Este documento describe un proyecto escolar en el que los estudiantes trabajarán en parejas para escribir y representar un diálogo. Primero, las parejas pensarán en una situación y personajes para el diálogo. Luego, escribirán y grabarán el diálogo completo. Finalmente, subirán el video al blog para que los demás estudiantes puedan disfrutarlo. El objetivo es que los estudiantes entiendan mejor los retos de escribir diálogos para obras como películas o programas de televisión.

1. Itinerarios ligados por proyectos
Lengua y Literatura en Secundaria
Escribir y representar un diálogo
En esta tarea vamos a escribir y representar un diálogo. Es una tarea muy sencilla que
realizaremos por parejas. No obstante, cada uno tendrá en su cuaderno de clase y en su
blog el resultado del trabajo.
Proceso
•Pensamos una situación (por ejemplo; en una estación de tren, antes de un
examen, en la consulta de un médico...).
•Ahora, imaginemos un par de personajes. Tendremos que anotar brevemente
quiénes son y describir sus rasgos físicos.
•Nos planteamos una meta o un propósito final. Esto es: la intencionalidad de
nuestro diálogo (por ejemplo, puede ser crítico, paródico -como en el vídeo
anterior-...).
•Y nos ponemos a dialogar metidos en nuestros papeles.
•Cuando veamos una expresión que nos resulta adecuada para nuestra situación e
intención tomaremos nota.
•Finalmente, haremos una redacción completa del diálogo. Podemos incluir
anotaciones sobre cómo visten los personajes o qué hacen. De cualquier
manera, lo fundamental debe ser el texto.
•Por último, vamos a grabarla en vídeo y subirla al blog (de ambos), para que los
demás podamos disfrutar de ella. A ver si resulta tan entretenida como el
ejemplo anterior.
¡Ánimo!, no solo será divertido sino que os permitirá entender las dificultades a las que se
enfrentan los escritores y los guionistas de radio, cine o televisión.
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Igual 4.0 España.