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REA Trabajo por proyectos en
Geografía e Historia en Secundaria

Rúbrica para evaluar la actividad
“Haciendo un juego: creamos un juego de mesa”
Nombre del alumno o
alumnos____________________________________________________

CATEGORÍA

4 Sobresaliente

3 Notable

2 Aprobado

1 Insuficiente

Conocimiento
Ganado

Todos los estudiantes en
el grupo pueden
fácilmente y
correctamente explicar
varios aspectos sobre el
tema usado para el juego
sin mirar el juego.

Todos los estudiantes
del grupo pueden
fácilmente y
correctamente explicar
1-2 aspectos sobre el
tema usado para el
juego sin mirar el
juego.

La mayor parte de los
estudiantes en el grupo
pueden fácilmente y
correctamente explicar
1-2 aspectos del tema
usado para el juego sin
mirar el juego.

Algunos estudiantes en
el grupo no pudieron
correctamente explicar
los aspectos sobre el
tema usado para el
juego sin mirar el juego.

Precisión del
Contenido

Todas las tarjetas de
Todas menos una de
información hechas para las tarjetas hechas
el juego están correctas. para el juego están
correctas.

Todas menos dos de
las tarjetas hechas
para el juego están
correctas.

Varias de las tarjetas de
información para el
juego no son exactas.

Reglas

Las reglas fueron
escritas lo
suficientemente claras
para que todos los
compañeros puedan
fácilmente comprender
como jugar el juego.

Las reglas fueron
escritas, pero una
parte del juego
necesita un poco más
de explicación.

Las reglas fueron
escritas, pero los
compañeros tuvieron
algunas dificultades
para comprender el
juego.

Las reglas no fueron
escritas.

Creatividad

El grupo puso mucho
esfuerzo en hacer el
juego interesante y
divertido para jugar como
fue demostrado por las
preguntas creativas,
piezas del juego y/o el
juego mismo.

El grupo puso mucho
esfuerzo en hacer el
juego interesante y
divertido para jugar
usando textura,
escritura elegante y/o
personajes
interesantes.

El grupo trató de hacer Poco esfuerzo fue
el juego interesante y puesto en hacer el juego
divertido, pero algunas interesante o divertido.
de las cosas hicieron el
juego difícil de
entender y/o de
disfrutar.

Atractivo

Colores contrastantes y
por lo menos 3 gráficos
originales fueron usados
para dar a las cartas y al
juego mayor atractivo
visual.

Colores contrastantes
y por lo menos 1
gráfico fue usado para
dar a las cartas y al
juego mayor atractivo
visual.

Colores contrastantes y Poco o no color o
gráficos "prestados"
menos de 3 gráficos
fueron usados para dar fueron incluídos.
a las cartas mayor
atractivo visual.

Trabajo
Cooperativo

El grupo trabajó bien en
conjunto. Todos los
miembros contribuyeron
equitativamente en
cuanto a la cantidad de
trabajo.

El grupo generalmente
trabajó bien. Todos los
miembros
contribuyeron de
alguna manera a la
calidad del trabajo.

El grupo trabajó
relativamente bien en
conjunto. Todos los
miembros
contribuyeron un poco.

El grupo no funcionó
bien en conjunto y el
juego da la impresión de
ser el trabajo de sólo 1-2
estudiantes del grupo.

“Rubrica para evaluar la creación de un sitio web" de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative
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Rúbrica para la evaluación de la creación de un juego de mesa

  • 1. REA Trabajo por proyectos en Geografía e Historia en Secundaria Rúbrica para evaluar la actividad “Haciendo un juego: creamos un juego de mesa” Nombre del alumno o alumnos____________________________________________________ CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente Conocimiento Ganado Todos los estudiantes en el grupo pueden fácilmente y correctamente explicar varios aspectos sobre el tema usado para el juego sin mirar el juego. Todos los estudiantes del grupo pueden fácilmente y correctamente explicar 1-2 aspectos sobre el tema usado para el juego sin mirar el juego. La mayor parte de los estudiantes en el grupo pueden fácilmente y correctamente explicar 1-2 aspectos del tema usado para el juego sin mirar el juego. Algunos estudiantes en el grupo no pudieron correctamente explicar los aspectos sobre el tema usado para el juego sin mirar el juego. Precisión del Contenido Todas las tarjetas de Todas menos una de información hechas para las tarjetas hechas el juego están correctas. para el juego están correctas. Todas menos dos de las tarjetas hechas para el juego están correctas. Varias de las tarjetas de información para el juego no son exactas. Reglas Las reglas fueron escritas lo suficientemente claras para que todos los compañeros puedan fácilmente comprender como jugar el juego. Las reglas fueron escritas, pero una parte del juego necesita un poco más de explicación. Las reglas fueron escritas, pero los compañeros tuvieron algunas dificultades para comprender el juego. Las reglas no fueron escritas. Creatividad El grupo puso mucho esfuerzo en hacer el juego interesante y divertido para jugar como fue demostrado por las preguntas creativas, piezas del juego y/o el juego mismo. El grupo puso mucho esfuerzo en hacer el juego interesante y divertido para jugar usando textura, escritura elegante y/o personajes interesantes. El grupo trató de hacer Poco esfuerzo fue el juego interesante y puesto en hacer el juego divertido, pero algunas interesante o divertido. de las cosas hicieron el juego difícil de entender y/o de disfrutar. Atractivo Colores contrastantes y por lo menos 3 gráficos originales fueron usados para dar a las cartas y al juego mayor atractivo visual. Colores contrastantes y por lo menos 1 gráfico fue usado para dar a las cartas y al juego mayor atractivo visual. Colores contrastantes y Poco o no color o gráficos "prestados" menos de 3 gráficos fueron usados para dar fueron incluídos. a las cartas mayor atractivo visual. Trabajo Cooperativo El grupo trabajó bien en conjunto. Todos los miembros contribuyeron equitativamente en cuanto a la cantidad de trabajo. El grupo generalmente trabajó bien. Todos los miembros contribuyeron de alguna manera a la calidad del trabajo. El grupo trabajó relativamente bien en conjunto. Todos los miembros contribuyeron un poco. El grupo no funcionó bien en conjunto y el juego da la impresión de ser el trabajo de sólo 1-2 estudiantes del grupo. “Rubrica para evaluar la creación de un sitio web" de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 3.0 España.