1. PAPEL DO E-FORMADOR Formação de E-Formadores Carlos Pimenta Célia Pereira Jorge Martins Marisa Ramoa [ Maio 2010 ]

9. O Papel e as tarefas do E-Formador

10. O Papel e as tarefas do E-Formador

13. O Papel e as tarefas do E-Formador Por seu lado Berge (1995), classifica a intervenção dos moderadores em quatro áreas

15. O Papel e as tarefas do E-Formador Hywel Thomas da Training Foundation, sintetizou, numa mnemónica de 4 P’s, as qualidades que os e-formadores devem possuir:

16. O Papel e as tarefas do E-Formador Tarefas dos e-formadores Acolhimento Criar e animar grupos Encorajar e motivar Promover a colaboração entre os Participantes Promover a interacção, participação e orientação Facilitar as discussões Fornecer retorno/resposta (feedback) rápido Monitorar o progresso Fornecer conselhos e apoio técnico Garantir o sucesso das conferências

17. O Papel e as tarefas do E-Formador Tarefas dos e-formadores Definir trabalhos e tarefas Controlar o ritmo Assegurar-se que os alunos estão a trabalhar ao ritmo certo Assegurar que os objectivos do curso são atingidos Dar informação e acrescentar conhecimento o Fornecer informação, desenvolver, clarificar, explicar Avaliar os participantes Controlar os progressos obtidos Fornecer comentários aos trabalhos dos alunos Avaliar o curso Concluir o curso Tornar-se facilitador de uma comunidade de aprendizagem

23. Os desafios do E-Formador Papel do tutor no ensino online Esta é uma mudança que se considera a vários níveis, radical.

27. Os desafios do E-Formador Papel do tutor no ensino online Papel do formador em contexto presencial Tutor online Embora se assista a uma certa aproximação ao papel do professor em contexto presencial, ser tutor online é diferente de ser professor do ensino presencial.

28. Os desafios do E-Formador A tutoria online exige competências específicas, incluindo competências técnicas e, até, características pessoais especiais. Competências do tutor no ensino online

29. Os desafios do E-Formador Fonte:. Salmon (2000a: 40) Competências do tutor no ensino online Características Qualidades Compreensão do processo online, Confiança; Competências técnicas, Espírito Construtivo; Competências de comunicação online, Capacidade para Estimular o Desenvolvimento Domínio dos conteúdos Talento de Facilitação Características pessoais; Aptidão para Partilhar Conhecimento Criatividade.