2. “ילדים כותבים בעקבות עיתוני ילדים בגטו”
במעונות הילדים בגטו טרזיינשטאט נוצרה עיתונות ילדים עשירה
שנתנה ביטוי לקשיים עמם התמודדו, הפחדים, החלומות והתקוות.
במהלך הפעילות נפרש בפני הילדים של ימינו עולמם של ילדי הגטו
באמצעות הכתבים והציורים שהותירו אחריהם.
הפעילות מיועדת לתלמידי כתות ה’- ח’ ובנויה משני מפגשים, האחד
בבית טרזין והשני בבית הספר. תוצר הפעילות הינו עיתון הנכתב ע”י
הילדים.
“המשחק היה החיים שלנו ...”
התכנית תתמקד במשמעות החינוכית והערכית של הספורט ותפגיש
את המשתתפים עם דמויותיהם ותפיסת עולמם של השחקנים ומארגני
פעילות הספורט בגטו.
מקומו של הספורט בתפיסה החינוכית בגטו טרזיינשטאט ובעיקר אצל
פרדי הירש, סגן מנהל המחלקה לטיפול בנוער ומדריך נערץ, היה חשוב
ביותר. באמצעות המשחק הספורטיבי, בעיקר הכדורגל, הונחלו ערכים
חינוכיים ונשמרה השפיות והקשר לעולם שאבד.
התכנית ניתנת להתאמה לבני נוער ומבוגרים.
3. “להתבגר בין חומות“
רוב הילדים בגילאי 61-21 חיו בגטו במעונות ילדים בנפרד מהוריהם.
מציאות זו של שבירת התא המשפחתי הכתיבה שינוי באורחות החיים
וביטויים של עצמאות והתבגרות.
בתכנית נעמוד על מערכות היחסים השונות בין הורים וילדים ובין
הילדים לבין עצמם ונבדוק מהי המשמעות של התבגרות בתנאים אלו,
מתוך ניתוח קטעי יומנים ומכתבים של בני הנעורים בגטו.
התכנית מיועדת לתלמידי כיתות ו’ – ז’
הכנה למסע לפולין
מגטו טרזיינשטאט יצאו משלוחים למזרח, אל מחנות ההשמדה. אחד
הפרקים המיוחדים הוא סיפורו של מחנה המשפחות באושוויץ - בירקנאו,
אליו הגיעו אלפי אסירים מהגטו.
בתכנית זו נדון בהתנגדות רוחנית, ההסוואה וההטעיה הנאצית , מנהיגות
יהודית בגטו ובמחנה המשפחות בבירקנאו.
התכנית מיועדת לתלמידי חטיבה עליונה, משלחות לפולין, מורים,
מדריכים וסטודנטים.
פרויקטים
• היסטוריה, מוזיקה וזיכרון - סמינר להנצחת מורשת המוזיקה בגטו.
• נשים בשואה - סמינר בשיתוף בית ברל ובית לוחמי הגטאות.
• פרח לניצול - נוער מסייע לניצולי שואה.
• דו קיום - שילוב של נוער יהודי וערבי בלימוד השואה.
5. בית טרזין
בית טרזין נפתח בקיבוץ גבעת חיים איחוד, בשנת 5791, כעמותה
להנצחת זכרם של אסירי גטו טרזיינשטאט שנספו בשואה. מטרות
העמותה: בית מפגש לניצולים והגשמת חזונם כי המקום יהיה מרכז
חינוך ומחקר לתלמידים, סטודנטים וחוקרים בו ילמדו ויעסקו בקורות
הגטו ואנשיו. במקום מוזיאון הסטורי, חדרי תערוכות, ארכיון וספריה.
גטו טרזיינשטאט
באוקטובר 1491 החליטו ראשי ה- SSעל הקמת גטו טרזיינשטאט
בעיר המבצר טרזין, הנמצאת כ-06 ק”מ מפראג, צ’כיה. הגטו הוצג בפני
ההנהגה היהודית בפראג כ”עיר יהודית” בה ירוכזו יהודי צ’כיה, אך עד
מהרה הסתבר כי מדובר במחנה מעבר בו רוכזו יהודי מרכז אירופה וממנו
נשלחו אל מחנות ההשמדה במזרח. בסוף המלחמה הגיעו לגטו גם
מצעדי המוות.
6. בשיא תפוסתו רוכזו בגטו כ- 000,85 איש במקום שנועד ל - 0007 נפש
בלבד. לגטו נשלחו כ- 061 אלף יהודים, מתוכם כ- 09 אלף נשלחו
למחנות ההשמדה ועוד כ- 53 אלף מתו בגטו ממחלות, רעב ומצוקה.
למרות התנאים הקשים, התקיימו בגטו חיי תרבות פעילים והושם דגש
על החינוך והטיפול בילדים ובנוער - כל זאת בצל המשלוחים למזרח.
ב- 8 למאי 5491 שוחרר הגטו בידי ה”צבא האדום”.
המוזיאון ההיסטורי -
“טרזיינשטאט 1491-5491”
באמצעות מוצגים מקוריים, מסמכים, ציורים ותצלומים, נפרש בפני
המבקר סיפורו של הגטו מהקמתו ועד שחרורו. התערוכה מציגה
את ההנהגה היהודית, המשלוחים לגטו וממנו למזרח, חיי היום – יום,
עולמם של הילדים, היצירה האמנותית – תרבותית בגטו ומקומו של גטו
טרזיינשטאט ב”פתרון הסופי”.
התערוכות
“קמרד - קראו לו חבר”
הצצה אל עולמם של ילדי הגטו דרך עיתון הילדים שנכתב במעון הנערים
906- Qונמצא כיום בארכיון בית טרזין.
בפני המבקר מוצגים קטעים מתוך 22 גליונות העיתון הכתובים
ומאוירים בכתב יד. מדורי העיתון כוללים כתבות על הווי
החיים במעון הנערים, אירועים בגטו, סיפורים דמיוניים
ועוד.
7. “ליגה טרזין - ספורט ונעורים בגטו טרזיינשטאט”
התערוכה מציגה את ליגת הכדורגל ואת סיפוריהם של הספורטאים
בגטו. הספורט בגטו היה חלק בלתי נפרד מהפעילות החינוכית. סיפוריהן
של הדמויות, מוצגים מקוריים ועדויות שופכים אור על דרך התמודדות
נוספת עם המציאות הנוראה סביב.
ארכיון
הארכיון כולל אלפי פריטים מקוריים מחיי הגטו.
בארכיון גם מסד נתונים ממוחשב המכיל 000,061
רשומות של יהודים אשר היו אסורים בגטו.
המרכז החינוכי
קהל היעד: המרכז החינוכי מציע:
• תלמידי בתי-ספר החל • ימי עיון
מכיתה ה’, חט”ב ותיכון • סדנאות
• משלחות לפולין • הרצאות
• מורים ומדריכים • ערכות חינוכיות
• סטודנטים • ספרים
• חיילים • אתר אינטרנט
• גימלאים • הנחיית תלמידים וסטודנטים
• תיירות פנים וחוץ בכתיבת עבודות
8. תכניות חינוכיות:
“מסע בעקבות גורלה של משפחה אחת”
התכנית מיועדת לתלמידי כתות ז’- ח’ בשנת בר המצווה, ובזמן כתיבת
עבודת שורשים. בפעילות חקר מגלים התלמידים תמונות, קטעי יומנים
ועיתונים ישנים ברחבי המוזיאון ואלו מובילים אותם בעקבות משפחה
יהודית מצ’כוסלובקיה. המסע עובר בתחנות חייהם של בני המשפחה –
החיים לפני המלחמה, תקופת הגטו, מחנה ההשמדה אושוויץ וההעפלה
לארץ. בעזרת משימות שונות דנים התלמידים בנושאים הקשורים לגיל
ההתבגרות: תפקיד ההורים, תפקיד החברים, דילמות מוסריות, תרומה
לחברה, אהבה ועוד. בסיום הפעילות מכינים התלמידים אלבום משפחתי,
אותו לוקחת הכתה עמה לבית הספר.
