La Web 2.0 en las aulas digitales de la UAGRM, cómo emplear algunos recursos para mejorar el trabajo de profesores y estudiantes

1. Las aulas digitales en la UAGRM
Diseño Instruccional de los cursos
que emplean aulas digitales
DrC. Carlos Bravo Reyes
Lic. Jhamil Beymar Patty Jimenez

2. Las aulas digitales en la UAGRM
2006 Inicio del proceso de capacitación de
Antecedentes
los profesores de la U.

3. Las aulas digitales en la UAGRM
2006 Inicio del proceso de capacitación de
Antecedentes
los profesores de la U.

4. Las aulas digitales en la UAGRM
2014 Proyecto de educación a distancia con
empleo de aulas virtuales .
Objetivo
Implementar la educación a
distancia con el empleo de aulas
virtuales en todas las carreras que
oferta la Universidad.

5. Las aulas digitales en la UAGRM
Comisiones de trabajo
Académica
Técnica
Organizativa
Económica
Sesiones de trabajo desde octubre del 2013

6. Capacitación a profesores
Diseño instruccional
Creación del aula

7. Capacitación a profesores
Diseño instruccional
Modelo propio del diseño
Estructura del aula digital
Herramientas Web 2.0
Ahorro de tiempo al estudiante
El texto digital, su estructura
Futuro de las aulas: el aula invertida

8. Capacitación a profesores
Creación del aula
Moodle y la estructura del aula
Los recursos en el aula
Las actividades en el aula
Los recursos multimedia en el aula
Auto evaluación y coevaluación de su aula

9. 1: Diseño instruccional
Objetivos
Importancia del
Diseño
Instruccional
aula digital
a distancia
Modelo propio
del Diseño
Instruccional

10. 1: Diseño instruccional
? superación
Cómo organizarlo
Actividad
Carácter
objetal
Depende
del tipo de
objeto
Actividad
de estudio
Requiere
información
Proceso
organizado
capacitación

11. 1: Diseño instruccional
¿Cómo lograr que las estructuras
de acceso a la información puedan
garantizar la conversión en
conocimiento científico?
Organización del acceso a la información
Diseño instruccional

12. 1: Diseño instruccional
Diseño instruccional
Tomar partido
en función a
datos
recogidos
Organización
del proceso
pedagógico
Aula digital

13. Asignatura
Diseño instruccional
Aula digital
Presencial
No presencial
1: Diseño instruccional

14. 1: Diseño instruccional

15. 1: Diseño instruccional
Etapa de diagnóstico
Estudiantes
Funciones
Indagación
Determinar
Control
Motivadora
Cognoscitiva
Conocimientos
previos
Características y
habilidades para el
trabajo a distancia

16. 1: Diseño instruccional
Etapa Metodológica
Programa de
la asignatura
Objetivos o
competencias
Único para
toda la Univ
Contenidos de
la asignatura
Características y
habilidades para el
trabajo a distancia
Principios didácticos
en el aula digital

17. 1: Diseño instruccional
Principios
Pertinencia y asequibilidad.
Actualización e innovación.
Efectividad
Flexibilidad y apertura
Autonomía
Aprendizaje colaborativo
Trabajo independiente
Transversalidad y transdiciplinariedad
Investigación
Equidad, inclusión y diversidad.
Empleo de las tecnologías de la
información y comunicación.

18. 1: Diseño instruccional
Etapa Operativa
Determinación
de métodos o
estrategias
Trabajo
independiente
Selección,
diseño y
elaboración de
los recursos del
aula digital
Trabajo grupal Plataforma
Trabajo basado
en problemas
Recursos de la Web

19. 1: Diseño instruccional

20. 1: Diseño instruccional
Diseño instruccional
Tareas a cumplir
Responder encuesta indagatoria
Responder cuestionario
Responder foro
Descargar documentos

21. Las aulas digitales en la UAGRM
Diseño Instruccional de los cursos
que emplean aulas digitales
DrC. Carlos Bravo Reyes
Lic. Jhamil Beymar Patty Jimenez