12. Küsimuste liigid
• Ühe õige vastusega küsimus
• Mitme õige vastusega küsimus
• Järjestamise küsimus
• Arvuküsimus
13. Testid
väljaõppes
₊ Aja ja paberi kokkuhoid
₊ Rohkem aega väljaõppe ettevalmistamiseks
„Selleks, et elu oleks lihtsam, tuleb alguses vaeva näha.“IMS QTI
14. Testide liigid
• Enesekontrolli testid
(asuvad ka SCORM moodulis)
• Taseme väljaselgitamise test rühmadesse jagamiseks
• Hindelised testid
25. Küsitluse küsimuste liigid
• valikvastusega küsimus
• valikvastustega küsimus mitu vastust
• maatriksküsimus – sama skaalaga eelnevad
küsimused
• mõõtmisküsimus
(mitu? kui palju?)
• esseeküsimus
SCORM standardi järgmine tagab õppematerjali käideldavuse, kohandatavuse (lähtuvalt sihtgrupist), koostalitusvõime (erinevates keskkondades), vastupidavuse (ei aegu) ja korduvkasutuse.
Tehnoloogiline baas – SCORM player jne
Kuidas koolitusi ette valmistatakse? Võimalused, funktsionaalsused, meetodid
Kas ja kuidas seostub punktiarvestuse, statistika kogumisega.
Instructional Management Systems
Question & Test Interoperability Specification
Ei pea tunde raiskama testide parandamiseks.
Bloomi taksonoomia järgi on madalaim kognitiivne (tunnetuslik) oskus – teadmine (faktide leidmise ja meeldetuletamise tase)
Mõistmine – võtab kokku ja kirjeldab oma sõnadega, tõlgendab.
Rakendamine – seostab, lahendab, kasutab ehk oskab lahendada ülesandeid etteantud näidete järgi
Analüüs – suudab teha informatsiooni põhjal järeldusi selgitades põhjuseid ja tagajärgi
Sünteesioskus on uue terviku loomise oskus
Aluoja, l. Bloomi taksonoomiate rakendamine õppe-kasvatustöö eesmärkidel (http://www.hot.ee/taksonoomia/index.html)
Küsitlusi viiakse näiteks väljaõppe tagasiside saamiseks või andmete kogumiseks uurimistöö raames.
Enne küsitluse koostamist tuleb läbi mõelda, mis laadi andmeid koguda on vaja. Vastavalt andmetüübile valitakse küsimuse tüüp nagu näiteks nominaal-, järjestus- või numbriküsimus. Õige küsimuse tüübi valik võimaldab hiljem andmeid statistiliselt töödelda