Χαραλαμπάτου Ελένη

1. Χαραλαμπάτου Ελένη Σελίδα 1
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Η διάβρωση προκαλείται όταν τα εδάφη αφήνονται γυμνά από βλάστηση. Στις επίπεδες, ξηρές
περιοχές, ο άνεμος μπορεί να απομακρύνει το έδαφος πολύ γρήγορα. Σε ακραίες περιπτώσεις
150 τόνοι εδάφους μπορούν να απομακρυνθούν από 10 στρέμματα(όση η έκταση ενός γηπέδου
ποδοσφαίρου), σε μία ώρα. Στη συνέχεια μπορεί να σκεπάσει άλλο έδαφος, κτίρια, δρόμους,
μηχανήματα και φράχτες. Σε περιοχές όπου η γη είναι απότομη και έχει καλλιεργηθεί με
ακατάλληλους τρόπους, η διάβρωση του εδάφους από το νερό μπορεί να είναι καταστροφική. Το
έδαφος ξεπλένεται και μεταφέρεται στα ποτάμια και στις εκβολές, όπου μπορεί να εμποδίσει την
κυκλοφορία σκαφών, να φράξει τα βράγχια των ψαριών, να γεμίσει τις τεχνητές λίμνες, να
ρυπάνει το πόσιμο νερό και να κάνει συχνότερες τις πλημμύρες. Σε όλο τον κόσμο, περίπου
25.000 τόνοι εδάφους απομακρύνονται από την επιφάνεια κάθε χρόνο. Για την Ελλάδα, λέγεται,
πως εξαιτίας της διάβρωσης, μεταφέρεται στη θάλασσα επιφανειακό έδαφος με όγκο όσο
περίπου ένα αρκετά μεγάλο νησί μας (π.χ. Τήνος).
Στην περίπτωση της θαλάσσιας διάβρωσης, που είναι ένα πολύπλοκο σύνολο
διαδικασιών, η θάλασσα παίρνει το υλικό και το εναποθέτει κάπου αλλού. Βασικός
παράγοντας αυτών τον διαδικασιών είναι η ενέργεια των κυμάτων.
Τα πιο πολλά κύματα δημιουργούνται από τους άνεμους που πνέουν πάνω από
την επιφάνεια της θάλασσας. Όσο πιο ισχυρός είναι ο άνεμος, και όσο περισσότερο
διαρκεί αυτός ο άνεμος πάνω από την επιφάνεια της θάλασσας, και όσο μεγαλύτερη
είναι η απόσταση που έρχεται, τότε τα κύματα θα έχουν περισσότερη ενέργεια
Όργανα και υλικά που θα χρειαστούν
1. Μεγάλο σκαφάκι βαψίματος ή κάποια
ρηχή ορθογώνια λεκάνη
2. Άμμος
3. Μικρά χαλίκια – βότσαλα
4. Νερό
5. Άδειο μπουκάλι νερού 500 ml ή χάρακας.
Διάβρωση-Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων
ηSherlock στο Athens Science Festival

2. Χαραλαμπάτου Ελένη Σελίδα 2
ΠΩΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΙ ΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑ
Βήμα 1ο: Στρώστε άμμο στον πάτο από το
σκαφάκι και δημιουργήστε έναν
πυθμένα θαλάσσης.
Βήμα 2ο : Στρώστε άμμο στο ρηχό τμήμα από το
σκαφάκι και δημιουργήστε μια
παραλία.
Βήμα 3ο : Ρίξτε προσεκτικά νερό στο βαθύ τμήμα
από το σκαφάκι και αφήστε το σύστημα
για λίγο να ηρεμήσει.
Βήμα 4ο : Τοποθετήστε τον χάρακα οριζόντια
στο νερό, παράλληλα προς την
ακτογραμμή και με το χέρι κινήστε το
μπρος – πίσω προκαλώντας μικρά
κύματα.
Βήμα 5ο : Παρατηρήστε και καταγράψτε σε
μικρά χρονικά διαστήματα τις μεταβολές
που παρατηρείτε
Να καταγράψετε τις παρατηρήσεις σας και να τις συζητήσετε στην τάξη.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
1.Να διαβάσετε προσεκτικά το κείμενο για την διάβρωση και να αναφερετε τέσσερις τουλάχιστον
συνέπειες της διάβρωσης.
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
2.Να προτείνετε τρόπους για να διαφυλάξετε μια ακτή από την διάβρωση των κυμάτων
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

3. Χαραλαμπάτου Ελένη Σελίδα 3
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Γεωλογία-Γεωγραφία Β΄ γυμνασίου, Α. Ασλανίδης, Γ. Ζαφειρακίδης, Δ. Καλαϊτζίδης
ΕΚΦΕ Μαγνησίας http://users.sch.gr/fonbat/geology/index.php/ergastiro-men/ergastirio-men/b-
gym-ergastiro-men
ΕΚΦΕ Νέας Ιωνίας Γεωλογία –Γεωγραφία Β΄ Γυμνασίου Μ. Στέλλα Νοέμβριος 2017
Δ. Καλαϊτζίδη, Β. Ψαλιδά, Το Ποτάμι, 1999, Εκδόσεις Κριτική