SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
A televisão: zig zag da ausência de valores sociais 
A televisão tem uma grande influência na formação pessoal e social das crianças 
e dos jovens.Funciona como um estímulo que condiciona os comportamentos, positiva 
ou negativamente.A televisão difunde programas educativos edificantes, tais como o 
Zig Zag, os documentários sobre Historia, Ciências, informação sobre a atualidade, 
divulgação de novos produtos… 
Todavia, a televisão exerce também uma influência negativa, ao exibir modelos, 
cujas características são inatingíveis pelas crianças e jovens em geral. As suas 
qualidades físicas são amplificadas, os defeitos esbatidos, criando-se a imagem do herói 
/ heroína perfeitos. Esta construção produz sentimentos de insatisfação do eu consigo 
mesmo e de menosprezo pelo outro. 
A violência é outro aspecto negativo da televisão, em geral. As crianças/jovens 
tendem a imitar os comportamentos violentos dos heróis, o que pode colocar em risco a 
vida dos mesmos. 
O mesmo acontece com o visionamento de cenas de sexo. As crianças formam 
uma imagem distorcida da sua sexualidade, potencializando a pratica precoce de sexo e 
suscitando distúrbios afetivos. 
Em jeito de conclusão, é legítimo que se imponha às estações de televisão uma 
restrição de exibição de material violento ou desajustado à faixa etária nas suas grelhas 
de programação, dado que a exposição a este tipo de conteúdos é extremamente 
prejudicial no desenvolvimento das crianças e dos jovens, pois, tal como diz o povo, 
“violência só gera violência”. 
Aborto: pela defesa de um inocente 
Atualmente o aborto vem crescendo diariamente, meninas a cada dia 
engravidam mais cedo e por falta de estrutura familiar opinião por abortar o bebe, esquecendo-se 
que estão matando uma vida que esta dentro de si e esquecendo - se também que estão 
cometendo um crime. 
É comum notarmos que há muitas comunidades, igrejas e pessoas que fazem 
protestos ou campanhas contra o aborto, para que as pessoas se conscientizem deixem de 
colaborar e/ou participar desse ato. 
O ideal é que as escolas e faculdades em geral façam palestras alertando a 
todos a importância de combater o aborto no mundo, elaborando também cartazes e 
programando saídas as ruas para lutar a favor de novos ideais. 
Podemos também a cada dia colaborar com as campanhas contra o aborto, 
participando através de sites e links da internet que desapoiam o aborto. O importante é que 
todos estejam dispostos a lutar a favor de um mundo melhor.
Autodestruição 
Há tempos a questão da preservação do meio ambiente entrou no dia-a-dia das 
discussões do mundo inteiro. O excesso de poluição emitida pelas indústrias e 
automóveis e a devastação das florestas são as principais causas do efeito estufa e 
finalmente se tornaram motivo de preocupação. Contudo, até agora, os resultados pró-natureza 
são insignificantes perto dos prejuízos causados a ela. Essa diferença tem 
razões econômicas. Não é simples nem vantajoso uma fábrica que emite grande 
quantidade de poluentes comprar equipamentos que amenizam tal emissão. 
O mesmo acontece com automóveis, grandes vilões do ar nas cidades. Segundo 
reportagens, carros e ônibus velhos poluem quarenta vezes mais do que os novos, e não 
é por falta de vontade que os donos não os trocam, e sim por falta de dinheiro. 
Concluímos, então, que o mundo capitalista inviabiliza um acordo com o meio ambiente 
e, enquanto isso, o planeta adoece. Outros problemas é a falta de informação e educação 
ambiental. Muitas pessoas ainda desconhecem os malefícios do efeito estufa, como, por 
exemplo, o aumento da temperatura e, como conseqüência, a intensificação das secas. 
Esse desconhecimento somado ao egoísmo e descaso humano trazem-nos uma visão de 
futuro pessimista. Das poucas pessoas cientes desse problema, muitas não o levam a 
sério e não tentam mudar suas atitudes buscando uma solução. Enquanto os efeitos dos 
nossos atos não atingirem proporções mais danosas, permaneceremos acomodados com 
a situação, deixando para nossas futuras gerações o dever de “consertar” o meio 
ambiente. 
A triste conclusão a que chegamos é a de que a prudência e o bom senso do ser 
humano não são mais fortes que a sua ambição e egoísmo. Estamos destinados a morrer 
no planeta que matamos. Quando o fim é progredir Aluna: Sandra H. Gordon Há 
milhares de anos o universo existia em harmonia. Os ciclos de escuridão e luz se 
alternavam periodicamente. As estrelas nasciam, brilhavam e explodiam. Sempre o 
mesmo ciclo. Harmonia. Tranqüilidade. A luz fez um planeta fértil. Plantas surgiram. A 
harmonia continuou. Animais surgiram. Sucederam as eras geológicas. Surgiu, então, o 
homem. O homem não se contentou com os ciclos naturais. Construiu ferramentas e 
com estas ergueu as cidades, afastando-se até das memórias dos campos, da vida 
simples e natural. A harmonia se despedaçou. Ao homem foi dado o domínio da 
tecnologia, mas ele a usou para a destruição. Foi dada também a conquista do meio, mas 
ele o converteu em sua própria prisão. As florestas foram arrasadas. A atmosfera foi 
poluída. 
Enfim, a Terra criou o homem e foi destruída por sua criação. Os mais sábios 
tentaram impedir o progresso, mas o lucro do momento fechou os ouvidos do homem. 
A avalanche continuou. Cada um competiu para transformar uma parte maior do todo. 
Ignoraram completamente o ciclo natural. Materialismo passou a ser o novo indicador. 
O progresso abalou o homem até onde a ambição alcança. Ele cada vez sabe mais,
consegue mais e constrói mais. Só que não percebe, em sua escalada, a possibilidade da 
queda. Quando ele se der conta dos abusos que comete, será tarde demais para voltar. 
Quando o fim é progredir 
Há milhares de anos o universo existia em harmonia. Os ciclos de escuridão e 
luz se alternavam periodicamente. As estrelas nasciam, brilhavam e explodiam. Sempre 
o mesmo ciclo. Harmonia. Tranqüilidade. A luz fez um planeta fértil. Plantas surgiram. 
A harmonia continuou. Animais surgiram. Sucederam as eras geológicas. 
Surgiu, então, o homem. O homem não se contentou com os ciclos naturais. 
Construiu ferramentas e com estas ergueu as cidades, afastando-se até das memórias dos 
campos, da vida simples e natural. A harmonia se despedaçou. Ao homem foi dado o 
domínio da tecnologia, mas ele a usou para a destruição. Foi dada também a conquista 
do meio, mas ele o converteu em sua própria prisão. As florestas foram arrasadas. A 
atmosfera foi poluída. 
Enfim, a Terra criou o homem e foi destruída por sua criação. Os mais sábios 
tentaram impedir o progresso, mas o lucro do momento fechou os ouvidos do homem. 
A avalanche continuou. Cada um competiu para transformar uma parte maior do todo. 
Ignoraram completamente o ciclo natural. Materialismo passou a ser o novo indicador. 
O progresso abalou o homem até onde a ambição alcança. Ele cada vez sabe 
mais, consegue mais e constrói mais. Só que não percebe, em sua escalada, a 
possibilidade da queda. Quando ele se der conta dos abusos que comete, será tarde 
demais para voltar.

More Related Content

What's hot

Concordância Nominal
Concordância NominalConcordância Nominal
Concordância NominalAngela Santos
 
Texto argumentativo exemplo
Texto argumentativo exemploTexto argumentativo exemplo
Texto argumentativo exemploFJDOliveira
 
Literatura de cordel
Literatura de cordelLiteratura de cordel
Literatura de cordelGracita Fraga
 
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURAAULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURAMarcelo Cordeiro Souza
 
Apresentação Adverbios
Apresentação AdverbiosApresentação Adverbios
Apresentação AdverbiosLeisiane Jesus
 
redação - dissertativa argumentativa
redação - dissertativa argumentativa redação - dissertativa argumentativa
redação - dissertativa argumentativa Luciene Gomes
 
Textos de divulgação científica
Textos de divulgação científicaTextos de divulgação científica
Textos de divulgação científicaMarcia Oliveira
 
Figuras de linguagem slide
Figuras de linguagem   slideFiguras de linguagem   slide
Figuras de linguagem slideJaciara Mota
 
Oracoes Coordenadas
Oracoes CoordenadasOracoes Coordenadas
Oracoes Coordenadasguest7174ad
 
Concordancia verbal e nominal
Concordancia verbal e nominalConcordancia verbal e nominal
Concordancia verbal e nominalRebeca Kaus
 
Elementos da Narrativa - 6º ano
Elementos da Narrativa - 6º anoElementos da Narrativa - 6º ano
Elementos da Narrativa - 6º anoTânia Regina
 
Coerência e coesão textual
Coerência e coesão textualCoerência e coesão textual
Coerência e coesão textualISJ
 
1 coesão textual - referencial e sequencial
1   coesão textual - referencial e sequencial1   coesão textual - referencial e sequencial
1 coesão textual - referencial e sequencialLuciene Gomes
 
Tudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMASTudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMASJaicinha
 

What's hot (20)

Concordância Nominal
Concordância NominalConcordância Nominal
Concordância Nominal
 
Estudo Orientado
Estudo OrientadoEstudo Orientado
Estudo Orientado
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
Pronomes
PronomesPronomes
Pronomes
 
Texto argumentativo exemplo
Texto argumentativo exemploTexto argumentativo exemplo
Texto argumentativo exemplo
 
Literatura de cordel
Literatura de cordelLiteratura de cordel
Literatura de cordel
 
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURAAULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
 
Apresentação Adverbios
Apresentação AdverbiosApresentação Adverbios
Apresentação Adverbios
 
Estrutura do-artigo-de-opinião
Estrutura do-artigo-de-opiniãoEstrutura do-artigo-de-opinião
Estrutura do-artigo-de-opinião
 
redação - dissertativa argumentativa
redação - dissertativa argumentativa redação - dissertativa argumentativa
redação - dissertativa argumentativa
 
Textos de divulgação científica
Textos de divulgação científicaTextos de divulgação científica
Textos de divulgação científica
 
Atividades sobre fake news
Atividades sobre fake newsAtividades sobre fake news
Atividades sobre fake news
 
Figuras de linguagem slide
Figuras de linguagem   slideFiguras de linguagem   slide
Figuras de linguagem slide
 
Oracoes Coordenadas
Oracoes CoordenadasOracoes Coordenadas
Oracoes Coordenadas
 
Concordancia verbal e nominal
Concordancia verbal e nominalConcordancia verbal e nominal
Concordancia verbal e nominal
 
Elementos da Narrativa - 6º ano
Elementos da Narrativa - 6º anoElementos da Narrativa - 6º ano
Elementos da Narrativa - 6º ano
 
Coerência e coesão textual
Coerência e coesão textualCoerência e coesão textual
Coerência e coesão textual
 
Verbos
VerbosVerbos
Verbos
 
1 coesão textual - referencial e sequencial
1   coesão textual - referencial e sequencial1   coesão textual - referencial e sequencial
1 coesão textual - referencial e sequencial
 
Tudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMASTudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMAS
 

Viewers also liked

Exemplos de textos dissertativo argumentativos
Exemplos de textos dissertativo argumentativosExemplos de textos dissertativo argumentativos
Exemplos de textos dissertativo argumentativosmundograduado
 
Texto complementar o que e cientifico
Texto complementar   o que e cientificoTexto complementar   o que e cientifico
Texto complementar o que e cientificoFabio Santos
 
Estrutura - texto argumentativo
Estrutura - texto argumentativoEstrutura - texto argumentativo
Estrutura - texto argumentativoDani Bertollo
 
Modulo Educação a distancia e produção de texto
Modulo Educação a distancia e produção de textoModulo Educação a distancia e produção de texto
Modulo Educação a distancia e produção de textoEvanildo Gonçalves
 
3º trimestre especialista - meio ambiente (bolsa dia das mães) por simone ...
3º trimestre    especialista - meio ambiente (bolsa dia das mães) por simone ...3º trimestre    especialista - meio ambiente (bolsa dia das mães) por simone ...
3º trimestre especialista - meio ambiente (bolsa dia das mães) por simone ...SimoneHelenDrumond
 
Texto argumentativo exercício
Texto argumentativo exercícioTexto argumentativo exercício
Texto argumentativo exercícioJosé Roberto
 
Meio ambiente
Meio ambienteMeio ambiente
Meio ambienteelaniasf
 
Produções do 7º B após a leitura de textos sobre o Meio Ambiente
Produções do 7º B após a leitura de textos sobre o Meio AmbienteProduções do 7º B após a leitura de textos sobre o Meio Ambiente
Produções do 7º B após a leitura de textos sobre o Meio AmbienteFazendo Novas Amizades Fauze
 
A responsabilidade social na formação de engenheiros
A responsabilidade social na formação de engenheirosA responsabilidade social na formação de engenheiros
A responsabilidade social na formação de engenheirosJoana Cardozo
 
Texto argumentativo o amor é um sentimento mias forte que a amizade
Texto argumentativo   o amor é um sentimento mias forte que a amizadeTexto argumentativo   o amor é um sentimento mias forte que a amizade
Texto argumentativo o amor é um sentimento mias forte que a amizadeandrepaiva7a
 
Texto argumentativo
Texto argumentativoTexto argumentativo
Texto argumentativoCarol Guedes
 
Exemplos de textos dissertativo argumentativos
Exemplos de textos dissertativo argumentativosExemplos de textos dissertativo argumentativos
Exemplos de textos dissertativo argumentativosSeduc/AM
 
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos  Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos complementoindirecto
 

Viewers also liked (16)

Exemplos de textos dissertativo argumentativos
Exemplos de textos dissertativo argumentativosExemplos de textos dissertativo argumentativos
Exemplos de textos dissertativo argumentativos
 
Preservacao meio ambiente
Preservacao meio ambientePreservacao meio ambiente
Preservacao meio ambiente
 
Texto complementar o que e cientifico
Texto complementar   o que e cientificoTexto complementar   o que e cientifico
Texto complementar o que e cientifico
 
Estrutura - texto argumentativo
Estrutura - texto argumentativoEstrutura - texto argumentativo
Estrutura - texto argumentativo
 
Textos argumentativos
Textos argumentativosTextos argumentativos
Textos argumentativos
 
Modulo Educação a distancia e produção de texto
Modulo Educação a distancia e produção de textoModulo Educação a distancia e produção de texto
Modulo Educação a distancia e produção de texto
 
3º trimestre especialista - meio ambiente (bolsa dia das mães) por simone ...
3º trimestre    especialista - meio ambiente (bolsa dia das mães) por simone ...3º trimestre    especialista - meio ambiente (bolsa dia das mães) por simone ...
3º trimestre especialista - meio ambiente (bolsa dia das mães) por simone ...
 
Texto argumentativo exercício
Texto argumentativo exercícioTexto argumentativo exercício
Texto argumentativo exercício
 
Meio ambiente
Meio ambienteMeio ambiente
Meio ambiente
 
Produções do 7º B após a leitura de textos sobre o Meio Ambiente
Produções do 7º B após a leitura de textos sobre o Meio AmbienteProduções do 7º B após a leitura de textos sobre o Meio Ambiente
Produções do 7º B após a leitura de textos sobre o Meio Ambiente
 
A responsabilidade social na formação de engenheiros
A responsabilidade social na formação de engenheirosA responsabilidade social na formação de engenheiros
A responsabilidade social na formação de engenheiros
 
Texto argumentativo o amor é um sentimento mias forte que a amizade
Texto argumentativo   o amor é um sentimento mias forte que a amizadeTexto argumentativo   o amor é um sentimento mias forte que a amizade
Texto argumentativo o amor é um sentimento mias forte que a amizade
 
Texto argumentativo
Texto argumentativoTexto argumentativo
Texto argumentativo
 
Texto Argumentativo
Texto ArgumentativoTexto Argumentativo
Texto Argumentativo
 
Exemplos de textos dissertativo argumentativos
Exemplos de textos dissertativo argumentativosExemplos de textos dissertativo argumentativos
Exemplos de textos dissertativo argumentativos
 
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos  Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos
 

Similar to Modelos de textos argumentativos

Forum Social
Forum SocialForum Social
Forum Socialrenatotf
 
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 610 an 07 março_2017.ok
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 610 an 07 março_2017.okAGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 610 an 07 março_2017.ok
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 610 an 07 março_2017.okRoberto Rabat Chame
 
Leonardo Boff no Forum Social Munidal 2009
Leonardo Boff no Forum Social Munidal 2009Leonardo Boff no Forum Social Munidal 2009
Leonardo Boff no Forum Social Munidal 2009Eugenio Hansen, OFS
 
Os desafios da verdade ecológica- "O Instalador", n230, Junho 2015
Os desafios da verdade ecológica- "O Instalador", n230, Junho 2015Os desafios da verdade ecológica- "O Instalador", n230, Junho 2015
Os desafios da verdade ecológica- "O Instalador", n230, Junho 2015João Soares
 
Gabriel - Sustentabilidade
Gabriel - SustentabilidadeGabriel - Sustentabilidade
Gabriel - Sustentabilidadegabrielmiranda
 
Forum Social Mundial
Forum Social MundialForum Social Mundial
Forum Social MundialJoão Melo
 
Um Outro Mundo é Possível e Urgente
Um Outro Mundo é Possível e UrgenteUm Outro Mundo é Possível e Urgente
Um Outro Mundo é Possível e Urgenteguestacec1f
 
FóRum Social Mundial 2009
FóRum Social Mundial 2009FóRum Social Mundial 2009
FóRum Social Mundial 2009guest9b75eaa
 
L. Boff no Fórum Social Mundial 2009
L. Boff no Fórum Social Mundial 2009L. Boff no Fórum Social Mundial 2009
L. Boff no Fórum Social Mundial 2009Gustavo C. Rodríguez
 
Fórum Social Mundial - O que posso fazer para ajudar a mudar o mundo?
Fórum Social Mundial - O que posso fazer para ajudar a mudar o mundo?Fórum Social Mundial - O que posso fazer para ajudar a mudar o mundo?
Fórum Social Mundial - O que posso fazer para ajudar a mudar o mundo?Caio Cesar Santos
 
Forum Social
Forum SocialForum Social
Forum Socialmaysa2009
 
Forum Social
Forum SocialForum Social
Forum Socialrenatotf
 

Similar to Modelos de textos argumentativos (20)

Power Point Andre
Power  Point  AndrePower  Point  Andre
Power Point Andre
 
Forum Social
Forum SocialForum Social
Forum Social
 
Fórum Social
Fórum SocialFórum Social
Fórum Social
 
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 610 an 07 março_2017.ok
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 610 an 07 março_2017.okAGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 610 an 07 março_2017.ok
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 610 an 07 março_2017.ok
 
Leonardo Boff no Forum Social Munidal 2009
Leonardo Boff no Forum Social Munidal 2009Leonardo Boff no Forum Social Munidal 2009
Leonardo Boff no Forum Social Munidal 2009
 
Os desafios da verdade ecológica- "O Instalador", n230, Junho 2015
Os desafios da verdade ecológica- "O Instalador", n230, Junho 2015Os desafios da verdade ecológica- "O Instalador", n230, Junho 2015
Os desafios da verdade ecológica- "O Instalador", n230, Junho 2015
 
Gabriel - Sustentabilidade
Gabriel - SustentabilidadeGabriel - Sustentabilidade
Gabriel - Sustentabilidade
 
Mae terra
Mae terraMae terra
Mae terra
 
Mae Terra
Mae TerraMae Terra
Mae Terra
 
Forum Social
Forum SocialForum Social
Forum Social
 
Forum Social Mundial
Forum Social MundialForum Social Mundial
Forum Social Mundial
 
Um Outro Mundo é Possível e Urgente
Um Outro Mundo é Possível e UrgenteUm Outro Mundo é Possível e Urgente
Um Outro Mundo é Possível e Urgente
 
Forum Social
Forum SocialForum Social
Forum Social
 
FóRum Social Mundial 2009
FóRum Social Mundial 2009FóRum Social Mundial 2009
FóRum Social Mundial 2009
 
forum_social
forum_socialforum_social
forum_social
 
L. Boff no Fórum Social Mundial 2009
L. Boff no Fórum Social Mundial 2009L. Boff no Fórum Social Mundial 2009
L. Boff no Fórum Social Mundial 2009
 
Fórum Social Mundial - O que posso fazer para ajudar a mudar o mundo?
Fórum Social Mundial - O que posso fazer para ajudar a mudar o mundo?Fórum Social Mundial - O que posso fazer para ajudar a mudar o mundo?
Fórum Social Mundial - O que posso fazer para ajudar a mudar o mundo?
 
Forum Social
Forum SocialForum Social
Forum Social
 
Forum Social
Forum SocialForum Social
Forum Social
 
Forum Social
Forum SocialForum Social
Forum Social
 

More from Caique Fernando Silva Fistarol

More from Caique Fernando Silva Fistarol (20)

Penpals - Interpretação Textual
Penpals - Interpretação TextualPenpals - Interpretação Textual
Penpals - Interpretação Textual
 
A timeline of television history
A timeline of television historyA timeline of television history
A timeline of television history
 
Pôster - Passaporte
Pôster - Passaporte Pôster - Passaporte
Pôster - Passaporte
 
Modelo de plano de aula
Modelo de plano de aulaModelo de plano de aula
Modelo de plano de aula
 
Planejamento escolar e sequências didáticas
Planejamento escolar e sequências didáticasPlanejamento escolar e sequências didáticas
Planejamento escolar e sequências didáticas
 
A produção e filmagem de receitas caseiras
A produção e filmagem de receitas caseiras A produção e filmagem de receitas caseiras
A produção e filmagem de receitas caseiras
 
A Sequência Didática de O Mágico de Oz
A Sequência Didática de O Mágico de Oz A Sequência Didática de O Mágico de Oz
A Sequência Didática de O Mágico de Oz
 
Oratória
Oratória Oratória
Oratória
 
Diário de Tati [Fragmento]
Diário de Tati [Fragmento]Diário de Tati [Fragmento]
Diário de Tati [Fragmento]
 
Trabalho de pesquisa e vídeo
Trabalho de pesquisa e vídeoTrabalho de pesquisa e vídeo
Trabalho de pesquisa e vídeo
 
Texto de divulgação científica
Texto de divulgação científicaTexto de divulgação científica
Texto de divulgação científica
 
Resenha
ResenhaResenha
Resenha
 
Procura se uma identidade
Procura se uma identidadeProcura se uma identidade
Procura se uma identidade
 
Capitães da Areia [trecho]
Capitães da Areia [trecho]Capitães da Areia [trecho]
Capitães da Areia [trecho]
 
Emprego de conectores
Emprego de conectoresEmprego de conectores
Emprego de conectores
 
De sexo, neoliberalismo e bundas
De sexo, neoliberalismo e bundasDe sexo, neoliberalismo e bundas
De sexo, neoliberalismo e bundas
 
Cara de adolescente
Cara de adolescenteCara de adolescente
Cara de adolescente
 
Cada vez mais feios e gordos
Cada vez mais feios e gordosCada vez mais feios e gordos
Cada vez mais feios e gordos
 
Essa tal adolescência
Essa tal adolescênciaEssa tal adolescência
Essa tal adolescência
 
Que tipo de adolescente você é?
Que tipo de adolescente você é?Que tipo de adolescente você é?
Que tipo de adolescente você é?
 

Recently uploaded

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffNarlaAquino
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxProjeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxIlda Bicacro
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaAntero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaPaula Duarte
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 

Recently uploaded (20)

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxProjeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaAntero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 

Modelos de textos argumentativos

  • 1. A televisão: zig zag da ausência de valores sociais A televisão tem uma grande influência na formação pessoal e social das crianças e dos jovens.Funciona como um estímulo que condiciona os comportamentos, positiva ou negativamente.A televisão difunde programas educativos edificantes, tais como o Zig Zag, os documentários sobre Historia, Ciências, informação sobre a atualidade, divulgação de novos produtos… Todavia, a televisão exerce também uma influência negativa, ao exibir modelos, cujas características são inatingíveis pelas crianças e jovens em geral. As suas qualidades físicas são amplificadas, os defeitos esbatidos, criando-se a imagem do herói / heroína perfeitos. Esta construção produz sentimentos de insatisfação do eu consigo mesmo e de menosprezo pelo outro. A violência é outro aspecto negativo da televisão, em geral. As crianças/jovens tendem a imitar os comportamentos violentos dos heróis, o que pode colocar em risco a vida dos mesmos. O mesmo acontece com o visionamento de cenas de sexo. As crianças formam uma imagem distorcida da sua sexualidade, potencializando a pratica precoce de sexo e suscitando distúrbios afetivos. Em jeito de conclusão, é legítimo que se imponha às estações de televisão uma restrição de exibição de material violento ou desajustado à faixa etária nas suas grelhas de programação, dado que a exposição a este tipo de conteúdos é extremamente prejudicial no desenvolvimento das crianças e dos jovens, pois, tal como diz o povo, “violência só gera violência”. Aborto: pela defesa de um inocente Atualmente o aborto vem crescendo diariamente, meninas a cada dia engravidam mais cedo e por falta de estrutura familiar opinião por abortar o bebe, esquecendo-se que estão matando uma vida que esta dentro de si e esquecendo - se também que estão cometendo um crime. É comum notarmos que há muitas comunidades, igrejas e pessoas que fazem protestos ou campanhas contra o aborto, para que as pessoas se conscientizem deixem de colaborar e/ou participar desse ato. O ideal é que as escolas e faculdades em geral façam palestras alertando a todos a importância de combater o aborto no mundo, elaborando também cartazes e programando saídas as ruas para lutar a favor de novos ideais. Podemos também a cada dia colaborar com as campanhas contra o aborto, participando através de sites e links da internet que desapoiam o aborto. O importante é que todos estejam dispostos a lutar a favor de um mundo melhor.
  • 2. Autodestruição Há tempos a questão da preservação do meio ambiente entrou no dia-a-dia das discussões do mundo inteiro. O excesso de poluição emitida pelas indústrias e automóveis e a devastação das florestas são as principais causas do efeito estufa e finalmente se tornaram motivo de preocupação. Contudo, até agora, os resultados pró-natureza são insignificantes perto dos prejuízos causados a ela. Essa diferença tem razões econômicas. Não é simples nem vantajoso uma fábrica que emite grande quantidade de poluentes comprar equipamentos que amenizam tal emissão. O mesmo acontece com automóveis, grandes vilões do ar nas cidades. Segundo reportagens, carros e ônibus velhos poluem quarenta vezes mais do que os novos, e não é por falta de vontade que os donos não os trocam, e sim por falta de dinheiro. Concluímos, então, que o mundo capitalista inviabiliza um acordo com o meio ambiente e, enquanto isso, o planeta adoece. Outros problemas é a falta de informação e educação ambiental. Muitas pessoas ainda desconhecem os malefícios do efeito estufa, como, por exemplo, o aumento da temperatura e, como conseqüência, a intensificação das secas. Esse desconhecimento somado ao egoísmo e descaso humano trazem-nos uma visão de futuro pessimista. Das poucas pessoas cientes desse problema, muitas não o levam a sério e não tentam mudar suas atitudes buscando uma solução. Enquanto os efeitos dos nossos atos não atingirem proporções mais danosas, permaneceremos acomodados com a situação, deixando para nossas futuras gerações o dever de “consertar” o meio ambiente. A triste conclusão a que chegamos é a de que a prudência e o bom senso do ser humano não são mais fortes que a sua ambição e egoísmo. Estamos destinados a morrer no planeta que matamos. Quando o fim é progredir Aluna: Sandra H. Gordon Há milhares de anos o universo existia em harmonia. Os ciclos de escuridão e luz se alternavam periodicamente. As estrelas nasciam, brilhavam e explodiam. Sempre o mesmo ciclo. Harmonia. Tranqüilidade. A luz fez um planeta fértil. Plantas surgiram. A harmonia continuou. Animais surgiram. Sucederam as eras geológicas. Surgiu, então, o homem. O homem não se contentou com os ciclos naturais. Construiu ferramentas e com estas ergueu as cidades, afastando-se até das memórias dos campos, da vida simples e natural. A harmonia se despedaçou. Ao homem foi dado o domínio da tecnologia, mas ele a usou para a destruição. Foi dada também a conquista do meio, mas ele o converteu em sua própria prisão. As florestas foram arrasadas. A atmosfera foi poluída. Enfim, a Terra criou o homem e foi destruída por sua criação. Os mais sábios tentaram impedir o progresso, mas o lucro do momento fechou os ouvidos do homem. A avalanche continuou. Cada um competiu para transformar uma parte maior do todo. Ignoraram completamente o ciclo natural. Materialismo passou a ser o novo indicador. O progresso abalou o homem até onde a ambição alcança. Ele cada vez sabe mais,
  • 3. consegue mais e constrói mais. Só que não percebe, em sua escalada, a possibilidade da queda. Quando ele se der conta dos abusos que comete, será tarde demais para voltar. Quando o fim é progredir Há milhares de anos o universo existia em harmonia. Os ciclos de escuridão e luz se alternavam periodicamente. As estrelas nasciam, brilhavam e explodiam. Sempre o mesmo ciclo. Harmonia. Tranqüilidade. A luz fez um planeta fértil. Plantas surgiram. A harmonia continuou. Animais surgiram. Sucederam as eras geológicas. Surgiu, então, o homem. O homem não se contentou com os ciclos naturais. Construiu ferramentas e com estas ergueu as cidades, afastando-se até das memórias dos campos, da vida simples e natural. A harmonia se despedaçou. Ao homem foi dado o domínio da tecnologia, mas ele a usou para a destruição. Foi dada também a conquista do meio, mas ele o converteu em sua própria prisão. As florestas foram arrasadas. A atmosfera foi poluída. Enfim, a Terra criou o homem e foi destruída por sua criação. Os mais sábios tentaram impedir o progresso, mas o lucro do momento fechou os ouvidos do homem. A avalanche continuou. Cada um competiu para transformar uma parte maior do todo. Ignoraram completamente o ciclo natural. Materialismo passou a ser o novo indicador. O progresso abalou o homem até onde a ambição alcança. Ele cada vez sabe mais, consegue mais e constrói mais. Só que não percebe, em sua escalada, a possibilidade da queda. Quando ele se der conta dos abusos que comete, será tarde demais para voltar.