Curso: El arte de educar para ser. La formación para padres y educadores que quieren impulsar personas.

Coaching Realista para padres y profesores
La formación para padres y educadores que quieren impulsar personas.
Un método único, diseñado para que padres, madres y educadores sean impulsores de personas al mismo tiempo que aplican su propio modelo educativo.
Un proyecto de Carlos Melero. http://carlosmelero.com carlos.melero@coachingrealista.com 630250608
Cómo comunicarte para que los chavales quieran hablar contigo y los ayudes a ser responsables de sus vidas.
Escuela de
Coaching para
Padres y Profesores

La comunicación es la base de la relación
Cuanto mejor sea la comunicación, mejor será la convivencia y el aprendizaje.
RAZÓN DE SER DEL PROYECTO
Una adecuada comunicación:
•Permite la convivencia.
•Favorece el aprendizaje. Las capacidades comunicativas del Coaching Realista®:
•Fomentan el desarrollo de la persona.
•Permiten a los chavales crecer desde su interior.
•Ayudan a unos y otros a comprender lo que sucede.

Mi actividad profesional principal es escuchar a las personas y ayudarles a pensar por sí mismas. A esto lo he llamado Coaching Realista® para diferenciarlo de otras actividades profesionales que también se autodenominan coaching.
Después de cientos de horas de coaching, puedo constatar que las personas son capaces de lograr muchas más hazañas de las que piensan y su principal obstáculo son ellas mismas y su idea de cómo deberían ser las cosas.
Ya sea por educación explicita, aprendizaje o deducción, las personas nos formamos una idea sobre cómo es el mundo y qué es lo que debería suceder. Permitimos que esto nos condicione de tal manera que genera contradicciones internas contra las que luchamos, aun sin ser conscientes de ello y hasta el punto de culparnos por cosas que no están bajo nuestro control.
Proceso tras proceso he visto cómo un método de conversación basado en la indagación, ausencia de juicio y aceptación, empodera a las personas. Les ayuda a ver las cosas con más claridad, pensar más allá de lo que imaginaban y tomar grandes decisiones que conllevan grandes acciones.
Estas conversaciones requieren que el coach tenga una visión determinada del mundo y se articulan utilizando un conjunto de técnicas lingüísticas que se pueden aprender.
La Escuela de Coaching Realista® es la forma en que las personas aprenden a ser útiles en su comunicación para potenciar el pensamiento del otro.
La versión para Padres y Educadores ayuda a los adultos a convertirse en impulsores de los niños y los adolescentes.
La formación contiene aprendizaje formal y prácticas, además de ofrecer la oportunidad de evolucionar como persona a quien así lo desee para convertirse en un referente y un apoyo para sus hijos o alumnos.
Existe una manera de convivir con las personas que los ayuda a ser más libres de generar ideas propias. Se llama Coaching Realista y puede cambiar la vida de quienes te rodean. Lo afirmo así de rotundo porque yo lo he vivido y lo he visto.
Un espacio de conversación donde el niño sea él mismo, puede marcar la diferencia que le permita disfrutar de una madurez plena.

Potenciar el desarrollo desde el modelo de relación
La manera de ayudar a alguien para que se desarrolle, es limpiarle el camino de obstáculos y ayudarle a potenciar todo aquello que lo puede impulsar.
Las limitaciones más importantes están en la mente y la gran mayoría son adquiridas durante la infancia y juventud.
Un niño, igual que cuando se cae en los columpios mira a su madre para saber si debe llorar, crece absorbiendo información para aprender qué “es normal” en la vida.
Los adultos estamos constantemente transmitiendo a los niños qué deben sentir, pensar y desear. Aun sin querer hacerlo.
Un bebé se levanta y vuelve a intentar andar sin dañar su ego. Hasta que aprende el fracaso y la vergüenza.

La comunicación es actitud más que habilidad
El Coaching Realista® es un modelo de relación profesional entre personas que facilita el desarrollo desde el interior, fomentando la capacidad de pensamiento propio y la aceptación de uno mismo y su realidad.
Resulta una herramienta muy útil para potenciar la labor de educadores y padres comprometidos con las personas que son y llegarán a ser sus alumnos e hijos.

¿Por qué unas personas se adaptan mejor que otras a ciertas situaciones? ¿Qué hace que los adultos sean felices o infelices en las mismas circunstancias?
La formación proporciona lo necesario para que padres y educadores aprendan a ayudar a los chavales a pensar, respetarse, descubrir el mundo, aceptar los errores, comprender lo que les sucede, respetar al resto de personas y mucho más.
Una oportunidad tangible para que niños y jóvenes comprendan el mundo que están descubriendo.
La capacitación en Coaching Realista, ayuda a las personas a conectar con personas.
CÓMO AYUDA A LAS PERSONAS

Creo que uno de los grandes retos a los que se enfrentan los niños y los jóvenes es comprender el mundo.
Desde que nacemos, estamos aprendiendo a vivir al mismo tiempo que vivimos. Es como aprender un juego o un deporte sobre la marcha, con el problema añadido de que, en este caso, las consecuencias son reales.
A todos nos ha sucedido que hemos hecho las cosas mal sin saber qué era lo correcto en ese momento. Todos hemos vivido momentos de desconcierto porque no sabíamos qué se esperaba de nosotros o qué podríamos esperar nosotros de la realidad.
Durante el crecimiento, las personas viven situaciones nuevas casi a diario. Una nueva sensación, un nuevo sentimiento, un nuevo amigo, una nueva situación.
Todo cambia permanentemente y sólo cuando ya lo hemos vivido es cuando sabemos qué podíamos esperar.
La vida no tiene libro de instrucciones pero las consecuencias de los errores son reales, no es un juego.
El modelo de comunicación del Coaching Realista permite a los padres y los educadores ayudar a los chavales a pensar por sí mismos y obtener sus propias conclusiones ahora y en el futuro.
No se trata de enseñarles las reglas del juego, porque el juego es diferente y cambiante. La infancia que recuerdan los padres no es la misma que viven los hijos y el mundo que ahora están viviendo no será el mismo que vivan de adultos.
El Coaching Realista es un sistema de interacción que enseña a generar respuestas. Ayuda a niños y adolescentes a desarrollar el músculo del pensamiento para que comprendan mejor lo que están viviendo en cada momento.
Igual que un proceso de coaching transforma a la persona porque le ayuda a ser un nuevo observador del mundo, la relación basada en estos principios ayuda a los niños y jóvenes a mirar más allá de lo que el entorno les dice que deben mirar.
Igual que el coach ayuda a las personas a comprenderse y comprender la realidad que viven, una relación familiar o escolar apoyada en el Coaching Realista® ayudará a los chavales a sentirse más cómodos consigo mismos y con su contexto ahora y en el futuro.
Se pueden aprender las técnicas para ayudar a otros a comprender lo que viven sin contaminarlos con lo que nosotros creemos que están viviendo.
CÓMO AYUDA A LAS PERSONAS

Fomenta lo que los jóvenes necesitan de los adultos para escucharlos, lo que falta en las relaciones intergeneracionales y lo que los adultos pueden aportar para que los chavales se desarrollen como personas, basándose en:
amor respeto coherencia
* El concepto “padre-coach” se hace extensible a padres, madres y educadores. Lo he simplificado para facilitar la lectura.
EL ORIGEN DEL CONCEPTO
Convierte a profesores y padres en Líderes-Coach
El Coaching Realista es un completo modelo de relación resultado de integrar diferentes fuentes y escuelas.

El Coaching Realista® es un método de conversación profesional pensado para ayudar a todo tipo de personas a reflexionar sobre sí mismas y su entorno con el fin de aclarar, definir y descubrir sus preguntas, intereses, recursos, conflictos, retos e inquietudes personales y profesionales. La relación de coaching potencia a la persona dotándolo de una gran capacidad de análisis y observación. Una conversación adecuada abre puertas y ayuda a que la mente ponga foco en ciertas cosas que la persona no está observando permitiendo que se plantee hipótesis nuevas que llevan a nuevas opciones. El Coaching Realista gira en torno a las personas y cómo observan el mundo. La formación para educadores y padres contiene el conjunto de conocimientos y habilidades necesarios para aplicar este modelo con niños y jóvenes. El curso incluye conocimientos teóricos que permiten a los adultos ver cosas que antes no veían y ofrece herramientas para mejorar estos nuevos factores. Los participantes aprenden a ser conscientes de su pensamiento interior y averiguan cómo modificarlo para que sea productivo. También descubren los términos lingüísticos que limitan el pensamiento y los que lo potencian, la violencia implícita en la comunicación diaria, la importancia de las opiniones en la conversación, etc… Todo esto, destinado a no poner límites innecesarios en las mentes de las personas con quienes conviven y fomentar que éstos desarrollen su capacidad de observación interior y exterior.
Cuando las personas aprenden a distinguir ciertas facetas de su comunicación que antes no veían, tienen la posibilidad de actuar sobre ellas de forma consciente.
EL ORIGEN DEL CONCEPTO

OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN
La capacitación en Coaching Realista, ayuda a las personas a llegar a otras personas.
Permite alcanzar un nivel de comunicación más allá de las palabras y la empatía.
Genera relaciones sinceras y de confianza en todos los contextos.
Las personas se convierten en conversadores útiles para los demás.
Serán capaces de crear entornos de conversación, convirtiéndose en una persona con quien los demás quieren conversar y a quien escuchan.

OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN
Los participantes aprenderán a
•Crear entornos óptimos de comunicación.
•Ayudar a niños y jóvenes a mejorar su motivación y compromiso.
•Conocer sus necesidades reales y enseñarles a averiguarlas.
•Aumentar la responsabilidad de estos ante sus decisiones.
•Ayudarlos a encontrar su forma de hacer las cosas.
Podrán generar conversaciones útiles e interesantes con alumnos e hijos al tiempo que los ayudan a ser responsables de sus vidas. Comprendiéndolos y ayudándoles a comprenderse. Eliminando trabas inútiles en su desarrollo. Ayudándoles a no sabotearse y mantener su autoestima.

Nuestra realidad y su realidad
Ser y Saber hacer.
No sólo aprenden técnicas, también cambian
su forma de ver a las personas que son los
niños y jóvenes de manera que desarrollen su
propia forma de aplicar lo aprendido.
“Ahora escucho a mi hijo”
“Me costaba hablar con mi hija y el
otro día me pidió que termináramos
la conversación que empezamos días
atrás.”
Permite aprender a observar a niños y jóvenes como
personas que miran el mundo que intentan comprender.
Los participantes desarrollarán la aceptación del otro y
sabrán cómo ayudarle a indagar en sus percepciones.
“... he descubierto que le exigía algo que no tenía sentido.”
Una conversación poderosa.
Profesores, madres y padres aprenderán y
practicarán la forma de tener una conversación de
manera que potencien el pensamiento del otro.
Identificarán los usos limitantes del lenguaje y la
forma de articularlo para generar nuevas ideas.
Juicios y opiniones.
Los asistentes profundizarán en la diferencia entre opiniones y hechos.
Identificarán cuánto hay de cada uno en las afirmaciones cotidianas, y estarán
preparados para mejorar su comunicación, comprender mejor lo que les dicen y
descubrirán una forma de generar nuevas ideas desde el discurso del otro.
EL CONTENIDO

Realidad interpretativa
“Acabo de encontrar la clave para hablar con mi hija desde el respeto.”
Aprenderán a diferenciar las conclusiones implícitas en el diálogo. Mejorarán la calidad de su comunicación. Encontrarán una forma de ayudar al otro a generar un diálogo más útil con los demás y consigo mismo.
Diálogo interior
Docentes y padres sabrán cómo pensar de forma diferente para que sus ideas no obstaculicen la relación ni la reflexión del otro. Porque lo que uno se dice afecta a lo que el otro percibe y, por lo tanto, afecta a lo que piensa.
“… me ha permitido descubrir la importancia de saber para qué hablo y desde dónde lo hago.”
Comunicación empática
Estudiaremos una técnica dividida en pasos diseñada para expresar lo que necesitan y lo que esperan del otro sin agresividad. Veremos la violencia implícita en el lenguaje que empleamos y aprenderán a modificarlo para que sus peticiones sean mejor recibidas.
Mirada subjetiva Veremos y practicaremos cómo las personas, a veces, se comportan según creemos que se van a comportar. Los participantes aprenderán a cambiar voluntariamente esa expectativa para provocar el cambio en los demás.
EL CONTENIDO

ES MÁS
Más que empatía La empatía es, a veces, contraproducente. Mal utilizada limita la generación de nuevas ideas porque puede atrapar a ambos en el mismo punto de vista limitante. Más potente que la empatía es la empatía entregada como comienzo de la apertura a nuevos puntos de vista. Los participantes aprenderán cómo generar más puntos de vista que los de uno y otro.
Más que escucha activa
Las técnicas de escucha activa sirven para que el otro se sienta escuchado, pero no generan un entorno de conversación productiva.
La curiosidad neutra genera más información desde los ojos del otro.
Los participantes estarán capacitados para generar conversaciones neutras, sin imponer inconscientemente sus puntos de vista

ES MÁS
Más que motivación
Animar, alentar y motivar pueden subir el ánimo, pero el objetivo interior es lo que marca el rumbo. Sentir la energía sin fijar un destino es tan inútil como una locomotora sin vías.
Más potente que la motivación es la personalización. Cuando la persona participa en la generación del qué y el cómo, la motivación aparece sola.
Los asistentes se convertirá en conversadores útiles que ayudarán a sus alumnos a encontrar sus motivaciones y sus intereses.
Más que pensamiento positivo Las metas no siempre se alcanzan y llegados a cierto punto, las personas ya saben que la motivación es una herramienta basada en expectativas no realistas.
El único objetivo incuestionable es aquel que sólo depende de la persona. Mejor que pensar siempre en positivo es gestionar los riesgos y reconocer los objetivos propios.
Los asistentes se llevarán nuevas formas de pensar y actuar que les permitirán centrarse en lo que realmente pueden controlar ellos y los chavales con los que se relacionan.

METODOLOGÍA
Teoría que genera ignorancia consciente. Aprenderemos a ver cosas nuevas y compartiremos conocimientos que permiten a las personas darse cuenta de una nueva realidad en la comunicación. Aprenderán a observar lo que no sabían que estaban ahí y tomarán conciencia de su ignorancia para manejarlas.
Práctica para el aprendizaje consciente.
Realizaremos ejercicios prácticos para desarrollar las nuevas habilidades. Los participantes se percatarán de que están aprendiendo a manejarse en esa nueva realidad. Tendrán herramientas para seguir aprendiendo una vez terminado el curso.

METODOLOGÍA
Toma de conciencia más que desarrollo de habilidad.
La toma de conciencia de uno mismo frente a la realidad sirve de base para la acción. Durante la formación, los asistentes aprenderán a observar cómo se desenvuelven y encontrarán su estilo para responder a su propia percepción que es única y diferente de la de los demás.
Vivir el aprendizaje. Aprender el “cómo” no es suficiente si no se es la persona capaz de aplicarlo. La metodología del Coaching Realista persigue el cambio en la persona para que sea capaz de actuar desde un punto de vista nuevo. Las técnicas se pueden aprender en cualquier momento, la vivencia es el paso previo.

¿A quién está dirigido?
A profesores, padres, madres y educadores interesados en el desarrollo personal de los niños y jóvenes. Tutores y educadores que quieren que los chavales
–brillen por sí solos.
–aprendan a escucharse y a comprender el mundo.
–sepan enfrentarse a un mundo cada vez más cambiante.
–se acepten a sí mismos
–sepan aprovechar sus fortalezas y manejar su debilidades.
A personas que, ahora o en el futuro, tienen relación con niños y jóvenes y quieren mantener un alto nivel de comunicación.
PARA QUIÉN
A centros formativos, colegios públicos, privados e institutos que quieran ofrecer una formación complementaria, diferenciada y única que cierre el círculo del desarrollo de los alumnos. Convirtiendo a los adultos en potenciadores de la excepcional persona que hay dentro de cada uno.

He completado estudios de coaching en cuatro de las escuelas más prestigiosas de España: Escuela Europea de Coaching, Instituto Europeo de Coaching, Olacoach e Instituto de Desarrollo en coaching personal, de familia, ejecutivo, transpersonal, ontológico y de equipos.
Estoy certificado por la Federación Internacional de Coaching (ICF)
He diseñado un modelo de coaching propio: Coaching Realista que se aleja del coaching- espectáculo, centrándose en la conversación, la comunicación y la auténtica conexión con las emociones y motivaciones de la persona.
Soy autor de “La realidad cambiante”, un libro pensado para que las personas abran los ojos en su vida cotidiana para ver más allá de lo evidente.
He creado la Escuela de Coaching para Padres y publicado el libro “El arte de educar para ser” con la idea de popularizar la figura del Padre/Madre-Coach.
He sido emprendedor tres veces, he creado negocios propios y he desarrollado una carrera profesional de más 20 años en distintas multinacionales de la consultoría, gestionando grandes equipos de trabajo. He negociando con directivos de grandes empresas e incluso con mi hijo.
He trabajado en una de las empresas que más exige a sus empleados en todo el mundo (Accenture). Para alcanzar la categoría profesional de manager, me ofrecieron mucha formación y una valiosísima experiencia profesional. Tengo conocimientos de liderazgo, motivación, gestión de equipos, comunicación, dinamización, negociación, marketing, procesos de negocio, planificación … y todo lo que se le demanda a un profesional a quien se le pide el máximo rendimiento a cada minuto.
He vivido éxitos y fracasos hasta descubrir que más que gestionar personas, lo que me satisface es ayudarles a encontrar sus respuestas. Ayudarles a pensar desde su interior.
He diseñado el Coaching Realista como una metodología de conversación que permite a la persona observar su mundo con otros ojos manteniendo un punto de vista realista.
Carlos Melero

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