SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 34
EDAD MEDIA
CARACTERÍTICAS GENERALES
CRONOLOGÍA

V        VI       VII      VIII      IX        X        XI   XII   XIII    XIV      XV




                          SIGLOS V- XII                                   SIGLOS XIII- XV


                                                                      ALTA
Siglos V – XII
           Comienza en 476 con la caída del Imperio Romano            EDAD MEDIA
                BAJA EDAD MEDIA                                    Siglo XIII
                                                                   Siglo XIV Crisis medieval
                                                                      Siglo XV Prerrenacimiento
                                                                       Termina en 1492 con el
                                                                   descubrimiento de América
CRONOLOGÍA HISTÓRICA




CRONOLOGÍA LITERATURA ESPAÑOLA




                   VER CRONOLOGÍA COMPLETA
HECHOS RELEVANTES



LA RECONQUISTA            LAS CRUZADAS




        CONVIVENCIA
        DE TRES
        CULTURAS      EL CAMINO DE SANTIAGO
LA RECONQUISTA




                 HISPANIA
                 VISIGODA
                 EN EL
                 MOMENTO
                 DE
                 INVASIÓN
                 ÁRABE.
                 SIGLO VIII
PROCESO DE LA RECONQUISTA EN EL
AÑO 800, SIGLO IX
VER VIDEO
CONVIVENCIA DE TRES CULTURAS
      CULTURA                  CULTURA                CULTURA
       ÁRABE                    JUDÍA                 CRISTIANA

                                                   Intensamente influida
                                                     Intensamente influida
                             Los sabios judíos
                              Los sabios judíos     por el mundo clásico
                                                      por el mundo clásico
                               aportaron sus
                                aportaron sus           (griego yylatino).
                                                          (griego latino).
                             conocimientos de
                              conocimientos de    Aportará el latín como
                                                    Aportará el latín como
                            medicina yycomercio
                            medicina comercio         lengua de cultura,
                                                        lengua de cultura,
                                                  transmitida aatravés de
                                                    transmitida través de
                                                       la Iglesia Católica
                                                         la Iglesia Católica

Los sabios musulmanes
 Los sabios musulmanes              ..
   desarrollaron las
    desarrollaron las
    matemáticas, la
     matemáticas, la
astronomía, la filosofía
 astronomía, la filosofía
     yyla medicina
        la medicina
EL CAMINO DE SANTIAGO




•• Las peregrinaciones hicieron posible el contacto con Europa, en especial con
    Las peregrinaciones hicieron posible el contacto con Europa, en especial con
   Francia.
    Francia.
•• Santiago de Compostela fue, junto con Roma yyJerusalén, uno de los grandes
    Santiago de Compostela fue, junto con Roma Jerusalén, uno de los grandes
   objetivos del peregrino cristiano.
    objetivos del peregrino cristiano.
•• A lo largo de la ruta jacobea o Camino de Santiago surgieron los burgos
    A lo largo de la ruta jacobea o Camino de Santiago surgieron los burgos
   (Logroño, León, Burgos, Santiago…) que se convirtieron en centros comerciales
    (Logroño, León, Burgos, Santiago…) que se convirtieron en centros comerciales
   eeindustriales.
      industriales.
SOCIEDAD MEDIEVAL
        REY
         REY




      ALTA
       ALTA
     NOBLEZA
     NOBLEZA




                BAJA
                 BAJA
               NOBLEZA
               NOBLEZA


               PUEBLO
                PUEBLO
                LLANO
                 LLANO
NOBLEZA             CLERO            BURGUESÍA     CAMPESINADO         MARGINADOS


•Grupo social                         •Artesanos
dominante                             •Comerciantes                      •Nutrido grupo
•Disfrutaba de                        •Habitaban en                      de pobres
privilegios                           los Burgos                         (lisiados,
•Se dedicaba a                                                           enfermos, viudas
las tareas de                                                            ancianos)
guerra y la caza                                                         dedicados a la
•Juramento de                                                            mendicidad
vasallaje
•Se distinguen                                                           •Con el fin de
los ricos-         •Grupo                                                aislarlos, se
hombres,           privilegiado                                          fundaron
los infanzones y   •Transmisores de                                      hospitales y
los caballeros     la cultura                                            casas de caridad
villanos.          •Vida en los
                   monasterios
                   •Se distinguían                    •Dedicados a la
                   los grandes                        agricultura y la
                   dignatarios y el                   ganadería
                   bajo clero.                        •Carecían de
                                                      cualquier
                                                      privilegio.
SOCIEDAD TEOCÉNTRICA
a partir de la cual tanto la realidad (Creación) como el
hombre ( Hijo de Dios), el conocimiento (Fe) y la sociedad
(Ciudad de Dios) se organizan en torno a la figura de un
Dios, creador, todopoderoso y bueno.
FEUDALISMO
FEUDALISMO
Características de la literatura medieval
TRANSMISIÓN ORAL
            •En la Edad Media muy
            poca gente sabía leer y
            escribir.

            •Los textos se escribían
            a mano en hojas de
            pergamino, en un
            proceso largo y costoso,
            por lo que sólo las obras
            consideradas
            importantes eran
            copiadas.
•Primeros textos en lengua
romance: Las glosas utilizadas en
Castilla para explicar o aclarar
términos latinos, hacia finales del
siglo x
•El latín hablado se había
distanciado enormemente de sus
orígenes (empezando a dar paso a
las distintas lenguas romances
peninsulares)
• La literatura oral estaría siendo
producida en castellano desde
bastante antes que la literatura
escrita.
Gran parte de la
         literatura se
  difundía mediante
 la recitación de los
     juglares, de ahí
  La importancia de
la transmisión oral
IMITACIÓN


            Los autores recogía la
            transmisión popular o
            un texto latino y lo
            recreaban.

            Las obras no tenía
            porqué ser originales,
            ni se consideraba
            importante que lo
            fueran
ANONIMATO



       El carácter anónimo de
       sus autores:
       Al principio, sobre todo, la
       literatura surge de la
       colectividad y luego va
       siendo modificada por los
       juglares o quienes la
       transmiten.
FINALIDAD DIDÁCTICA

    La finalidad didáctica o
               moralizante:
     • La influencia religiosa
 determina que, en muchos
casos, la literatura se utilice
 para influir en los oyentes.
 • Otras veces, la literatura
sirve de propaganda de los
  valores de un rey o de un
pueblo, como ocurrirá con
     los cantares de gesta.
USO DEL VERSO




  Hasta bien entrada la Edad Media (siglo XIV), el verso será el
modo usual de escribir, dada su facilidad para la recitación.
 De aquí se desprende que existiesen dos figuras muy esenciales
                    en el contexto literario:
EL JUGLAR:
Este personaje salido del pueblo,
era un verdadero autodidacta en
   cuanto a la creación de cantos
               épicos y líricos y al
      acompañamiento musical.
Iba de pueblo en pueblo y de castillo en castillo transmitiendo, con
     sus melodías y cantos, las noticias de las hazañas épicas de los
        guerreros más famosos y los sentimientos amorosos de los
                                         caballeros hacia sus damas.
EL TROVADOR:
El trovador, al contrario del
juglar, provenía de las clases
nobles.

Los trovadores componían tanto
la letra como la melodía de sus
canciones

Además otra diferencia de los
juglares, es que no
permanecieron en el anonimato.
La mayoría de las canciones expresaban el ideal del amor cortes, es
decir, el tipo de relación amorosa que se daba entre los caballeros y
        las damas. También componían canciones fúnebres.
¿Por qué se usó el verso?
1. Por su carácter de literatura oral-popular (lo que
   implicaba su recitado con frecuente acompañamiento
   musical)
2. Porque la escritura en prosa exigía una tradición en el uso del
   castellano (sobre todo para la consolidación de su sintaxis) que,
   dado el dominio culto del latín hasta bien avanzada la Edad
   Media, no pudo darse. ( Siglo XIII con Alfonso X, el Sabio)
Marian Calvo García
                                      @Hautatzen
                           http://hautatzen.blogspot.com.es/




Las imágenes utilizadas en esta presentación pertenecen a sus dueños y se han obtenido a
 través del buscador de Google. Algunas han sido modificadas de color y de tamaño. Si los
   autores lo consideran improcedente pueden comunicarse conmigo y serán retiradas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Lírica medieval (jarchas, cantigas, villancicos)
Lírica medieval (jarchas, cantigas, villancicos)Lírica medieval (jarchas, cantigas, villancicos)
Lírica medieval (jarchas, cantigas, villancicos)Carmen Martin Daza
 
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...Tucuaderno digital
 
Libro de Buen Amor
Libro de Buen AmorLibro de Buen Amor
Libro de Buen AmorFrank049
 
La literatura prerrenacentista. romanceros y cancioneros ok
La literatura prerrenacentista. romanceros y cancioneros okLa literatura prerrenacentista. romanceros y cancioneros ok
La literatura prerrenacentista. romanceros y cancioneros okPaqui Ruiz
 
"La Celestina", de Fernando de Rojas. Por Pere Pajerols.
"La Celestina", de Fernando de Rojas. Por Pere Pajerols."La Celestina", de Fernando de Rojas. Por Pere Pajerols.
"La Celestina", de Fernando de Rojas. Por Pere Pajerols.Pere Pajerols
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestinap_queipo
 
PresentacióN La Celestina
PresentacióN La CelestinaPresentacióN La Celestina
PresentacióN La CelestinaINTEF
 
Literatura en la edad media
Literatura en la edad media Literatura en la edad media
Literatura en la edad media María Rama
 
La poesía en la Edad Media
La poesía en la Edad MediaLa poesía en la Edad Media
La poesía en la Edad MediaMariapin
 
Coplas a la muerte de su padre jorge manrique
Coplas a la muerte de su padre   jorge manriqueCoplas a la muerte de su padre   jorge manrique
Coplas a la muerte de su padre jorge manriqueEculturalia Reseñas
 
Comentario de texto de campos de soria
Comentario de texto de campos de soriaComentario de texto de campos de soria
Comentario de texto de campos de soriaRut Caurín Fornells
 
La Celestina trabajo de clase
La Celestina trabajo de claseLa Celestina trabajo de clase
La Celestina trabajo de claseemetk
 

La actualidad más candente (20)

Lírica medieval (jarchas, cantigas, villancicos)
Lírica medieval (jarchas, cantigas, villancicos)Lírica medieval (jarchas, cantigas, villancicos)
Lírica medieval (jarchas, cantigas, villancicos)
 
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
 
Libro de Buen Amor
Libro de Buen AmorLibro de Buen Amor
Libro de Buen Amor
 
La literatura prerrenacentista. romanceros y cancioneros ok
La literatura prerrenacentista. romanceros y cancioneros okLa literatura prerrenacentista. romanceros y cancioneros ok
La literatura prerrenacentista. romanceros y cancioneros ok
 
"La Celestina", de Fernando de Rojas. Por Pere Pajerols.
"La Celestina", de Fernando de Rojas. Por Pere Pajerols."La Celestina", de Fernando de Rojas. Por Pere Pajerols.
"La Celestina", de Fernando de Rojas. Por Pere Pajerols.
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
Completo ppt de literatura española medieval
Completo ppt de literatura española medievalCompleto ppt de literatura española medieval
Completo ppt de literatura española medieval
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
Gonzalo de berceo
Gonzalo de berceoGonzalo de berceo
Gonzalo de berceo
 
La serranilla
La serranillaLa serranilla
La serranilla
 
PresentacióN La Celestina
PresentacióN La CelestinaPresentacióN La Celestina
PresentacióN La Celestina
 
Prosa Medieval
Prosa MedievalProsa Medieval
Prosa Medieval
 
La celestina contexto histórico
La celestina contexto históricoLa celestina contexto histórico
La celestina contexto histórico
 
Lírica culta medieval
Lírica culta medievalLírica culta medieval
Lírica culta medieval
 
Literatura en la edad media
Literatura en la edad media Literatura en la edad media
Literatura en la edad media
 
La poesía en la Edad Media
La poesía en la Edad MediaLa poesía en la Edad Media
La poesía en la Edad Media
 
Libro de Buen Amor
Libro de Buen AmorLibro de Buen Amor
Libro de Buen Amor
 
Coplas a la muerte de su padre jorge manrique
Coplas a la muerte de su padre   jorge manriqueCoplas a la muerte de su padre   jorge manrique
Coplas a la muerte de su padre jorge manrique
 
Comentario de texto de campos de soria
Comentario de texto de campos de soriaComentario de texto de campos de soria
Comentario de texto de campos de soria
 
La Celestina trabajo de clase
La Celestina trabajo de claseLa Celestina trabajo de clase
La Celestina trabajo de clase
 

Destacado

Historia de la literatura española
Historia de la literatura españolaHistoria de la literatura española
Historia de la literatura españolaEstibaliz Marcos
 
La literatura española en la edad media
La literatura española en la edad mediaLa literatura española en la edad media
La literatura española en la edad mediaLa Fenech
 
Literatura medieval. Géneros, autores y obras
Literatura medieval. Géneros, autores y obrasLiteratura medieval. Géneros, autores y obras
Literatura medieval. Géneros, autores y obrasMar Quintas
 
Literatura Española Edad Media // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
Literatura Española Edad Media // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/Literatura Española Edad Media // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
Literatura Española Edad Media // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/Maria José
 
La literatura en la Edad Media
La literatura en la Edad MediaLa literatura en la Edad Media
La literatura en la Edad MediaMariaPizarroBlog
 
Propuesta innovadora
Propuesta innovadoraPropuesta innovadora
Propuesta innovadoraAntoniasaez86
 
LOS GÉNEROS LITERARIOS
LOS GÉNEROS LITERARIOSLOS GÉNEROS LITERARIOS
LOS GÉNEROS LITERARIOSMarian Calvo
 
La Literatura Medieval
La Literatura MedievalLa Literatura Medieval
La Literatura Medievalytoscontentos
 
Mester de clerecía
Mester de clerecíaMester de clerecía
Mester de clerecíaTeresaLosada
 
Caracteristicas de la poesía
Caracteristicas de la poesía Caracteristicas de la poesía
Caracteristicas de la poesía Marian Calvo
 
LITERATURA LATINA
LITERATURA LATINALITERATURA LATINA
LITERATURA LATINAmmuntane
 
Elementos del Cómic
Elementos del CómicElementos del Cómic
Elementos del CómicMarian Calvo
 

Destacado (20)

Historia de la literatura española
Historia de la literatura españolaHistoria de la literatura española
Historia de la literatura española
 
Arcipreste hita
Arcipreste hitaArcipreste hita
Arcipreste hita
 
La Celestina
La CelestinaLa Celestina
La Celestina
 
El Conde Lucanor
El Conde LucanorEl Conde Lucanor
El Conde Lucanor
 
Literatura Medieval
Literatura MedievalLiteratura Medieval
Literatura Medieval
 
La literatura española en la edad media
La literatura española en la edad mediaLa literatura española en la edad media
La literatura española en la edad media
 
Literatura medieval. Géneros, autores y obras
Literatura medieval. Géneros, autores y obrasLiteratura medieval. Géneros, autores y obras
Literatura medieval. Géneros, autores y obras
 
Literatura Española Edad Media // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
Literatura Española Edad Media // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/Literatura Española Edad Media // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
Literatura Española Edad Media // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
 
La literatura en la Edad Media
La literatura en la Edad MediaLa literatura en la Edad Media
La literatura en la Edad Media
 
Sociedad feudal
Sociedad feudalSociedad feudal
Sociedad feudal
 
Propuesta innovadora
Propuesta innovadoraPropuesta innovadora
Propuesta innovadora
 
LOS GÉNEROS LITERARIOS
LOS GÉNEROS LITERARIOSLOS GÉNEROS LITERARIOS
LOS GÉNEROS LITERARIOS
 
La descripción
La descripciónLa descripción
La descripción
 
El debate
El debate El debate
El debate
 
La Literatura Medieval
La Literatura MedievalLa Literatura Medieval
La Literatura Medieval
 
Mester de clerecía
Mester de clerecíaMester de clerecía
Mester de clerecía
 
Caracteristicas de la poesía
Caracteristicas de la poesía Caracteristicas de la poesía
Caracteristicas de la poesía
 
LITERATURA LATINA
LITERATURA LATINALITERATURA LATINA
LITERATURA LATINA
 
Elementos del Cómic
Elementos del CómicElementos del Cómic
Elementos del Cómic
 
Literatura renacimiento
Literatura renacimientoLiteratura renacimiento
Literatura renacimiento
 

Similar a Caracteristicas de la literatura medieval

La literatura del Siglo XV
La literatura del Siglo XVLa literatura del Siglo XV
La literatura del Siglo XVtalisman7
 
Los pueblos prerromanos
Los pueblos prerromanosLos pueblos prerromanos
Los pueblos prerromanosAna Maria
 
El mundo social y económico del N.T.
El mundo social y económico del N.T.El mundo social y económico del N.T.
El mundo social y económico del N.T.institutoslr
 
La sociedad colonial_pamela_sotomayor
La sociedad colonial_pamela_sotomayorLa sociedad colonial_pamela_sotomayor
La sociedad colonial_pamela_sotomayorpsotomayora
 
Poesía medieval
Poesía medievalPoesía medieval
Poesía medievalEVT
 
Invasiones a la peninsula iberica y su influencias
Invasiones a la peninsula iberica y su influenciasInvasiones a la peninsula iberica y su influencias
Invasiones a la peninsula iberica y su influenciasLaura Valencia
 
Los pueblos prerromanos
Los pueblos prerromanosLos pueblos prerromanos
Los pueblos prerromanosSammyVela26
 
Mujeres, clases sociales y movilidad social
Mujeres, clases sociales y movilidad socialMujeres, clases sociales y movilidad social
Mujeres, clases sociales y movilidad socialAmbarA3
 
Aspectos históricos
Aspectos históricos Aspectos históricos
Aspectos históricos Leisa Ramos
 
Literatura medieval
Literatura medieval Literatura medieval
Literatura medieval telefonodeofi
 
Literatura medieval
Literatura medievalLiteratura medieval
Literatura medievalcrisjuba
 

Similar a Caracteristicas de la literatura medieval (20)

La literatura del Siglo XV
La literatura del Siglo XVLa literatura del Siglo XV
La literatura del Siglo XV
 
Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad Media
 
Los pueblos prerromanos
Los pueblos prerromanosLos pueblos prerromanos
Los pueblos prerromanos
 
La sociedad colonial
La sociedad colonialLa sociedad colonial
La sociedad colonial
 
Modernismo
ModernismoModernismo
Modernismo
 
La Edad Media
La Edad MediaLa Edad Media
La Edad Media
 
El mundo social y económico del N.T.
El mundo social y económico del N.T.El mundo social y económico del N.T.
El mundo social y económico del N.T.
 
La sociedad colonial_pamela_sotomayor
La sociedad colonial_pamela_sotomayorLa sociedad colonial_pamela_sotomayor
La sociedad colonial_pamela_sotomayor
 
HISPANIA ROMANA
HISPANIA ROMANAHISPANIA ROMANA
HISPANIA ROMANA
 
Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad Media
 
Poesía medieval
Poesía medievalPoesía medieval
Poesía medieval
 
Invasiones a la peninsula iberica y su influencias
Invasiones a la peninsula iberica y su influenciasInvasiones a la peninsula iberica y su influencias
Invasiones a la peninsula iberica y su influencias
 
Presentation1 literatura medieval
Presentation1 literatura medievalPresentation1 literatura medieval
Presentation1 literatura medieval
 
Los pueblos prerromanos
Los pueblos prerromanosLos pueblos prerromanos
Los pueblos prerromanos
 
Mujeres, clases sociales y movilidad social
Mujeres, clases sociales y movilidad socialMujeres, clases sociales y movilidad social
Mujeres, clases sociales y movilidad social
 
Aspectos históricos
Aspectos históricos Aspectos históricos
Aspectos históricos
 
Literatura medieval
Literatura medieval Literatura medieval
Literatura medieval
 
Nosotros los panches guerreros indomitos de sangre
Nosotros los panches   guerreros indomitos de sangreNosotros los panches   guerreros indomitos de sangre
Nosotros los panches guerreros indomitos de sangre
 
Literatura medieval
Literatura medievalLiteratura medieval
Literatura medieval
 
Lupe romanico
Lupe romanicoLupe romanico
Lupe romanico
 

Más de Marian Calvo

Organizando mi identidad digital
Organizando mi identidad digitalOrganizando mi identidad digital
Organizando mi identidad digitalMarian Calvo
 
Gestión de la emociones en el aula en los nuevos entornos educativos
Gestión de la emociones en el aula en los nuevos entornos educativosGestión de la emociones en el aula en los nuevos entornos educativos
Gestión de la emociones en el aula en los nuevos entornos educativosMarian Calvo
 
Imagen de centro @hautatzen
Imagen de centro @hautatzenImagen de centro @hautatzen
Imagen de centro @hautatzenMarian Calvo
 
Descubriendo tus habilidades
Descubriendo tus habilidadesDescubriendo tus habilidades
Descubriendo tus habilidadesMarian Calvo
 
Pensando ando reflexión I
Pensando ando reflexión IPensando ando reflexión I
Pensando ando reflexión IMarian Calvo
 
Identidad digital y redes sociales. Gazteliza2013
Identidad digital y redes sociales. Gazteliza2013Identidad digital y redes sociales. Gazteliza2013
Identidad digital y redes sociales. Gazteliza2013Marian Calvo
 
En tiempos de jesús de nazaret. Parte I
En tiempos de jesús de nazaret. Parte IEn tiempos de jesús de nazaret. Parte I
En tiempos de jesús de nazaret. Parte IMarian Calvo
 
Guía para realizar exposiciones orales
Guía para realizar exposiciones oralesGuía para realizar exposiciones orales
Guía para realizar exposiciones oralesMarian Calvo
 
Mi trabajo en la web 2.0
Mi trabajo en la web 2.0Mi trabajo en la web 2.0
Mi trabajo en la web 2.0Marian Calvo
 
Aprender a aprender en la red
Aprender a aprender en la redAprender a aprender en la red
Aprender a aprender en la redMarian Calvo
 
Qué son los valores
Qué son los valoresQué son los valores
Qué son los valoresMarian Calvo
 
El significado de pentecostés
El significado de pentecostésEl significado de pentecostés
El significado de pentecostésMarian Calvo
 
Introducción a la Biblia
Introducción a la BibliaIntroducción a la Biblia
Introducción a la BibliaMarian Calvo
 
El Significado De La Semana Santa
El Significado De La Semana SantaEl Significado De La Semana Santa
El Significado De La Semana SantaMarian Calvo
 

Más de Marian Calvo (20)

Organizando mi identidad digital
Organizando mi identidad digitalOrganizando mi identidad digital
Organizando mi identidad digital
 
Gestión de la emociones en el aula en los nuevos entornos educativos
Gestión de la emociones en el aula en los nuevos entornos educativosGestión de la emociones en el aula en los nuevos entornos educativos
Gestión de la emociones en el aula en los nuevos entornos educativos
 
Programa CA/AC
Programa CA/ACPrograma CA/AC
Programa CA/AC
 
Rueda de la vida
Rueda de la vidaRueda de la vida
Rueda de la vida
 
Imagen de centro @hautatzen
Imagen de centro @hautatzenImagen de centro @hautatzen
Imagen de centro @hautatzen
 
Descubriendo tus habilidades
Descubriendo tus habilidadesDescubriendo tus habilidades
Descubriendo tus habilidades
 
Pensando ando reflexión I
Pensando ando reflexión IPensando ando reflexión I
Pensando ando reflexión I
 
Identidad digital y redes sociales. Gazteliza2013
Identidad digital y redes sociales. Gazteliza2013Identidad digital y redes sociales. Gazteliza2013
Identidad digital y redes sociales. Gazteliza2013
 
Jorge Manrique
Jorge ManriqueJorge Manrique
Jorge Manrique
 
En tiempos de jesús de nazaret. Parte I
En tiempos de jesús de nazaret. Parte IEn tiempos de jesús de nazaret. Parte I
En tiempos de jesús de nazaret. Parte I
 
Guía para realizar exposiciones orales
Guía para realizar exposiciones oralesGuía para realizar exposiciones orales
Guía para realizar exposiciones orales
 
Los 7 magníficos
Los 7 magníficosLos 7 magníficos
Los 7 magníficos
 
Mi trabajo en la web 2.0
Mi trabajo en la web 2.0Mi trabajo en la web 2.0
Mi trabajo en la web 2.0
 
Aprender a aprender en la red
Aprender a aprender en la redAprender a aprender en la red
Aprender a aprender en la red
 
Qué son los valores
Qué son los valoresQué son los valores
Qué son los valores
 
El significado de pentecostés
El significado de pentecostésEl significado de pentecostés
El significado de pentecostés
 
Tuareg
TuaregTuareg
Tuareg
 
Introducción a la Biblia
Introducción a la BibliaIntroducción a la Biblia
Introducción a la Biblia
 
El Significado De La Semana Santa
El Significado De La Semana SantaEl Significado De La Semana Santa
El Significado De La Semana Santa
 
Qué Es La Cuaresma
Qué Es La CuaresmaQué Es La Cuaresma
Qué Es La Cuaresma
 

Último

periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 

Último (20)

periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 

Caracteristicas de la literatura medieval

  • 2. CRONOLOGÍA V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV SIGLOS V- XII SIGLOS XIII- XV ALTA Siglos V – XII Comienza en 476 con la caída del Imperio Romano EDAD MEDIA BAJA EDAD MEDIA Siglo XIII Siglo XIV Crisis medieval Siglo XV Prerrenacimiento Termina en 1492 con el descubrimiento de América
  • 3. CRONOLOGÍA HISTÓRICA CRONOLOGÍA LITERATURA ESPAÑOLA VER CRONOLOGÍA COMPLETA
  • 4. HECHOS RELEVANTES LA RECONQUISTA LAS CRUZADAS CONVIVENCIA DE TRES CULTURAS EL CAMINO DE SANTIAGO
  • 5. LA RECONQUISTA HISPANIA VISIGODA EN EL MOMENTO DE INVASIÓN ÁRABE. SIGLO VIII
  • 6. PROCESO DE LA RECONQUISTA EN EL AÑO 800, SIGLO IX
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 11. CONVIVENCIA DE TRES CULTURAS CULTURA CULTURA CULTURA ÁRABE JUDÍA CRISTIANA Intensamente influida Intensamente influida Los sabios judíos Los sabios judíos por el mundo clásico por el mundo clásico aportaron sus aportaron sus (griego yylatino). (griego latino). conocimientos de conocimientos de Aportará el latín como Aportará el latín como medicina yycomercio medicina comercio lengua de cultura, lengua de cultura, transmitida aatravés de transmitida través de la Iglesia Católica la Iglesia Católica Los sabios musulmanes Los sabios musulmanes .. desarrollaron las desarrollaron las matemáticas, la matemáticas, la astronomía, la filosofía astronomía, la filosofía yyla medicina la medicina
  • 12. EL CAMINO DE SANTIAGO •• Las peregrinaciones hicieron posible el contacto con Europa, en especial con Las peregrinaciones hicieron posible el contacto con Europa, en especial con Francia. Francia. •• Santiago de Compostela fue, junto con Roma yyJerusalén, uno de los grandes Santiago de Compostela fue, junto con Roma Jerusalén, uno de los grandes objetivos del peregrino cristiano. objetivos del peregrino cristiano. •• A lo largo de la ruta jacobea o Camino de Santiago surgieron los burgos A lo largo de la ruta jacobea o Camino de Santiago surgieron los burgos (Logroño, León, Burgos, Santiago…) que se convirtieron en centros comerciales (Logroño, León, Burgos, Santiago…) que se convirtieron en centros comerciales eeindustriales. industriales.
  • 13. SOCIEDAD MEDIEVAL REY REY ALTA ALTA NOBLEZA NOBLEZA BAJA BAJA NOBLEZA NOBLEZA PUEBLO PUEBLO LLANO LLANO
  • 14. NOBLEZA CLERO BURGUESÍA CAMPESINADO MARGINADOS •Grupo social •Artesanos dominante •Comerciantes •Nutrido grupo •Disfrutaba de •Habitaban en de pobres privilegios los Burgos (lisiados, •Se dedicaba a enfermos, viudas las tareas de ancianos) guerra y la caza dedicados a la •Juramento de mendicidad vasallaje •Se distinguen •Con el fin de los ricos- •Grupo aislarlos, se hombres, privilegiado fundaron los infanzones y •Transmisores de hospitales y los caballeros la cultura casas de caridad villanos. •Vida en los monasterios •Se distinguían •Dedicados a la los grandes agricultura y la dignatarios y el ganadería bajo clero. •Carecían de cualquier privilegio.
  • 15. SOCIEDAD TEOCÉNTRICA a partir de la cual tanto la realidad (Creación) como el hombre ( Hijo de Dios), el conocimiento (Fe) y la sociedad (Ciudad de Dios) se organizan en torno a la figura de un Dios, creador, todopoderoso y bueno.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Características de la literatura medieval
  • 21. TRANSMISIÓN ORAL •En la Edad Media muy poca gente sabía leer y escribir. •Los textos se escribían a mano en hojas de pergamino, en un proceso largo y costoso, por lo que sólo las obras consideradas importantes eran copiadas.
  • 22. •Primeros textos en lengua romance: Las glosas utilizadas en Castilla para explicar o aclarar términos latinos, hacia finales del siglo x •El latín hablado se había distanciado enormemente de sus orígenes (empezando a dar paso a las distintas lenguas romances peninsulares) • La literatura oral estaría siendo producida en castellano desde bastante antes que la literatura escrita.
  • 23. Gran parte de la literatura se difundía mediante la recitación de los juglares, de ahí La importancia de la transmisión oral
  • 24. IMITACIÓN Los autores recogía la transmisión popular o un texto latino y lo recreaban. Las obras no tenía porqué ser originales, ni se consideraba importante que lo fueran
  • 25. ANONIMATO El carácter anónimo de sus autores: Al principio, sobre todo, la literatura surge de la colectividad y luego va siendo modificada por los juglares o quienes la transmiten.
  • 26. FINALIDAD DIDÁCTICA La finalidad didáctica o moralizante: • La influencia religiosa determina que, en muchos casos, la literatura se utilice para influir en los oyentes. • Otras veces, la literatura sirve de propaganda de los valores de un rey o de un pueblo, como ocurrirá con los cantares de gesta.
  • 27. USO DEL VERSO Hasta bien entrada la Edad Media (siglo XIV), el verso será el modo usual de escribir, dada su facilidad para la recitación. De aquí se desprende que existiesen dos figuras muy esenciales en el contexto literario:
  • 28. EL JUGLAR: Este personaje salido del pueblo, era un verdadero autodidacta en cuanto a la creación de cantos épicos y líricos y al acompañamiento musical.
  • 29. Iba de pueblo en pueblo y de castillo en castillo transmitiendo, con sus melodías y cantos, las noticias de las hazañas épicas de los guerreros más famosos y los sentimientos amorosos de los caballeros hacia sus damas.
  • 30. EL TROVADOR: El trovador, al contrario del juglar, provenía de las clases nobles. Los trovadores componían tanto la letra como la melodía de sus canciones Además otra diferencia de los juglares, es que no permanecieron en el anonimato.
  • 31. La mayoría de las canciones expresaban el ideal del amor cortes, es decir, el tipo de relación amorosa que se daba entre los caballeros y las damas. También componían canciones fúnebres.
  • 32. ¿Por qué se usó el verso? 1. Por su carácter de literatura oral-popular (lo que implicaba su recitado con frecuente acompañamiento musical)
  • 33. 2. Porque la escritura en prosa exigía una tradición en el uso del castellano (sobre todo para la consolidación de su sintaxis) que, dado el dominio culto del latín hasta bien avanzada la Edad Media, no pudo darse. ( Siglo XIII con Alfonso X, el Sabio)
  • 34. Marian Calvo García @Hautatzen http://hautatzen.blogspot.com.es/ Las imágenes utilizadas en esta presentación pertenecen a sus dueños y se han obtenido a través del buscador de Google. Algunas han sido modificadas de color y de tamaño. Si los autores lo consideran improcedente pueden comunicarse conmigo y serán retiradas.