SlideShare a Scribd company logo
1 of 42
Ακολουθεί τις αναφορικές αντωνυμίες (ὅς ἄν), τα αναφορικά επιρρήματα (ὅπως ἄν),
κάποιους χρονικούς συνδέσμους (πρίν ἄν, ὡς ἄν), τους τελικούς συνδέσμους (ἵνα ἄν, ὅπως
ἄν, ὡς ἄν), ενώ συγχωνεύεται με κάποιους χρονικούς συνδέσμους (ὅταν, ὁπόταν, ἐπάν,
ἐπειδάν). Πάντοτε συνεκφέρεται με υποτακτική και λαμβάνει άρνηση μή.
Η νεοελληνική απόδοση του αοριστολογικού ἄν είναι:
[= Οι τύραννοι κάνουν αμέσως πλούσιο οποιονδήποτε θέλουν].
ενδεχομένως,
ίσως πιθανόν,
τυχόν,
(…)δήποτε.
Συνύπαρξη ἄν με
αναφορικές αντωνυμίες
Συνύπαρξη ἄν με
αναφορικά επιρρήματα
ενδεχομένως,
ίσως πιθανόν,
τυχόν,
(…)δήποτε.
[= Όπου τυχόν υπερισχύουμε, θα μπορούμε να έχουμε εφόδια].
• Συνύπαρξη ἄν με χρονικούς συνδέσμους ενδεχομένως,
ίσως πιθανόν,
τυχόν,
(…)δήποτε.
[= Μη φύγετε, πριν τυχόν ακούσετε].
[= Άκουσε με τη σειρά σου, για να μάθεις
ενδεχομένως].
Συνύπαρξη ἄν με
τελικούς συνδέσμους
ενδεχομένως, ίσως πιθανόν,
τυχόν, (…)δήποτε.
Δυνητική Οριστική
Είναι πάντοτε ιστορικού χρόνου. Φανερώνει το δυνατό στο παρελθόν ή κάτι αντίθετο του πραγματικού.
Μεταφράζεται: θα + παρατατικός ή υπερσυντέλικος.
[= Αν ανακοινώσει κάποιος αυτά,
τι θα κάνατε;].
[= Θα επιθυμούσα για πολλούς λόγους
να ζούσε ο Μειδίας (αλλά δε ζει)].
Δυνητική Οριστική
Οριστική+ ἄν ν.ε. απόδοση
Παρατατικού ἔγραφον ἄν:
θα έγραφα
Αορίστου ἔγραψα ἄν: θα ήταν
δυνατό να γράψω
Υπερσυντελίκου ἐγεγράφειν ἄν:
θα είχα γράψει
Είναι πάντοτε ιστορικού χρόνου. Φανερώνει το δυνατό στο παρελθόν ή κάτι αντίθετο του πραγματικού.
Μεταφράζεται: θα + παρατατικός ή υπερσυντέλικος.
Δυνητική Ευκτική
Είναι πάντοτε ενεστώτα, αορίστου, παρακειμένου (ποτέ μέλλοντα). Φανερώνει το δυνατό στο παρόν και
στο μέλλον. Μεταφράζεται: θα + παρατατικός ή θα μπορούσα να ...
[= Αν θέλει ο θεός, θα μπορούσες να επιπλέειςκαι πάνω σε καλαμωτή].
Δυνητική Ευκτική
Είναι πάντοτε ενεστώτα, αορίστου, παρακειμένου (ποτέ
μέλλοντα). Φανερώνει το δυνατό στο παρόν και στο
μέλλον. Μεταφράζεται: θα + παρατατικός ή θα
μπορούσα να ...
Ευκτική + ἄν ν.ε. απόδοση
Ενεστώτα λέγοιμι ἄν: θα έλεγα,
θα μπορούσα να λέω
Αορίστου εἴποιμι ἄν: θα
μπορούσα να πω
Παρακειμένου εἰρήκοιμι ἄν: θα
μπορούσα να έχω πει
Δυνητικό Απαρέμφατο
Είναι πάντοτε ενεστώτα, αορίστου, παρακειμένου (ποτέ μέλλοντα). Βρίσκεται στον πλάγιο λόγο αντί της
δυνητικής οριστικής ή της δυνητικής ευκτικής, με τη σημασία και τη μετάφραση αυτών.
Δυνητικό Απαρέμφατο
Είναι πάντοτε ενεστώτα, αορίστου, παρακειμένου (ποτέ μέλλοντα). Βρίσκεται στον πλάγιο λόγο αντί της
δυνητικής οριστικής ή της δυνητικής ευκτικής, με τη σημασία και τη μετάφραση αυτών.
Ως Παράδειγμα
Δυνητική οριστική Κῦρος, εἰ ἐβίωσεν, ἄριστος ἄν δοκεῖ ἄρχων γενέσθαι (= ἐγένετο ἄν)
[= Ο Κύρος, αν ζούσε, φαίνεται πως θα γινότανάριστος άρχοντας].
Δυνητική ευκτική Κακόν ἄν οἰόμεθα τοῦτον ποιῆσαι (= ποιήσαι ἄν)
[= Νομίζουμε ότι αυτός θα μπορούσενακάνεικακό].
Δυνητική Μετοχή
Είναι πάντοτε ενεστώτα, αορίστου, παρακειμένου (ποτέ μέλλοντα). Τίθεται στον πλάγιο λόγο αντί της
δυνητικής οριστικής ή της δυνητικής ευκτικής, με τη σημασία και τη μετάφραση αυτών.
Δυνητική Μετοχή
Είναι πάντοτε ενεστώτα, αορίστου, παρακειμένου (ποτέ μέλλοντα). Τίθεται στον πλάγιο λόγο αντί της
δυνητικής οριστικής ή της δυνητικής ευκτικής, με τη σημασία και τη μετάφραση αυτών.
Ως Παράδειγμα
Δυνητική οριστική Εὖ δ’ ἴσθι μηδέν ἄν ἐπιχειρήσαντα, εἰ τοῦτο ἑώρων γενησόμενον (= ἐπεχείρησα ἄν)
[= Να ξέρεις σίγουρα ότι τίποτε δε θα επιχειρούσα, αν έβλεπα ότι θα γίνει αυτό].
Δυνητική ευκτική Ἑώρα τό παρατείχισμα ῥᾳδίως ἄν ληφθέν (= ληφθείηἄν)
[= Έβλεπε πως το παρατείχισμα θα μπορούσενακαταληφθεί εύκολα].
Μοιάζει με το αοριστολογικό ἄν και τίθεται στην αρχή
κυρίως δευτερευουσών υποθετικών προτάσεων, ενώ με
τη συνοδεία του συνδέσμου καί βρίσκεται στις
εναντιωματικές ή παραχωρητικές προτάσεις. Ενώνεται
με τον υποθετικό σύνδεσμο εἰ και δίνει τους
υποθετικούς συνδέσμους ἐάν, ἄν, ἤν.
Η ύπαρξη υποθετικού ἄν δείχνει νόημα προσδοκώμενο ή επαναλαμβανόμενο διαχρονικά που αποτελεί
προϋπόθεση για κάτι άλλο. Πάντοτε συνεκφέρεται με υποτακτική και λαμβάνει άρνηση μή.
Νόημα Παράδειγμα
προσδοκώμενο Ἄν ἐγώ μέν μή νῦν εὖ εἴπω ἁπάντων στερήσομαι
[= Αν εγώ τώρα δε μιλήσω ορθά, θα στερηθώ τα πάντα].
Επαναλαμβανόμενο
διαχρονικά
Ἡ τῶν λόγων χάρις, ἄν ᾖ μή προσήκουσα, ἔργῳ ζημία γίγνεται.
[= Η χάρη των λόγων, αν δεν είναι ταιριαστή, αποβαίνει ζημιά στα έργα].
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
1.Ἠρώτησε ποῦ ἂν ἴδοι Πρόξενον.
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
1.Ἠρώτησε ποῦ ἂν ἴδοι Πρόξενον.
Ρώτησε που θα μπορούσε να δει τον Πρόξενο.
Δυνητική ευκτική
2.Τὰς ἀρετὰς ἐπιτηδεύομεν (= καλλιεργούμε), ὅπως ἂν μετὰ
πλείστων ἀγαθῶν τὸν βίον διάγωμεν.
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
2.Τὰς ἀρετὰς ἐπιτηδεύομεν (= καλλιεργούμε), ὅπως ἂν μετὰ
πλείστων ἀγαθῶν τὸν βίον διάγωμεν.
Καλλιεργούμε τις αρετές, για να περνάμε ενδεχομένως τη ζωή μας με πάρα πολλά αγαθά.
Συνεκφέρεται με
αναφορικό επίρρημα
και υποτακτική
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
3. Οὓς ἂν ἕλησθε ἄρχοντας, τούτοις πεισόμεθα.
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
3. Οὓς ἂν ἕλησθε ἄρχοντας, τούτοις πεισόμεθα.
Όποιους θα ήταν δυνατό να εκλέξετε ως άρχοντες, σε αυτούς θα υπακούσουμε.
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
Συνεκφέρεται με
αναφορική
αντωνυμία και
υποτακτική
4. Κῦρος νομίζεται, εἰ μὴ ἀπέθανεν, ἄριστος ἂν γενέσθαι ἄρχων.
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
4. Κῦρος νομίζεται, εἰ μὴ ἀπέθανεν, ἄριστος ἂν γενέσθαι ἄρχων.
Ο Κύρος πιστεύεται ότι, εάν δεν πέθαινε, θα γινόταν πάρα πολύ καλός κυβερνήτης.
Δυνητικό απαρέμφατο
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
5. Ἂν πέμψητέ με, οἴομαι ἂν ἐλθεῖν καὶ τριήρεις ἔχων καὶ πλοῖα.
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
5. Ἂν πέμψητέ με, οἴομαι ἂν ἐλθεῖν καὶ τριήρεις ἔχων καὶ πλοῖα.
Αν με στείλετε, νομίζω ότι θα μπορούσα να έρθω έχοντας και τριήρεις και πλοία.
Συνεκφέρεται με υποτακτική
Δυνητικό απαρέμφατο
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
6. Οὓς ἂν γνῶσι ἀδικοῦντας, τιμωροῦνται.
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
6. Οὓς ἂν γνῶσι ἀδικοῦντας, τιμωροῦνται.
Όποιους τυχόν μάθουν ότι αδικούν, τους τιμωρούν.
Συνεκφέρεται με
αναφορική
αντωνυμία και
υποτακτική
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
7. Ποῦ δῆτ’ ἄν εἶεν οἱ ξένοι;
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
7. Ποῦ δῆτ’ ἄν εἶεν οἱ ξένοι;
Πού θα μπορούσαν να είναι οι ξένοι;
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
Δυνητική ευκτική
8. Ἄν βούλησθε ταῦτα ποιεῖν, σωτηρία ἔσται.
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
8. Ἄν βούλησθε ταῦτα ποιεῖν, σωτηρία ἔσται.
Αν θέλετε να κάνετε αυτά, θα υπάρξει σωτηρία.
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
Συνεκφέρεται με υποτακτική
9. Λέγει ὅ,τι ἄν βούληται.
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
9. Λέγει ὅ,τι ἄν βούληται.
Λέει οτιδήποτε θέλει.
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
Συνεκφέρεται με
αναφορική
αντωνυμία και
υποτακτική
10. Ἐπιμελοῦνται ὅπως ἄν οἱ νέοι μηδέν κακουργῶσι.
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
10. Ἐπιμελοῦνται ὅπως ἄν οἱ νέοι μηδέν κακουργῶσι.
Φροντίζουν πώς οι νέοι να μην κακουργούν καθόλου.
Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να
αναγνωρίσετε το είδος τους:
Συνεκφέρεται με
αναφορικό επίρρημα
και υποτακτική
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου

More Related Content

What's hot

2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
 2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη 2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξηRia Papamanoli
 
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουSofia Telidou
 
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιουδιαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιουeffie Gavapostoili
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Zvaralig
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαvserdaki
 
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β ΓυμνασίουΦύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίουmvourtsian
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςStella Stath
 
ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ - ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ Ε.Φ.
ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ - ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ Ε.Φ.ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ - ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ Ε.Φ.
ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ - ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ Ε.Φ.Georgia Sofi
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Kats961
 
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςΝ.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςvserdaki
 
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςαρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςAntonis Stergiou
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5Alexandra Gerakini
 

What's hot (20)

2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
 2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη 2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
 
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
 
Ποιητικό αίτιο και παθητική σύνταξη. Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ποιητικό αίτιο και παθητική σύνταξη. Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ ΓυμνασίουΠοιητικό αίτιο και παθητική σύνταξη. Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ποιητικό αίτιο και παθητική σύνταξη. Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
 
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιουδιαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιου
 
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΥποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
 
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
Αόριστος β΄ στην ενεργητική και μέση φωνή. Εν. 6, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γ...
Αόριστος β΄ στην ενεργητική και μέση φωνή. Εν. 6, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γ...Αόριστος β΄ στην ενεργητική και μέση φωνή. Εν. 6, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γ...
Αόριστος β΄ στην ενεργητική και μέση φωνή. Εν. 6, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γ...
 
Ενεργητική και Παθητική Φωνή - Συζυγίες ρημάτων, 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασ...
Ενεργητική και Παθητική Φωνή - Συζυγίες ρημάτων, 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασ...Ενεργητική και Παθητική Φωνή - Συζυγίες ρημάτων, 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασ...
Ενεργητική και Παθητική Φωνή - Συζυγίες ρημάτων, 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασ...
 
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β ΓυμνασίουΦύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
 
Η προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ ΓυμνασίουΗ προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
τα είδη του μορίου αν
τα είδη του μορίου αντα είδη του μορίου αν
τα είδη του μορίου αν
 
ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ - ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ Ε.Φ.
ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ - ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ Ε.Φ.ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ - ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ Ε.Φ.
ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ - ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ Ε.Φ.
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςΝ.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
 
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςαρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 

Similar to Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου

τα ειδη των υποθετικων λογων θεωρια
τα ειδη των υποθετικων λογων   θεωριατα ειδη των υποθετικων λογων   θεωρια
τα ειδη των υποθετικων λογων θεωριαEleni Kots
 
μετοχες
μετοχες μετοχες
μετοχες Eleni Kots
 
επιρρηματικη κατηγορηματικη Metoxh
επιρρηματικη κατηγορηματικη Metoxhεπιρρηματικη κατηγορηματικη Metoxh
επιρρηματικη κατηγορηματικη MetoxhEvi Kousidou
 
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία  ασκήσειςΜετοχή: θεωρία  ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία ασκήσειςGeorgia Dimitropoulou
 
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων α
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων αεπαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων α
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων αarischatzis
 
ΟΙ ΜΕΤΟΧΕΣ (ΌΛΟ ΤΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ)
ΟΙ ΜΕΤΟΧΕΣ (ΌΛΟ ΤΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ)ΟΙ ΜΕΤΟΧΕΣ (ΌΛΟ ΤΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ)
ΟΙ ΜΕΤΟΧΕΣ (ΌΛΟ ΤΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ)Eleni Kots
 
5.μετοχες τα παντα!
5.μετοχες  τα παντα!5.μετοχες  τα παντα!
5.μετοχες τα παντα!Eleni Kots
 
επιθετικη μετοχη
επιθετικη μετοχηεπιθετικη μετοχη
επιθετικη μετοχηEleni Kots
 
ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥanny1976
 
Οι Εγκλίσεις του ρήματος
Οι Εγκλίσεις του ρήματοςΟι Εγκλίσεις του ρήματος
Οι Εγκλίσεις του ρήματοςChristos Skarkos
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)Κατερίνα Προκοπίου
 
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣstefmar8
 
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝ
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝ
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝAlexandra Gerakini
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 5ης ενότητας: ΄΄Ασφαλώς … κυκλοφορώ΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 5ης ενότητας: ΄΄Ασφαλώς … κυκλοφορώ΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 5ης ενότητας: ΄΄Ασφαλώς … κυκλοφορώ΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 5ης ενότητας: ΄΄Ασφαλώς … κυκλοφορώ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ευθύς πλάγιος λόγος
ευθύς  πλάγιος λόγοςευθύς  πλάγιος λόγος
ευθύς πλάγιος λόγοςEleni Kots
 

Similar to Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου (20)

τα ειδη των υποθετικων λογων θεωρια
τα ειδη των υποθετικων λογων   θεωριατα ειδη των υποθετικων λογων   θεωρια
τα ειδη των υποθετικων λογων θεωρια
 
μετοχες
μετοχες μετοχες
μετοχες
 
επιρρηματικη κατηγορηματικη Metoxh
επιρρηματικη κατηγορηματικη Metoxhεπιρρηματικη κατηγορηματικη Metoxh
επιρρηματικη κατηγορηματικη Metoxh
 
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία  ασκήσειςΜετοχή: θεωρία  ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
 
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων α
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων αεπαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων α
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων α
 
ΟΙ ΜΕΤΟΧΕΣ (ΌΛΟ ΤΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ)
ΟΙ ΜΕΤΟΧΕΣ (ΌΛΟ ΤΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ)ΟΙ ΜΕΤΟΧΕΣ (ΌΛΟ ΤΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ)
ΟΙ ΜΕΤΟΧΕΣ (ΌΛΟ ΤΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ)
 
5.μετοχες τα παντα!
5.μετοχες  τα παντα!5.μετοχες  τα παντα!
5.μετοχες τα παντα!
 
επιθετικη μετοχη
επιθετικη μετοχηεπιθετικη μετοχη
επιθετικη μετοχη
 
ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
 
Απρόσωπη σύνταξη
Απρόσωπη σύνταξηΑπρόσωπη σύνταξη
Απρόσωπη σύνταξη
 
ονοματικες προτασεις
ονοματικες προτασειςονοματικες προτασεις
ονοματικες προτασεις
 
ΜΕΤΟΧΕΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΜΕΤΟΧΕΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΜΕΤΟΧΕΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΜΕΤΟΧΕΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
 
ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΑΠΑΡΕΜΦΑΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
 
Οι Εγκλίσεις του ρήματος
Οι Εγκλίσεις του ρήματοςΟι Εγκλίσεις του ρήματος
Οι Εγκλίσεις του ρήματος
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
 
Arxaia b gymn
Arxaia b gymnArxaia b gymn
Arxaia b gymn
 
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
 
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝ
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝ
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝ
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 5ης ενότητας: ΄΄Ασφαλώς … κυκλοφορώ΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 5ης ενότητας: ΄΄Ασφαλώς … κυκλοφορώ΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 5ης ενότητας: ΄΄Ασφαλώς … κυκλοφορώ΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 5ης ενότητας: ΄΄Ασφαλώς … κυκλοφορώ΄΄
 
ευθύς πλάγιος λόγος
ευθύς  πλάγιος λόγοςευθύς  πλάγιος λόγος
ευθύς πλάγιος λόγος
 

More from Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής

More from Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής (20)

Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdfΕπαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
 
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ ΓυμνασίουΡέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμοΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
 
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
 
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
 
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
 
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
 
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
 
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
 
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
 
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
 
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
 
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-688.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
 
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
 
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
 
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
 
Κειμενικά είδη: Η επιστολή
Κειμενικά είδη: Η επιστολήΚειμενικά είδη: Η επιστολή
Κειμενικά είδη: Η επιστολή
 
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
 
Νεοελληνικός Διαφωτισμός. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 27
Νεοελληνικός Διαφωτισμός. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 27Νεοελληνικός Διαφωτισμός. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 27
Νεοελληνικός Διαφωτισμός. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 27
 

Recently uploaded

Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. Ακολουθεί τις αναφορικές αντωνυμίες (ὅς ἄν), τα αναφορικά επιρρήματα (ὅπως ἄν), κάποιους χρονικούς συνδέσμους (πρίν ἄν, ὡς ἄν), τους τελικούς συνδέσμους (ἵνα ἄν, ὅπως ἄν, ὡς ἄν), ενώ συγχωνεύεται με κάποιους χρονικούς συνδέσμους (ὅταν, ὁπόταν, ἐπάν, ἐπειδάν). Πάντοτε συνεκφέρεται με υποτακτική και λαμβάνει άρνηση μή.
  • 5. Η νεοελληνική απόδοση του αοριστολογικού ἄν είναι:
  • 6. [= Οι τύραννοι κάνουν αμέσως πλούσιο οποιονδήποτε θέλουν]. ενδεχομένως, ίσως πιθανόν, τυχόν, (…)δήποτε. Συνύπαρξη ἄν με αναφορικές αντωνυμίες
  • 7. Συνύπαρξη ἄν με αναφορικά επιρρήματα ενδεχομένως, ίσως πιθανόν, τυχόν, (…)δήποτε. [= Όπου τυχόν υπερισχύουμε, θα μπορούμε να έχουμε εφόδια].
  • 8. • Συνύπαρξη ἄν με χρονικούς συνδέσμους ενδεχομένως, ίσως πιθανόν, τυχόν, (…)δήποτε. [= Μη φύγετε, πριν τυχόν ακούσετε].
  • 9. [= Άκουσε με τη σειρά σου, για να μάθεις ενδεχομένως]. Συνύπαρξη ἄν με τελικούς συνδέσμους ενδεχομένως, ίσως πιθανόν, τυχόν, (…)δήποτε.
  • 10.
  • 11. Δυνητική Οριστική Είναι πάντοτε ιστορικού χρόνου. Φανερώνει το δυνατό στο παρελθόν ή κάτι αντίθετο του πραγματικού. Μεταφράζεται: θα + παρατατικός ή υπερσυντέλικος. [= Αν ανακοινώσει κάποιος αυτά, τι θα κάνατε;]. [= Θα επιθυμούσα για πολλούς λόγους να ζούσε ο Μειδίας (αλλά δε ζει)].
  • 12. Δυνητική Οριστική Οριστική+ ἄν ν.ε. απόδοση Παρατατικού ἔγραφον ἄν: θα έγραφα Αορίστου ἔγραψα ἄν: θα ήταν δυνατό να γράψω Υπερσυντελίκου ἐγεγράφειν ἄν: θα είχα γράψει Είναι πάντοτε ιστορικού χρόνου. Φανερώνει το δυνατό στο παρελθόν ή κάτι αντίθετο του πραγματικού. Μεταφράζεται: θα + παρατατικός ή υπερσυντέλικος.
  • 13. Δυνητική Ευκτική Είναι πάντοτε ενεστώτα, αορίστου, παρακειμένου (ποτέ μέλλοντα). Φανερώνει το δυνατό στο παρόν και στο μέλλον. Μεταφράζεται: θα + παρατατικός ή θα μπορούσα να ... [= Αν θέλει ο θεός, θα μπορούσες να επιπλέειςκαι πάνω σε καλαμωτή].
  • 14. Δυνητική Ευκτική Είναι πάντοτε ενεστώτα, αορίστου, παρακειμένου (ποτέ μέλλοντα). Φανερώνει το δυνατό στο παρόν και στο μέλλον. Μεταφράζεται: θα + παρατατικός ή θα μπορούσα να ... Ευκτική + ἄν ν.ε. απόδοση Ενεστώτα λέγοιμι ἄν: θα έλεγα, θα μπορούσα να λέω Αορίστου εἴποιμι ἄν: θα μπορούσα να πω Παρακειμένου εἰρήκοιμι ἄν: θα μπορούσα να έχω πει
  • 15. Δυνητικό Απαρέμφατο Είναι πάντοτε ενεστώτα, αορίστου, παρακειμένου (ποτέ μέλλοντα). Βρίσκεται στον πλάγιο λόγο αντί της δυνητικής οριστικής ή της δυνητικής ευκτικής, με τη σημασία και τη μετάφραση αυτών.
  • 16. Δυνητικό Απαρέμφατο Είναι πάντοτε ενεστώτα, αορίστου, παρακειμένου (ποτέ μέλλοντα). Βρίσκεται στον πλάγιο λόγο αντί της δυνητικής οριστικής ή της δυνητικής ευκτικής, με τη σημασία και τη μετάφραση αυτών. Ως Παράδειγμα Δυνητική οριστική Κῦρος, εἰ ἐβίωσεν, ἄριστος ἄν δοκεῖ ἄρχων γενέσθαι (= ἐγένετο ἄν) [= Ο Κύρος, αν ζούσε, φαίνεται πως θα γινότανάριστος άρχοντας]. Δυνητική ευκτική Κακόν ἄν οἰόμεθα τοῦτον ποιῆσαι (= ποιήσαι ἄν) [= Νομίζουμε ότι αυτός θα μπορούσενακάνεικακό].
  • 17. Δυνητική Μετοχή Είναι πάντοτε ενεστώτα, αορίστου, παρακειμένου (ποτέ μέλλοντα). Τίθεται στον πλάγιο λόγο αντί της δυνητικής οριστικής ή της δυνητικής ευκτικής, με τη σημασία και τη μετάφραση αυτών.
  • 18. Δυνητική Μετοχή Είναι πάντοτε ενεστώτα, αορίστου, παρακειμένου (ποτέ μέλλοντα). Τίθεται στον πλάγιο λόγο αντί της δυνητικής οριστικής ή της δυνητικής ευκτικής, με τη σημασία και τη μετάφραση αυτών. Ως Παράδειγμα Δυνητική οριστική Εὖ δ’ ἴσθι μηδέν ἄν ἐπιχειρήσαντα, εἰ τοῦτο ἑώρων γενησόμενον (= ἐπεχείρησα ἄν) [= Να ξέρεις σίγουρα ότι τίποτε δε θα επιχειρούσα, αν έβλεπα ότι θα γίνει αυτό]. Δυνητική ευκτική Ἑώρα τό παρατείχισμα ῥᾳδίως ἄν ληφθέν (= ληφθείηἄν) [= Έβλεπε πως το παρατείχισμα θα μπορούσενακαταληφθεί εύκολα].
  • 19. Μοιάζει με το αοριστολογικό ἄν και τίθεται στην αρχή κυρίως δευτερευουσών υποθετικών προτάσεων, ενώ με τη συνοδεία του συνδέσμου καί βρίσκεται στις εναντιωματικές ή παραχωρητικές προτάσεις. Ενώνεται με τον υποθετικό σύνδεσμο εἰ και δίνει τους υποθετικούς συνδέσμους ἐάν, ἄν, ἤν.
  • 20. Η ύπαρξη υποθετικού ἄν δείχνει νόημα προσδοκώμενο ή επαναλαμβανόμενο διαχρονικά που αποτελεί προϋπόθεση για κάτι άλλο. Πάντοτε συνεκφέρεται με υποτακτική και λαμβάνει άρνηση μή. Νόημα Παράδειγμα προσδοκώμενο Ἄν ἐγώ μέν μή νῦν εὖ εἴπω ἁπάντων στερήσομαι [= Αν εγώ τώρα δε μιλήσω ορθά, θα στερηθώ τα πάντα]. Επαναλαμβανόμενο διαχρονικά Ἡ τῶν λόγων χάρις, ἄν ᾖ μή προσήκουσα, ἔργῳ ζημία γίγνεται. [= Η χάρη των λόγων, αν δεν είναι ταιριαστή, αποβαίνει ζημιά στα έργα].
  • 21.
  • 22. Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους: 1.Ἠρώτησε ποῦ ἂν ἴδοι Πρόξενον.
  • 23. Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους: 1.Ἠρώτησε ποῦ ἂν ἴδοι Πρόξενον. Ρώτησε που θα μπορούσε να δει τον Πρόξενο. Δυνητική ευκτική
  • 24. 2.Τὰς ἀρετὰς ἐπιτηδεύομεν (= καλλιεργούμε), ὅπως ἂν μετὰ πλείστων ἀγαθῶν τὸν βίον διάγωμεν. Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους:
  • 25. 2.Τὰς ἀρετὰς ἐπιτηδεύομεν (= καλλιεργούμε), ὅπως ἂν μετὰ πλείστων ἀγαθῶν τὸν βίον διάγωμεν. Καλλιεργούμε τις αρετές, για να περνάμε ενδεχομένως τη ζωή μας με πάρα πολλά αγαθά. Συνεκφέρεται με αναφορικό επίρρημα και υποτακτική Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους:
  • 26. 3. Οὓς ἂν ἕλησθε ἄρχοντας, τούτοις πεισόμεθα. Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους:
  • 27. 3. Οὓς ἂν ἕλησθε ἄρχοντας, τούτοις πεισόμεθα. Όποιους θα ήταν δυνατό να εκλέξετε ως άρχοντες, σε αυτούς θα υπακούσουμε. Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους: Συνεκφέρεται με αναφορική αντωνυμία και υποτακτική
  • 28. 4. Κῦρος νομίζεται, εἰ μὴ ἀπέθανεν, ἄριστος ἂν γενέσθαι ἄρχων. Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους:
  • 29. 4. Κῦρος νομίζεται, εἰ μὴ ἀπέθανεν, ἄριστος ἂν γενέσθαι ἄρχων. Ο Κύρος πιστεύεται ότι, εάν δεν πέθαινε, θα γινόταν πάρα πολύ καλός κυβερνήτης. Δυνητικό απαρέμφατο Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους:
  • 30. 5. Ἂν πέμψητέ με, οἴομαι ἂν ἐλθεῖν καὶ τριήρεις ἔχων καὶ πλοῖα. Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους:
  • 31. 5. Ἂν πέμψητέ με, οἴομαι ἂν ἐλθεῖν καὶ τριήρεις ἔχων καὶ πλοῖα. Αν με στείλετε, νομίζω ότι θα μπορούσα να έρθω έχοντας και τριήρεις και πλοία. Συνεκφέρεται με υποτακτική Δυνητικό απαρέμφατο Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους:
  • 32. 6. Οὓς ἂν γνῶσι ἀδικοῦντας, τιμωροῦνται. Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους:
  • 33. 6. Οὓς ἂν γνῶσι ἀδικοῦντας, τιμωροῦνται. Όποιους τυχόν μάθουν ότι αδικούν, τους τιμωρούν. Συνεκφέρεται με αναφορική αντωνυμία και υποτακτική Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους:
  • 34. 7. Ποῦ δῆτ’ ἄν εἶεν οἱ ξένοι; Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους:
  • 35. 7. Ποῦ δῆτ’ ἄν εἶεν οἱ ξένοι; Πού θα μπορούσαν να είναι οι ξένοι; Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους: Δυνητική ευκτική
  • 36. 8. Ἄν βούλησθε ταῦτα ποιεῖν, σωτηρία ἔσται. Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους:
  • 37. 8. Ἄν βούλησθε ταῦτα ποιεῖν, σωτηρία ἔσται. Αν θέλετε να κάνετε αυτά, θα υπάρξει σωτηρία. Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους: Συνεκφέρεται με υποτακτική
  • 38. 9. Λέγει ὅ,τι ἄν βούληται. Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους:
  • 39. 9. Λέγει ὅ,τι ἄν βούληται. Λέει οτιδήποτε θέλει. Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους: Συνεκφέρεται με αναφορική αντωνυμία και υποτακτική
  • 40. 10. Ἐπιμελοῦνται ὅπως ἄν οἱ νέοι μηδέν κακουργῶσι. Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους:
  • 41. 10. Ἐπιμελοῦνται ὅπως ἄν οἱ νέοι μηδέν κακουργῶσι. Φροντίζουν πώς οι νέοι να μην κακουργούν καθόλου. Στις παρακάτω περιόδους να επισημάνετε τα μόρια ἂν και να αναγνωρίσετε το είδος τους: Συνεκφέρεται με αναφορικό επίρρημα και υποτακτική