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Agentes de cambio

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Agentes de cambio

  1. 1. http:/ blog.gustavoveliz.com/2010/11/qu­es­un­agente­de­cambio/Una definición para el dic ionario seria. Un agente de cambio es alguien que “altera la capacidadhumana o sistemas de organización para lograr un mayor grado de resultados o la actualización de símismo.”.
  2. 2. ∙ Un agente de cambio vive en el futuro, no el presente. Independientemente de lo que está pasandohoy en día, un agente de cambio tiene una visión de lo que podría o debería ser y lo usa como elsentido de sus acciones. Hasta cierto punto, un agente de cambio no está satisfecho con lo que ven asu alrededor, en favor de una mejor visión del futuro. Sin esta visión de futuro, el agente de cambiopueden perder su camino.∙ Un agente de cambio es impulsado por la pasión, e inspira pasión en los demás. El cambio es untrabajo duro. Se necesita mucha energía. No hay que subestimar esto. Me gusta pensar en lacantidad de energía que se necesita para hervir el agua. De agua de 212 grados a 212 grados devapor tiene mucha más energía que la calefacción de agua de 211 grados a 212 grados. En miexperiencia, sin pasión, es realmente muy difícil reunir suficiente energía para el asalto de lafortaleza de un status quo que de otra manera parece llevarse el día.
  3. 3. ∙ Un agente de cambio tiene una gran capacidad de auto­motivación. Habrá muchos días donde todoel mundo alrededor no entiende y no ofrecerá apoyos. El agente de cambio tiene que encontrarlodentro de sí mismo, tiene que levantarse todos los días y venir al trabajo corriendo el riesgo de serincomprendido y poco valorado, sabiendo que la validación real puede ser mucho en el futuro ypuede ser reclamada por otra persona.∙ Un agente de cambio debe entender a la gente. Al final del día, el cambio es sobre las personas. Sicambia todo, menos las personas, entonces dudo que seas un agente de cambio efectivo. Cambiorealmente “Pega” cuando la gente lo adopta. original post on What is a “Change Agent?”
  4. 4. http://www.agentedecambio.com/nuevo/MisionVision.htmlUn “Agente de Cambio” es el que promueve una transformación de la sociedad por medio del aportede sus habilidades y talentos naturales en el lugar que se desarrolla diariamente. http://blogagentedecambio.blogspot.com/¿Qué es un Agente de Cambio? Basado en conceptos dados por John C. Maxwell, mostramos a continuación estas características:
  5. 5. • Un Agente de cambio es quien tiene el valor de asumir un riesgo.• Un Agente de cambio es quien tiene el valor de abrirse a nuevas ideas.• Un Agente de cambio es quien está insatisfecho con la realidad actual.• Un Agente de cambio es quien asume la responsabilidad donde otros crean excusas.• Un Agente de cambio es quien logra ver las posibilidades en una situación donde otros ven las limitaciones.
  6. 6. • Un Agente de cambio es quien puede crear en otros la capacidad de soñar• Un Agente de cambio es quien inspira a otros con la visión de lo que pueden aportar.• Un Agente de cambio es quien con su alma l ega a la de otros.• Un Agente de cambio es quien logra la integración de mente, cuerpo y alma.• Un Agente de cambio es quien posee el poder de uno hecho muchos y de muchos hecho uno.• Un Agente de cambio es quien se interesa en los demás y con el o desar ol a las ideas, la
  7. 7. • la energía y capacidad en otros.• Un Agente de cambio es quien tiene el deseo de sobresalir.• Un Agente de cambio es quien posee la habilidad de dejar el ego en aras de lo que es mejor para todos.• Un Agente de cambio es quien posee mucha valentía.• Un Agente de cambio es quien posee una mente y alma abiertas.
  8. 8. • Un Agente de cambio es quien logra ver sus sueños hechos verdad.
  9. 9. El participante como factor del cambio
  10. 10. ¿Qué es la participación ciudadana?• La participación ciudadana no es un concepto único, estable y referido sólo a lo político. Es una dinámica mediante la cual los ciudadanos se involucran en forma consciente y voluntaria en todos los procesos que les afectan directa o indirectamente.
  11. 11. ¿Qué escenarios propicia y, qué procesos activa, la participación ciudadana?• Aprendizaje de todos, no sólo científico• Integración de perspectivas múltiples• Aprendizaje e interacción en grupo• Flexibilidad, para ajustarse a cada circunstancia• Empoderamiento a la gente local• Conducente al cambio y la acción
  12. 12. EL PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
  13. 13. QUÉ SUCEDE SI, QUIEN ACOMPAÑA EL PROCESO…• Cree que sus conocimientos “científicos” valen más que los conocimientos “NO científicos”• Se cree superior por su formación y calificaciones profesionales• Opina sobre todo, aunque no tenga conocimiento• Prefiere la oficina al trabajo comunitario• Trata de cumplir con metas programadas
  14. 14. ¿QUÉ COMPETENCIAS REQUERIMOS PARAACOMPAÑAR EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIENTO? EL ROL DEL FACILITADOR DEL APRENDEIZAJE
  15. 15. EL APRENDIZAJE SERVICIOCOMO ESTRATEGIA PARA LACONSTRUCCIÓN DEL SABER EN CONTEXTOS REALES
  16. 16. propuesta de aprendizaje académico formación en valores pertinente objetivos de aprendizaje APRENDEN y servicio COMUNIDAD DOCENTES METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE participación TRABAJAN PARTICIPANTES ciudadana responsable satisfacer necesidades SE FORMAN comunitarias
  17. 17. Objetivos Potenciar Aprendizaje Servicio Académico Significativo y de calidad A+S Formación en Valores Volver a Menú
  18. 18. Características Protagonismo de los estudiantes Intencionalidad solidaria Aprendizaje conciente 
  19. 19. Cuadrantes del Aprendizaje y el ServicioEn función d e los ej qued an d efinid os cuatro cuad rantes: es, (Service-learning 2000 Center, Stanford Univers ity, 1996)
  20. 20. Cuadro comparativo Servicio Pasantías Aprendizaje-servicio comunitario Destinatario Estud iante C om unid ad Receptor Y Proveed or primario (Proveed or) (Receptor) Foco principal Aprend izaj e Servicio Aprend izaj Y servicio e D esarroll o Aprend izaj acad ém ico e Objetivos profesional Form ación personal educativos ética y ciud ad ana Form ación personal ética y Aprend izaje ciud ad ana acad ém ico Activid ad Integración curricular o Periférica o nula Integrad a curricular com plem entaria Basad a en la Basad a en contenid os Basad a en laTipo de actividad activid ad acad ém icos y probl ática em probl ática social em prod uctiva socialLIC. Néstor Horacio Cecchi. Centro Latinoamericano Aprendizaje Servicio Solidario.  www.clayss.org
  21. 21. VENTAJAS PARA LOS ACTORESPARTICIPANTESPRESTADORES COMUNIDAD INSTITUCIÓN 
  22. 22. Nuevos roles y relaciones dentro de los Proyectos de Aprendizaje Servicio Protagonista Transformador social Socio comunitario
  23. 23. Procesos relacionales del Aprendizaje-Servicio Compartir de Empoderamiento experiencias formales y no formales Integración Social

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