1. FORMACIÓN DOCENTE A TRAVES DE LA TECNOLOGÍA
El proceso de formación académica, es
estar inmersos al cambio y a la
constante actualización de
conocimientos del mundo global de la
tecnología
UN BUEN DOCENTE DEBE
TENER EL CONOCIMIENTO
DE:

2. INTRODUCCION
Hoy en la actualidad una de los grandes desafíos que
presenta la comunidad educativa, es la adaptabilidad de la
enseñanza aprendizaje a través de las TICs, cuyo enfoque es
inculcar a los docentes el uso adecuado y manejo de la
tecnología.
La transformación según el Curriculum Nacional Base es la
renovación de los esquemas educativos tradicionales, que
permitan un verdadero cambio, estando inmersos al cambio
del mundo global, que implique la incorporación de las
nuevas tecnologías de la información, creando ambientes de
aprendizaje mas abiertos y dinámicos, donde la información
deje de tener un acceso secuencial y se convierta en un
acceso dinámico, donde cada usuario, puede buscar aquello
que desee en el momento adecuado.
La adquisición que debe poseer un estudiante como
fundamento básico, es el uso adecuado de la tecnología,
conociendo todos sus elementos que posee, para si obtener
en el estudiante un nivel de coeficiente intelectual apropiado
para prepararlos en el mundo global de la tecnología que le
servirá a las nuevas generaciones

3. Formacion
docente
Conocimientos
básicos
Aprender a
aprender
(innovacion)
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes
concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio
espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el
aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologías de información y
comunicación).
Se entiende por tecnología educativa el acercamiento científico
basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las
herramientas de planificación y desarrollo a través de recursos
tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y de
aprendizaje maximizando el logro de los objetivos educativos y
buscando la efectividad del aprendizaje.

4. USO DE LOS SISTEMAS INFORMÁTICOS EN EL AULA
Las vías de utilización de los recursos
didácticos tecnológicos por parte del
profesor para favorecer la formación
del alumno; por
ejemplo, una
aplicación comercial
de uso general tal
como PowerPoint
ofrece la posibilidad
de diseñar
demostraciones
visuales y animadas
sobre teoremas
matemáticos.
El uso de los recursos
en la Red permite que
dichas actividades,
una vez diseñadas y
evaluadas puedan ser
transferidas,
mediante un
programa de
transferencia de
ficheros, FTP, a una
página web:
El acceso de los
alumnos por medio de
la implantación de
cursos en línea,
permiten el
seguimiento de
cualquier asignatura,
a la vez que ofrece
mayor participación,
interactividad,
motivación e
independencia en el
proceso de
construcción del conocimiento.
El uso de aplicaciones informáticas
básicas como herramienta para la
construcción de modelos visuales que
tienen como objetivo fundamental
ayudar al alumno de Educación
Primaria en la
comprensión de
teoremas matemáticos
de demostración
complicada.
Estas aplicaciones
básicas permiten
crear modelos,
simulaciones o
demostraciones
visuales, que
consiguen emular
experiencias costosas
de laboratorio,
fenómenos de difícil
reproducción en el
aula, teoremas de
difícil comprensión,
experiencias de
predicción, etc.
Las actividades
propuestas están
diseñadas como
complemento en la
formación durante la
Educación Primaria;
aspectos tales como
interactividad,
motivación o
compatibilidad con
otros recursos quedan
patentes, permitiendo
en el alumno usuario
la construcción del
conocimiento
mediante la experimentación.

5. PAGINAS EDUCATIVAS
Portal educativo es hacer uso de métodos educativos alternativos y
difundir las oportunidades formativas de alta calidad académica. La
mayoría de las ofertas educativas que se encuentran en la base de
datos, se refieren a programas de enseñanza y aprendizaje a distancia.
Estos programas se clasifican en diferentes niveles tales como: técnico,
asociado, bachilleratos universitarios, licenciaturas, maestrías y
doctorados, y se encuentran agrupados por las áreas de los distintos
programas (por ejemplo: administración de empresas, ciencias,
comunicaciones, educación, etc.) y el tema académico (por ejemplo:
negocios internacionales, física aplicada, periodismo, educación
especial, etc). El objetivo es que el estudiante pueda ingresar con
facilidad a cierto contenidos a investigar, para si logar e impulsar la
constante innovación y actualización de la tecnología.

6. CONCLUSIONES
 La informática es un elemento primordial
que conlleva un mejor aprendizaje en el
mundo global.
 El uso adecuado de la informática nos lleva
a ingresar a paginas educativas que nos
sirven para propiciar un mejor
aprendizaje.
 La informática educativa es una de las
bases elementales que tiene el Curriculum
Nacional Base Para el fomento y
fortalecimiento para ingresar al mundo
global.
Nota: Las fuentes de información fueron extraídas de la propia web en
diversas páginas educativas.