Gestión de Riesgos I.E. Antonio Raimondi

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01
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Pedagógica
PLAN DE GESTION DE RIESGOS Y DESASTRES
I. INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
1
PLAN DE GESTION DE
RIESGOS Y DESASTRES
PLAN DE GESTION DE
RIESGOS Y DESASTRES
UGEL
01
Comité De Gestión De Riesgos Y Desastres
6096 ANTONIO RAIMONDI
20152015

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Educativa Local
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Pedagógica
I.1. Nombre De La I.E. : 6096 “Antonio Raimondi”.
I.2. Dirección : Pedro Silva N° 1095 – San Juan de Miraflores
I.3. Director : Felipe Villacorta Javier
I.4. Sub directora :Hilda Juárez Aguirre
I.5. UGEL : 01
I.6. Niveles De Enseñanza : Primaria Y Secundaria.
I.7. Turnos de Enseñanza : Mañana y Tarde.
I.8. Población de docentes, personal administrativo y de servicio.
I.9. Población de estudiantes.
I.10. Límites territoriales de la institución Educativa 6096 “Antonio Raimondi”:
 ESTE: Av. Felipe Arancibia.
 OESTE: Hacia la av. Tomas Guzmán (Telefónica del Perú, Parroquia San Martin de
Porres y parque Reducto N°4)
 NORTE: Jr. Buenaventura Aguirre.
 SUR: Pedro Silva.
I.11. Responsables del Comité de Gestión de Riesgos y Desastres conformado por:
2
DOCENTES ADMINISTRATIVOS SERVICIO NIVEL DE
ENSEÑANZA
TURNO DE
ENSEÑANZA
20 xxxx Primaria Mañana
10 xxxxx Secundaria Tarde
N° ESTUDIANTES AÑO DE ESTUDIOS NIVEL DE
ENSEÑANZA
TURNO
120 xxxx 1º 2º, 3º 4º 5° 6° Primaria Mañana
200 xxxx 1º, 2º 3º 4º 5º Secundaria Tarde
Edith Gonzales Carhuancho sanraimondi@hotmail.com
Adalberto López Cuestas alopezcuestas@gmail.com
Roxana Arcos García rox_ana_arc@hotmail.com
Cesar Augusto Iglesias Izarra. cesariglesias_05@hotmail.com

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II. INTRODUCCIÓN
Nuestro país se encuentra ubicado dentro del denominado "Cinturón de Fuego del Pacífico» y casi
al encuentro de dos placas tectónicas, la Sudamérica y la de Nazca, en donde se produce el efecto
de subducción que ha provocado un número de sismos de gran poder destructivo en la parte
occidental de nuestro territorio.
El sismo del 15 de agosto del 2007 con epicentro en Pisco causó la muerte a 596 personas, dejando
1291 personas heridas, 48 mil viviendas destruidas y 45 mil viviendas inhabitables .Este hecho nos
revela la necesidad de fortalecer los procesos de educación ambiental para gestionar los riesgos
asumiendo el compromiso de formar personas capaces de prevenir, minimizar y enfrentar los
efectos de un sismo. Por tal motivo, nos vemos comprometidos a implementar el Plan de Gestión
de Riesgos el cual comprende un conjunto de acciones destinadas a la prevención y a la mitigación
de riesgo, así como a la preparación de la comunidad educativa para responder adecuadamente
ante un sismo.
Una circunstancia que también nos afecta son las lluvias de los meses de invierno que dificulta
el ingreso de los estudiantes a las aulas por la acumulación de agua en los pasadizos de acceso y
pasadizos del 2° piso de tres pabellones.
III. MARCO LEGAL DE LA GESTIÓN DE RIESGOS. La base legal que soporta el Plan de Gestión de
Riesgos de Desastres de la I.E. es:
a. Constitución Política del Perú.
b. Ley de bases de la descentralización. (Ley N° 27783 del 26/0602)
c. Ley Orgánica de Gobiernos Regionales (Ley N° 27867 del 08/11/02)
d. Ley Orgánica de Municipalidades (Ley ° 27972 del 06/05/03)
e. Ley N° 29664 que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres
(SINAGERD) (18/02/2011)
f. Decreto Supremo 048_2011-PCM, Reglamento de la Ley N° 29664, Sistema Nacional
de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD) (26/05/2011)
g. Ley del sistema Nacional de Presupuesto (Ley N| 28411)
h. Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico (D.L. 1088 del 27/07/08)
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i. Acuerdo Nacional (Trigésima Segunda políticas de estado)
j. Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental (Ley N° 28245 y su Reglamento,
D.S. N° 008-2005-PCM)
k. Ley General del Ambiente (Ley N° 28611)
l. Ley del Código de los Niños, Niñas y Adolescentes (Ley 27337)
m. Plan Nacional de Acción por la Infancia y Adolescencia (Resultado 19, indicadores 1 y
2) • R.M. N° 425- 2007, QUE APRUEBA LAS "Normas para la implementación de los
Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educación en Gestión de
riesgos"
n. • D.S. N° 001-2004- DE- SG., que aprueba el Plan Nacional de Prevención y Atención
de Desastres.
o. • R.V. M. N° 0016-2010- ED. "Normas para la educación preventiva ante sismos en las
instituciones educativas públicas".
p. Norma Técnica “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2015 en la
Educación Básica” R.M. Nº 556-2014-MINEDU.
IV. ARTICULACIÓN CON OTROS PLANES. El Plan de Gestión de Riegos de Desastres de la
Institución Educativa 6096 “Antonio Raimondi” se articula al:
IV.1. Plan de Gestión de Riesgos de Desastres de la Unidad de Gestión Educativa Local
N° 01
IV.2. Plan de Gestión de Riesgos de Desastres de la Dirección Regional de Educación de
Lima Metropolitana.
IV.3. Plan de Gestión de Riesgos de Desastres del Ministerio de Educación.
IV.4. Plan Nacional de acción por la infancia y de la adolescencia 2012 – 2021, resultado
19.
V. ESTRUCTURA DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS Y DESASTRES EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA ANTONIO RAIMONDI.
V.1. Nivel primario y turno mañana.
4
DIRECTOR: Felipe Villacorta JavierDIRECTOR: Felipe Villacorta Javier
COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO
DE DESASTRES DE LA I.E N°6096
ANTONIO RAIMONDI
______________________
___________
COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO
DE DESASTRES DE LA I.E N°6096
ANTONIO RAIMONDI
______________________
___________
PERSONAL ADMNISTRATIVO:PERSONAL ADMNISTRATIVO:
APAFA:APAFA:
CONEI:CONEI:
DOCENTE COORDINADOR:DOCENTE COORDINADOR:
BRIGADAS DE SEÑALIZACIÓN Y
PROTECCIÓN
PROTECCIÓN
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOSBRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
BRIGADAS DE SEGURIDAD Y
EVACUACIÓN
EVACUACIÓN
EQUIPO DE RESPUESTAEQUIPO DE RESPUESTAEQUIPO DE MITIGACIONEQUIPO DE MITIGACIONEQUIPO DE PREVENCION:
-
EQUIPO DE PREVENCION:
-

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V.2. Nivel Secundario y turno tarde.
5
COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES
DE LA I.E N°6096 ANTONIO RAIMONDI
_______________________________
__
COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES
DE LA I.E N°6096 ANTONIO RAIMONDI
_______________________________
__
APAFA:APAFA:
CONEI:CONEI:
PROTECCIÓN
PROTECCIÓN
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOSBRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
EVACUACIÓN
EVACUACIÓN
EQUIPO DE RESPUESTAEQUIPO DE RESPUESTAEQUIPO DE MITIGACIONEQUIPO DE MITIGACIONEQUIPO DE PREVENCION:
-
EQUIPO DE PREVENCION:
-

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V.3. ESTRUCTURA DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA DE LA I.E. 6096
Antonio Raimondi.
6
COE DE LA I.E N° 6096
Antonio Raimondi
COE DE LA I.E N° 6096
Antonio Raimondi
APAFAAPAFA
CONEI:CONEI:
EQUIPO DE RESPUESTA Y
REHABILITACION
EQUIPO DE RESPUESTA Y
REHABILITACION
EQUIPO DE COMUNICACIÓNEQUIPO DE COMUNICACIÓN
BRIGADA DE PRIMEROS
AUXILIOS
BRIGADA DE PRIMEROS
AUXILIOS
EVACUACIÓN
EVACUACIÓN
BRIGADAS DE SEÑALIZACION Y
PROTECCION
BRIGADAS DE SEÑALIZACION Y
PROTECCION

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VI. DIAGNÓSTICO: ESTIMACION DE RIESGO
La I.E. No 6096 Antonio Raimondi fue creada el año de 1977 en el terreno ubicado frente a la Av. Pedro
Silva con un área de extensión de 20 000 m2, del distrito de San Juan de Miraflores de esta capital.
Está edificado sobre un terreno arenoso. En una primera etapa fue construido por trabajos comunales y
los padres de familia el 10 pabellón de 3 aulas con techo de calamina que data de los años 1977 - 1980,
entre los años 1985 y 1990 se han construido 2 pabellones, un pabellón de 4 aulas de 1° y 2° piso y otro
pabellón de aulas con techo de cemento, quedándose inconclusa por muchos años. Esta etapa fue
edificada por el PAIT y los padres de familia. En el año 1994 FONCODES construyó un Pabellón de 6
aulas, 1° Y 2° Piso.
Tiene veredas de acceso a las aulas en un 80% con rampas que permiten el acceso a las aulas. Cuenta
con áreas verdes y amplia zona libre no construida. Tiene también levantado todo el cerco perimétrico,
el cual tiene que reforzarse en muchas zonas y levantarse las paredes para mayor seguridad.
El clima es húmedo y las lluvias de los meses de invierno son copiosas e inundan los pasadizos y
balcones. Así, mismo en la época de calor, el sol ingresa a las aulas directamente incomodando la labor
escolar.
Las amenazas naturales a que estamos expuestos generadas por la dinámica de la naturaleza son los
temblores y terremotos. También existe el peligro que se produzca un incendio en el comedor, quiosco
o en las aulas.
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VI.1. Calendario Climatológico
Fenómeno Natural Meses
Actividad
Lluvia y Sol Marzo
Abril
Protejámonos de la lluvia y del sol.
Ola de Frío Mayo
Junio
Julio
Preparémonos Para el frío.
Prevengamos enfermedades respiratorias.
Vientos Agosto
Setiembre
Octubre
Cuidémonos del Cambio de Clima.
Cuidémonos de nuestra salud (Bronquios)
Realicemos campañas de reforestación.
Sequía Noviembre
Diciembre
Cuidemos el agua.
Cuidemos los ríos de la contaminación.
La vulnerabilidad es la debilidad o falta de capacidad de las instituciones de anticipar, prevenir,
sobrevivir, resistir y recuperarse del impacto de amenaza.
Análisis de nuestra condición de vulnerabilidad, para conocerla saber cómo se han formado, cuáles
son sus causas y cómo podemos superarlas.
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9
PREGUNTA RESPUESTA VULNERABILIDAD QUE ESTO REPRESENTA
Antigüedad de la construcción de la Institución
Educativa.
Aproximadamente
20 años
Presenta serios defectos de diseño y
construcción, en los pabellones.
Existen algunos daños que aún no han sido
reparados.
Cerco perimétrico
de la institución
educativa.
Puede producir accidentes en los alumnos.
Con qué frecuencia revisamos
Grietas, rajaduras de paredes, piso hundimientos,
etc.
Una vez al año. La evaluación es hecha por personas
inexpertas. Carecen de los conocimientos
técnicos necesarios
En caso de presentar daños ¿Cuáles son? Presentan grietas,
rajaduras,
humedad,
filtraciones.
Colapso de la edificación, producto de los
efectos o daños que presenta.
En la actualidad ¿Hay paredes, columnas que
tengan grietas o rajaduras?
Sí. Pueden colapsar ante un sismo de regular
intensidad.
Las puertas de las aulas, son lo suficientemente
anchas ¿De qué material son?, ¿Están en buen
estado?
Son anchas, pero
son de madera
algunas están en
regular estado
Posible atasco en una emergencia.
¿Las puertas se abren hacía fuera o hacía dentro? Sí, hay algunas
que sin hacía
fuera.
Pueden dejar atrapados ante un sismo o
incendio.
¿Cómo se mantiene la puerta principal de la I. E.
durante el día?, ¿Con llaves, con trancas?, ¿De qué
otra manera?
Se mantiene con
llave y candado.
Ante un sismo no podrían entrar los
bomberos en misión de auxilio
Las pizarras ¿están bien aseguradas? No. En algunas
aulas faltan
asegurar las
pizarras acrílicas
Forman parte de la pared.
Pueden caerse con facilidad.
¿Los muebles y estantes están bien asegurados? No. Son roperos y muebles sobre puestos.
¿De qué material están hechas las ventanas? De fierro. No se podría salir por ellas ante una
eventualidad.
Si las ventanas tienen vidrios, ¿tienen protección
en caso se rompan?
No. Causarían graves lesiones a los alumnos
ante una eventual emergencia.
¿De qué material son las aulas de os niños y niñas? De material noble. De colapsar provocaría muchos accidentes.
¿De qué material son los techos? De material noble. Provocarían muchos accidentes.
¿Hay cables y/o tomacorrientes que estén al
alcance de los alumnos?
Sí. Algunos están en mal estado.
¿Está toda la instalación eléctrica dentro de tubos? Sí. No ocurriría algún peligro al respecto.
¿Hay instalaciones añadidas? Sí. Hacia el kiosco.
El espacio de las aulas es el adecuado para la
cantidad de niñas y niñas.
No. Son mínimas, deben mejorar.
Si todas las personas del aula tendrían que salir
rápidamente ¿Podrían hacerlo fácilmente?
No. Con mucha dificultad ante un evento, las
escaleras son un peligro.
La biblioteca, laboratorios, cocinas, etc. ¿Tienen
aseguradas los estantes a la pared y entre uno y
otro estante?
No. No existen esos ambientes.
¿Las escaleras tienen barandas o pasamanos u
otro tipo de protección a los lados?
Sí. Todas las escaleras están seguras.
¿Los corredores o pasillos a desnivel, tienen
barandas u otra protección?
No. No existen.
Si su institución es grande, tiene señalizadas las
salidas?
Sí. Los patrones si indican hacia donde
conducen.
Hay patrones que no se usan y están sellados o
con llaves permanentemente?
Sí. Hay una reja grande que se encuentra bajo
llave y no hay acceso.
¿Hay tanque grande para almacenar agua?, ¿Está
protegido?
Sí. No lo utilizan.
Tiene pozo, ¿de qué tipo?, ¿Está cubierto? Sí. De concreto está cubierto pero no se usa.
¿Hay cerca del kiosco un extintor en caso de
incendio?
No. No existe ningún extintor en el lugar
neurálgico.
¿Hay árboles viejos que presentan peligro sí llegan
a caer?
No. Sí, hay pequeños los cuales hacen
permanecer húmeda la pared que se
encuentra junto.
¿Se cuenta con espacios abiertos para zonas de
seguridad?
Sí. Son suficientes pero y son accesibles.
¿Todas las personas conocen estas zonas de
seguridad?
Sí. Están a la vista de todos.

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VI.2. ANÁLISIS DE PELIGROS
PELIGRO PROBABILIDAD
DE QUE OCURRA
DESCRIBA EL IMPACTO EN LA I.E.
¿Qué pasaría si ocurriera el desastre?
INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL EDUCATIVA ORGANIZATIVA
Sismo
Alta
Podría desplomarse
porque sus
construcciones son
muy antiguas.
Las labores
escolares
paralizarían
No habría
buena
reacción por
falta de
preparación.
-Los miembros del
COE ejecutarían su
Plan de
contingencia. -Se
debe tomar como
prioridad la
organización de
COE.
OTROS
Media
Ocasionaría incendios,
inundaciones,
cortocircuitos y otros
peligros porque todas
las instalaciones
necesitan reparación.
Las labores
escolares
paralizarían.
Falta de
capacitación
y
organización
dentro de la
I.E.
-Los miembros del
COE ejecutarían su
Plan de
contingencia. -Se
debe tomar como
prioridad la
organización de
COE.
VII. OBJETIVOS
VII.1. OBJETIVO GENERAL
El Plan de Gestión de Riesgos de Desastres de la Institución Educativa 6096 “Antonio
Raimondi”, tiene por objetivo orientar las acciones de prevención, reducción y
preparación de la comunidad educativa, a través de la comisión de riesgos de
desastres, quienes articulan las acciones con el resto de las áreas de la Institución
Educativa, para preservar la vida y reducir los efectos del desastre de la comunidad
educativa.
VII.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Establecer la estructura de acción de la Institución Educativa, a través de la
organización de la comisión de Gestión de Riesgo.
Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros de la comunidad
educativa en relación con las acciones específicas durante las frases de prevención,
reducción y preparación.
Establecer mecanismos de coordinación comunicación y manejo de la información
entre las diferentes áreas en el marco de la Gestión de Riesgos de Desastres.
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VIII. ALCANCES
El Plan de Gestión de Riesgos de Desastres, tiene como ámbito de intervención la Institución
Educativa 6096 “Antonio Raimondi” y está dirigido a las autoridades del plantel, al personal
administrativo, docente, padres de familia debidamente organizados en la APAFA y en los
Comités de Aula a los niños niñas y adolescentes que se benefician de la enseñanza de la
institución educativa, así como a sus diversas formas de organización (Municipios escolares,
brigadas y/o clubes ecológicos, Defensoría del Niño y del Adolescente – DESNAS; así como a
toda forma de organización n la escuela, ya sea que la gestión del riesgo de Desastres es
transversal a toda actividad educativa.
IX. PRINCIPIOS ORIENTADORES: Los principios orientadores del Plan de Gestión de riesgos de
Desastres son:
Principio protector: La persona humana es el fin supremo de la Gestión de Riesgos de
Desastres, por lo cual debe protegerse su vida e integridad física su estructura productiva,
sus bienes y su medio ambiente frente a posibles desastres o eventos peligrosos que pueda
ocurrir. Ley N 29664 – Ley del Sistema Nacional de Gestión de Riesgos de Desastres
(SINAGERD).
Principio de bien común: la seguridad y el interés general son condiciones el mantenimiento
del bien común. Las necesidades de la población afectada y damnificada prevalecen sobre los
intereses particulares y orientan el empleo selectivo de los medios disponibles.
Principio de subsidiariedad: Busca que las decisiones tomen lo más cerca posible de la
ciudadanía. El nivel nacional, salvo en sus ámbitos de competencia exclusiva, solo interviene
cuando la atención de desastres supera las capacidades del nivel regional o local.
Principio de la equidad: Se garantiza a todas las personas, sin discriminación alguna, la equidad
en la generación de oportunidades y el acceso a los servicios relacionados con la Gestión del
Riesgos de Desastres.
Principio de la eficiencia: Las políticas de gasto público vinculadas a la Gestión del Riesgo de
Desastres deben establecerse teniendo en cuanta la situación económica financiera y el
cumplimiento de los objetivos de estabilidad macrofiscal, eficacia y calidad.
Principio de acción permanente: Los peligros naturales o los inducidos por el hombre exigen
una respuesta constante y organizada que nos obliga a mantener un permanente estado de
alerta, explotando los conocimientos científicos y tecnológicos para reducir el riesgo de
desastres.
Principio sistémico: Se basa en una visión sistémica de carácter multisectorial e integrado,
sobre la base del ámbito de competencias, responsabilidades y recursos de las entidades
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Pedagógica
públicas, garantizando la transparencia, efectividad, cobertura, consistencia coherencia y
continuidad en sus actividades con relación a las demás instancias sectoriales y territoriales.
Principio de auditoria de resultados: Persigue la eficacia y la eficiencia en el logro de objetivos
y metas establecidas. La autoridad administrativa vela por el cumplimiento de los principios,
lineamientos y normativa vinculada a la Gestión de Riesgos de Desastres, establece un marco
de responsabilidades en la generación de vulnerabilidades, la reducción del riesgo, la
preparación, la atención ante situaciones de desastres, la rehabilitación y la reconstrucción.
Principio de participación: Durante las actividades, las entidades competentes velan y
promueven los canales y procedimientos de la participación del sector productivo privado y de
la sociedad civil, intervención que se realiza de forma organizada y democrática. Se sustenta en
la capacidad inmediata de concentrar recursos humanos y materiales que sean indispensables
para resolver las demandas en una zona afectada.
Principio de autoayuda: Se fundamenta en que la mejor ayuda, la más oportuna y adecuada es
la que surge de la persona misma y la comunidad, especialmente en la prevención y en la
adecuada autopercepción de exposición al riesgo, preparándose la para minimizar los efectos
de desastres.
Principio de la gradualidad: se basa en un proceso secuencial en tiempos y alcances de
implementación eficaz y eficiente de los procesos que garanticen la Gestión de Riesgos de
Desastres de acuerdo a las realidades políticas, históricas y socioeconómicas.
X. ACCIONES EN UN NIVEL DE PREVENCION: Identificación De Recursos:
PELIGRO DESCRIPCION DE RECURSOS PARA ENFRENTAR EL DESASTRE. CONSERV
B R M
SISMO
Botiquín escolar X
Medicamentos X
Manual de primeros auxilios x
Camillas X
Mascaras anti gas X
Extintores x
Brigadas de evacuación, primeros auxilios, de comunicación,
etc.
X
Palanas, picos, barretas, combos, cinceles, sogas de rescate,
pata de cabra, etc.
x
Recursos económicos para la señalización. x
Uniformes de emergencia. x
OTROS Cuchilla, hilos, cascos de seguridad, etc. X
XI. ACCIONES EN UN NIVEL DE EJECUCION: Aplicación de actividades.
ASPECTOS ¿QUÉ DEBEMOS HACER PARA
ENFRENTAR EL EVENTO ADVERSO?
RECURSOS PLAZOS RESPONSABLE
ACCE
SOY
Aulas
-Activar las brigadas del aula. Humanos inmedi
ato
Docentes
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Área de
Gestión
Pedagógica
AMBIENTEDEAPRENDIZAJE
-Evacuar a la zona segura. Humanos inmedi
ato
Brigadas de
aula.
Baños
-Verificar alumnos atrapados en el
baño.
-Verificar las instalaciones de los
baños de la I.E.
Llaves,
Pata de
cabra.
inmedi
ato Personal de
servicio.
seguridad
-Abrir puertas de emergencia, apagar
la luz, agua, gas.
-Apagar las llaves de luz y agua.
-Desconectar los artefactos
eléctricos.
-Evacuar por las rutas señaladas.
Llaves,
martillo.
Inmedi
ato
Brigada de
seguridad y
evacuación
-Los alumnos de primeros auxilios
portan su botiquín.
Maletín,
medicame
ntos.
Inmedi
ato
Docentes
Brigadas de
aula
Vías de
acceso
Despejar las rutas de evacuación. Humanos Inmedi
ato
Brigada de
señalización y
protección
Mobiliarios y
equipos
Proteger y rescatar equipos valiosos. Materiales
y humanos
inmedi
ato
Brigada de
señalización
ENSEÑANZAYAPRENDIZAJE
Material
didáctico
- Rescatar el material didáctico. Humanos y
materiales
Inmedi
ato Brigada de
seguridad y
Evacuación
Currículo Activar el currículo de emergencia. Plan de
contingenc
ia.
inmedi
ato
COE
Y docentes.
Apoyo socio
emocional
Actividades socioemocionales.
Dinámicas y lúdicas.
Brindar afecto y preocupación.
Directorio Inmedi
ato
COE
DOCENTES
Asistencia
de maestros
Verificar que los docentes cumplan
con sus funciones.
Humanos Inmedi
ato
Docente
coordinador.
Asistencia
de
estudiantes
Verificar la asistencia de los
estudiantes.
Proteger y auxiliar a niños atrapados.
Equipo de
rescate.
Inmedi
ato
-Docentes
-Brigadas
señalización y
protección.
Asistencia
de docentes.
Aplicar el Directorio, Parte de
asistencia.
Conocer las enfermedades que
padecen los docentes.
Distribuir funciones
Parte de
asistencia
Inmedi
ato
-Represent
Administrativ
o de la I.E.
Simulacros Poner en práctica lo realizado en los
simulacros.
Humanos Inmedi
ato
Agentes
educativos de
la I.E.
COMUNIDAD
EDUCATIVA
Estudiantes
y docentes,
administrati
vos y
auxiliares
Toda la comunidad educativa
participa responsablemente en los
simulacros de sismos y/o eventos
reales de sismo. PP.FF.
INMEDI
ATO
Agentes
educativos.
PP.FF. Calmar a los PP.FF. HUMANOS Inmedi
ato
APAFA / B.
Com.
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01
Área de
Gestión
Pedagógica
aliados Solicitar ayuda de los organismos
aliados a través del directorio.
Humanos
Organismo
s.
Inmedi
ato
Equipo de
comunicación
POLÍTICAEDUCATIVAY
COORDINACIÓN Normas,
directivas,
resoluciones
.
Enviar memorándums para recordar
funciones.
-Normas legales SINAGERD.
-Enviar a sus correos de cada
docente y miembro de COE sus
funciones y obligaciones.
Ley 29664
de
SINAGERD.
Plan GRD
-otros
Inmedi
ato DIRECTOR
XII. ZONAS DE EVACUACION DE LAI.E. 6096 “ANTONIO RAIMONDI” EN CASO DE SISMO
XII.1. Vista aérea de la Institución educativa.
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Área de
Gestión
Pedagógica
XII.2. Croquis de la Institución educativa teniendo en cuenta zonas de seguridad y
flujos de salida.
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Educativa Local
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Área de
Gestión
Pedagógica
XIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RESPUESTA RESPONSABLE
Comprende acciones, que se ejecutan ante una emergencia o desastre, inmediatamente ocurrido este, así
como ante la inminencia del mismo.
Se coloca el
responsable
de coordinar
el área
AREA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
Fecha
RESPONSABLE
DE LA
ACTIVIDAD
RECURSOS. ARTICULACIÓ
N
ORGANIZATIVA
Planificación
-Elaborar el Plan de gestión de Gestión
de Riesgos de Desastres.
-Elaborar el plan de contingencia.
En – Feb
-En – Feb
2015
Docente
coordinador
(COE)
Impresión
Internet
PREVAED
UGEL N° 01
Organización
-Organización de las brigadas
estudiantiles tanto en el nivel primaria
como secundaria.
-Organización de las brigadas
estudiantiles en el nivel primario del
turno tarde.
-Crear una cuenta de Facebook
informativo para el COE.
-Crear un blogger informativo de GRD.
-Marzo
-Marzo 2015
-En – Feb.
-En – Feb.
CGRD
CGRD
CGRD
Docente
Coordinador
Impresión
Materiales
diversos
Internet
PREVAED
UGEL N° 01
Coordinación
-Reunión general de todos los
integrantes del COE para informar el
desarrollo de las actividades en los
planes: Plan de Gestión de Riesgos de
Desastres, Plan de contingencia e
informar las funciones de cada una de
las brigadas y miembros del COE.
-Establecer comunicación con el
comité de defensa civil local, entre
otras instituciones u organismos de
socorro.
Marzo
Todo el año
Todo el año
CGRD
Direct.
Proyector
Equipo de
Sonido
Papel
impresora.
Comisión de
apoyo (COE)
EDUCATIVO
CAPACITACIÓN
-Capacitación a las brigadas sobre:
*Evacuación.
*Comunicación
*Primeros auxilios
-Hacer un video explicativo.
-Gestionar capacitación para los
integrantes del CGRD.
-Se emitirá videos de capacitación a
través Facebook y blogger.
Marzo-Dic
Integrantes
del COE
-Coord. del
COE
Proyector
Biblioteca
Equipo de
Sonido
Comisión de
apoyo (COE)
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Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
TECNICOPEDAGOGICO
- Elaborar el currículo de emergencia.
-Desarrollo de Sesiones de Aprendizaje
relacionados a la prevención de sismos
en ambos niveles y turnos.
-Organizar las brigadas de cada aula.
Marz – Dic
Marzo
Doc. coord.
Docentes de
aula de la I.E.
Sesiones
de
aprendizaj
e
Fichas de
evaluación
Supervisió
n.
CGRD
Institución
SimulacrodeI.E.6096
Simulacros de sismo en 2015
1° Día Mundial de la tierra.
2° Día de la Solidaridad.
3° Día Mundial de la Población y el
Poblamiento del Territorio
4° Día Internacional para la Reducción
de Desastres.
5° Día Mundial del Reciclaje y del Aire
Limpio.
Mi_22 Abril
Vi_29 mayo
Ju_9 julio
Ma_13 octu
Ju_12 Nov.
Integrantes
del COE
Docentes
Alumnado en
general.
Equipo de
Sonido
Otros
Materiales
PREVAED
UGEL N° 01
COE
SIMULACRO
NACIONAL
SISMO
-Participación del Simulacro Escolar
Nacional de sismo 2015.
Oct - Nov
Integrantes
del COE
Docentes
Alumnado en
general.
Equipo de
Sonido
Otros
Materiales
PREVAED
UGEL N° 01
COE
Infraestructura
-Ambientación de un espacio para
COE.
-Realización del inventario de
implementos de emergencia.
-Señalización de zonas de evacuación y
emergencia.
Marzo
Abril
Integrantes
del COE
Docentes
Alumnado en
general.
Depósitos
y
almacenes
de la I.E.
PREVAED
UGEL N° 01
COE
-Observación y revisión de equipos de
comunicación e información sobre
realización de actividades.
-Gestionar permanentemente equipos
diversos para el cumplir con la labor de
prevención.
Todo el año
Equipo de
Sonido
Otros
Materiales
, etc
PREVAED
UGEL N° 01
COE
17

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
VIII CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
Nº
Ord
.
ACTIVDADES
CRONOGRAMA
RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N D
01 Elaboración del Plan de
Contingencia
x x Comisión de Riesgo
(Profesores)
02 Inventario de recursos con que
cuenta la I.E.
x x Comisión Gestión
de riesgo.
03 Gestión de supervisión
De las zonas de riesgo de parte
de personal técnico de defensa
civil.
x x
04 Coordinar con el comité de
Defensa Civil.
x Comisión GdR y DC
05 Elecciones de brigadistas. x Asesoría de T.O.E.
06 Charlas de primeros auxilios a la
comunidad educativa
(brigadistas, personal que
labora comité de aula).
x Centro de salud
07 Capacitación practica sobre
prevención de desastres de
Gestión de Riesgo.
x Bomberos y
Defensa Civil.
08 Efectivizar las charlas de
primeros auxilios en sesiones de
aprendizaje practicas
demostrativas.
x x x x x x x Tutores.
09 Adquisición de materiales sobre
riesgo.
x x x Embajadas, APAFA y
municipalidad de
distrito.
10 Realizar prácticas sobre
prevención. Usando materiales.
x Centro de Salud,
Bomberos y
Defensa Civil.
11 Implementación de sacos de
arena.
x x Comunidad
Educativa.
12 Implementación del tópico. x x x APAFA
18

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
13 Gestionar a SEDAPAL un grifo
de bombero (Vereda fuera del
colegio).
x Dirección de la I.E.
14 Monitoreo Asesor de TOE.
XIV. FINANCIAMIENTO:
Recursos Propios.
XV. EVALUACION:
Del asesor de TOE (Ficha de evaluación)
XVI. ANEXOS
- Manual de Organización y Funciones de los miembros del COE.
- Ficha de Simulacro de las II.EE
_________________________
César Augusto Iglesias Izarra
19

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
“Año ……”
Resolución Directoral Nº -2015-I.E.XXXX “AR”
CONSIDERANDO:
Que, es necesario, fundamental y obligatorio contar con el PLAN DE GESTION DE RIESGOS DE
DESASTRES, PLAN DE CONTINGENCIA Y PLAN DE REHABILITACION de la Institución Educativa 6096
Antonio Raimondi.
De conformidad con Ley General de Educación, Ley N° 28044, Ley N° 29664 que crea el Sistema Nacional
de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD) (18/02/2011) y el Decreto Supremo 048_2011-PCM,
Reglamento de la Ley N° 29664, Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD)
(26/05/2011)
SE RESUELVE:
ARTICULO UNICO, aprobar el plan de: Plan de Gestión de Riesgos de Desastres de la Institución
Educativa 6096 “Antonio Raimondi”
Regístrese y Comuníquese
San Juan de Miraflores, 30 de Diciembre del 2014
20

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
_____________________
Felipe Villacorta Javier
DIRECTOR DE LA I.E.
ANEXOS:
Fotos paredes en riesgo.
1. Ubicación: pedro silva
21

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
Ubicación: Felipe Arancibia
Ubicación: Felipe Arancibia
Ubicación: Pedro Silva.
22

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
Propuesta de cerco perimétrico: Prefabricados antisísmicos.
Nota: obsérvese el espacio dela vereda, propicio para el ingreso de una
institución educativa por la amplitud. Estructuras de bajo costo, puestas en
obra inclusive.
23

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
24
2014
CON EL APOYO DE
COMITÉ DE GESTION
DE RIESGOS Y
DESASTRES
1124 JOSÉ MARTÍ
PREVAED
UGEL 03
PLAN DE CONTINGENCIA
(FASE RESPUESTA)
PLAN DE CONTINGENCIA
(FASE RESPUESTA)
UGEL
01
20152015

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
I. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ASPECTOS ¿QUÉ DEBEMOS HACER PARA ENFRENTAR
EL EVENTO ADVERSO?
ACCESOYAMBIENTEDEAPRENDIZAJE
Aulas
-Activar las brigadas del aula. Humanos inmedi
ato
Docentes
-Evacuar a la zona segura. Humanos inmedi
ato
Brigadas de
aula.
Baños
-Verificar alumnos atrapados en el baño.
-Verificar las instalaciones de los baños de
la I.E.
Llaves,
Pata de
cabra.
inmedi
ato Personal de
servicio.
segurid
ad
-Abrir puertas de emergencia, apagar la
luz, agua, gas.
-Desconectar los artefactos eléctricos.
-Evacuar por las rutas señaladas.
Llaves,
martillo.
Inmedi
ato
Brigada de
seguridad y
evacuación
-Los alumnos de primeros auxilios portan
su botiquín.
Maletín,
medicame
ntos.
Inmedi
ato
Docentes
Brigadas de
aula
Vías de
acceso
Despejar las rutas de evacuación. Humanos Inmedi
ato
Brigada de
señalización y
protección
Mobilia
rios y
equipo
s
Proteger y rescatar equipos valiosos. Materiales
y humanos
inmedi
ato
Brigada de
señalización
ENSEÑANZAY
APRENDIZAJE
Materi
al
didáctic
o
- Rescatar el material didáctico. Humanos y
materiales
Inmedi
ato Brigada de
seguridad y
Evacuación
Currícul
o
Activar la currículo de emergencia. Plan de
contingenc
ia.
inmedi
ato
COE
Y docentes.
25

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
Apoyo
socio
emocio
nal
Actividades socioemocionales. Dinámicas
y lúdicas.
Brindar afecto y preocupación.
Directorio Inmedi
ato
COE
DOCENTES
Asisten
cia de
maestr
os
Verificar que los docentes cumplan con
sus funciones.
Humanos Inmedi
ato
Docente
coordinador.
Asisten
cia de
estudia
ntes
Verificar la asistencia de los estudiantes.
Proteger y auxiliar a niños atrapados.
Equipo de
rescate.
Inmedi
ato
-Docentes
-Brigadas
señalización y
protección.
Asisten
cia de
docent
es.
Aplicar el Directorio, Parte de asistencia.
Conocer las enfermedades que padecen
los docentes.
Distribuir funciones
Parte de
asistencia
Inmedi
ato
-Represent
Administrativ
o de la I.E.
Simulac
ros
Poner en práctica lo realizado en los
simulacros.
Humanos Inmedi
ato
Agentes
educativos de
la I.E.
COMUNIDADEDUCATIVA
Estudia
ntes y
docent
es,
admini
strativo
s y
auxiliar
es
Toda la comunidad educativa participa
responsablemente en los simulacros de
sismos y/o eventos reales de sismo.
PP.FF.
INMEDI
ATO
Agentes
educativos.
PP.FF. Calmar a los pp.ff. HUMANOS Inmedi
ato
APAFA / B.
Com.
aliados Solicitar ayuda de los organismos aliados a
través del directorio.
Humanos
Organismo
s.
Inmedi
ato
Equipo de
comunicación
POLÍTICAEDUCATIVAY
COORDINACIÓN
Norma
s,
directiv
as,
resoluci
ones.
Enviar memorándums para recordar
funciones.
-Normas legales SINAGERD.
-Enviar a sus correos de cada docente y
miembro de COE sus funciones y
obligaciones.
Ley 29664
de
SINAGERD.
Plan GRD
-otros
Inmedi
ato DIRECTOR
ACCIONES DE REHABILITACIÓN
ASPECTOS ¿QUÉ DEBEMOS HACER PARA
ENFRENTAR EL EVENTO
ADVERSO?
ACCESOY
AMBIENTE
Aulas Verificar el estado de las aulas. Humanos y
materiales
Inmediato COE
Baños Verificar y/o activar los SS.HH. Materiales,
financieros y
Inmediato COE
26

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
DEAPRENDIZAJE
humanos
Seguridad Reactivar las brigadas Materiales y
humanos
inmediato COE
Vías de
acceso
Des colmatar o liberar las vías
de acceso
Humanos y
materiales
Inmediato COE
Mobiliarios y
equipos
Equipar, activar kits
Solicitar apoyo para reiniciar las
clases.
Materiales y
humanos
Inmediato Director
docente
coordinador.
docentes
ENSEÑANZAYAPRENDIZAJE
Material
didáctico
El Director APAFA gestiona
apoyo a entidades públicas y
privadas para restablecer las
labores educativas.
Materiales y
humanos
Inmediato DIRECTOR
APAFA.
Currículo Activar el currículo de
emergencia
Materiales y
humanos
Inmediato DIRECTOR Y
DOCENTES
Apoyo socio
emocional
Solicitar el apoyo de personal
especializado Uso de los kits
socioemocional.
Materiales y
humanos
Inmediato DIRECTOR
DOCENTE
Asistencia
de maestros
Maestros comprometidos con
el restablecimiento de las
labores educativas.
Humanos Inmediato DOCENTES
Asistencia
de
estudiantes
Promover la puntual asistencia
de los docentes.
HUMANOS Inmediato Docentes y
alumnos
Simulacros Promover nuevamente
simulacros con participación
responsable.
HUMANOS INMEDIAT
O
Agentes de la
I.E.
COMUNIDAD
EDUCATIVA
Estudiantes
y docentes,
administrati
vos y
auxiliares
Promover el restablecimiento
responsable de las clases.
HUMANOS Y
MATERIALES
.
Inmediato AGENTES DE
LA I.E.
PP.FF. Roles de los integrantes del
COE.
HUMANOS Inmediato APAFA
Aliados Solicitar apoyo
POLÍTICAEDUCATIVAY
COORDINACIÓN
Normas,
directivas,
resoluciones
.
Las normas del sinagerd, el
director emitirá `resoluciones
de felicitación para docentes de
respuesta.
HUMANOS 1 a 2
semana
Maestro y
comunidad
educativa.
II. ANEXOS
- Manual de Organización y Funciones del COE
- Relación de agentes de la I.E.
- Hoja de teléfonos de Emergencia
27

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
«Año………»
Resolución Directoral Nº -2015-I.E.6096 “AR”
CONSIDERANDO:
Que, es necesario, fundamental y obligatorio contar con el PLAN DE GESTION DE RIESGOS DE
DESASTRES, PLAN DE CONTINGENCIA Y PLAN DE REHABILITACION de la Institución Educativa 6096
“Antonio Raimondi”.
De conformidad con Ley General de Educación, Ley N° 28044, Ley N° 29664 que crea el Sistema Nacional
de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD) (18/02/2011) y el Decreto Supremo 048_2011-PCM,
Reglamento de la Ley N° 29664, Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD)
(26/05/2011)
SE RESUELVE:
ARTICULO UNICO, aprobar el plan de: Plan de Contingencia de la I.E. 6096 “Antonio Raimondi”
Regístrese y Comuníquese
San Juan de Miraflores, 30 de diciembre del 2014
28

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
_____________________
Felipe Villacorta Rojas
DIRECTOR DE LA I.E.
29
MANUAL DE FUNCIONES
DE LOS MIEMBROS DEL CGRD
Y COE
MANUAL DE FUNCIONES
DE LOS MIEMBROS DEL CGRD
Y COE
UGEL
01

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
I. INTRODUCCION
El CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA (COE) es una organización funcional cuyo objetivo
principal es administrar la emergencia y realizar las inmediatas respuestas efectivas frente a casos de
emergencia o desastres que se presenta en nuestra. Para ello se debe tener una gestión prospectiva,
correctiva y reactiva.
El Manual del CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA (COE) de la. I. E. 6096 Antonio Raimondi, es
una herramienta sencilla y práctica que permitirá brindar información sobre la organización y funciones
de sus miembros que lo conforman. En este manual está a disposición de todos los integrantes que lo
conforman el Centro de Operaciones de Emergencia (COE) y todos los agentes de la I. E. 6096 Antonio
Raimondi. Sin embargo una de las características del MOF del COE es flexible y reajustable con el fin de
realizar una eficiente Gestión de Riesgos y Desastres y asegurar la vida de los agentes educativos de la
Institución Educativa.
II. MARCO LEGAL
II.1. La base legal que soporta el Plan de Gestión de Riesgos de Desastres de la I.E. es:
30
CON EL APOYO DE
COMITÉ DE GESTION
DE RIESGOS Y
DESASTRES
1124 JOSÉ MARTÍ
PREVAED
UGEL 03
CON EL APOYO DE
COMITÉ DE GESTION
DE RIESGOS Y
DESASTRES
1124 JOSÉ MARTÍ
PREVAED
UGEL 03
20152015

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
II.2. Constitución Política del Perú (Art. 163)
II.3. Ley N° 29664 que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres
(SINAGERD) (18/02/2011)
II.4. Decreto Supremo 048_2011-PCM, Reglamento de la Ley N° 29664, Sistema
Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD) (26/05/2011)
II.5. LEY Nº 28551 Ley que establece la obligación de elaborar y presentar planes de
contingencia
II.6. Ley General de Educación 28044.
II.7. Ley del Código de los Niños, Niñas y Adolescentes (Ley 27337)
II.8. Reglamento Interno de la I.E. 6096 Antonio Raimondi
III. FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL COE Y LAS BRIGADAS GENERALES.
Las brigadas son grupos de personas organizadas y capacitadas para emergencias, mismos que
serán responsables de combatirlas de manera preventiva o ante eventualidades de un alto
riesgo, emergencia, siniestro o desastre, dentro de la I.E. y cuya función está orientada a
salvaguardar a las personas, sus bienes y el entorno de los mismos.
IV. Las Brigadas en la I.E. son:
• Funciones del Director
• Funciones del docente coordinador
• Funciones de los miembros del equipo de prevención y mitigación.
• Funciones de los miembros del equipo de respuesta y rehabilitación.
• Funciones de los miembros de la brigada de señalización y protección.
• Funciones de los miembros de las brigadas de primeros auxilios.
• Funciones de los miembros de las brigadas de seguridad y evacuación.
DEL DIRECTOR
 Establecer, instalar y poner en operación el COE de la I.E.
 Tomar decisiones pertinentes para solventar las situaciones que se presentan.
 Evaluar el proceso de manejo de la situación.
 Recibir información detallada de los diversos problemas que se presentan en la I.E.
 Establecer comunicación con el comité de defensa civil local, entre otras instituciones u
organismos de socorro.
 Solicitará una inspección ocular técnica.
31

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
 Propiciará la participación de la comunidad educativa organizada para que realicen la
identificación de peligros y análisis de vulnerabilidades en su institución educativa; esta labor
tiene la finalidad de recoger complementar la labor del inspector técnico.
DEL DOCENTE COORDINADOR
 Coordinar la ejecución de la estrategia de respuesta y rehabilitaciones.
 Dar seguimiento a cada situación por solucionar, así como en cumplimiento de las normas
existentes.
 solicitar el informe de la situación de emergencia de cada brigada
 Análisis de los reportes.
 Si evidencia peligro interactúa con el responsable de comunicación.
 Coordinar y apoyar a los equipos de mitigación y prevención y al equipo de respuesta; así como
también con los miembros de las brigadas.
 Administrar las cuentas de Facebook, blogger y youtube referidos a la GRD de la I.E. 6096
Antonio Raimondi.
 Velar por la adquisición y conservación de los equipos de rescate.
DE LOS MIEMBROS DE LOS EQUIPOS DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN.
 Tener directorios e información autorizada dos para ayudar a tomar las decisiones
correctamente, para determinar el tipo de emergencia.
 Información a la comunidad Educativa y a la prensa en general sobre la situación de la
Institución Educativa.
DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE RESPUESTA Y REHABILITACIÓN.
 Le corresponde la evaluación de daños y determinar las necesidades para la atención
inmediata de la emergencia.
 Organizar las brigadas operativas de gestión de los riesgos.
 Solicitar el informe de la situación de emergencia de cada brigada
 Análisis de los reportes.
 Ejecutar las acciones de respuesta y rehabilitaciones.
 Si evidencia peligro interactúa con el responsable de comunicación.
DE LOS MIEMBROS DE LA BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN.
ANTES DURANTE DESPUES
Capacitarse en señalización. Ubicar a sus compañeros en la Desarrollar actividades lúdicas
32

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
Desarrollar, revisar el Plan de
contingencia.
Identificar las zonas de
seguridad, evacuación interna y
externa de la I.E. 6096 Antonio
Raimondi con ayuda de la
comisión de gestión de riesgo.
Apoyar la señalización de las
zonas de seguridad interna y
externa de la I.E. con ayuda
técnica de los especialistas de
defensa civil, las
municipalidades y otras
entidades públicas y privadas.
Despejar las rutas de
evacuación.
zona de seguridad interna y
externa de la Institución
Educativa.
Contabilizar el número de
compañeros que evacuaron.
Comprobar que no haya
ocupantes y cerrar in seguro las
puestas de las aulas o recintos.
Prevenir saqueos, colocándose
en las puestas de las aulas y
oficinas sin llave o sin candado.
Quitar los obstáculos de las rutas
de evacuación.
Señalar las vías de acceso e
ingreso a los bomberos y otros.
Acordonar las áreas de trabajo.
con sus compañeros; por
ejemplo. Cantar o bailar.
Contabilizar el número de
compañeros agrupados e
informar al tutor y/o a la
comisión de riesgos.
Orientar el ingreso seguro a las
instituciones del colegio cuando
ha pasado la emergencia.
Estar alerta ante posteriores
eventos o réplicas.
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS : FUNCIONES
Antes de un Evento. Durante el Evento. Después de un Evento.
Recibir capacitación y
actualización periódica sobre
primeros auxilios.
Organizar el botiquín escolar.
Revisar continuamente el
botiquín y las fechas de expiración
de sus elementos, solicitando al
coordinador los necesarios.
Realizar campañas informativas
para prevenir accidentes.
Apoyar en las actividades que
implican aglomeraciones de
estudiantes.
Reportar la cantidad de heridos
Realizar la valoración inicial de los
heridos.
Informar quienes necesitan ayuda
y de qué tipo.
Conducir a los heridos de la mejor
manera al refugio temporal
previsto para dar los primeros
auxilios.
Trasladar a los heridos a un
Centro de Salud más Cercano.
Solicitar al coordinador del COE el
apoyo externo.
Informar, a los padres de familia
el estado de salud de los heridos.
DE LA BRIGADA SEGURIDAD Y EVACUACION
Diseñar estrategias de
evacuación.
Identificar niños discapacitados.
Verificar que todas las personas
hayan evacuado.
Reportar personas que no hayan
Realizar un censo de las personas
al llegar a los puntos de reunión.
Coordinar el regreso del
33

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
Identificar las posibles rutas de
evacuación.
Colocar en un lugar visible los
planos guía y las señalizaciones de
evacuación y las zonas de
seguridad.
Realizar simulacros de
evacuación.
Comunicar a las personas las rutas
de evacuación.
evacuado, que se encuentran
atrapados.
Informar a las personas
especializadas para que ayuden
en la evacuación de las personas
atrapadas.
Velar que estén en buen estado la
señalización de las rutas de
evacuación.
alumnado y personal docente a
las aulas en caso de que el
simulacro o el evento haya
pasado o no exista peligro previa
orden del coordinador general.
Informar al coordinador los
hechos ocurridos.
Continuar con los simulacros y
estar alerta.
BRIGADA CONTRAINCENDIO: FUNCIONES
Detectar los riesgos de las situaciones
de emergencia por incendio de
acuerdo con los procedimientos
establecidos.
Operar los equipos contraincendios,
ubicándolas adecuadamente.
Reconocer si los equipos y
herramientas contra incendio están
en condiciones de operación.
Velar por el cumplimiento de las
medidas de protección contra
incendios en el centro y en específico
en su área de acción.
Garantizar la extinción de los
principios de incendio que se
produzcan.
Participar en los ejercicios de
entrenamiento.
Detectar el origen y tipo de
fuego, tipo de riesgo a que se
enfrenta, equipos y materiales
que deben usar para la
extinción.
Vigilar las áreas de mayor riesgo
como son los laboratorios, áreas
donde usen solventes, tóxicos,
instalaciones de cómputo, de
gas, ductos de energía eléctrica y
telefonía y todo tipo de material
inflamable.
Apoyar las labores de extinción
de incendios
Dar el uso apropiado a los
equipos contra incendio.
Informar al coordinador general
los sucesos cuantificando las
pérdidas materiales del evento.
Ubicar todos los equipos
contraincendios en su lugar
pertinente.
34

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
Promover las actividades de
simulacros en la I. E. 6096 Antonio
Raimondi.
Velar porque se les dé un uso correcto
a los medios contra incendio
instalado, así como velar por su
mantenimiento y conservación.
TELÉFONOS DE EMERGENCIA
Municipalidad de San Juan de Miraflores 276-6716 / 2766549 / 2766397
Defensa Civil MSJM
Desarrollo Urbano
Bomberos
Emergencias
Emergencias Policiales
Central de Emergencia
Escuadrón de Emergencia
Robo de Vehículos
DIROVE
UDE (Desactivación de Explosivos)
Ambulancias
Alerta Médica
Clave Médica
Cruz Roja
Cruz Verde
35

Unidad de
Gestión
Educativa Local
01
Área de
Gestión
Pedagógica
36

Gestión de Riesgos I.E. Antonio Raimondi

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