Témoignages et brève analyse des contributions à un débat organisé dans le MOOC Impressionnisme. Orange - réunion des Musées Nationaux, 2014-2015.

1. ANALYSE DES MESSAGES « BILAN
DU MOOC IMPRESSIONNISME »
C. Vaufrey - 6 février 2015

2. J'ai envie de continuer à
apprendre
Bravo pour la qualité du
parcours et des contenus
J'ai encore plus envie
d'aller dans les musées
J'apprécie la liberté des
MOOC
J'ai découvert de
nouveaux outils
Ca m'a donné envie de
peindre
110 mentions
Manque
d'interactivité
Techniquement
trop complexe
Contenus
incomplets ou
redondants
Activités pas
intéressantes
43 mentions
J’ai adoré, je me suis
éclaté, c’était un
ravissement, je me suis
amusé…
J’ai beaucoup
appris, j’ai mis de
l’ordre, j’ai complété
mes connaissances…
Je voudrais suivre
d’autres MOOC culturels
!
Fauvisme, cubisme, art
contemporain, photo…
163 messages analysés
C. Vaufrey - 6 février 2015

3. « J’aimais la peinture impressionniste,
maintenant je peux en parler ! »
« L’envie de courir au musée ne me
quitte plus »
« Dorénavant, je sais distinguer
un Monet d’un Manet. Et cela,
sans douleur »
C. Vaufrey - 6 février 2015

4. Un grand merci pour cette aventure artistique
qui donne envie d’aller dans les musées, de lire,
d’apprendre, de peindre, dessiner,
photographier… Bref, qui donne envie de vivre !
https://www.flickr.com/photos/tinaleggio/13049397604/C. Vaufrey - 6 février 2015

5. « J’ai envie de faire plein de MOOC ! »
« Je ne suis jamais allé à l’école,
maintenant à la retraite, je profite du
temps qui m’est donné pour
apprendre, encore et encore… »
« Je n’ai jamais été aussi assidue de
ma vie ! »
https://www.flickr.com/photos/kpix20/4759662559
C. Vaufrey - 6 février 2015

6. « Contrairement à beaucoup de cours à l’école,
ce cours-là, grâce à toutes ces différentes façons
d’aborder le sujet, a été très attrayant. On avait
envie chaque jour d’y revenir pour découvrir ce
que vous nous aviez préparé et pour pouvoir
aussi, à travers les quiz et les défis, évaluer son
évolution et ses connaissances ».
https://www.flickr.com/photos/fairtomiddling/96171317
C. Vaufrey - 6 février 2015

7. « J’espère que la RMN proposera régulièrement ce genre d’activités.
A mes yeux, c’est dans ce genre de ressource que l’art et la culture se
démocratisent réellement, permettant à un nombre considérable de
gens, partout à travers le monde, à n’importe quelle heure, et quel
que soit leur bagage, d’accéder aux œuvres, aux connaissances qui
peuvent les enrichir de sens ».
https://www.flickr.com/photos/happyfamousartists/5833112931
C. Vaufrey - 6 février 2015

8. EXEMPLE DE TRAITEMENT DES
CONTRIBUTIONS À UN DÉBAT « MOOC
IMPRESSIONNISME »
C. Vaufrey - 6 février 2015

9. Activité séquence 1
C. Vaufrey - 6 février 2015
Page suivante : synthèse réalisée sur les 150 premiers messages
MOOC Impressionnisme, consigne débat séquence 1

10. Etes-vous pour ou contre la
présence des œuvres de
Murakami et Koons à Versailles
? Donnez 3 arguments et
débattez.
Contre
(58 mentions)
POUR
(192 mentions)
Mais au fait, à quoi ça
sert, ce genre de
confrontation ?
Qui décide du choix
des œuvres
présentées ?
Pourquoi
traitons-nous
ce sujet ?
« Je trouve que le kitch de Koons souligne le kitch de Versailles. Les deux
font dans la magnificence, le "trop grand", le "trop doré". Le homard
me fait penser à ces natures mortes tellement à la mode à une époque
(désolée, je ne suis pas spécialiste). Je le vois comme un détournement
de l'art classique. Sans contexte, je ne suis pas certaine que je l'aurais
perçu. Grâce au cadre de Versailles, je trouve un intérêt à l’œuvre. »
Koons et Murakami sont à rapprocher des peintres pompiers du XIXe et
pas des Impressionnistes : "depuis 150 ans, les artistes mis en valeur par
la puissance publique ne sont pas ceux que l'histoire de l'art retient.
Pourquoi en serait-il autrement aujourd'hui ?"
"Si le but était de confronter l'ancien et le contemporain, une exposition
dans les grottes de Lascaux aurait été plus indiquée".
Analogies : plafond de l’Opéra de Paris par Chagall, colonnes
de Buren au Palais Royal, mises en scène contemporaines
d’œuvres dramatiques classiques, mélange des genres en
musique, moines copistes qui écrivaient sur les manuscrits,
McCarthy place de la Concorde, pyramide dans la cour du
Louvre, interventions de Viollet-le-Duc à Notre-Dame,
réinterprétation de La liberté guidant le peuple par Zeng
Fanzhi…
C. Vaufrey - 6 février 2015

11. POUR
Cohérence entre les œuvres et le lieu
L'art passe par la confrontation et la transgression
Ce qui choque aujourd'hui apparaîtra comme
classique demain
Enfin de l'humour et du ludique à Versailles
Les œuvres démocratisent Versailles, l'ouvrent à la
culture populaire
Les œuvres magnifient Versailles
L'exposition va diversifier les publics de l'art C. et de
Versailles
L'expo ne détruit rien, elle est temporaire
Versailles était un chantier permanent à l'époque, ça
continue
Bousculer nos certitudes, nos représentations, c'est
le rôle de l'art
Versailles a toujours été une vitrine des artistes de
son temps
La confrontation interroge notre sens du beau
La confrontation établit des liens entre les époques
192 mentions
C. Vaufrey - 6 février 2015

12. En provoquant l'incompréhension, l'art
contemporain affirme son élitisme
C'est de la provocation pure, on valorise le
contraste plus que les œuvres
N'a pas été accompagné d'un débat, d'une
réflexion publique
Le "bizarre" n'est pas toujours beau, les œuvres
manquent de sens
Coup financier, favoritisme d'état, artistes-
banquiers
Fossé trop important entre les œuvres et le cadre
Les œuvres dénaturent Versailles, lui ôtent sa
beauté propre
On ne peut plus se transporter à l'époque du Roi
Soleil
Contre
(58 mentions)
C. Vaufrey - 6 février 2015