L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
La commémoration et l'identité, ça compte... et ça ne compte pas
1. La commémoration
et l’identité, ça
compte...
et ça ne compte pas.
Caroline-Isabelle Caron
Conférence Pierre Savard, 11 avril 2008
Université d’Ottawa
2. À la mode
• Champ de recherche populaire
• Depuis années 1970 en GB
• Depuis fin années 1990 en Fr et Q
• Depuis années 1990 en AmN
• Champ de recherche légitime
4. Les plus influents
• Connerton, Douglas
• Nora, Burguières, Todorov
• Borden, Kammen
• Gordon, Coates, Nelles, Rudin
• Mathieu, Thériault, Pâquet
• Basque, Brun, LeBlanc
5. Aujourd’hui
• Réflexion émergeant de mes recherches
• Mémoire vs. Histoire
• Utilité de l’histoire et des historiens
• Qu’est-ce que l’histoire et qui la fait?
13. Travail d’historien
• “Objectiver la subjectivité”
• Identifier acteurs, auditoires
• Identifier motivations, objectifs
• Identifier aboutissants
• Contexte
14. Représentation
• Identifier et analyser les représentations
du passé d’un groupe, d’une personne
• À travers le discours commémoratif
• Performances du passé
17. Se créer des ancêtres
Un parcours généalogique nord-américain,
19e-20e siècles
• Généalogie ≠ liste
d’ancêtres
• = histoire de la
famille
• Identifier exemplars
et héros
• Ne pas faire un
travail d’historien
18. Jérôme: l’inconnu de la
Baie Sainte-Marie
• Résistance au travail de
l’historien
• Résistance au travail
d’une étrangère
• Légende plus forte que
les faits avérés par les
documents
• Légende prégnante de
l’identité locale et
communautaire
www.mysterescanadiens.ca
20. Question
• Est-ce que nous faisons la même chose
que ceux
• qui commémorent?
• que les historiens populaires ou
amateurs?
• que les généalogistes?
• etc.?
26. Projet historique
• Résoudre des
mystères
historiques
• Se poser des
questions sur le
passé
• Élaborer un projet
de recherche
• Formuler des
hypothèses
27. Comme un historien
•Même processus
•Résultat différent
•Une histoire-pour
•Trouver un sens à son histoire, à notre histoire
•L’historien de la communauté
29. Lettres patentes?
• Amateurs
• Peu de formation
• Motivations “subjectives”
• Célébrer le passé
• Trouver quelques choses à raconter
• Trouver des héros