SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
Χαραλαμπάτου Ελένη Σελίδα 1
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Ολόκληρη η επιφάνεια του φύλλου καλύπτεται από την επιδερμίδα. Μεταξύ της πάνω και κάτω
επιδερμίδας βρίσκεται το μεσόφυλλο. Τα επιδερμικά κύτταρα παραμένουν πάντοτε στενά
συνδεδεμένα μεταξύ τους και τα μόνα «ανοίγματα» της επιδερμίδας είναι οι στοματικοί πόροι
(στόματα).
Τα στόματα είναι μικροσκοπικά ανοίγματα στην επιφάνεια των φύλλων που επιτρέπουν την
ανταλλαγή αερίων, έτσι ώστε τα κύτταρα να μπορούν να φωτοσυνθέτουν και να αναπνέουν.
Παράλληλα μέσω στομάτων γίνεται εξάτμιση του νερού κατά τη διαπνοή. Με το άνοιγμα και
το κλείσιμο των στομάτων, το φυτό ελέγχει τον ρυθμό απώλειας νερού.
Η θέση των στομάτων και η διαμόρφωση του ιστού της επιδερμίδας ποικίλει. Στόματα
μπορεί να υπάρχουν και στην επάνω και στην κάτω επιδερμίδα (αμφιστοματικά φύλλα). Στα
περισσότερα όμως φύλλα τα στόματα συναντώνται στην κάτω επιδερμίδα (υποστοματικά
φύλλα). Στα επιπλέοντα φύλλα των υδρόβιων φυτών, τα στόματα βρίσκονται στην επάνω
επιδερμίδα (επιστοματικά φύλλα), ενώ στα βυθισμένα φύλλα δεν υπάρχουν στόματα.
Τα στόματα σχηματίζονται από ένα ζεύγος εξειδικευμένων επιδερμικών κυττάρων, των
καταφρακτικών ή στοματικών κυττάρων. Τα καταφρακτικά κύτταρα έχουν συνήθως
νεφροειδές σχήμα και διατάσσονται έτσι ώστε ανάμεσά τους να σχηματίζεται ένας
μεσοκυττάριος χώρος, πόρος ή σχισμή, ο οποίος αυξομειώνεται κατά το άνοιγμα και
κλείσιμο των στομάτων Κατά τη μικροσκοπική παρατήρηση, τα ανοιχτά στόματα
παρουσιάζονται ως στρογγυλεμένες (οβαλ) μορφές ενώ τα κλειστά ως επιμήκεις σχισμές.
ΣΤΟΧΟΙ :
Η μικροσκοπική παρατήρηση των «στομάτων» που υπάρχουν σε ένα φύλλο του φυτού με την
επιστημονική ονομασία Graptopetalum paraguayense
Ο προσδιορισμός της θέσης των στομάτων στο φύλλο και η κατηγορία στην οποία κατατάσσεται
αυτό ανάλογα με την θέση των στομάτων του.
Όργανα και υλικά που θα χρειαστούν
Οπτικό μικροσκόπιο
2 αριθμημένες αντικειμενοφόρες πλάκες (Α και Β)
Καλυπτρίδες
Νυστέρι
Λαβίδα
Διηθητικό χαρτί
Βελόνα ανατομίας
Απεσταγμένο νερό
Φύλλα από το παχύφυλλο φυτό Graptopetalum paraguayense
Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων&των
στομάτων στην επιφάνεια των φύλλων
συ συνταγή
ηSherlock στο Athens Science Festival
Χαραλαμπάτου Ελένη Σελίδα 2
ΠΩΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΙ ΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑ
Βήμα 1ο : Να σχίσετε το φύλλο με κατεύθυνση από τη πάνω προς την κάτω επιφάνεια , και
ξεκολλαει η επιδερμίδα του.
Βήμα 2ο : Να προσθέσετε στο κέντρο της αντικειμενοφόρου πλάκας με την ένδειξη Α, μια
σταγόνα νερού
Βήμα 3ο : Με την λαβίδα και το νυστέρι να πάρετε ένα μικρό κομμάτι από την επιδερμίδα της
κάτω επιφάνειας και να το τοποθετήσετε μέσα στην σταγόνα που ρίξατε στην αντικειμενοφόρο
πλάκα (Με την βοήθεια της ανατομικής βελόνας, να φροντίσετε ώστε το δείγμα να μην είναι
διπλωμένο).
Βήμα 4ο : Να καλύψετε το δείγμα με καλυπτρίδα (να κατεβάσετε την καλυπτρίδα με την βοήθεια
της ανατομικής βελόνας, σιγά-σιγά, ώστε να δημιουργηθούν όσο το δυνατόν λιγότερες
φυσαλίδες αέρα οι οποίες εμποδίζουν την παρατήρηση
Να επαναλάβετε τα παραπάνω βήματα σπάζοντας το φύλλο προς την πάνω πλευρά του και
παίρνοντας επιδερμίδα από την πλευρά αυτή
Το δείγμα να το τοποθετήσετε στην αντικειμενοφόρο με την ένδειξη Β.
Να παρατηρήσετε τα παρασκευάσματά σας στο οπτικό μικροσκόπιο ξεκινώντας από την
μεγέθυνση Χ4 και προχωρώντας στην Χ10 και Χ40.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
1.Σε ποια πλευρά του φύλλου παρατηρήσατε στόματα;
Να κατατάξετε το φύλλο στην κατηγορία που ανήκει, ανάλογα με την θέση των στομάτων
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
2.Τα στόματα που παρατηρήσατε ήταν κλειστά ή ανοικτά; Να εξηγήσετε γιατί
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
3.Σχεδιάστε ένα από τα στόματα που παρατηρήσατε, στην μεγέθυνση Χ40
Χαραλαμπάτου Ελένη Σελίδα 3
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (Ενδεικτική)
1. ΕΚΦΕ Μαγνησίας,EUSO 2015 Εργαστήριο Βιολογίας ,Ξενοφών Βάτσιος
2. Σημειώσεις Εργαστηρίου Μορφολογίας φυτών,Δράκου Κων/να, Άρτα 2003
3. 10 ΕΚΦΕ Ηρακλείου, εργαστηριακές ασκήσεις Βιολογίας, Φανουράκη Ελευθερία
4. Εργαστηριακός οδηγός Βιολογίας Α΄Γυμνασίου

More Related Content

What's hot

θεωρίες μάθησης και λογισμικά 1
θεωρίες μάθησης και λογισμικά 1θεωρίες μάθησης και λογισμικά 1
θεωρίες μάθησης και λογισμικά 1
Xristina Fotopoulou
 
λειτουργιες της οργανωσης και διοικησης
λειτουργιες της οργανωσης και διοικησηςλειτουργιες της οργανωσης και διοικησης
λειτουργιες της οργανωσης και διοικησης
georbal
 
家庭溝通與暴力
家庭溝通與暴力家庭溝通與暴力
家庭溝通與暴力
輝 哲
 
Nικόλας Μ. Κωστής (Eκπαιδευτικές καινοτομίες στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση)
Nικόλας Μ. Κωστής (Eκπαιδευτικές καινοτομίες στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση)Nικόλας Μ. Κωστής (Eκπαιδευτικές καινοτομίες στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση)
Nικόλας Μ. Κωστής (Eκπαιδευτικές καινοτομίες στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση)
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΗΠΕΙΡΟΥ
 
Συμπεριληπτικές πρακτικές και νέες τεχνολογίες Κιλκίς 20 Ιουνίου 2014
Συμπεριληπτικές πρακτικές και νέες  τεχνολογίες Κιλκίς 20 Ιουνίου 2014Συμπεριληπτικές πρακτικές και νέες  τεχνολογίες Κιλκίς 20 Ιουνίου 2014
Συμπεριληπτικές πρακτικές και νέες τεχνολογίες Κιλκίς 20 Ιουνίου 2014
mary pap
 
παρουσίαση εννοιολογικοί νοητικοί χάρτες (1)
παρουσίαση  εννοιολογικοί   νοητικοί χάρτες (1)παρουσίαση  εννοιολογικοί   νοητικοί χάρτες (1)
παρουσίαση εννοιολογικοί νοητικοί χάρτες (1)
Βασίλης Σταυρόπουλος
 
θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικά λογισμικά
θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικά λογισμικάθεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικά λογισμικά
θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικά λογισμικά
Kostis Talampiris
 
Jerome bruner (1915)
Jerome bruner (1915)Jerome bruner (1915)
Jerome bruner (1915)
danai86
 
τι κρύβει το μπαούλο;
τι κρύβει το μπαούλο;τι κρύβει το μπαούλο;
τι κρύβει το μπαούλο;
Ioanna Chats
 
"Δυο μητέρες νομίζουν πως είναι μόνες στον κόσμο", Νικηφόρος Βρεττάκος
"Δυο μητέρες νομίζουν πως είναι μόνες στον κόσμο", Νικηφόρος Βρεττάκος"Δυο μητέρες νομίζουν πως είναι μόνες στον κόσμο", Νικηφόρος Βρεττάκος
"Δυο μητέρες νομίζουν πως είναι μόνες στον κόσμο", Νικηφόρος Βρεττάκος
kaltsairene
 

What's hot (20)

Διευθυντής Μάρκετινγκ
Διευθυντής Μάρκετινγκ Διευθυντής Μάρκετινγκ
Διευθυντής Μάρκετινγκ
 
Χωρισμός σε ομάδες
Χωρισμός σε ομάδεςΧωρισμός σε ομάδες
Χωρισμός σε ομάδες
 
Ζωγραφίζοντας μία φάλαινα
Ζωγραφίζοντας μία φάλαιναΖωγραφίζοντας μία φάλαινα
Ζωγραφίζοντας μία φάλαινα
 
1. taksidi sto voreio polo (Meros 1o)
1. taksidi sto voreio polo (Meros 1o)1. taksidi sto voreio polo (Meros 1o)
1. taksidi sto voreio polo (Meros 1o)
 
θεωρίες μάθησης και λογισμικά 1
θεωρίες μάθησης και λογισμικά 1θεωρίες μάθησης και λογισμικά 1
θεωρίες μάθησης και λογισμικά 1
 
λειτουργιες της οργανωσης και διοικησης
λειτουργιες της οργανωσης και διοικησηςλειτουργιες της οργανωσης και διοικησης
λειτουργιες της οργανωσης και διοικησης
 
Αναστοχαστικές δραστηριότητες για την αποτίμηση των περιβαλλοντικών προγραμμάτων
Αναστοχαστικές δραστηριότητες για την αποτίμηση των περιβαλλοντικών προγραμμάτωνΑναστοχαστικές δραστηριότητες για την αποτίμηση των περιβαλλοντικών προγραμμάτων
Αναστοχαστικές δραστηριότητες για την αποτίμηση των περιβαλλοντικών προγραμμάτων
 
家庭溝通與暴力
家庭溝通與暴力家庭溝通與暴力
家庭溝通與暴力
 
Nικόλας Μ. Κωστής (Eκπαιδευτικές καινοτομίες στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση)
Nικόλας Μ. Κωστής (Eκπαιδευτικές καινοτομίες στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση)Nικόλας Μ. Κωστής (Eκπαιδευτικές καινοτομίες στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση)
Nικόλας Μ. Κωστής (Eκπαιδευτικές καινοτομίες στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση)
 
Συμπεριληπτικές πρακτικές και νέες τεχνολογίες Κιλκίς 20 Ιουνίου 2014
Συμπεριληπτικές πρακτικές και νέες  τεχνολογίες Κιλκίς 20 Ιουνίου 2014Συμπεριληπτικές πρακτικές και νέες  τεχνολογίες Κιλκίς 20 Ιουνίου 2014
Συμπεριληπτικές πρακτικές και νέες τεχνολογίες Κιλκίς 20 Ιουνίου 2014
 
παρουσίαση εννοιολογικοί νοητικοί χάρτες (1)
παρουσίαση  εννοιολογικοί   νοητικοί χάρτες (1)παρουσίαση  εννοιολογικοί   νοητικοί χάρτες (1)
παρουσίαση εννοιολογικοί νοητικοί χάρτες (1)
 
θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικά λογισμικά
θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικά λογισμικάθεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικά λογισμικά
θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικά λογισμικά
 
Jerome bruner (1915)
Jerome bruner (1915)Jerome bruner (1915)
Jerome bruner (1915)
 
Γνωριμία με το chatGPT.pptx
Γνωριμία με το  chatGPT.pptxΓνωριμία με το  chatGPT.pptx
Γνωριμία με το chatGPT.pptx
 
Το καλοκαίρι
Το καλοκαίριΤο καλοκαίρι
Το καλοκαίρι
 
τι κρύβει το μπαούλο;
τι κρύβει το μπαούλο;τι κρύβει το μπαούλο;
τι κρύβει το μπαούλο;
 
Η ΤΑΞΗ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΜΑΓΙΚΗ Ε3.pdf
Η ΤΑΞΗ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΜΑΓΙΚΗ Ε3.pdfΗ ΤΑΞΗ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΜΑΓΙΚΗ Ε3.pdf
Η ΤΑΞΗ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΜΑΓΙΚΗ Ε3.pdf
 
"Δυο μητέρες νομίζουν πως είναι μόνες στον κόσμο", Νικηφόρος Βρεττάκος
"Δυο μητέρες νομίζουν πως είναι μόνες στον κόσμο", Νικηφόρος Βρεττάκος"Δυο μητέρες νομίζουν πως είναι μόνες στον κόσμο", Νικηφόρος Βρεττάκος
"Δυο μητέρες νομίζουν πως είναι μόνες στον κόσμο", Νικηφόρος Βρεττάκος
 
Συμπεριφορισμός και Θεωρία Διπλής Κωδικοποίησης
Συμπεριφορισμός και Θεωρία Διπλής ΚωδικοποίησηςΣυμπεριφορισμός και Θεωρία Διπλής Κωδικοποίησης
Συμπεριφορισμός και Θεωρία Διπλής Κωδικοποίησης
 
έθιμα της άνοιξης: χελιδονίσματα και περπερούνα
έθιμα της άνοιξης: χελιδονίσματα και περπερούναέθιμα της άνοιξης: χελιδονίσματα και περπερούνα
έθιμα της άνοιξης: χελιδονίσματα και περπερούνα
 

Similar to Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των στομάτων στην επιφάνεια των φύλλων. (8)

Μεταφορά στα φυτά
Μεταφορά στα φυτάΜεταφορά στα φυτά
Μεταφορά στα φυτά
 
οτι ναναι 1η
οτι ναναι 1ηοτι ναναι 1η
οτι ναναι 1η
 
1ΗΠΑΔ.pptx
1ΗΠΑΔ.pptx1ΗΠΑΔ.pptx
1ΗΠΑΔ.pptx
 
42 - Βιολογία - Στόματα φύλλων
42 - Βιολογία - Στόματα φύλλων42 - Βιολογία - Στόματα φύλλων
42 - Βιολογία - Στόματα φύλλων
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ-Α΄-ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pptx
ΒΙΟΛΟΓΙΑ-Α΄-ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pptxΒΙΟΛΟΓΙΑ-Α΄-ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pptx
ΒΙΟΛΟΓΙΑ-Α΄-ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pptx
 
13o EKE_(TELIKO)
13o EKE_(TELIKO)13o EKE_(TELIKO)
13o EKE_(TELIKO)
 
13o eke (english)
13o eke (english)13o eke (english)
13o eke (english)
 
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)
 

More from charalampatou

More from charalampatou (20)

"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019""Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
 
Euso 2019
Euso 2019Euso 2019
Euso 2019
 
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmoPolymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
 
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
 
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο ΕργαστήριοΦύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
 
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
 
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική ΔιαδικασίαΤο Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
 
Φύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
Φύλλο Εργασίας: ΠεριεκτικότηταΦύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
Φύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
 
Sygkentrosi
SygkentrosiSygkentrosi
Sygkentrosi
 
Mole (mol)
Mole (mol)Mole (mol)
Mole (mol)
 
Sxediasmos
SxediasmosSxediasmos
Sxediasmos
 
20 mar 2018
20 mar 201820 mar 2018
20 mar 2018
 
19 mar 2018
19 mar 201819 mar 2018
19 mar 2018
 
12.3.18
12.3.1812.3.18
12.3.18
 
Stem
StemStem
Stem
 
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικόΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
 
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΕΜΒΟΛΙΑ
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π.  ΕΜΒΟΛΙΑΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π.  ΕΜΒΟΛΙΑ
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΕΜΒΟΛΙΑ
 
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
 
Οι κάτοικοι της Γης
Οι κάτοικοι της ΓηςΟι κάτοικοι της Γης
Οι κάτοικοι της Γης
 
EUSO 2018
EUSO 2018EUSO 2018
EUSO 2018
 

Recently uploaded

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Recently uploaded (20)

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 

Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των στομάτων στην επιφάνεια των φύλλων.

  • 1. Χαραλαμπάτου Ελένη Σελίδα 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ολόκληρη η επιφάνεια του φύλλου καλύπτεται από την επιδερμίδα. Μεταξύ της πάνω και κάτω επιδερμίδας βρίσκεται το μεσόφυλλο. Τα επιδερμικά κύτταρα παραμένουν πάντοτε στενά συνδεδεμένα μεταξύ τους και τα μόνα «ανοίγματα» της επιδερμίδας είναι οι στοματικοί πόροι (στόματα). Τα στόματα είναι μικροσκοπικά ανοίγματα στην επιφάνεια των φύλλων που επιτρέπουν την ανταλλαγή αερίων, έτσι ώστε τα κύτταρα να μπορούν να φωτοσυνθέτουν και να αναπνέουν. Παράλληλα μέσω στομάτων γίνεται εξάτμιση του νερού κατά τη διαπνοή. Με το άνοιγμα και το κλείσιμο των στομάτων, το φυτό ελέγχει τον ρυθμό απώλειας νερού. Η θέση των στομάτων και η διαμόρφωση του ιστού της επιδερμίδας ποικίλει. Στόματα μπορεί να υπάρχουν και στην επάνω και στην κάτω επιδερμίδα (αμφιστοματικά φύλλα). Στα περισσότερα όμως φύλλα τα στόματα συναντώνται στην κάτω επιδερμίδα (υποστοματικά φύλλα). Στα επιπλέοντα φύλλα των υδρόβιων φυτών, τα στόματα βρίσκονται στην επάνω επιδερμίδα (επιστοματικά φύλλα), ενώ στα βυθισμένα φύλλα δεν υπάρχουν στόματα. Τα στόματα σχηματίζονται από ένα ζεύγος εξειδικευμένων επιδερμικών κυττάρων, των καταφρακτικών ή στοματικών κυττάρων. Τα καταφρακτικά κύτταρα έχουν συνήθως νεφροειδές σχήμα και διατάσσονται έτσι ώστε ανάμεσά τους να σχηματίζεται ένας μεσοκυττάριος χώρος, πόρος ή σχισμή, ο οποίος αυξομειώνεται κατά το άνοιγμα και κλείσιμο των στομάτων Κατά τη μικροσκοπική παρατήρηση, τα ανοιχτά στόματα παρουσιάζονται ως στρογγυλεμένες (οβαλ) μορφές ενώ τα κλειστά ως επιμήκεις σχισμές. ΣΤΟΧΟΙ : Η μικροσκοπική παρατήρηση των «στομάτων» που υπάρχουν σε ένα φύλλο του φυτού με την επιστημονική ονομασία Graptopetalum paraguayense Ο προσδιορισμός της θέσης των στομάτων στο φύλλο και η κατηγορία στην οποία κατατάσσεται αυτό ανάλογα με την θέση των στομάτων του. Όργανα και υλικά που θα χρειαστούν Οπτικό μικροσκόπιο 2 αριθμημένες αντικειμενοφόρες πλάκες (Α και Β) Καλυπτρίδες Νυστέρι Λαβίδα Διηθητικό χαρτί Βελόνα ανατομίας Απεσταγμένο νερό Φύλλα από το παχύφυλλο φυτό Graptopetalum paraguayense Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων&των στομάτων στην επιφάνεια των φύλλων συ συνταγή ηSherlock στο Athens Science Festival
  • 2. Χαραλαμπάτου Ελένη Σελίδα 2 ΠΩΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΙ ΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑ Βήμα 1ο : Να σχίσετε το φύλλο με κατεύθυνση από τη πάνω προς την κάτω επιφάνεια , και ξεκολλαει η επιδερμίδα του. Βήμα 2ο : Να προσθέσετε στο κέντρο της αντικειμενοφόρου πλάκας με την ένδειξη Α, μια σταγόνα νερού Βήμα 3ο : Με την λαβίδα και το νυστέρι να πάρετε ένα μικρό κομμάτι από την επιδερμίδα της κάτω επιφάνειας και να το τοποθετήσετε μέσα στην σταγόνα που ρίξατε στην αντικειμενοφόρο πλάκα (Με την βοήθεια της ανατομικής βελόνας, να φροντίσετε ώστε το δείγμα να μην είναι διπλωμένο). Βήμα 4ο : Να καλύψετε το δείγμα με καλυπτρίδα (να κατεβάσετε την καλυπτρίδα με την βοήθεια της ανατομικής βελόνας, σιγά-σιγά, ώστε να δημιουργηθούν όσο το δυνατόν λιγότερες φυσαλίδες αέρα οι οποίες εμποδίζουν την παρατήρηση Να επαναλάβετε τα παραπάνω βήματα σπάζοντας το φύλλο προς την πάνω πλευρά του και παίρνοντας επιδερμίδα από την πλευρά αυτή Το δείγμα να το τοποθετήσετε στην αντικειμενοφόρο με την ένδειξη Β. Να παρατηρήσετε τα παρασκευάσματά σας στο οπτικό μικροσκόπιο ξεκινώντας από την μεγέθυνση Χ4 και προχωρώντας στην Χ10 και Χ40. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1.Σε ποια πλευρά του φύλλου παρατηρήσατε στόματα; Να κατατάξετε το φύλλο στην κατηγορία που ανήκει, ανάλογα με την θέση των στομάτων ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. 2.Τα στόματα που παρατηρήσατε ήταν κλειστά ή ανοικτά; Να εξηγήσετε γιατί ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. 3.Σχεδιάστε ένα από τα στόματα που παρατηρήσατε, στην μεγέθυνση Χ40
  • 3. Χαραλαμπάτου Ελένη Σελίδα 3 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (Ενδεικτική) 1. ΕΚΦΕ Μαγνησίας,EUSO 2015 Εργαστήριο Βιολογίας ,Ξενοφών Βάτσιος 2. Σημειώσεις Εργαστηρίου Μορφολογίας φυτών,Δράκου Κων/να, Άρτα 2003 3. 10 ΕΚΦΕ Ηρακλείου, εργαστηριακές ασκήσεις Βιολογίας, Φανουράκη Ελευθερία 4. Εργαστηριακός οδηγός Βιολογίας Α΄Γυμνασίου