التعليم الإلكتروني للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية، السيد عيسى بن سالم بن محمد الحضرمي، معلم تقنية معلومات، مدرب في التوجه والحركة والتقنيات المساعدة للأشخاص ذوي الإعاقة، مدرب في الاتفاقية الدولية لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، وزارة التربية والتعليم

1. ‫الحضرمي‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫سالم‬ ‫بن‬ ‫عيسى‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫عمان‬ ‫سلطنة‬
‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬
‫الحسية‬ ‫اإلعاقة‬ ‫ذوي‬ ‫لألشخاص‬

2. ‫منصة‬‫تعليمية‬‫إلكترونية‬‫تخدم‬‫الطالب‬‫من‬‫ذوي‬‫اإلعاقة‬‫البص‬‫رية‬‫في‬
‫مدارس‬‫السلطنة‬‫والتي‬‫يدرس‬‫فيها‬‫الطالب‬‫من‬‫ذوي‬‫االعاقة‬‫يتم‬‫م‬‫ن‬
‫خاللها‬‫رفع‬‫المناهج‬‫الدراسية‬‫واألنشطة‬‫التعليمية‬‫والواجبات‬‫ا‬‫لمنزلية‬
‫لتكون‬‫حلقة‬‫وصل‬‫بين‬‫المعلم‬‫والطالب‬‫واألسرة‬,‫كما‬‫أنها‬‫تعمل‬
‫كبيئات‬‫تعلم‬‫افتراضية‬‫للطالب‬‫من‬‫ذوي‬‫اإلعاقة‬‫مما‬‫يحسن‬‫إم‬‫كانية‬
‫وصول‬‫الطالب‬‫إلى‬‫مصادر‬‫التعلم‬‫المختلفة‬‫عبر‬‫شبكة‬‫اإلنت‬‫رنت‬‫في‬
‫أي‬‫زمان‬‫ومن‬‫أي‬‫مكان‬.
‫المشروع‬ ‫فكرة‬

3. ‫المشروع‬ ‫أهداف‬
■‫برايل‬ ‫بطريقة‬ ‫الطباعة‬ ‫أو‬ ‫المكبرة‬ ‫الكتب‬ ‫طباعة‬ ‫في‬ ‫المالية‬ ‫التكلفة‬ ‫عبء‬ ‫من‬ ‫التخفيف‬.
■‫ومرئ‬ ‫وصوتية‬ ‫مكبرة‬ ‫نصية‬ ‫وبصورة‬ ‫التعليمي‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬ ‫المادة‬ ‫توفر‬ ‫سهولة‬‫يتيح‬ ‫مما‬ ‫ية‬
‫ميسر‬ ‫بشكل‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬ ‫إمكانية‬ ‫للطالب‬.
■‫اإلعاقة‬ ‫ذوي‬ ‫الطلبة‬ ‫بين‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫معالجة‬,‫ب‬ ‫التعليم‬ ‫وأساليب‬ ‫طرائق‬ ‫تنوع‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫يناسب‬ ‫ما‬
‫منهم‬ ‫كل‬ ‫قدرات‬.
■‫اإلعاقة‬ ‫ذوي‬ ‫للطالب‬ ‫إيجابية‬ ‫اتجاهات‬ ‫وتكوين‬ ‫الدراسي‬ ‫التحصيل‬ ‫زيادة‬.
■‫واألنشط‬ ‫الواجبات‬ ‫وتصحيح‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫والطالب‬ ‫المعلم‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫سهولة‬‫وبخاصة‬ ‫ة‬
‫اإلشارة‬ ‫لغة‬ ‫يجيد‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫والمعلم‬ ‫برايل‬ ‫طريقة‬ ‫يجيد‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫المعلم‬.
■‫وتنمية‬ ‫المعلومة‬ ‫عن‬ ‫والبحث‬ ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ‫مهارة‬ ‫تنمية‬ ‫على‬ ‫االعاقة‬ ‫ذوي‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫مساعدة‬
‫لديه‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارة‬.

4. ‫المشروع‬ ‫أهداف‬
■‫إتاحة‬‫االلكترو‬ ‫التعلم‬ ‫تجربة‬ ‫قيمة‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫اإلعاقة‬ ‫ذوي‬ ‫من‬ ‫للطالب‬ ‫الفرصة‬‫مثل‬ ‫ني‬
‫األسوياء‬ ‫أقرانهم‬.
■‫و‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫في‬ ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫اإلعاقة‬ ‫ذوي‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬‫بدون‬
‫مرافق‬ ‫مساعدة‬.
■‫االفتر‬ ‫الفصول‬ ‫تطبيقات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫على‬ ‫االعاقة‬ ‫ذوي‬ ‫الطالب‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬‫اضية‬
‫األخرى‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬.
■‫خارجة‬ ‫أو‬ ‫الدراسي‬ ‫اليوم‬ ‫أثناء‬ ‫للطالب‬ ‫تقوية‬ ‫دروس‬ ‫تقديم‬ ‫المعلم‬ ‫يستطيع‬.
■‫تج‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األسر‬ ‫وبخاصة‬ ‫واألنشطة‬ ‫الواجبات‬ ‫أنجاز‬ ‫على‬ ‫أبنائها‬ ‫مساعدة‬ ‫األسر‬ ‫تمكين‬‫يد‬
‫أبنائها‬ ‫عن‬ ‫والبعيدة‬ ‫االشارة‬ ‫لغة‬ ‫أو‬ ‫برايل‬ ‫طريقة‬ ‫استخدام‬.

5. ‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬
■‫البصرية‬ ‫اإلعاقة‬ ‫ذوي‬ ‫من‬ ‫الطالب‬.
■‫الكادر‬‫واإلشرافي‬ ‫اإلداري‬‫والتدريسي‬.
■‫البصرية‬ ‫اإلعاقة‬ ‫ذوي‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫أسر‬.

6. ‫المتوقعة‬ ‫النتائج‬
–‫إتاحة‬‫وسيلة‬‫تعليمية‬‫غني‬ُ‫ت‬‫الطالب‬‫عناء‬‫الحمل‬‫الثقيل‬(‫بالنسبة‬‫للطال‬‫ب‬‫ذوي‬
‫االعاقة‬‫البصرية‬‫من‬‫جهاز‬‫برايل‬‫أو‬‫الكتب‬‫المكبرة‬,‫والطالب‬‫من‬‫ذوي‬‫اإلعاقة‬
‫السمعية‬‫من‬‫عناء‬‫توفير‬‫المرافق‬‫المترجم‬‫للغة‬‫اإلشارة‬‫لهم‬).
–‫فرصة‬‫تجربة‬‫التعلم‬‫االلكتروني‬‫كوسيلة‬‫تعليمية‬‫ناجحة‬‫في‬‫المستقب‬‫ل‬.
–‫سيتمكن‬‫الطالب‬‫من‬‫ذوي‬‫اإلعاقة‬‫االعتماد‬‫على‬‫نفسه‬‫في‬‫عملية‬‫التعلم‬,‫وبد‬‫ون‬
‫مساعدة‬‫المرافق‬.
–‫ستكون‬‫عملية‬‫الدراسة‬‫للطالب‬‫سهلة‬‫وسريعة‬‫ومتاحة‬‫بأي‬‫وقت‬‫وفي‬‫أي‬‫مكان‬.
–‫ستكون‬‫وسيلة‬‫سهلة‬‫وميسرة‬‫للمعلم‬‫الذي‬‫ال‬‫جيد‬ُ‫ي‬‫استخدام‬‫طريقة‬‫براي‬‫ل‬‫أو‬‫لغة‬
‫االشارة‬‫للتواصل‬‫مع‬‫الطالب‬‫ومساعدته‬‫على‬‫الدراسة‬‫ومتابعته‬‫في‬‫الواجبات‬
‫واالنشطة‬.

7. –‫ستكون‬‫وسيلة‬‫سهلة‬‫وميسرة‬‫لألسرة‬‫التي‬‫ال‬‫جيد‬ُ‫ت‬‫طريقة‬‫برايل‬‫أو‬‫لغة‬
‫االشارة‬‫من‬‫التواصل‬‫مع‬‫أبنها‬‫ومساعدته‬‫على‬‫الدراسة‬‫ومتابعته‬‫خالل‬
‫سنوات‬‫الدراسة‬.
–‫ستزيد‬‫معارف‬‫الطالب‬‫من‬‫خالل‬‫المصادر‬‫والمراجع‬‫التي‬‫سيحصل‬‫عليه‬‫ا‬
‫في‬‫البرامج‬‫المتعلقة‬‫بالمادة‬‫وبالتالي‬‫يرتفع‬‫مستواه‬‫التحصيلي‬‫الدراسي‬.
–‫ستزيد‬‫معارف‬‫الطالب‬‫من‬‫خالل‬‫البحث‬‫والتفكير‬‫الناقد‬‫التي‬‫سيحص‬‫ل‬‫عليه‬
‫في‬‫المنصة‬‫التعليمية‬‫ومن‬‫خالل‬‫عملية‬‫البحث‬‫على‬‫االنترنت‬‫للمعل‬‫ومات‬.
–‫ستزيد‬‫معارف‬‫الطالب‬‫في‬‫التقنيات‬‫واستخدام‬‫االجهزة‬‫االلكترونية‬‫م‬‫ن‬
‫خالل‬‫تعامله‬‫الدائم‬‫مع‬‫الحاسب‬‫اآللي‬‫واالجهزة‬‫اللوحية‬‫الذكية‬.
–‫ستزيد‬‫قابلية‬‫الطالب‬‫للتعلم‬‫من‬‫خالل‬‫االستمتاع‬‫بتنوع‬‫برامج‬‫الم‬‫حتوى‬
‫االلكتروني‬‫للمواد‬‫الدراسية‬.

9. ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫بيئات‬
■‫هي‬‫شكل‬‫من‬‫أشكال‬‫برمجيات‬‫التعلم‬‫اإللكتروني‬‫التي‬‫تسمح‬‫بأنواعها‬‫المخ‬‫تلفة‬
‫من‬‫التفاعالت‬‫بين‬‫المعلم‬‫والمتعلمين‬‫عبر‬‫شبكة‬‫اإلنترنت‬.
■‫وتساعد‬‫هذه‬‫البيئات‬‫على‬:
-‫نشر‬‫وتقديم‬‫المقررات‬‫الدراسية‬.
-‫إدارة‬‫سجالت‬‫الطالب‬‫ومتابعة‬‫أنشطتهم‬.
-‫إمكانية‬‫التواصل‬‫بين‬‫الطالب‬‫والمعلمين‬‫عن‬‫طريق‬‫منتديات‬‫حوارية‬‫خاص‬‫ة‬.
-‫نشر‬‫االمتحانات‬‫وتقيمها‬.

12. ‫واالمتنان‬ ‫الشكر‬ ‫كل‬ ‫لكم‬
‫التوفي‬ ‫ولكم‬ ‫لنا‬ ‫هللا‬ ‫ونسأل‬‫ق‬
‫والسداد‬