La educación a distancia: sistema, forma de organización o métodos.

1. La educación a distancia: ¿método, sistema o forma de organización? DrC. Carlos Bravo Reyes [email_address]

2. D Regularidades históricas del desarrollo de la ED Cifras interesantes Turquía 600 mil estudiantes Indonesia 400 mil estudiantes India 500 mil estudiantes China 600 mil estudiantes Indonesia: 400 mil India 500 mil Turquía 500 mil China: 600 mil España: UNED 120 mil Open University 180 mil estudiantes UNED: 120 mil OU 180 mil EUA 1 600 mil EUA: 1 600 mil Por qué aparecen las formas de educación a distancia

3. D La educación a distancia: inicios Finalizada la II Guerra Mundial, se produce un incremento de los estudios a distancia. Aumenta el interés de las naciones por superar a su población. Se requiere de más personas preparadas y actualizadas para enfrentar el desarrollo.

4. D La educación a distancia: inicios Maimónides Siglo XII Sus discípulos le escribían desde diferentes países y respondía con un profundo sentido educativo. En los años 30 se empleó el correo, los periódicos y la radio.

5. D La educación a distancia: discutamos Cómo enfrentar el aumento de la matricula cuando faltan escuelas. Cuál es la influencia de los medios en los sistemas a distancia. Cómo organizar el tiempo de los asistentes sí trabajan

6. D La educación a distancia: inicios Cómo enfrentar el aumento de la matricula cuando faltan escuelas. Cómo organizar el tiempo de los asistentes sí trabajan 1960: 13 millones 1995: 82 millones Se requiere de la preparación a lo largo de la vida y por ello de permanente superación El ritmo de construcciones no es acorde al de la matricula La educación a distancia disminuye la exclusión en el acceso al conocimiento Los horarios son creados por el estudiante y no por la institución

7. D La educación a distancia: inicios Cuál es la influencia de los medios en el sistema a distancia. Facilitar el aprendizaje, incluir más personas, ampliar las áreas de enseñanza Los medios en su calidad de mediadores solo proporcionan el canal que soporta los métodos Facilitan la disminución de la distancia a las fuentes del conocimiento, reducen tiempo y varían los canales

8. D La educación a distancia: razones que la justifican Extensión del concepto de educación permanente. Incremento de la matricula en instituciones educacionales. Incremento de la cantidad de información. Necesidad de una actualización constante Diversidad de contenidos y medios. Variedad de horarios y distancias a las fuentes del conocimiento.

9. D Qué entender por educación a distancia: opiniones Es una disciplina pedagógica Es un campo diferente al de una actividad educacional cotidiana Es una educación de segunda calidad No es diferente a la educación tradicional Cualquier persona puede desarrollar un curso a distancia Es necesaria para la actualización permanente La educación a distancia digital se impone sobre las demás

10. D Qué entender por educación a distancia Autonomía Independencia cognoscitiva, ideal a donde deben llegar los estudiantes Tutoría Realizada por el profesor u otra persona designada Medios de enseñanza Soporte de los métodos. Comunicación bidireccional Relación entre profesores y estudiantes . Distancia profesor estudiante El más conocido, define el tipo de organización.

11. D Qué entender por educación a distancia Es un sistema de formas de comunicación en la que prevalece la autonomía del estudiante mediante una variedad de medios de enseñanza que disminuyen la dispersión informativa. Puede su asignatura ser tratada mediante un sistema a distancia Qué características reúnen sus estudiantes para el trabajo a distancia Qué competencias debe reunir el profesor para trabajar en un curso a distancia

12. La educación a distancia: ¿método, sistema o forma de organización? DrC. Carlos Bravo Reyes