SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
1
INFORME #2
ELABORACIÓN DE MERMELADAS
Grupo #1
Gregor Kiraly Quintero Bautista- 1930176
Daniel Alfredo Sánchez Prada- 1930178
DOCENTE: Pedro Saúl Rivera Carvajal
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
FACULTAD DE INGENIERIA
TECNOLOGIA QUIMICA
20/04/2015
2
Tabla de contenido
1. OBJETIVOS...................................................................................................................... 3
2. MARCO TEÓRICO........................................................................................................... 3
3. MATERIALES Y REACTIVOS......................................................................................... 4
4. PROCEDIMIENTO........................................................................................................... 4
5. ESQUEMA DE MONTAJE................................................................................................ 8
5.1. Pesado. ...................................................................................................................... 9
5.2. Pelado........................................................................................................................ 9
5.3. Pulpeado. ................................................................................................................... 9
5.4. Pre-cocción. ..............................................................................................................10
5.5. Cocción. ...................................................................................................................10
5.6. Adición de ácido cítrico, pectina y azúcar....................................................................11
5.7. Punto final.................................................................................................................11
5.8. Envasado. .................................................................................................................12
5.9. Enfriado. ...................................................................................................................12
6. CUESTIONARIO.............................................................................................................13
6.1. Mapa conceptual (Materias primas e insumos).............................................................13
6.2. Mapa conceptual de fruta. ..........................................................................................14
7. DATOS Y OBSERVACIONES.........................................................................................15
8. CALCULOS Y RESULTADOS.........................................................................................17
9. ANÁLISIS DE RESULTADOS.........................................................................................18
10. RECOMENDACIONES................................................................................................18
11. BIBLIOGRAFÍA...........................................................................................................18
ANEXOS.................................................................................................................................18
3
ELABORACIÓN DE MERMELADAS
1. OBJETIVOS.
- Adquirir práctica a la hora de elaborar mermeladas caceras con frutas sanas y frescas.
- Seleccionar y dar buen uso a las frutas teniendo en cuenta cada una de sus características
para elaborar mermeladas.
- Elaborar mermeladas con las medidas de higiene y seguridad adecuadas que aseguren la
calidad del producto.
- Manejar una técnica viable a la hora de realizar el proceso de elaboración de la
mermelada, de manera que sea práctico y consecuente, para una mejor elaboración.
2. MARCO TEÓRICO.
Se define a la mermelada de frutas como un producto de consistencia pastosa o gelatinosa,
obtenida por cocción y concentración de frutas sanas, adecuadamente preparadas, con
adición de edulcorantes, con o sin adición de agua. La fruta puede ir entera, en trozos, tiras
o partículas finas y deben estar dispersas uniformemente en todo el producto.
Una mermelada debe presentar un color brillante y atractivo, bien gelificada sin demasiada
rigidez (que pueda extenderse perfectamente), un buen sabor afrutado, debe conservarse
bien cuando se almacena en un lugar fresco, preferentemente oscuro y seco.
Elaborar una buena mermelada es un producto complejo, que requiere de un óptimo
balance entre el nivel de azúcar, la cantidad de pectina y la acidez. Lo primero a considerar
es la fruta, que será tan fresca como sea posible; la fruta demasiado madura no resulta
apropiada para preparar mermeladas, ya que no gelificara bien.
El azúcar es un ingrediente esencial en la gelificación de la mermelada al combinarse con la
pectina debe impedir tanto la fermentación como la cristalización. En las mermeladas, para
mantener la calidad y conseguir una gelificación correcta y un buen sabor suele obtenerse
cuando el 60 % del peso final de la mermelada procede del azúcar (blanca) añadido.
Cuando el azúcar es sometida a cocción en medio ácido, se produce la inversión de la
sacarosa, desdoblamiento en dos azúcares (fructosa y glucosa) que retardan o impiden la
cristalización de la sacarosa en la mermelada, resultando por ello esencial para mantener un
equilibrio entre la sacarosa y el azúcar invertido. Por tanto el porcentaje óptimo de azúcar
invertido está comprendido entre el 35 y 40 % del azúcar total en la mermelada.
Las frutas varían en su contenido de pectina y ácido cítrico. El ácido cítrico es importante
para la gelificación de la mermelada y para conferir brillo al color, mejora el sabor, evitar la
cristalización del azúcar y prolonga su tiempo de vida útil (se añadirá antes de cocer la fruta
ya que ayuda a extraer la pectina de la fruta). La fruta contiene en las membranas de sus
células una sustancia natural gelificante que se denomina pectina (depende del tipo de fruta
y de su estado de madurez). La primera fase consiste en reblandecer la fruta de forma que
se rompan las membranas de las células y extraer así la pectina. La fruta verde contiene la
máxima cantidad de pectina; la fruta madura contiene algo menos. Frutas ricas en pectina
(manzana, limón, naranja, lima, pomelo, membrillo) y Frutas pobres en pectina (fresa,
melocotón, pera, piña, tomate, sauco, mora y berenjena).
4
El grado de la pectina indica la cantidad de azúcar que un kilo de esta pectina puede
gelificar en condiciones óptimas, es decir a una concentración de azúcar de 65% y a un pH
entre 3 – 3.5. Por ejemplo, si contamos con una pectina de grado 150; significa que 1 kilo
de pectina podrá gelificar 150 kilos de azúcar a las condiciones anteriormente señaladas.
Los conservantes son sustancias que se añaden a los alimentos para prevenir su deterioro,
evitando el desarrollo de microorganismos (hongos y levaduras). Los conservantes
químicos más usados son el sorbato de potasio y el benzoato de sodio.
La mermelada, debe ser elaborada con las medidas adecuadas de higiene que aseguren la
calidad y no ponga en riesgo la salud de quienes la consumen.
3. MATERIALES Y REACTIVOS.
- Pulpeadora o licuadora.
- Cocina.
- Balanza.
- Refractómetro.
- pH-metro o cinta indicadora de acidez.
- Termómetro
- Ollas.
- Tinas de plástico.
- Jarras.
- Coladores.
- Tablas de picar.
- Cuchillos.
- Cucharas de medida.
- Espumadera.
- Paletas.
- Mesa de trabajo.
- Frascos de vidrio o plástico de 500 mL con tapa.
- Dos bandejas plásticas.
- Tres kilogramos de fruta.
- Dos kilogramos de azúcar.
- Un sobre pequeño de pectina.
4. PROCEDIMIENTO.
Ver figuras 1, 2 y 3.
5
Figura 1. Procedimiento de la práctica de la elaboración de mermeladas parte 1.
6
Figura 2. Procedimiento de la práctica de la elaboración de mermeladas parte 2.
7
Figura 3. Procedimiento de la práctica de la elaboración de mermeladas parte 3.
8
Tabla 1. Cantidad de ácido cítrico según el pH de pulpa.
Tabla 2. Tabla de grados Brix.
5. ESQUEMA DE MONTAJE.
A continuación se conocerán las figuras de los montajes que se llevaron a cabo en la
práctica.
9
5.1. Pesado.
Figura 4. Montaje del pesado.
5.2. Pelado.
Figura 5. Montaje del pelado de la fruta.
5.3. Pulpeado.
Figura 6. Montaje de licuado
10
Figura 7. Montaje de colado
5.4. Pre-cocción.
Figura 8. Montaje de pre-cocción con agitación constante
5.5. Cocción.
Figura 9. Montaje de cocción con agitación constante
11
5.6. Adición de ácido cítrico, pectina y azúcar.
Figura 10. Montaje de adición de ácido cítrico, pectina y azúcar con agitación constante
Figura 11. Adición de azúcar
5.7. Punto final.
Figura 12. Refractómetro para medir los grados °Brix.
12
5.8. Envasado.
Figura 13. Mermelada envasada en recipientes de vidrio
5.9. Enfriado.
Figura 14. Enfriado de la mermelada mediante agua fría o temperatura ambiente
13
6. CUESTIONARIO.
6.1. Del texto Elaboración de mermeladas, construir un mapa conceptual (Materias primas e insumos).
Figura 15. Mapa conceptual de Materias primas e insumos para la elaboración de mermeladas
14
6.2. Realizar un mapa conceptual de fruta.
Figura 16. Mapa conceptual de frutas para la elaboración de mermeladas
15
7. DATOS Y OBSERVACIONES.
ENSAYO DATOS OBSERVACIONES
Selección Peso fruta: 3,4 kg Se somete el fruto a un proceso de selección, ya que la calidad de la
mermelada dependerá de la fruta, por lo que se usa una fruta no tan madura,
ni mucho menos tan verde.
Esta selección se hizo organolépticamente.
Pesado Peso olla 1 (sin tapa)= 2,8 kg
Peso fruta con concha= 3,4 kg
Peso olla 1 + pulpa= 5,25 kg
Peso olla 2 (sin tapa)= 2,75 kg
Peso olla 1 + pulpa= 5,1 kg
Peso pulpa neto= 2,35 kg
El peso varia ya sea con tapa o sin tapa, por lo que se utiliza el producto sin
tapa porque se necesita saber el peso del producto, y no del recipiente.
Es importante pesar para determinar rendimientos y calcular la cantidad de
los otros ingredientes que se añadirán posteriormente.
Se realiza el proceso en un “peso” tradicional, o balanza no tan precisa.
Lavado Se realiza con la finalidad de eliminar cualquier tipo de partículas extrañas,
suciedad y restos de tierra que pueda estar adherida a la fruta.
Éste proceso se realiza por medio de un lavado directo del grifo con agua.
Pelado Peso impurezas: 1,05 kg En el pelado, se eliminan las impurezas de la fruta, en este caso, conchas,
pepas y cascara que contiene la papaya.
Éste proceso se realiza con cuchillos muy bien afilados, de manera manual.
Pulpeado Peso fruta con impurezas: 3,4 kg
Peso pulpa neta: 2,35 kg
Peso impurezas: 1,05 kg
El fin de éste proceso consiste en obtener la pulpa o jugo, libres de cáscaras
y pepas.
Para llevar a cabo éste proceso, se utilizó una licuadora, para homogenizar
la pulpa
Pre-cocción de la
fruta
La fruta se cuece suavemente hasta antes de añadir el azúcar.
Este proceso de cocción es importante para romper las membranas
celulares de la fruta y extraer toda la pectina. Se calienta hasta que
comience a hervir y se mantiene la ebullición a fuego lento con suavidad
hasta que el producto quede reducido a pulpa.
16
Cocción Es la operación que tiene mayor
importancia sobre la calidad de la
mermelada.
Se realiza con una agitación y temperatura constante, mientras se le añaden
cada uno de los componentes adicionales para la mezcla, como lo son el
azúcar, ácido cítrico, y pectina.
Adición del
azúcar, pectina y
ácido cítrico
pH pulpa= 5,45
Ácido cítrico= 11,75 g
Pectina= 23,5 g
Azúcar: 2,35 kg
Grados Brix: 80
Por cada kg de pulpa de fruta se le agrega 1000 gr. de azúcar. Para el ácido
cítrico es necesario hacer el respectivo calculo, y de igual manera para la
pectina.
Una vez que el producto está en proceso de cocción y el volumen se haya
reducido, se procede a añadir el ácido cítrico y la 1/3 del azúcar en forma
directa, manteniendo la temperatura y agitación constante.
La adición de la segunda y tercera porción de azúcar respectivamente (2/3 y
el 3/3), se realiza en un lapso de tiempo de 15 min entre cada adición.
En la primera adición del ácido cítrico y pectina, se realiza en forma de
mezcla en la primer y segunda adición de azúcar respectivamente.
Para llegar al punto de gelificación es necesario medir los grados Brix con
un refractómetro, o realizar la prueba de la gota en agua.
Envasado Una vez llegado al punto final de cocción se retira la mermelada de la
fuente de calor y se introduce la mermelada en envases de vidrio
previamente esterilizados.
Se realiza en caliente a una temperatura no menor a los 85°C. Esta
temperatura mejora la fluidez del producto durante el llenado y a la vez
permite la formación de un vacío adecuado dentro del envase por efecto de
la contracción de la mermelada una vez que ha enfriado.
Se coloca inmediatamente la tapa y se procede a voltear el envase con la
finalidad de esterilizar la tapa.
Enfriado El producto envasado debe ser enfriado rápidamente para conservar su
calidad y asegurar la formación del vacío dentro del envase.
Se introduce la mermelada envasada y volteada en un recipiente lleno de
agua fría.
17
Tabla 3: Datos y observaciones de la realización de la práctica.
8. CALCULOS Y RESULTADOS.
ENSAYO FÓRMULA CÁLCULOS Y RESULTADOS
Adición del azúcar,
pectina y ácido
cítrico
1. Ácido cítrico (a pH de
5,45).
Gramos ácido cítrico= 5 g ácido
cítrico  1 kg de pulpa
2. Pectina:
Gramos pectina: 1 g pectina 
100 g pulpa
Por cada kg de pulpa de fruta se le agrega 1000 gr. de azúcar.
En cuanto al ácido cítrico se tiene en cuenta el pH de la pulpa, y luego se
observa la tabla 1 para su determinación.
1. 5 g ácido cítrico  1 kg Pulpa
X g ácido cítrico  2,35 kg pulpa
X= 5 g ácido cítrico * 2,35 kg pulpa / 1 kg pulpa
X= 11,75 g ácido cítrico.
2. 100 g pulpa  1 g pectina
2350 g pulpa X
X= 2530g pulpa * 1 g pectina / 100 g pulpa
X= 23, 5 g pectina.
Se tiene en cuenta, que los grados de la pectina, determinan la cantidad
de ello como se ve en éste caso, el grado de la pectina indica la cantidad
de azúcar que un kilo de esta pectina puede gelificar en condiciones
óptimas, es decir; como la pectina es de 100°, quiere decir que por cada
100 g de pulpa, se le adiciona 1 g de pectina.
Tabla 4: Cálculos y resultados obtenidos experimentalmente.
Almacenado El producto debe ser almacenado en un lugar fresco, limpio y seco; con
suficiente ventilación a fin de garantizar la conservación del producto hasta
el momento de su comercialización.
18
9. ANÁLISIS DE RESULTADOS.
- El producto final obtuvo unos grados Brix de 80° Brix, por lo que se deduce, que se pasa
un poco de los rangos recomendados, que son entre 60°-68° Brix, por lo que obtuvo una
rigidez mayor a la esperada, a pesar de la correcta adición de sus componentes, como lo son
la pectina, ácido cítrico y azúcar.
- Dando como conclusión, en cuanto a un análisis organoléptico, la mermelada tuvo un
olor, color y sabor agradable, aunque se pasó un poco de cocción, quedando un poco más
dura de lo óptimo.
10. RECOMENDACIONES.
- Al momento de seleccionar la fruta tenemos que tener en cuenta que no ste tan
madura y/o dañada ya que afectara la calidad de la mermelada.
- Agregar con exactitud el azúcar, ácido cítrico y pectina para optimizar la calidad de
la mermelada dándole una viscosidad ideal para el consumo.
- Hacer regir los controles de calidad y seguir el procedimiento adecuado con sus
normas de higiene y seguridad.
- Saber someter la mermelada a temperaturas adecuadas que no alteren la viscosidad
y algunas propiedades organolépticas como color, sabor entre otras.
11. BIBLIOGRAFÍA.
- http://www.unh.edu.pe/facultades/fca/escuelas/agroindustrias/biblioteca/ELABORA
CION%20DE%20MERMELADAS.PDF
- http://cordon.celsysperu.com/mermelada/doc/elaboracion-mermeladas-14978.pdf
- http://tienda.icontec.org/brief/NTC285.pdf
ANEXOS.
19

More Related Content

What's hot (20)

Tecnología de frutas y hortalizas
Tecnología de frutas y hortalizasTecnología de frutas y hortalizas
Tecnología de frutas y hortalizas
 
Monografìa jalea de naranja
Monografìa jalea de naranjaMonografìa jalea de naranja
Monografìa jalea de naranja
 
FICHA TECNICA MERMELADA DE MORA
FICHA TECNICA MERMELADA DE MORAFICHA TECNICA MERMELADA DE MORA
FICHA TECNICA MERMELADA DE MORA
 
Elaboracion nectar
Elaboracion nectarElaboracion nectar
Elaboracion nectar
 
Mermelada de mango
Mermelada de mangoMermelada de mango
Mermelada de mango
 
Frutas y hortalizas
Frutas y hortalizasFrutas y hortalizas
Frutas y hortalizas
 
Evaluación de la textura de los alimentos
Evaluación de la textura de los alimentosEvaluación de la textura de los alimentos
Evaluación de la textura de los alimentos
 
6 encurtidos
6 encurtidos6 encurtidos
6 encurtidos
 
Analisis de leche
Analisis de lecheAnalisis de leche
Analisis de leche
 
Analisis de resultados mermelada
Analisis de resultados mermeladaAnalisis de resultados mermelada
Analisis de resultados mermelada
 
Practica 05 elaboracion de galletas
Practica 05 elaboracion de galletasPractica 05 elaboracion de galletas
Practica 05 elaboracion de galletas
 
Pulpa de piña
Pulpa de piñaPulpa de piña
Pulpa de piña
 
Informe del chorizo
Informe del chorizoInforme del chorizo
Informe del chorizo
 
Elaboracion de mantequilla
Elaboracion de mantequillaElaboracion de mantequilla
Elaboracion de mantequilla
 
Diagrama de flujo vino tinto (e)
Diagrama de flujo vino tinto (e)Diagrama de flujo vino tinto (e)
Diagrama de flujo vino tinto (e)
 
Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2
 
Planta de-mermelada
Planta de-mermeladaPlanta de-mermelada
Planta de-mermelada
 
Informe de helados
Informe de heladosInforme de helados
Informe de helados
 
Potenciometría y acidez titulable
Potenciometría y acidez titulablePotenciometría y acidez titulable
Potenciometría y acidez titulable
 
EXTRACCION DE PECTINA
EXTRACCION DE PECTINAEXTRACCION DE PECTINA
EXTRACCION DE PECTINA
 

Viewers also liked

Produccion y comercializacion de guayaba mermelada
Produccion y comercializacion de guayaba mermeladaProduccion y comercializacion de guayaba mermelada
Produccion y comercializacion de guayaba mermeladaxavierbasurto
 
Elaboraciòn y comercializaciòn de mermelada de naranja
Elaboraciòn y comercializaciòn de mermelada de naranjaElaboraciòn y comercializaciòn de mermelada de naranja
Elaboraciòn y comercializaciòn de mermelada de naranjajessely09
 
Alan metodo cientifico
Alan metodo cientificoAlan metodo cientifico
Alan metodo cientificoalan_235
 
Proyecto csect Derivados del Yacon
Proyecto  csect Derivados del YaconProyecto  csect Derivados del Yacon
Proyecto csect Derivados del YaconRoberto Bayas
 
Proyecto de investigación "CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS"
Proyecto de investigación "CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS"Proyecto de investigación "CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS"
Proyecto de investigación "CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS"Dalila Isabel Diaz Urcia
 
Proyecto de desnutricion
Proyecto de desnutricionProyecto de desnutricion
Proyecto de desnutricionvelkyalejandra
 
Proyecto elaboracion y comercializacion de mermelada casera
Proyecto elaboracion y comercializacion de mermelada caseraProyecto elaboracion y comercializacion de mermelada casera
Proyecto elaboracion y comercializacion de mermelada caseraXLSF
 

Viewers also liked (11)

Produccion y comercializacion de guayaba mermelada
Produccion y comercializacion de guayaba mermeladaProduccion y comercializacion de guayaba mermelada
Produccion y comercializacion de guayaba mermelada
 
Elaboraciòn y comercializaciòn de mermelada de naranja
Elaboraciòn y comercializaciòn de mermelada de naranjaElaboraciòn y comercializaciòn de mermelada de naranja
Elaboraciòn y comercializaciòn de mermelada de naranja
 
Alan metodo cientifico
Alan metodo cientificoAlan metodo cientifico
Alan metodo cientifico
 
Proyecto csect Derivados del Yacon
Proyecto  csect Derivados del YaconProyecto  csect Derivados del Yacon
Proyecto csect Derivados del Yacon
 
proyecto-elaboracion-de-nectar-de-maracuya
 proyecto-elaboracion-de-nectar-de-maracuya proyecto-elaboracion-de-nectar-de-maracuya
proyecto-elaboracion-de-nectar-de-maracuya
 
Elaboracion de mermelada de durazno
Elaboracion de mermelada de duraznoElaboracion de mermelada de durazno
Elaboracion de mermelada de durazno
 
La tuna
La tunaLa tuna
La tuna
 
Producción de Mermelada
Producción de  MermeladaProducción de  Mermelada
Producción de Mermelada
 
Proyecto de investigación "CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS"
Proyecto de investigación "CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS"Proyecto de investigación "CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS"
Proyecto de investigación "CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS"
 
Proyecto de desnutricion
Proyecto de desnutricionProyecto de desnutricion
Proyecto de desnutricion
 
Proyecto elaboracion y comercializacion de mermelada casera
Proyecto elaboracion y comercializacion de mermelada caseraProyecto elaboracion y comercializacion de mermelada casera
Proyecto elaboracion y comercializacion de mermelada casera
 

Similar to Mermeladas

Similar to Mermeladas (20)

Industria de la mermelada
Industria de la mermeladaIndustria de la mermelada
Industria de la mermelada
 
Mermeladas 7
Mermeladas 7Mermeladas 7
Mermeladas 7
 
mermeladas_artesanales.pdf
mermeladas_artesanales.pdfmermeladas_artesanales.pdf
mermeladas_artesanales.pdf
 
188593890 informe-n-o5-de-mermelada-de-naranja-docx
188593890 informe-n-o5-de-mermelada-de-naranja-docx188593890 informe-n-o5-de-mermelada-de-naranja-docx
188593890 informe-n-o5-de-mermelada-de-naranja-docx
 
Producción industrial de mermelada.pdf
Producción industrial de mermelada.pdfProducción industrial de mermelada.pdf
Producción industrial de mermelada.pdf
 
Elaboracion de mermelada de frutilla
Elaboracion de mermelada de frutillaElaboracion de mermelada de frutilla
Elaboracion de mermelada de frutilla
 
Mermelada
MermeladaMermelada
Mermelada
 
407947484-Mermelada-de-Naranja.docx
407947484-Mermelada-de-Naranja.docx407947484-Mermelada-de-Naranja.docx
407947484-Mermelada-de-Naranja.docx
 
Cacao innn
Cacao innnCacao innn
Cacao innn
 
Pratica 2 de alimentos
Pratica 2 de alimentosPratica 2 de alimentos
Pratica 2 de alimentos
 
Balance de Materia del macambo.
Balance de Materia del macambo.Balance de Materia del macambo.
Balance de Materia del macambo.
 
Guia de-laboratorio-de-jalea-y-mermelada-de-frutas
Guia de-laboratorio-de-jalea-y-mermelada-de-frutasGuia de-laboratorio-de-jalea-y-mermelada-de-frutas
Guia de-laboratorio-de-jalea-y-mermelada-de-frutas
 
Elaboracion mermeladas
Elaboracion mermeladasElaboracion mermeladas
Elaboracion mermeladas
 
Elaboración de mermeladas
Elaboración de mermeladasElaboración de mermeladas
Elaboración de mermeladas
 
210367666 trabajo-colaborativo-2-aprovechamiento-de-subproductos
210367666 trabajo-colaborativo-2-aprovechamiento-de-subproductos210367666 trabajo-colaborativo-2-aprovechamiento-de-subproductos
210367666 trabajo-colaborativo-2-aprovechamiento-de-subproductos
 
1. néctar.pdf
1. néctar.pdf1. néctar.pdf
1. néctar.pdf
 
Mermelada
MermeladaMermelada
Mermelada
 
Sandia importante
Sandia importanteSandia importante
Sandia importante
 
Industria alimentaria
Industria alimentariaIndustria alimentaria
Industria alimentaria
 
Trabajo almibar
 Trabajo almibar Trabajo almibar
Trabajo almibar
 

Recently uploaded

Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Recently uploaded (20)

Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 

Mermeladas

  • 1. 1 INFORME #2 ELABORACIÓN DE MERMELADAS Grupo #1 Gregor Kiraly Quintero Bautista- 1930176 Daniel Alfredo Sánchez Prada- 1930178 DOCENTE: Pedro Saúl Rivera Carvajal UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER FACULTAD DE INGENIERIA TECNOLOGIA QUIMICA 20/04/2015
  • 2. 2 Tabla de contenido 1. OBJETIVOS...................................................................................................................... 3 2. MARCO TEÓRICO........................................................................................................... 3 3. MATERIALES Y REACTIVOS......................................................................................... 4 4. PROCEDIMIENTO........................................................................................................... 4 5. ESQUEMA DE MONTAJE................................................................................................ 8 5.1. Pesado. ...................................................................................................................... 9 5.2. Pelado........................................................................................................................ 9 5.3. Pulpeado. ................................................................................................................... 9 5.4. Pre-cocción. ..............................................................................................................10 5.5. Cocción. ...................................................................................................................10 5.6. Adición de ácido cítrico, pectina y azúcar....................................................................11 5.7. Punto final.................................................................................................................11 5.8. Envasado. .................................................................................................................12 5.9. Enfriado. ...................................................................................................................12 6. CUESTIONARIO.............................................................................................................13 6.1. Mapa conceptual (Materias primas e insumos).............................................................13 6.2. Mapa conceptual de fruta. ..........................................................................................14 7. DATOS Y OBSERVACIONES.........................................................................................15 8. CALCULOS Y RESULTADOS.........................................................................................17 9. ANÁLISIS DE RESULTADOS.........................................................................................18 10. RECOMENDACIONES................................................................................................18 11. BIBLIOGRAFÍA...........................................................................................................18 ANEXOS.................................................................................................................................18
  • 3. 3 ELABORACIÓN DE MERMELADAS 1. OBJETIVOS. - Adquirir práctica a la hora de elaborar mermeladas caceras con frutas sanas y frescas. - Seleccionar y dar buen uso a las frutas teniendo en cuenta cada una de sus características para elaborar mermeladas. - Elaborar mermeladas con las medidas de higiene y seguridad adecuadas que aseguren la calidad del producto. - Manejar una técnica viable a la hora de realizar el proceso de elaboración de la mermelada, de manera que sea práctico y consecuente, para una mejor elaboración. 2. MARCO TEÓRICO. Se define a la mermelada de frutas como un producto de consistencia pastosa o gelatinosa, obtenida por cocción y concentración de frutas sanas, adecuadamente preparadas, con adición de edulcorantes, con o sin adición de agua. La fruta puede ir entera, en trozos, tiras o partículas finas y deben estar dispersas uniformemente en todo el producto. Una mermelada debe presentar un color brillante y atractivo, bien gelificada sin demasiada rigidez (que pueda extenderse perfectamente), un buen sabor afrutado, debe conservarse bien cuando se almacena en un lugar fresco, preferentemente oscuro y seco. Elaborar una buena mermelada es un producto complejo, que requiere de un óptimo balance entre el nivel de azúcar, la cantidad de pectina y la acidez. Lo primero a considerar es la fruta, que será tan fresca como sea posible; la fruta demasiado madura no resulta apropiada para preparar mermeladas, ya que no gelificara bien. El azúcar es un ingrediente esencial en la gelificación de la mermelada al combinarse con la pectina debe impedir tanto la fermentación como la cristalización. En las mermeladas, para mantener la calidad y conseguir una gelificación correcta y un buen sabor suele obtenerse cuando el 60 % del peso final de la mermelada procede del azúcar (blanca) añadido. Cuando el azúcar es sometida a cocción en medio ácido, se produce la inversión de la sacarosa, desdoblamiento en dos azúcares (fructosa y glucosa) que retardan o impiden la cristalización de la sacarosa en la mermelada, resultando por ello esencial para mantener un equilibrio entre la sacarosa y el azúcar invertido. Por tanto el porcentaje óptimo de azúcar invertido está comprendido entre el 35 y 40 % del azúcar total en la mermelada. Las frutas varían en su contenido de pectina y ácido cítrico. El ácido cítrico es importante para la gelificación de la mermelada y para conferir brillo al color, mejora el sabor, evitar la cristalización del azúcar y prolonga su tiempo de vida útil (se añadirá antes de cocer la fruta ya que ayuda a extraer la pectina de la fruta). La fruta contiene en las membranas de sus células una sustancia natural gelificante que se denomina pectina (depende del tipo de fruta y de su estado de madurez). La primera fase consiste en reblandecer la fruta de forma que se rompan las membranas de las células y extraer así la pectina. La fruta verde contiene la máxima cantidad de pectina; la fruta madura contiene algo menos. Frutas ricas en pectina (manzana, limón, naranja, lima, pomelo, membrillo) y Frutas pobres en pectina (fresa, melocotón, pera, piña, tomate, sauco, mora y berenjena).
  • 4. 4 El grado de la pectina indica la cantidad de azúcar que un kilo de esta pectina puede gelificar en condiciones óptimas, es decir a una concentración de azúcar de 65% y a un pH entre 3 – 3.5. Por ejemplo, si contamos con una pectina de grado 150; significa que 1 kilo de pectina podrá gelificar 150 kilos de azúcar a las condiciones anteriormente señaladas. Los conservantes son sustancias que se añaden a los alimentos para prevenir su deterioro, evitando el desarrollo de microorganismos (hongos y levaduras). Los conservantes químicos más usados son el sorbato de potasio y el benzoato de sodio. La mermelada, debe ser elaborada con las medidas adecuadas de higiene que aseguren la calidad y no ponga en riesgo la salud de quienes la consumen. 3. MATERIALES Y REACTIVOS. - Pulpeadora o licuadora. - Cocina. - Balanza. - Refractómetro. - pH-metro o cinta indicadora de acidez. - Termómetro - Ollas. - Tinas de plástico. - Jarras. - Coladores. - Tablas de picar. - Cuchillos. - Cucharas de medida. - Espumadera. - Paletas. - Mesa de trabajo. - Frascos de vidrio o plástico de 500 mL con tapa. - Dos bandejas plásticas. - Tres kilogramos de fruta. - Dos kilogramos de azúcar. - Un sobre pequeño de pectina. 4. PROCEDIMIENTO. Ver figuras 1, 2 y 3.
  • 5. 5 Figura 1. Procedimiento de la práctica de la elaboración de mermeladas parte 1.
  • 6. 6 Figura 2. Procedimiento de la práctica de la elaboración de mermeladas parte 2.
  • 7. 7 Figura 3. Procedimiento de la práctica de la elaboración de mermeladas parte 3.
  • 8. 8 Tabla 1. Cantidad de ácido cítrico según el pH de pulpa. Tabla 2. Tabla de grados Brix. 5. ESQUEMA DE MONTAJE. A continuación se conocerán las figuras de los montajes que se llevaron a cabo en la práctica.
  • 9. 9 5.1. Pesado. Figura 4. Montaje del pesado. 5.2. Pelado. Figura 5. Montaje del pelado de la fruta. 5.3. Pulpeado. Figura 6. Montaje de licuado
  • 10. 10 Figura 7. Montaje de colado 5.4. Pre-cocción. Figura 8. Montaje de pre-cocción con agitación constante 5.5. Cocción. Figura 9. Montaje de cocción con agitación constante
  • 11. 11 5.6. Adición de ácido cítrico, pectina y azúcar. Figura 10. Montaje de adición de ácido cítrico, pectina y azúcar con agitación constante Figura 11. Adición de azúcar 5.7. Punto final. Figura 12. Refractómetro para medir los grados °Brix.
  • 12. 12 5.8. Envasado. Figura 13. Mermelada envasada en recipientes de vidrio 5.9. Enfriado. Figura 14. Enfriado de la mermelada mediante agua fría o temperatura ambiente
  • 13. 13 6. CUESTIONARIO. 6.1. Del texto Elaboración de mermeladas, construir un mapa conceptual (Materias primas e insumos). Figura 15. Mapa conceptual de Materias primas e insumos para la elaboración de mermeladas
  • 14. 14 6.2. Realizar un mapa conceptual de fruta. Figura 16. Mapa conceptual de frutas para la elaboración de mermeladas
  • 15. 15 7. DATOS Y OBSERVACIONES. ENSAYO DATOS OBSERVACIONES Selección Peso fruta: 3,4 kg Se somete el fruto a un proceso de selección, ya que la calidad de la mermelada dependerá de la fruta, por lo que se usa una fruta no tan madura, ni mucho menos tan verde. Esta selección se hizo organolépticamente. Pesado Peso olla 1 (sin tapa)= 2,8 kg Peso fruta con concha= 3,4 kg Peso olla 1 + pulpa= 5,25 kg Peso olla 2 (sin tapa)= 2,75 kg Peso olla 1 + pulpa= 5,1 kg Peso pulpa neto= 2,35 kg El peso varia ya sea con tapa o sin tapa, por lo que se utiliza el producto sin tapa porque se necesita saber el peso del producto, y no del recipiente. Es importante pesar para determinar rendimientos y calcular la cantidad de los otros ingredientes que se añadirán posteriormente. Se realiza el proceso en un “peso” tradicional, o balanza no tan precisa. Lavado Se realiza con la finalidad de eliminar cualquier tipo de partículas extrañas, suciedad y restos de tierra que pueda estar adherida a la fruta. Éste proceso se realiza por medio de un lavado directo del grifo con agua. Pelado Peso impurezas: 1,05 kg En el pelado, se eliminan las impurezas de la fruta, en este caso, conchas, pepas y cascara que contiene la papaya. Éste proceso se realiza con cuchillos muy bien afilados, de manera manual. Pulpeado Peso fruta con impurezas: 3,4 kg Peso pulpa neta: 2,35 kg Peso impurezas: 1,05 kg El fin de éste proceso consiste en obtener la pulpa o jugo, libres de cáscaras y pepas. Para llevar a cabo éste proceso, se utilizó una licuadora, para homogenizar la pulpa Pre-cocción de la fruta La fruta se cuece suavemente hasta antes de añadir el azúcar. Este proceso de cocción es importante para romper las membranas celulares de la fruta y extraer toda la pectina. Se calienta hasta que comience a hervir y se mantiene la ebullición a fuego lento con suavidad hasta que el producto quede reducido a pulpa.
  • 16. 16 Cocción Es la operación que tiene mayor importancia sobre la calidad de la mermelada. Se realiza con una agitación y temperatura constante, mientras se le añaden cada uno de los componentes adicionales para la mezcla, como lo son el azúcar, ácido cítrico, y pectina. Adición del azúcar, pectina y ácido cítrico pH pulpa= 5,45 Ácido cítrico= 11,75 g Pectina= 23,5 g Azúcar: 2,35 kg Grados Brix: 80 Por cada kg de pulpa de fruta se le agrega 1000 gr. de azúcar. Para el ácido cítrico es necesario hacer el respectivo calculo, y de igual manera para la pectina. Una vez que el producto está en proceso de cocción y el volumen se haya reducido, se procede a añadir el ácido cítrico y la 1/3 del azúcar en forma directa, manteniendo la temperatura y agitación constante. La adición de la segunda y tercera porción de azúcar respectivamente (2/3 y el 3/3), se realiza en un lapso de tiempo de 15 min entre cada adición. En la primera adición del ácido cítrico y pectina, se realiza en forma de mezcla en la primer y segunda adición de azúcar respectivamente. Para llegar al punto de gelificación es necesario medir los grados Brix con un refractómetro, o realizar la prueba de la gota en agua. Envasado Una vez llegado al punto final de cocción se retira la mermelada de la fuente de calor y se introduce la mermelada en envases de vidrio previamente esterilizados. Se realiza en caliente a una temperatura no menor a los 85°C. Esta temperatura mejora la fluidez del producto durante el llenado y a la vez permite la formación de un vacío adecuado dentro del envase por efecto de la contracción de la mermelada una vez que ha enfriado. Se coloca inmediatamente la tapa y se procede a voltear el envase con la finalidad de esterilizar la tapa. Enfriado El producto envasado debe ser enfriado rápidamente para conservar su calidad y asegurar la formación del vacío dentro del envase. Se introduce la mermelada envasada y volteada en un recipiente lleno de agua fría.
  • 17. 17 Tabla 3: Datos y observaciones de la realización de la práctica. 8. CALCULOS Y RESULTADOS. ENSAYO FÓRMULA CÁLCULOS Y RESULTADOS Adición del azúcar, pectina y ácido cítrico 1. Ácido cítrico (a pH de 5,45). Gramos ácido cítrico= 5 g ácido cítrico  1 kg de pulpa 2. Pectina: Gramos pectina: 1 g pectina  100 g pulpa Por cada kg de pulpa de fruta se le agrega 1000 gr. de azúcar. En cuanto al ácido cítrico se tiene en cuenta el pH de la pulpa, y luego se observa la tabla 1 para su determinación. 1. 5 g ácido cítrico  1 kg Pulpa X g ácido cítrico  2,35 kg pulpa X= 5 g ácido cítrico * 2,35 kg pulpa / 1 kg pulpa X= 11,75 g ácido cítrico. 2. 100 g pulpa  1 g pectina 2350 g pulpa X X= 2530g pulpa * 1 g pectina / 100 g pulpa X= 23, 5 g pectina. Se tiene en cuenta, que los grados de la pectina, determinan la cantidad de ello como se ve en éste caso, el grado de la pectina indica la cantidad de azúcar que un kilo de esta pectina puede gelificar en condiciones óptimas, es decir; como la pectina es de 100°, quiere decir que por cada 100 g de pulpa, se le adiciona 1 g de pectina. Tabla 4: Cálculos y resultados obtenidos experimentalmente. Almacenado El producto debe ser almacenado en un lugar fresco, limpio y seco; con suficiente ventilación a fin de garantizar la conservación del producto hasta el momento de su comercialización.
  • 18. 18 9. ANÁLISIS DE RESULTADOS. - El producto final obtuvo unos grados Brix de 80° Brix, por lo que se deduce, que se pasa un poco de los rangos recomendados, que son entre 60°-68° Brix, por lo que obtuvo una rigidez mayor a la esperada, a pesar de la correcta adición de sus componentes, como lo son la pectina, ácido cítrico y azúcar. - Dando como conclusión, en cuanto a un análisis organoléptico, la mermelada tuvo un olor, color y sabor agradable, aunque se pasó un poco de cocción, quedando un poco más dura de lo óptimo. 10. RECOMENDACIONES. - Al momento de seleccionar la fruta tenemos que tener en cuenta que no ste tan madura y/o dañada ya que afectara la calidad de la mermelada. - Agregar con exactitud el azúcar, ácido cítrico y pectina para optimizar la calidad de la mermelada dándole una viscosidad ideal para el consumo. - Hacer regir los controles de calidad y seguir el procedimiento adecuado con sus normas de higiene y seguridad. - Saber someter la mermelada a temperaturas adecuadas que no alteren la viscosidad y algunas propiedades organolépticas como color, sabor entre otras. 11. BIBLIOGRAFÍA. - http://www.unh.edu.pe/facultades/fca/escuelas/agroindustrias/biblioteca/ELABORA CION%20DE%20MERMELADAS.PDF - http://cordon.celsysperu.com/mermelada/doc/elaboracion-mermeladas-14978.pdf - http://tienda.icontec.org/brief/NTC285.pdf ANEXOS.
  • 19. 19