http://upp-rohul.clubdiscussion.com/

1. Materi Bahasa Indonesia:
Menentukan Isi Kutipan Esai
Esai adalah suatu tulisan yang menggambarkan opini penulis dan yang membahas tentang
suatu masalah secara eksplisit dari sudut pandang pribadi penulis.
Bagian-bagian esai,yaitu:
1. Pendahuluan, berisi latar belakang informasi yang mengidentifikasi subyek bahasan dan
pengantar tentang subyek yang akan dinilai.
2. Tubuh, esai yang menyajikan seluruh informasi tentang subyek.
3. Bagian akhir yang memberi kesimpulan.
Langkah-langkah membuat esai:
1. Menentukan tema
2. Menuliskan pendapat
3. Membuat paragraf pertama yang sifatnya sebagi pendahuluan
4. Menulis kesimpulan
Ciri-ciri tulisan esai:
1.Menggunakan gaya bahasa yang pribadi tergantung penulisnya.
1. Cenerung padat,sederhana dan fokus pada masalah
2. Membahas suatu masalah berdasarkan pendapat pribsdi
3. Penulis berusaha meyakinkan pembaca untuk menerima pendapat penulis.
Melengkapi Paragraf dengan kata penghubung
Kata penghubung disebut juga dengan konjungsi yaitu kata tugas yang menghubungkan
dua satuan bahasa yang sederajat. Misalnya kata-kata dengan kata, frase dengan frase,dan kalimat
dengan kalimat.
 Jenis kata penghubung (konjungsi)
a. Berdasarkan segi sintaksisnya konjungsi dibagi menjadi lima macam,yaitu:
1. Konjungsi koordinatif
2. Konjungsi subordinatif
3. Konjungsi korelatif
4. Konjungsi antar kalimat
5. Konjungsi antar paragraf
b. Berdasarkan bentuknya konjungsi dibagi menjadi tiga:
1. Konjungsi asal
2. Konjungsi kata ulang
3. Konjungsi Kata majemuk
1

2. c. Berdasarkan makna dan fungsi konjungsi adalah:
1. Menyatakan kumpulan
2. Menyatakan pertentangan
3. Menyatakan sebab dan akibat
4. Menyatakan waktu
5. Menyatakan tempat
6. Menyatakan perbandingan .
 Konjungsi antar kalimat
Konjungsi antar kalimat merupakan konjungsi yang menghubungkan kalimat
dengan kalimat lain. Konjungsi antar kalimat selalu berada diawal kalimat. Oleh
karena itu konjungsi ini diawali dengan huruf kapital.
Contoh:
 Biarpun begitu
 Kemudian
 Sebaliknya
 Sesungguhnya
 Oleh karena itu
Penulisan kata penghubung antar kalimat diberi setelah kata penghubung tanda koma (,).
Contoh:
a. Kami tidak sependapat dengan dia. Kami tidak akan menghalanginya.
b. Kami tidak sependapat dengan dia. Biarpun begitu, kami tidak menghalanginya.
Dari contoh diatas jelaslah bahwa konjungtor tersebut, berfungsi menghubungkan dua kalimat
yang utuh. Karena kedua kalimat itu berpisah, subyek pada kalimat kedua tetap dipertahankan
meskipun subyeknya sama dengan kalimat sebelumnya.
Menentukan Kata serapan untuk melengkapi paragraf
Bahasa Indonesia yang sampai saat ini kita gunakan sebagai bahasa persatuan dan bahasa
resmi kenegaraan, berasal dari bahasa melayu. Dalam perkembangannya bahasa Indonesia
menyerap unsur dari berbagai bahasa lain, baik dari bahasa daerah maupun dari bahasa
sansekerta, arab, belanda, inggris dan bahasa asing lain.
Berdasarkan taraf integrasinya, unsure pinjaman dalam bahasa Indonesia dapat dibagi atas dua
golongan besar :
1. Unsur asing yang belum sepenuhnya tersepar kedalam bahasa Indonesia, seperti: team,
shuttele cock.
Unsur-unsur ini dipakai dalam konteks bahasa Indonesia, tetapi pengucapannya masih
mengikuti cara asing.
2. Unsur asing yang pengucapan dan penulisannya disesuaikan dengan kaidah bahasa
Indonesia. Kaidah ejaan yang berlaku bagi unsur serapan ialah sebagai berikut:
2

3. a. Check-cek
b. Effective-efektif
c. Synthesis-sintesis
d. System-sistem
e. Coordination-coordinasi
f. Cartoon-kartun
Unsur-unsur yang sudah diserap kedalam bahasa Indonesia lazim dieja secara Indonesia tidak perlu
lagi diubah ejaannya misalnya: kabar, sirsak, iklan, hadir.
Sekalipun dalam ejaan ini huruf c dan x diterima sebagai bagian abjad bahasa Indonesia,
unsure yang mengandung kedua huruf itu di indonesiakan menurut kaidah yang terurai diatas.
kedua huruf itu dipertahankan dalam penggunaan tertentu saja seperti dalam pembedaan nama
dan istilah khusus .
Melengkapi paragraf dengan kata baku
Kata baku merupakan kata yang cara pengucapan atau penulisannya sesuai dengan kaidah-
kaidah standar yang dibakukan. Kaidah standar yang dimaksud dapat berupa:
1. Pedoman ejaan (EYD).
2. Tata bahasa baku, dan
3. Kamus umum bahasa Indonesia.
Kata tidak baku adalah kata yang cara pengucapannya tidak memenuhi kaidah-kaidah
standar tersebut.
Melengkapi paragraf dengan kata berimbuhan
Perlu kita ketahui,bahwa dalam bahasa Indonesia pembentukan kata benda dan kata
keadaan dibentuk dengan konfiks ke-an misalnya: kebenaran, kebodohan, kekayaan. Dengan
demikian hal ini tidk ada pembentukan kata benda dan kata keadaan dengan meggunakan afiks
kombinasi antara awalan ke- dan akhiran –kan. Akibat dari pembentukan tersebut tentu akan
salah bila kita dapatkan bentukan kemasukan, kerusakan, kedudukan. Jadi bentukan yang ada, bila
awalnya ke- maka dikombinasikan dengan akhiran –an, sehingga terjadilah kemasukan, kerusakan
kedudukan.
Akhiran kan- sering dikombinasikan dengan awalan di (dimasukkan , dirusakkan ,
didudukkan) atau awalan me -(memasukkan, merusakkan, mendudukkan). Afiks kombinasi di-kan
atau me-kan bila diserangkaikan dengan kata dasar yang berakhir dengan fonem k, menghasilkan
bentukan kata dengan menggunakan fonem k rangkap yakni menggerakkan, dibentakkan,
disibukkan, dibentakkan, menegakkan, dan sebagainya.
3

4. Contoh imbuhan me –kan :
a. Peledakan itu jelas mengagetkan nelson
b. Rendi membelikan sebuah buku cerita untuk nada.
Soal
Menentukan isi kutipan esai
1. Selain dikenal sabagai penulis yang sangat produktif, Korrie Layun Rampan juga diakui sebagai
dokumentator kesusastraan yang ketulusan dan ketelatenannya dapat disejajarkan dengan
H.B. Yasin, Paus Sastra Indonesia modern. Korri memang bukan kritikus yang kritik-kritikannya
memiliki tendens membabtis seorang pengarang seperti yang dilakukan H.B. Yassin pada
Chairil Anwar, misalnya. Akan tetapi, tak dapat dipungkiri bahwa kekayaan dokumentasinya
merupakan kekayaan kesusastraan Indonesia itu sendiri. SElama puluhan tahun ia telah
mengumpulkan lebih dari 25.000 judul buku yang nasibnya mencemaskan karena tidak
terawat dengan baik. Dan sampai saat ini belum ada lembaga pemerintah yang tertarik utuk
mengambil alih pengurusan buku-buku tersebut.
Hal yang diungkapkan dalam kutipan esai tersebut adalah. . . .
A. Pribadi korrie Layun Rampan dan karyanya yang sangat penting diketahui orang.
B. Membandingkan Korrie layun Rampan dan H.B. yassin serta keadaan koleksi bukunya.
C. Kritik-kritik korrie Layun Rampan dan usahanya agar menjadi seperti H.B. Yassin.
D. Keadaan buku-buku koleksi karrie Layun Rampan yang tidak terawat dan dilupakan.
E. Korrie Layun Rampan dan Keadaan koleksi buku-bukunya yang sangat diperlukan orang.
2. Perhatikan kutipan esai berikut!
Kesenjangan di Indonesia cenderung naik pada tahun-tahun ini. Kesenjangan itu tampak
seperti berikut. Pertama, adanya peningkatan kesenjangan pemilikan lahan sektor pertanian.
Kedua, adanya kesenjangan akses untuk memasuki aktivitas ekonomi sebagai sumber
pendapatan. Disektor pertanian, misalnya, petani kecil kesulitan mendapat kredit. Ketiga,
Kesenjangan untuk mendapatkan akses pelayanan dasar, seperti pendidikan dan kesehatan.
Hal yang diungkapkan dalam kutipan esai tersebut adalah. . . .
A. Kesenjangan merupakan salah satu pokok persoalan sosial ekonomi kita akhir-akhir ini.
B. Petani semakin sulit hidupnya sehingga lahan pertaniannya semakin menipis.
C. Kesenjangan yang terjadi antara petani dengan pemerintah Indonesia.
D. Pendidikan dan kesehatan semakin tidak dapat dijangkau oleh petani Indonesia
E. Petani kecil selalu mendapatkan kesulitan untuk memperoleh kredit dari pemerintah.
3. Cermati kutipan esai berikut!
Latar sosial dan budaya yang disuguhkan S.M Ardan dalam Terang cerita memperlihatkan
lingkungan urban Betawi di Jakarta seperti lingkungan di sekitar senen, Stasiun Gambir,
Kwitang, Tanah abang, dan Harmoni. Apabila kita pinjam terminology keith Foulcher dalam
telaahnya tentang lenong, kitapun dapat mengatakan bahwa Ardan menekankann bagian
community dari lingkungan metropolis yang disebut Jakarta.
Hal yang diungkapkan dalam kutipan esai tersebut adalah. . .
4

5. A. S.M. Ardan menulis Terang cerita berisi tentang telaah terhadap lenong betawi dan
penduduknya.
B. Keith Foulcher menyampaikan telaahnya tentang lenong Betawi sebagai kesenian tradisional.
C. Suasana daerah urban Betawi di Jakarta seperti stasiun Gambir, Kwitang, Tanah abang.
D. Menggambarkan lingkungan metropolis Jakarta yang diwakili oleh urban Betawi.
E. Terang Cerita menggambarkan latar budaya dan sosial kaum urban Betawi yang beragam.
4. Perhatikan kutipan esai berikut!
Bulan oktober selain diperingati sebagai hari pemuda/sumpah pemuda, juga diperingati
sebagai Bulan bahasa dan sastra. Kedua momentum itu diperingati atas dasar peristiwa yang
terjadi 81 tahun silam, yakni peristiwa sumpah pemuda tanggal 28 oktober 1928.
Hal yang diungkapkan dalam kutipan esai tersebut adalah . . .
A. Bulan oktober dijadikan peringatan Hari Sumpah Pemuda
B. Bulan oktober dijadikan peringatan Hari bulan Bahasa
C. Bulan oktober diperingati sebagai Hari Pemuda dan Bulan Bahasa atas dasar peristiwa
Sumpah Pemuda tanggal 28 oktober 1928.
D. Peristiwa sumpah pemuda terjadi 81 tahun silam.
E. Peristiwa Sumpah Pemuda terjadi pada tanggal 28 oktober 1928.
Melengkapi paragraf dengan kata penghubung.
1. Cermatilah paragraf berikut!
Bencana alam membuat warga sangat menderita. Mereka harus tinggal dipengungsian,
kehilangan aktivitas . . . mata pencarian. Dini hari kemarin curah hujan yang tinggal telah
menjebol tanggul . . . menahan luapan lumpur panas di porong, Sidoarjo. Lumpur yang
bercampur air . . . merendam jalan raya serta rel kereta api, . . . sekitar 200 rumah di Desa
ketapang dan Siring Barat. Langkah pengamanan darurat harus segera dilakukan untuk
menyelamatkan para korban agar tidak lebih menderita karena bencana.
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang pada paragraph tersebut
adalah . . .
A. Juga, lalu, tetapi-tidak
B. Lagipula, tempat, bukan hanya- tetapi juga
C. Serta, untuk, bukan- melainkan
D. Atau, agar, tidak hanya- melainkan juga
E. Dan, yang, tidak hanya-tetapi juga
2. Cermatilah kutipan berikut!
Hari-hari terakhir bulan September 2009 menjadi saat yang menggembirakan bagi
ratusan pedagang barang antik . . . barang bekas . . . sebagian dari mereka merayakan idul fitri
. . . . menyambut sanak saudara yang pulang kekampung.
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . . . .
A. Tetapi, bahwa, jika
B. Dan, karena, dan
C. Bahwa, sehingga, dan
D. Dan, bahwa, sehingga
5

6. E. Dan, sehingga,karena
3. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
. . . berteriak tidak dijadikan senjata oleh anak, para ahli menyarankan . . . orang tua tidak
langsung merespon teriakan anak, . . . memberitahukan bahwa berteriak bukan cara
berkomunikasi yang tepat.
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah . . .
A. Setelah, untuk, sebab
B. Jika, agar, tetapi
C. Sebelum, andai, sebab
D. Sesudah,jika,tetapi
E. Biarkan, telah, agar
4. Cermati paragraf berikut!
Keluarga bahagia biasanya sibuk dan ramai. Bukan ramai bertengkar, . . . ramai karena setiap
anggota dapat melaksanakan keinginannya, dapat bekerja sama dengan harmonis, atau
berdiskusi. SEtiap orang dalam keluarga itu merasa dirinya merdeka . . . menjadi anggota
penuh yang diperhatikan dalam keluarga. Kebahagiaan keluarga tidak ditentuka oleh uang . . .
oleh kebersamaan keluarga.
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada paragraf di atas adalah .
...
A. Tetapi, atau, bukan
B. Melainkan, dan, tetapi
C. Melainkan, atau, tetapi
D. Tetapi, dan, bukan
E. Melainkan, dan, bukan
Menentukan kata serapan untuk melengkapi paragraf.
1. Bacalah paragraf berikut!
. . . pengolahan air limbah, pada umumnya, dilakukan dengan metode biologi. Metode
ini paling . . . dibandingkan dengan metode kimia dan fisika. Proses pengolahan limbah dengan
metode biologi dilakukan dengan cara memanfaatkan mikroorganisme sebagai katalis untuk
menguraikan material yang terkandung dalam air limbah. Mikroorganisme, selain menguraikan
dan menghilangkan kandungan material, juga menjadikan material yang terurai tadi sebagai
tempat berkembang biak. Metode pengolahan lumpur . . . (aktived sludge) merupakan proses
pengolahan air limbah yang memanfaatkan proses mikroorganisme tersebut.
Penulisan kata serapan yang tepat untuk mengisi paragraph yang rumpang tersebut . . .
A. Tecnologi, effective, active
B. Technologie, affective, active
C. Tehnologi, efektif, aktif
D. Teknologi, efektif, aktif
E. Teknologie, efektiv, aktiv
6

7. 2. Cermatilah kalimat berikut!
Setiap atlet . . . pada saat bertanding pasti menggunakan . . . bermain secara . . . , dengan
yang amatiran.
Kata serapan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah . . .
A. Profesional, metoda, konsekuwen
B. Propesional, metoda, konsekuen
C. Professional, metode, konsekuen
D. Profesionalis, metode, konsekuen
E. Professional, metoda,konsekuwen
3. Cermati paragraf rumpang berikut!
Perkembangan . . . telah mengantarkan dunia kedokteran, khususnya bedah menjadi
lebih . . . dan efisien. Teknik bedah minim invasive laparoskopi, misalnya menjadi . . . dan
bedah konvensional.
Kata serapan yang tepat melengkapi paragraf tersebut adalah . . .
A. Tehnologi, efektifitas, alternatif
B. Teknologi, efektifitas, alternatif
C. Tekhnologi, efektivitas, alternatip
D. Teknologi, efektivitas, alternatif
E. Teknologi, efektif, alternatif
4. Bacalah paragraf berikut!
Tidak tercapainya target . . . gula Kristal putih bukan alas an mempercepat realisasi . . . gula
untuk menambah stok. Menipisnya stok gula karena peningkatan permintaan gula dari industri
makanan, minuman, dan pihak lain.
Kata serapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . . .
A. Produksi, import
B. Produsen, import
C. Produksi, impor
D. Product, impor
E. Production, import
Melengkapi paragraf dengan kata baku:
1. Cermatilah paragraf berikut!
Arno menyerahkan . . . kartu tanda penduduk plus kartu keluarga untuk mendapatkan
beras murah. Panitia lantas memberinya kupon beras dan menyuruhnya . . . Akan tetapi, mereka
kecewa karena berasnya tidak ada. Sementara itu, warga terus berdatangan. Mereka pun
kecewa dan mengatakan bahwa mereka . . .
Kata baku yang tepat untuk mengisi bagian rumpang pada paragraf di atas adalah . . .
A. Fotocopy, antre, ketipu
B. Potocopy, antri, ketipu
C. Photokopy, antri, tertipu
D. Fotokopi, antre, tertipu
E. Photocopy, antri, tertipu
7

8. 2. Cermati paragraf berikut!
. . . pendidikan tidak akan pernah selesai dibicarakan. Orang awam ataupun pakar, semua
mempunyai hak untuk berbicara. Dunia pendidikan cenderung menjadi gelanggang pertukaran . . . ,
bahkan terkadang pertentangan berlarut-larut, yang tidak mudah dirangkum menjadi kesepakatan
umum. Setiap masyarakat mempunyai pengalaman sendiri . . . pendidikan warganya.
A. Masalah, pikiran, ihwal
B. Masalah, fikiran, ihwal
C. Masalah, pikiran, ichwal
D. Masalah, fikiran, ikhwal
E. Masalah, pikiran, ikhwal
3. Bacalah paragraf rumpang berikut dengan teliti!
Menurut keterangan, . . . sekitar pukul 16.00 warga kampung Cianaga, Desa kebandungan,
Kabupaten Sukabumi, merasa curiga atas sebuah Toyota kijang warna abu-abu dengan nomor polisi
B 88666 RR ditinggalkan seseorang dan tidak kunjung kembali. Ketika mobil tersebut diintip melalui
kaca jendela, . . . ada seorang dalam posisi duduk tidak bergerak. Dari . . . orang itu keluar darah
membasahi giwang berlian yang berkilap-kilap. Tampak pula darah di bawah jok mobil.
Kata baku yang tepat untuk mengisi bagian rumpang pada paragraf tersebut adalah . . .
A. Jumat-tampak- telinga
B. Jum’at – Cuma- telinga
C. Jumat- kelihatan- kuping
D. JUmaat- terlihat-telinga
E. Jumat- hanya- kuping
4. Sejumlah faktor . . . munculnya penyakit antara lain kebiasaan merokok, tekanan darah tinggi,
kadar. . . yang tinggi, . . . dan riwayat diabetes.
Kata bakuyang tepat untuk melengkapi paragraf berikut adalah . . .
A. Risiko, kolesterol, obesitas
B. Resiko, kolestrol, obesitas
C. Risiko, kolestrol, obesiti
D. Resiko, kolesterol, obesiti
E. Risiko, kolesterol, obesiti
Melengkapi paragraf dengan kata berimbuhan:
1. Cermati paragraf berikut!
Guru sebagai ujung tombak . . . pendidikan di sekolah, diharapkan mampu . . . suasana
belajar yang kondusif dan peka terhadap masalah yang timbul pada lingkungan . . . Para guru
dituntut memberikan optimalisasi kinerjanya untuk mencetak generasi penerus berkualitas.
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . . .
A. Hasilkan, diciptakan, ajaran
B. Penghasilan, ciptakan, belajar
C. Menghasilkan, ciptakan, belajar
D. Keberhasilan, menciptakan, pelajaran
8

9. E. Keberhasilan, menciptakan, pembelajaran
2. Ada tiga hal penting yang harus diperhatikan pada saat . . . puisi yaitu lafal, intonasi, dan
ekspresi. Lafal berkaitan dengan cara pengucapan kata-kata sesuai dengan ejaan. Lafal yang
tidak tepat akan . . . kejelasan makna kata yang diucapkan. Biasanya orang kesulitan
melafalkan kata-kata asing yang jarang atau belum pernah . . . sebelumnya.
A. Membaca, berpengaruh, didengar
B. Membacakan, pengaruhi, mendengar
C. Membacakan, memengaruhi, didengar
D. Pembacaan, berpengaruh, mendengar
E. Pembacaan, memengaruhi, didengar
3. Cermatilah paragraf berikut!
Demikian pula dengan vitamin yang ada pada kentang. Sebut saja vitamin C yang notabene
. . . . antioksidan yang ampuh untuk mengisi radikal bebas dalam tubuh. Untuk itu, agar . . .
manfaat vitamin C secara maksimal, pilihlah kentang yang baik kondisinya, antara lain dengan
memilih yang tidak bertunas, kulitnya kencang, tidak terbercak . . . dan tidak ada lubang pada
permukaannya.
Kata berimbuhan yang tepat untukl mengisi paragraf yang rumpang tersebut adalah . . .
A. Mengandung- memperoleh- kehijauan
B. Mengandung-memeroleh-dihijaukan
C. Mengandung-memeroleh-kehijauan
D. Dikandung-memeroleh-kehijauan
E. Dikandung-memeroleh-menghijau
4. Cermati paragraf berikut!
Kita tidak . . . beratnya sanksi bagi pelanggar . . . lalu lintas karena hal itu . . . bukan
merupakan sumber masalah.
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . . .
A. Dipersoalkan, pengaturan, pembenaran
B. Mempersoal, pengaturan, kebenarannya
C. Mempersoali, peraturan, dibenarkannya
D. Mempersoalkan, peraturan, sebenatnya
E. Dipersoalkan, peraturan, sebenar-benarnya
9

10. Kunci Jawaban
Menentukan isi kutipan esai:
1. D
2. A
3. D
4. C
Melengkapi paragraf dengan kata penghubung :
1. E
2. B
3. B
4.
Menentukan kata serapan untuk melengkapi paragraf:
1. D
2. C
3. D
4. C
Melengkapi paragraf dengan kata baku:
1. D
2.
3. A
4. A
Melengkapi paragraf dengan kata berimbuhan :
1. E
2. C
3. A
4. D
10

11. DAFTAR PUSTAKA
Arifin, zainal e.1989.Bahasa dan sastra Indonesia SMA dan MA.Jakarta:Melaton putra
Suparni.1984.Penulisan kata-kata serapan.Bandung:Ganesa exac bandung
2009.Detik-detik Ujian Nasional Bahasa Indonesia.Jakarta:Intan pariwara
11