SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Paràboles des d’un
   punt de vista
    geomètric
               4t ESO
         Curs 2011-12
Relació de les còniques i el con
• http://www.youtube.com/watch?v=vREfhjab9Fk




• http://www.youtube.com/watch?v=9hOs28B4ETw
Àgora




http://www.dailymotion.com/video/xfdkf7_el-cono-de-apolonio_school
Amb
plastilina
Amb una llanterna
Amb sorra
Còniques
• La circumferència, l'el·lipse, la hipèrbola i
  la paràbola s'anomenen còniques, ja que
  es poden obtenir per intersecció d'una
  superfície cònica i un pla.

• Considerem que el con és generat per la
  rotació d’una generatriu al voltant d’un eix
  de tal manera que l’angle entre les dues
  rectes és α.
La circumferència
• La circumferència
  s'obté per la
  intersecció de la
  superfície cònica amb
  un pla perpendicular al
  seu eix (o sigui un pla
  que formi un angle de
  90º amb l’eix).
L'el·lipse
• L'el·lipse s'obté per
  la intersecció de la
  superfície cònica
  amb un pla que
  formi un angle més
  gran que α amb
  l’eix.
La paràbola
• La paràbola s'obté
  per la intersecció de
  la superfície cònica
  amb un pla paral·lel
  a les generatrius (o
  sigui un pla que
  formi un angle α
  amb l’eix).
La hipèrbola
• La hipèrbola s'obté
  per la intersecció
  de la superfície
  cònica amb un pla
  que formi un angle
  més petit que α
  amb l’eix
Còniques en el nostre entorn

More Related Content

More from Cecilia Calvo

More from Cecilia Calvo (15)

Problemàtiques Escola Ginebró
Problemàtiques Escola GinebróProblemàtiques Escola Ginebró
Problemàtiques Escola Ginebró
 
Conjectura de collatz
Conjectura de collatzConjectura de collatz
Conjectura de collatz
 
Dibuixos matemàtics a 5è de Primària
Dibuixos matemàtics a 5è de PrimàriaDibuixos matemàtics a 5è de Primària
Dibuixos matemàtics a 5è de Primària
 
El suro del Clickedu
El suro del ClickeduEl suro del Clickedu
El suro del Clickedu
 
Martin Gardner 100th
Martin Gardner 100thMartin Gardner 100th
Martin Gardner 100th
 
Analisi de l'enquesta Tr@ms 2014
Analisi de l'enquesta Tr@ms 2014Analisi de l'enquesta Tr@ms 2014
Analisi de l'enquesta Tr@ms 2014
 
Les còniques
Les còniquesLes còniques
Les còniques
 
Justificació de l'esquema de Ruffini
Justificació de l'esquema de RuffiniJustificació de l'esquema de Ruffini
Justificació de l'esquema de Ruffini
 
NUEVAS OPORTUNIDADES PARA LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO
NUEVAS OPORTUNIDADES PARA LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADONUEVAS OPORTUNIDADES PARA LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO
NUEVAS OPORTUNIDADES PARA LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO
 
problemes amb punts
problemes amb puntsproblemes amb punts
problemes amb punts
 
Matem electorals
Matem electoralsMatem electorals
Matem electorals
 
Bancs de Sitges
Bancs de SitgesBancs de Sitges
Bancs de Sitges
 
Dia de pi
Dia de piDia de pi
Dia de pi
 
tres punts determinen una circumferència
tres punts determinen una circumferènciatres punts determinen una circumferència
tres punts determinen una circumferència
 
El teorema de pitàgores
El teorema de pitàgoresEl teorema de pitàgores
El teorema de pitàgores
 

La paràbola des d'un punt de vista geomètric