4. OBJETIVO:
• Lograr modificar conductas inadecuadas en
los niños partiendo de la comprensión del
comportamiento para posteriormente poder
desarrollar procedimientos de cambio en
dichas conductas.
5. DEFINIR:
• Analiza el contexto en el que el niño se
desarrolla
• Describe de manera objetiva la conducta
problema con la que se desea trabajar,
evitando etiquetarla y generalizar las
manifestaciones por parte de los niños
9. Reforzadores
• Positivos: premios por comportamientos
apropiados.
• Negativos: quitar un premio u objeto por un
acontecimiento inapropiado.
10. Tipos de reforzadores
• Atención social: felicitaciones y elegíos.
• Tangibles: acceso a objetos especiales
juguetes o comidas.
11. • De estimulación: acceso a actividades
especiales.
• Escape/evitación: dejar que el niño
tome pausas.
12. OTRAS TÉCNICAS
• Extinción: No prestar atención a la
conducta
• Tiempo fuera: retirar al niño de la situación
en la cual esta. 1 minuto por año de edad,
funcional hasta los 15 años
13. Economía de fichas
• Consiste en otorgar al niño un ficha por conductas
adecuadas, las cuales ira acumulando para obtener
un premio.
14. • PRIORIZA las conductas que quieres modificar
de tu hijo. No intentes cambiarlas todas al
mismo tiempo, eso no funciona y desgasta
mucho la relación entre tu hijo y tú.
DIALOGA
15. • HABLALE CON
RESPETO Y AMOR. ES
UN DERECHO.
• No le regalo cosas
siempre.
• NO le compre nomas
porque si.
• Tiene que ganárselas.
QUE HACER Y QUE NO
HACER?
16. • Tiempo de papá y mamá.
• Acuerdo entre padres.
• Autocontrol, recuerde que como usted
actúa, será la guía para su hijo.
17. HABILIDADES SOCIALES, PENSAMIENTO Y
MANEJO DE EMOCIONES
• Comunicación
• Asertividad
• Cooperación y Trabajo en Equipo
• Empatía
• Solución de Problemas
• Pensamiento Creativo
• Pensamiento Crítico
• Manejo del Estrés
• Autoestima
• Control de las Emociones
18. RECOMENDACIONES
• Facebook:
Grupo De Apoyo Tdah De Hermosillo
• Escala Conner para Padres y Profesores
• Asigna tareas de acuerdo a su edad
conductas.pdf
• Como enseñar conductas adecuadas
• CÓMO ENSEÑAR CONDUCTAS
ADECUADAS.doc