèle
contributif
Eduquer aux médias
52. Apprendre
1 2 3 4 5I C
Promouvoir la
culture, le savoir,
la connaissance
Utiliser WiKIpedia
comme source
d’informations
53. Apprendre
1 2 3 4 5I C
Utiliser WiKIpedia
comme source
d’informations
1. Centré sur l’élève
2. Conditions
d’enseignement et
d’apprentissage
3. Environnement
technopédagogique
4. Personnaliser l’approche
Nizet & Meyer, 2015
54. Apprendre
1 2 3 4 5I C
Produire
Contribuer à..
CREER..
un wiki
58. Apprendre
1 2 3 4 5I C
Anayser les wikis
87 %
2462
Purcell & al., 2013
59. 1 2 3 4 5I C
Apprendre
Lire
3D
Contribuer
Créer
60. Pour Conclure
Innover avec le Numérique
Préserver
les traces
du passé
Contribuer
librement
Travailler en
Collaboration
Apprendre
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5I C
62. 1 2 3 4 5I C
Pour Conclure
Créer et
adopter
l’innovation
On ne peut pas prédire l’avenir.
Vous pouvez le construire pour et avec les
enseignants et les élèves
Eduquer
aux usages
numériques
Partager les
ressources
Etre acteur
pour
maitriser
Développer
des niveaux
d’usages
63. Bruno De Lièvre
Merci de votre
attention
5 apports des TICE à
l'avenir de l'Education
1 2 3 4 5I C