BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
Introducir el humor en las aulas
1. Una ventana abierta a la introducción
del humor en las Aulas
IES Zurbarán (Murcia)
2. La seriedad y rigidez son dos
conceptos que se le han atribuido a la
profesión del docente; hay que
cambiarlos para introducir un aspecto
más lúdico, el aula ha de ser un lugar
lleno de atractivos donde haya un clima
favorable y divertido para el alumnado
y no un sitio lleno de normas
establecidas y rigidez en el que hay
poca flexibilidad.
3. ¿ Qué obstáculos impiden a los El temor a perder la autoridad y el control del aula
profesores a no apostar por
La preocupación por ofender a alguien.
introducir el humor en las aulas?
En el proceso de enseñanza-aprendizaje el humor es
¿Por qué lo creemos un componente imprescindible ya que origina: la
conveniente? producción y recepción de saberes de manera
significativa…
Reduce el estrés y la ansiedad
¿Cuáles son los beneficios de
introducir el humor en las aulas? Gestiona el conflicto
Establece una mejor relación con los estudiantes
4. Dotar de recursos,
programas,
Mejorar la calidad de Educar a partir de la materiales,
la educación risa experiencias sobre el
humor en las aulas.
Pasar de la Conseguir un
distancia a la mejor clima en
cercanía en la el aula
relación
profesor-alumno
5. El imaginario personal como recurso creativo para nuestra vida profesional y personal.
La actitud del orador frente al público: presencia, energía, proyección e impulso
Creación e improvisación de juegos y escenas en la vida cotidiana, en las aulas.
El juego como herramienta de comunicación: la energía y el placer del juego.
La concepción del aula como espacio escénico.
Contenidos
6. Metodología
Temporalización
En el proyecto, se combinará la exposición de
•Las sesiones serán de tres horas en horario de tarde.
aspectos teóricos y metodológicos se llevará a
cabo por el docente y luego de una manera más
•Contando vacaciones e imprevistos la actividad
práctica se realizarán pequeños grupos de trabajo
tendrá una duración total de dos meses y medio.
para determinar cómo se puede aplicar al aula el
humor
•La actividad comenzará a mediados del mes de marzo
de 2013 y finalizará en el mes de mayo .
Duración del proyecto Recursos
•Será de 20 horas distribuidas en 7
sesiones de 3 horas •Ponente externo 14 horas.
•Material fungible: carpetas, bolígrafos, papel y
tinta para impresora.
•Un equipo informático con conexión a Internet y
conectado a cañón de vídeo .
•Material en formato digital con los contenidos y
ejercicios del curso.
