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ESTRATEGIAS PARA MODIFICAR
CONDUCTAS EN EL HOGAR
• DINÁMICA:
EL BARCO
• Video ¿Qué es el TDAH?
OBJETIVO:
• Lograr modificar conductas inadecuadas en
los niños partiendo de la comprensión del
comportamiento para posteriormente poder
desarrollar procedimientos de cambio en
dichas conductas.
DEFINIR:
• Analiza el contexto en el que el niño se
desarrolla
• Describe de manera objetiva la conducta
problema con la que se desea trabajar,
evitando etiquetarla y generalizar las
manifestaciones por parte de los niños
• Video: Pablito
INVIERTE
por lo menos 15 minutos diarios
para estar con tu hijo.
“TIEMPO DE SUELO”
• Castigos
• Premios
Repetición:
Plantear las reglas claras que el niño pueda
entender y CUMPLIRLAS.
Reforzadores
• Positivos: premios por comportamientos
apropiados.
• Negativos: quitar un premio u objeto por un
acontecimiento inapropiado.
Tipos de reforzadores
• Atención social: felicitaciones y elegíos.
• Tangibles: acceso a objetos especiales
juguetes o comidas.
• De estimulación: acceso a actividades
especiales.
• Escape/evitación: dejar que el niño
tome pausas.
OTRAS TÉCNICAS
• Extinción: No prestar atención a la
conducta
• Tiempo fuera: retirar al niño de la situación
en la cual esta. 1 minuto por año de edad,
funcional hasta los 15 años
Economía de fichas
• Consiste en otorgar al niño un ficha por conductas
adecuadas, las cuales ira acumulando para obtener
un premio.
• PRIORIZA las conductas que quieres modificar
de tu hijo. No intentes cambiarlas todas al
mismo tiempo, eso no funciona y desgasta
mucho la relación entre tu hijo y tú.
DIALOGA
• HABLALE CON
RESPETO Y AMOR. ES
UN DERECHO.
• No le regalo cosas
siempre.
• NO le compre nomas
porque si.
• Tiene que ganárselas.
QUE HACER Y QUE NO
HACER?
• Tiempo de papá y mamá.
• Acuerdo entre padres.
• Autocontrol, recuerde que como usted
actúa, será la guía para su hijo.
HABILIDADES SOCIALES, PENSAMIENTO Y
MANEJO DE EMOCIONES
• Comunicación
• Asertividad
• Cooperación y Trabajo en Equipo
• Empatía
• Solución de Problemas
• Pensamiento Creativo
• Pensamiento Crítico
• Manejo del Estrés
• Autoestima
• Control de las Emociones
RECOMENDACIONES
• Facebook:
Grupo De Apoyo Tdah De Hermosillo
• Escala Conner para Padres y Profesores
• Asigna tareas de acuerdo a su edad
conductas.pdf
• Como enseñar conductas adecuadas
• CÓMO ENSEÑAR CONDUCTAS
ADECUADAS.doc
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Estrategias para modificar conductas en el hogar (1)

  • 3. • Video ¿Qué es el TDAH?
  • 4. OBJETIVO: • Lograr modificar conductas inadecuadas en los niños partiendo de la comprensión del comportamiento para posteriormente poder desarrollar procedimientos de cambio en dichas conductas.
  • 5. DEFINIR: • Analiza el contexto en el que el niño se desarrolla • Describe de manera objetiva la conducta problema con la que se desea trabajar, evitando etiquetarla y generalizar las manifestaciones por parte de los niños
  • 7. INVIERTE por lo menos 15 minutos diarios para estar con tu hijo. “TIEMPO DE SUELO”
  • 8. • Castigos • Premios Repetición: Plantear las reglas claras que el niño pueda entender y CUMPLIRLAS.
  • 9. Reforzadores • Positivos: premios por comportamientos apropiados. • Negativos: quitar un premio u objeto por un acontecimiento inapropiado.
  • 10. Tipos de reforzadores • Atención social: felicitaciones y elegíos. • Tangibles: acceso a objetos especiales juguetes o comidas.
  • 11. • De estimulación: acceso a actividades especiales. • Escape/evitación: dejar que el niño tome pausas.
  • 12. OTRAS TÉCNICAS • Extinción: No prestar atención a la conducta • Tiempo fuera: retirar al niño de la situación en la cual esta. 1 minuto por año de edad, funcional hasta los 15 años
  • 13. Economía de fichas • Consiste en otorgar al niño un ficha por conductas adecuadas, las cuales ira acumulando para obtener un premio.
  • 14. • PRIORIZA las conductas que quieres modificar de tu hijo. No intentes cambiarlas todas al mismo tiempo, eso no funciona y desgasta mucho la relación entre tu hijo y tú. DIALOGA
  • 15. • HABLALE CON RESPETO Y AMOR. ES UN DERECHO. • No le regalo cosas siempre. • NO le compre nomas porque si. • Tiene que ganárselas. QUE HACER Y QUE NO HACER?
  • 16. • Tiempo de papá y mamá. • Acuerdo entre padres. • Autocontrol, recuerde que como usted actúa, será la guía para su hijo.
  • 17. HABILIDADES SOCIALES, PENSAMIENTO Y MANEJO DE EMOCIONES • Comunicación • Asertividad • Cooperación y Trabajo en Equipo • Empatía • Solución de Problemas • Pensamiento Creativo • Pensamiento Crítico • Manejo del Estrés • Autoestima • Control de las Emociones
  • 18. RECOMENDACIONES • Facebook: Grupo De Apoyo Tdah De Hermosillo • Escala Conner para Padres y Profesores • Asigna tareas de acuerdo a su edad conductas.pdf • Como enseñar conductas adecuadas • CÓMO ENSEÑAR CONDUCTAS ADECUADAS.doc