SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Download to read offline
XXXXXX
XXXXXX
Julio 2023
Recursos de apoyo en el desarrollo de la
competencia digital:
FLIPPEA CON LAS TIC
10 julio 2023
Rosa M. Serrano
rmserran@unizar.es
Facultad de Educación
Universidad de Zaragoza
Flipped Learning
Clase expositiva
El cambio metodológico
Antes-durante-después
Utilización síncrona y asíncrona
Presencial, online, mixta
Permite el enfoque gamificado
Atiende a la diversidad
Potencia evaluación continua y diversificada
Estudio autónomo
Feedback formativo
Diferentes formatos
Al ritmo y necesidades
Individualizado
En el momento
Atiende a los diferentes
estilos
Flippea gamificando
¿Cómo?
EDpuzzle y PlayPosit:
Edición de vídeos
Inserción de:
Comentarios
Preguntas
Alojamiento
Registro de seguimiento
Evaluación y feedback
Archivo resultados
Flipgrid:
Comunicación audiovisual
Comunicación en red
Diversidad de tareas
Evaluación formativa
Symbaloo:
Selección audiovisual
Diversidad de contenidos
Trabajo colaborativo
Redes de aprendizaje
Hay mucha oferta tecnológica…
¡¡¡¡¡¿¿¿¿CUÁL ELIJO?????!!!!!
Prioriza tu objetivo educativo
Ten en cuenta el contexto real
Busca empoderar al alumnado en su aprendizaje
Aprovecha los beneficios para el profesorado
CONCLUSIONES
Los ESTUDIANTES son los reales protagonistas de su propio aprendizaje:
 Adoptando una posición más activa: atención, interés, estudio continuado, mayor grado
de exigencia…
 Atendiendo la diversidad: cuándo, dónde, qué y cuántas veces
La ASIGNATURA se ve mejorada:
 Durante todo el proceso de la asignatura, dentro y fuera del aula
 Dinámica interactiva, clima positivo
 Mayor profundización y asentamiento de contenidos
 Evaluación continua y formativa
 POSIBILIDAD DOCENCIA ONLINE, PRESENCIAL Y MIXTA
El PROFESORADO mejora su docencia:
 El tiempo de preparación es amortizado
 Facilidades de evaluación continua y formativa
 Mejora profesional
SOSTENIBILIDAD Y APLICABILIDAD
TOTAL aplicabilidad:
 Fácil, útil y aplicable a cualquier nivel educativo
 Fácil, útil y aplicable a cualquier área
TOTAL sostenibilidad: Sin coste alguno
 BYOD
 TIC gratuitas
Selecciona
XXXXXX
XXXXXX
Julio 2023
Recursos de apoyo en el desarrollo de la
competencia digital:
FLIPPEA CON LAS TIC
10 julio 2023
Rosa M. Serrano
rmserran@unizar.es
Facultad de Educación
Universidad de Zaragoza
MUCHAS GRACIAS

More Related Content

Similar to Flipea con las TIC

EducacióN a Distancia y Procadis INTA
EducacióN a Distancia y Procadis INTAEducacióN a Distancia y Procadis INTA
EducacióN a Distancia y Procadis INTAIFTS 1
 
UTPL_Educacion a distancia
UTPL_Educacion a distanciaUTPL_Educacion a distancia
UTPL_Educacion a distanciaDario Quito
 
Educación a Distancia y Procadis INTA
Educación a Distancia y Procadis INTAEducación a Distancia y Procadis INTA
Educación a Distancia y Procadis INTAguest1f951f
 
Educación a distancia y procadis inta
Educación a distancia y procadis intaEducación a distancia y procadis inta
Educación a distancia y procadis intafocokara
 
MOOC en el escenario educativo
MOOC en el escenario educativoMOOC en el escenario educativo
MOOC en el escenario educativoSilvia Andreoli
 
PPT Docentes CUF Fall 2023.pptx
PPT Docentes CUF Fall 2023.pptxPPT Docentes CUF Fall 2023.pptx
PPT Docentes CUF Fall 2023.pptxssuser721516
 
Política de contenidos, capacitación a distancia y aplicativos
Política de contenidos, capacitación a distancia y aplicativos Política de contenidos, capacitación a distancia y aplicativos
Política de contenidos, capacitación a distancia y aplicativos educ.ar
 
Herramientas para Educación a Distancia.pptx
Herramientas para Educación a Distancia.pptxHerramientas para Educación a Distancia.pptx
Herramientas para Educación a Distancia.pptxa2223810028
 
E - learnig 2.0
E - learnig 2.0E - learnig 2.0
E - learnig 2.0anve67
 
Seminario eMadrid sobre "¿Cómo crear e impartir cursos on-line de calidad?"....
 Seminario eMadrid sobre "¿Cómo crear e impartir cursos on-line de calidad?".... Seminario eMadrid sobre "¿Cómo crear e impartir cursos on-line de calidad?"....
Seminario eMadrid sobre "¿Cómo crear e impartir cursos on-line de calidad?"....eMadrid network
 
Sr. Mario Vasquez Astudillo. Experiencia de implementación de un modelo pedag...
Sr. Mario Vasquez Astudillo. Experiencia de implementación de un modelo pedag...Sr. Mario Vasquez Astudillo. Experiencia de implementación de un modelo pedag...
Sr. Mario Vasquez Astudillo. Experiencia de implementación de un modelo pedag...INACAP
 
Experiencia de la UCAB en Educación en Línea
Experiencia de la UCAB en Educación en LíneaExperiencia de la UCAB en Educación en Línea
Experiencia de la UCAB en Educación en Líneamariella8
 
Web Educativa el Ágora del siglo XXI
Web Educativa el Ágora del siglo XXIWeb Educativa el Ágora del siglo XXI
Web Educativa el Ágora del siglo XXIRoberto Santi
 
De consumidores a productores de Recursos Educativos Abiertos: Una propuesta ...
De consumidores a productores de Recursos Educativos Abiertos: Una propuesta ...De consumidores a productores de Recursos Educativos Abiertos: Una propuesta ...
De consumidores a productores de Recursos Educativos Abiertos: Una propuesta ...Conectarnos Soluciones de Internet
 

Similar to Flipea con las TIC (20)

EDUCACION HIBRIDA_removed (1).pdf
EDUCACION HIBRIDA_removed (1).pdfEDUCACION HIBRIDA_removed (1).pdf
EDUCACION HIBRIDA_removed (1).pdf
 
Presentación1 1
Presentación1 1Presentación1 1
Presentación1 1
 
EducacióN a Distancia y Procadis INTA
EducacióN a Distancia y Procadis INTAEducacióN a Distancia y Procadis INTA
EducacióN a Distancia y Procadis INTA
 
UTPL_Educacion a distancia
UTPL_Educacion a distanciaUTPL_Educacion a distancia
UTPL_Educacion a distancia
 
Educación a Distancia y Procadis INTA
Educación a Distancia y Procadis INTAEducación a Distancia y Procadis INTA
Educación a Distancia y Procadis INTA
 
Educación a distancia y procadis inta
Educación a distancia y procadis intaEducación a distancia y procadis inta
Educación a distancia y procadis inta
 
Adm 2018
Adm 2018Adm 2018
Adm 2018
 
MOOC en el escenario educativo
MOOC en el escenario educativoMOOC en el escenario educativo
MOOC en el escenario educativo
 
PPT Docentes CUF Fall 2023.pptx
PPT Docentes CUF Fall 2023.pptxPPT Docentes CUF Fall 2023.pptx
PPT Docentes CUF Fall 2023.pptx
 
Edutec no8
Edutec no8Edutec no8
Edutec no8
 
Política de contenidos, capacitación a distancia y aplicativos
Política de contenidos, capacitación a distancia y aplicativos Política de contenidos, capacitación a distancia y aplicativos
Política de contenidos, capacitación a distancia y aplicativos
 
Herramientas para Educación a Distancia.pptx
Herramientas para Educación a Distancia.pptxHerramientas para Educación a Distancia.pptx
Herramientas para Educación a Distancia.pptx
 
E learnig 2.0
E  learnig 2.0E  learnig 2.0
E learnig 2.0
 
E - learnig 2.0
E - learnig 2.0E - learnig 2.0
E - learnig 2.0
 
Seminario eMadrid sobre "¿Cómo crear e impartir cursos on-line de calidad?"....
 Seminario eMadrid sobre "¿Cómo crear e impartir cursos on-line de calidad?".... Seminario eMadrid sobre "¿Cómo crear e impartir cursos on-line de calidad?"....
Seminario eMadrid sobre "¿Cómo crear e impartir cursos on-line de calidad?"....
 
Sr. Mario Vasquez Astudillo. Experiencia de implementación de un modelo pedag...
Sr. Mario Vasquez Astudillo. Experiencia de implementación de un modelo pedag...Sr. Mario Vasquez Astudillo. Experiencia de implementación de un modelo pedag...
Sr. Mario Vasquez Astudillo. Experiencia de implementación de un modelo pedag...
 
Presentacion exo v4
Presentacion exo v4Presentacion exo v4
Presentacion exo v4
 
Experiencia de la UCAB en Educación en Línea
Experiencia de la UCAB en Educación en LíneaExperiencia de la UCAB en Educación en Línea
Experiencia de la UCAB en Educación en Línea
 
Web Educativa el Ágora del siglo XXI
Web Educativa el Ágora del siglo XXIWeb Educativa el Ágora del siglo XXI
Web Educativa el Ágora del siglo XXI
 
De consumidores a productores de Recursos Educativos Abiertos: Una propuesta ...
De consumidores a productores de Recursos Educativos Abiertos: Una propuesta ...De consumidores a productores de Recursos Educativos Abiertos: Una propuesta ...
De consumidores a productores de Recursos Educativos Abiertos: Una propuesta ...
 

More from Cátedra Banco Santander

Tirar4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Tirar4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444Tirar4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Tirar4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444Cátedra Banco Santander
 
Creación de un corcho virtual en el aula. Herramienta Padlet
Creación de un corcho virtual en el aula. Herramienta PadletCreación de un corcho virtual en el aula. Herramienta Padlet
Creación de un corcho virtual en el aula. Herramienta PadletCátedra Banco Santander
 
La evolución de Kahoot: modos de juego dirigidos por el estudiante
La evolución de Kahoot: modos de juego dirigidos por el estudianteLa evolución de Kahoot: modos de juego dirigidos por el estudiante
La evolución de Kahoot: modos de juego dirigidos por el estudianteCátedra Banco Santander
 
ChatGPT ¿Aliado o enemigo del profesor? Aplicación de la inteligencia artific...
ChatGPT ¿Aliado o enemigo del profesor? Aplicación de la inteligencia artific...ChatGPT ¿Aliado o enemigo del profesor? Aplicación de la inteligencia artific...
ChatGPT ¿Aliado o enemigo del profesor? Aplicación de la inteligencia artific...Cátedra Banco Santander
 
ChatGPT: Un Nuevo Horizonte para Experiencias de Aprendizaje en la Era de Int...
ChatGPT: Un Nuevo Horizonte para Experiencias de Aprendizaje en la Era de Int...ChatGPT: Un Nuevo Horizonte para Experiencias de Aprendizaje en la Era de Int...
ChatGPT: Un Nuevo Horizonte para Experiencias de Aprendizaje en la Era de Int...Cátedra Banco Santander
 
¿Keynes, estás ahí? Utilizando Twitter como herramienta para conocer a los pr...
¿Keynes, estás ahí? Utilizando Twitter como herramienta para conocer a los pr...¿Keynes, estás ahí? Utilizando Twitter como herramienta para conocer a los pr...
¿Keynes, estás ahí? Utilizando Twitter como herramienta para conocer a los pr...Cátedra Banco Santander
 
El uso de un software de análisis sociométrico para conocer las relaciones in...
El uso de un software de análisis sociométrico para conocer las relaciones in...El uso de un software de análisis sociométrico para conocer las relaciones in...
El uso de un software de análisis sociométrico para conocer las relaciones in...Cátedra Banco Santander
 
La multicanalidad en el alumnado del Máster Universitario en Profesorado dura...
La multicanalidad en el alumnado del Máster Universitario en Profesorado dura...La multicanalidad en el alumnado del Máster Universitario en Profesorado dura...
La multicanalidad en el alumnado del Máster Universitario en Profesorado dura...Cátedra Banco Santander
 
03_BarlesCasaloOrCompetencias transversales en la asignatura Introducción a l...
03_BarlesCasaloOrCompetencias transversales en la asignatura Introducción a l...03_BarlesCasaloOrCompetencias transversales en la asignatura Introducción a l...
03_BarlesCasaloOrCompetencias transversales en la asignatura Introducción a l...Cátedra Banco Santander
 
Cine, Derecho y Relaciones Internacionales: una experiencia de argumentación ...
Cine, Derecho y Relaciones Internacionales: una experiencia de argumentación ...Cine, Derecho y Relaciones Internacionales: una experiencia de argumentación ...
Cine, Derecho y Relaciones Internacionales: una experiencia de argumentación ...Cátedra Banco Santander
 
Competencias orales para la empleabilidad de los estudiantes de la Universida...
Competencias orales para la empleabilidad de los estudiantes de la Universida...Competencias orales para la empleabilidad de los estudiantes de la Universida...
Competencias orales para la empleabilidad de los estudiantes de la Universida...Cátedra Banco Santander
 
El estudio sistematizado del movimiento físico y deportivo a través de la apl...
El estudio sistematizado del movimiento físico y deportivo a través de la apl...El estudio sistematizado del movimiento físico y deportivo a través de la apl...
El estudio sistematizado del movimiento físico y deportivo a través de la apl...Cátedra Banco Santander
 
La metodología aprendizaje basado en problemas en dos asignaturas de 1 de Fis...
La metodología aprendizaje basado en problemas en dos asignaturas de 1 de Fis...La metodología aprendizaje basado en problemas en dos asignaturas de 1 de Fis...
La metodología aprendizaje basado en problemas en dos asignaturas de 1 de Fis...Cátedra Banco Santander
 
Opinión del alumnado del Grado en Veterinaria sobre la incorporación a la doc...
Opinión del alumnado del Grado en Veterinaria sobre la incorporación a la doc...Opinión del alumnado del Grado en Veterinaria sobre la incorporación a la doc...
Opinión del alumnado del Grado en Veterinaria sobre la incorporación a la doc...Cátedra Banco Santander
 
Gamificación en el aprendizaje de medicina veterinaria de pequeños animales: ...
Gamificación en el aprendizaje de medicina veterinaria de pequeños animales: ...Gamificación en el aprendizaje de medicina veterinaria de pequeños animales: ...
Gamificación en el aprendizaje de medicina veterinaria de pequeños animales: ...Cátedra Banco Santander
 
Juegos de mesa en el aprendizaje de la Anatomía Humana
Juegos de mesa en el aprendizaje de la Anatomía HumanaJuegos de mesa en el aprendizaje de la Anatomía Humana
Juegos de mesa en el aprendizaje de la Anatomía HumanaCátedra Banco Santander
 
Blog de autoliderazgo. Desarrollo de las competencias de liderazgo de alumnos...
Blog de autoliderazgo. Desarrollo de las competencias de liderazgo de alumnos...Blog de autoliderazgo. Desarrollo de las competencias de liderazgo de alumnos...
Blog de autoliderazgo. Desarrollo de las competencias de liderazgo de alumnos...Cátedra Banco Santander
 
Las TIC como soporte para el aprendizaje de la estadística: caso de estudio e...
Las TIC como soporte para el aprendizaje de la estadística: caso de estudio e...Las TIC como soporte para el aprendizaje de la estadística: caso de estudio e...
Las TIC como soporte para el aprendizaje de la estadística: caso de estudio e...Cátedra Banco Santander
 
Videomapping y su aplicación como recurso didáctico
Videomapping y su aplicación como recurso didácticoVideomapping y su aplicación como recurso didáctico
Videomapping y su aplicación como recurso didácticoCátedra Banco Santander
 

More from Cátedra Banco Santander (20)

Tirar4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Tirar4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444Tirar4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Tirar4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
 
Creación de un corcho virtual en el aula. Herramienta Padlet
Creación de un corcho virtual en el aula. Herramienta PadletCreación de un corcho virtual en el aula. Herramienta Padlet
Creación de un corcho virtual en el aula. Herramienta Padlet
 
La evolución de Kahoot: modos de juego dirigidos por el estudiante
La evolución de Kahoot: modos de juego dirigidos por el estudianteLa evolución de Kahoot: modos de juego dirigidos por el estudiante
La evolución de Kahoot: modos de juego dirigidos por el estudiante
 
ChatGPT ¿Aliado o enemigo del profesor? Aplicación de la inteligencia artific...
ChatGPT ¿Aliado o enemigo del profesor? Aplicación de la inteligencia artific...ChatGPT ¿Aliado o enemigo del profesor? Aplicación de la inteligencia artific...
ChatGPT ¿Aliado o enemigo del profesor? Aplicación de la inteligencia artific...
 
ChatGPT: Un Nuevo Horizonte para Experiencias de Aprendizaje en la Era de Int...
ChatGPT: Un Nuevo Horizonte para Experiencias de Aprendizaje en la Era de Int...ChatGPT: Un Nuevo Horizonte para Experiencias de Aprendizaje en la Era de Int...
ChatGPT: Un Nuevo Horizonte para Experiencias de Aprendizaje en la Era de Int...
 
¿Keynes, estás ahí? Utilizando Twitter como herramienta para conocer a los pr...
¿Keynes, estás ahí? Utilizando Twitter como herramienta para conocer a los pr...¿Keynes, estás ahí? Utilizando Twitter como herramienta para conocer a los pr...
¿Keynes, estás ahí? Utilizando Twitter como herramienta para conocer a los pr...
 
El uso de un software de análisis sociométrico para conocer las relaciones in...
El uso de un software de análisis sociométrico para conocer las relaciones in...El uso de un software de análisis sociométrico para conocer las relaciones in...
El uso de un software de análisis sociométrico para conocer las relaciones in...
 
Las “sombras” de las TIC
Las “sombras” de las TICLas “sombras” de las TIC
Las “sombras” de las TIC
 
La multicanalidad en el alumnado del Máster Universitario en Profesorado dura...
La multicanalidad en el alumnado del Máster Universitario en Profesorado dura...La multicanalidad en el alumnado del Máster Universitario en Profesorado dura...
La multicanalidad en el alumnado del Máster Universitario en Profesorado dura...
 
03_BarlesCasaloOrCompetencias transversales en la asignatura Introducción a l...
03_BarlesCasaloOrCompetencias transversales en la asignatura Introducción a l...03_BarlesCasaloOrCompetencias transversales en la asignatura Introducción a l...
03_BarlesCasaloOrCompetencias transversales en la asignatura Introducción a l...
 
Cine, Derecho y Relaciones Internacionales: una experiencia de argumentación ...
Cine, Derecho y Relaciones Internacionales: una experiencia de argumentación ...Cine, Derecho y Relaciones Internacionales: una experiencia de argumentación ...
Cine, Derecho y Relaciones Internacionales: una experiencia de argumentación ...
 
Competencias orales para la empleabilidad de los estudiantes de la Universida...
Competencias orales para la empleabilidad de los estudiantes de la Universida...Competencias orales para la empleabilidad de los estudiantes de la Universida...
Competencias orales para la empleabilidad de los estudiantes de la Universida...
 
El estudio sistematizado del movimiento físico y deportivo a través de la apl...
El estudio sistematizado del movimiento físico y deportivo a través de la apl...El estudio sistematizado del movimiento físico y deportivo a través de la apl...
El estudio sistematizado del movimiento físico y deportivo a través de la apl...
 
La metodología aprendizaje basado en problemas en dos asignaturas de 1 de Fis...
La metodología aprendizaje basado en problemas en dos asignaturas de 1 de Fis...La metodología aprendizaje basado en problemas en dos asignaturas de 1 de Fis...
La metodología aprendizaje basado en problemas en dos asignaturas de 1 de Fis...
 
Opinión del alumnado del Grado en Veterinaria sobre la incorporación a la doc...
Opinión del alumnado del Grado en Veterinaria sobre la incorporación a la doc...Opinión del alumnado del Grado en Veterinaria sobre la incorporación a la doc...
Opinión del alumnado del Grado en Veterinaria sobre la incorporación a la doc...
 
Gamificación en el aprendizaje de medicina veterinaria de pequeños animales: ...
Gamificación en el aprendizaje de medicina veterinaria de pequeños animales: ...Gamificación en el aprendizaje de medicina veterinaria de pequeños animales: ...
Gamificación en el aprendizaje de medicina veterinaria de pequeños animales: ...
 
Juegos de mesa en el aprendizaje de la Anatomía Humana
Juegos de mesa en el aprendizaje de la Anatomía HumanaJuegos de mesa en el aprendizaje de la Anatomía Humana
Juegos de mesa en el aprendizaje de la Anatomía Humana
 
Blog de autoliderazgo. Desarrollo de las competencias de liderazgo de alumnos...
Blog de autoliderazgo. Desarrollo de las competencias de liderazgo de alumnos...Blog de autoliderazgo. Desarrollo de las competencias de liderazgo de alumnos...
Blog de autoliderazgo. Desarrollo de las competencias de liderazgo de alumnos...
 
Las TIC como soporte para el aprendizaje de la estadística: caso de estudio e...
Las TIC como soporte para el aprendizaje de la estadística: caso de estudio e...Las TIC como soporte para el aprendizaje de la estadística: caso de estudio e...
Las TIC como soporte para el aprendizaje de la estadística: caso de estudio e...
 
Videomapping y su aplicación como recurso didáctico
Videomapping y su aplicación como recurso didácticoVideomapping y su aplicación como recurso didáctico
Videomapping y su aplicación como recurso didáctico
 

Recently uploaded

2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 

Recently uploaded (20)

2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 

Flipea con las TIC

  • 1. XXXXXX XXXXXX Julio 2023 Recursos de apoyo en el desarrollo de la competencia digital: FLIPPEA CON LAS TIC 10 julio 2023 Rosa M. Serrano rmserran@unizar.es Facultad de Educación Universidad de Zaragoza
  • 4. Utilización síncrona y asíncrona Presencial, online, mixta
  • 5. Permite el enfoque gamificado Atiende a la diversidad
  • 6. Potencia evaluación continua y diversificada Estudio autónomo Feedback formativo Diferentes formatos Al ritmo y necesidades Individualizado En el momento Atiende a los diferentes estilos
  • 8. ¿Cómo? EDpuzzle y PlayPosit: Edición de vídeos Inserción de: Comentarios Preguntas Alojamiento Registro de seguimiento Evaluación y feedback Archivo resultados
  • 9. Flipgrid: Comunicación audiovisual Comunicación en red Diversidad de tareas Evaluación formativa Symbaloo: Selección audiovisual Diversidad de contenidos Trabajo colaborativo Redes de aprendizaje
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Hay mucha oferta tecnológica… ¡¡¡¡¡¿¿¿¿CUÁL ELIJO?????!!!!!
  • 20. Prioriza tu objetivo educativo Ten en cuenta el contexto real
  • 21. Busca empoderar al alumnado en su aprendizaje
  • 22. Aprovecha los beneficios para el profesorado
  • 23. CONCLUSIONES Los ESTUDIANTES son los reales protagonistas de su propio aprendizaje:  Adoptando una posición más activa: atención, interés, estudio continuado, mayor grado de exigencia…  Atendiendo la diversidad: cuándo, dónde, qué y cuántas veces La ASIGNATURA se ve mejorada:  Durante todo el proceso de la asignatura, dentro y fuera del aula  Dinámica interactiva, clima positivo  Mayor profundización y asentamiento de contenidos  Evaluación continua y formativa  POSIBILIDAD DOCENCIA ONLINE, PRESENCIAL Y MIXTA El PROFESORADO mejora su docencia:  El tiempo de preparación es amortizado  Facilidades de evaluación continua y formativa  Mejora profesional
  • 24. SOSTENIBILIDAD Y APLICABILIDAD TOTAL aplicabilidad:  Fácil, útil y aplicable a cualquier nivel educativo  Fácil, útil y aplicable a cualquier área TOTAL sostenibilidad: Sin coste alguno  BYOD  TIC gratuitas Selecciona
  • 25. XXXXXX XXXXXX Julio 2023 Recursos de apoyo en el desarrollo de la competencia digital: FLIPPEA CON LAS TIC 10 julio 2023 Rosa M. Serrano rmserran@unizar.es Facultad de Educación Universidad de Zaragoza MUCHAS GRACIAS