APRECIADOS ESTUDIANTES DEBEN REALIZAR UNA LECTURA CRÍTICA Y COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA PARA PODER DESARROLLAR CORRECTAMENTE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES QUE SE ENCUENTRAN EN LAS COMPETENCIAS. DEBEN TENER EN CUENTA LAS FECHAS ACORDADAS PARA LA ENTREGA DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DE LA GUÍA. ADELANTE Y ÁNIMO.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS GABRIEL CASTRO
GUIA DE TRABAJO PEDAGÓGICO
AREA: FILOSOFIA GRADO: 10°
ASIGNATURA: FILOSOFIA
DOCENTE: CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
UNIDAD: 7 GUIA: 23
NOMBRE DE LA UNIDAD: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
CONTENIDOS BÁSICOS: EL PROBLEMA DEL MÉTODO.
El método.
Los primeros métodos filosóficos.
LOGRO: Comprenderá conceptos, definiciones, características y planteamientos básicos inherentes al problema del
método, sus pensadores y escuelas correspondientes.
INDICADORES DE LOGRO:
-Identifica conceptos básicos y planteamientos sobre el problema del método.
-Relaciona planteamientos del problema del método con los pensadores, escuelas o corrientes correspondientes.
-Comprende y explica los principales problemas del método y pone en práctica sus conocimientos al respecto.
-Expresa una posición personal ante la controversia de algunos filósofos sobre el tema de los primeros métodos
filosóficos.
MOTIVACIÓN: Lectura introductoria.
CONTEXTUALIZACION TEMÁTICA:
EL PROBLEMA DEL MÉTODO.
Fundamentalmenteelmétodoesel"caminoqueserecorre"paraalcanzarunfin,mientrasqueelprocedimientoeslaformaoelmediodelque
nosvalemospararealizareserecorrido.Intrínsecamenteelmétodoserelacionaconlafilosofíaporsusdosactitudesmetódicasfundaméntalos:
laactitudmetafísicaylaactituddialéctica;deahíquesuimportanciaconsisteenelestablecimientodeunsistemaracionaldeideasllamado
"ciencia".
Eltérminométodoprovienedelgriegometa,através,másallá,yhodós,camino,“caminoqueserecorre".Etimológicamentesignificaelcamino
queserecorreparaalcanzarunfin.Representalamaneradeconducirelpensamientoolasaccionesparaalcanzarunametaounpropósito.

2. TALLER
COMPETENCIA INTERPRETATIVA
1. CONCEPTUALIZACION: Lectura Introductoria páginas 216 a 223 del material de consulta. Formulación
de preguntas.
- Mapa conceptual de la página 217 del material de consulta.
- De acuerdo a la lectura de la página 216 del material de consulta, desarrolle los interrogantes de TU OPINIÓN.
- Copie la justificación del enfoque del tema de la página 217 del material de consulta.
2. PROBLEMAS Y ANÁLISIS: Explica tu posición al respecto de lo que manifiesta SIMÓN MARIO GÓMEZ
sobre LOS MÉTODOS de la página 217 del material de consulta.
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
3. SÍNTESIS: 1. ¿A qué se le da el nombre de método?
2. ¿Qué le permite al hombre el método?
3. ¿Qué es la inducción y la deducción?
4. ¿Cuáles son los procesos inductivos que más utilizamos? Explique cada uno.
5. ¿Cuáles son los procesos deductivos que más utilizamos? Explique cada uno.
6. ¿Qué son los métodos para el conocimiento?
7. ¿Cuál es la clasificación de los métodos? Explique cada uno.
8. ¿Cuál es el objeto particular de conocimiento qué responde cada método?
9. ¿Cuáles son los métodos más importantes de la filosofía? Explique cada uno.
10. ¿Cuáles son los nuevos caminos de la investigación?
COMPETENCIA PROPOSITIVA
4. SOCIALIZACIÓN:
PLENARIA: Puesta en común del tema en mención, se hace los ajustes al contenido, dando participación a
los estudiantes y avalando o corrigiendo conceptos, definiciones y puntos de vista.
5. TRABAJO COMPLEMENTARIO:
Desarrolle los interrogantes de las páginas 218, 219, 220, y 221 del material de consulta. PRESÉNTALO EN TU
CUADERNO LA PRÓXIMA CLASE.
Desarrolla las actividades de las páginas 222 y 223 del material de consulta. PRESÉNTALO EN HOJAS
BLANCAS TAMAÑO CARTA, LA PRÓXIMA CLASE.
DESARRROLLO ESPIRITUAL: Muestra sentido de colaboración con sus compañeros en el desarrollo de todas
las actividades propuestas.
EVALUACIÓN:
Resolución de preguntas según formato anexo tipo ICFES carácter interpretativo, propositivo.