1. FATLA
Programa de Experto en
Elearning
Ing. Carlos Clavijo del C.
BLOQUE 0 PACIE

2. CONTENIDO
1. Introducción
2. Estructura de un aula virtual en base a la
Metodología PACIE
3. Bloque 0 – PACIE
4. Bloque 0 – PACIE, Sección Información
5. Bloque 0 – PACIE, Sección Comunicación
6. Bloque cero – PACIE, Sección Interacción
7. Conclusiones

3. BLOQUE 0 – PACIE,
Introducción
Es el más importante dentro de este proceso metodológico, se ha
convertido en el eje de la interacción dentro de un aula virtual y la
fuente del conocimiento cooperativo generado en una experiencia
común y enriquecedora.; tiene la función de organizar y gestionar
todo el movimiento del curso
El nombre PACIE es el resultado de las iniciales de cada uno de
los procesos secuenciales en los que se basa la metodología:
Presencia
Alcance
Capacitación
Interacción
Elearning

4. ESTRUCTURA DE UN AULA
VIRTUAL
Los cursos o aulas virtuales en una plataforma educativa moodle, deben tener una
estructura que permita facilitar el proceso tutorial, reduciendo carga operativa y
administrativa al tutor, motivando a la interacción, entre pares estudiantiles y la
vivencia de experiencias en procesos de aprendizaje colaborativo y construcción
del aprendizaje en la red.
BLOQUE PACIE o bloque 0
Sección de información
Sección de comunicación
Sección de Interacción
BLAQUE ACADEMICO
Sección de Exposición
Sección de reboteSección de Construcción
Sección de comprobación
BLOQUE DE CIERRE
Sección de negociación
Sección de Retroalimentación

5. BLOQUE 0 – PACIE, Sección
Información
En esta sección se presenta información general sobre el
curso virtual orientado a los participantes para el
desenvolvimiento dentro del EVA, en virtud de conocer las
reglas, lineamientos, presentación del tutor quien tiene la
misión de organizar, dinamizar y motivar a los participantes
proporcionando el auto aprendizaje y la construcción del
conocimiento, forma de evaluación , puntualizando las
actividades a evaluar, y toda la información necesaria sobre
el contenido del curso

6. BLOQUE CERO – PACIE,
Sección Comunicación
En esta sección se fundamenta la comunicación sobre
los procesos y operatividad del curso, donde el tutor
comunica los lineamientos del curso, publicando todos
los procesos académicos y administrativos del módulo,
el cual generalmente está conformado por el foro de
novedades o cartelera en línea. Este foro está dirigido
a los participantes, y es manipulado únicamente por el
tutor.

7. BLOQUE 0 – PACIE, Sección
Interacción
En esta sección cobra vida el apoyo grupal y solidario en la
realización de las asignaciones, bajo la puesta en común de las
ideas e intercambio de saberes, propiciando el compañerismo; de
esta forma se gestiona el conocimiento mediante el aprendizaje
colaborativo, el cual se pone en práctica en el foro social llamado
cafetería virtual y en el foro de apoyo denominado el taller. En
ambos foros se fomenta la cooperación y la colaboración vía
participante – tutor y entre participantes.

8. CONCLUSIONES
El EVA, como espacio formativo, es funcional en la medida que permita
gestar una educación de calidad, destacando la metodología como factor
primordial a considerar. Entre estas podemos observar que la
metodología PACIE resulta relevante, dado que promueve un
aprendizaje dinámico y significativo, orientado a la construcción
independiente del conocimiento por parte del estudiante, a su propio
ritmo, al realizar actividades con el apoyo del tutor y demás participantes,
aportando y recibiendo información que repercutirán en el desarrollo y
logro de su aprendizaje. En la misma medida, otorga importancia al
marco relacional del campus virtual, donde se da prioridad a la
comunicación e interacción entre los participantes y la motivación del
tutor en el acto educativo. Todos estos procesos se organizan y
gestionan desde el BLOQUE 0 – PACIE, de allí que es catalogada su
importancia como de carácter vital dentro del EVA.