2.  Aprendizaje auditivo
 Aprendizaje receptivo
 Aprendizaje memorístico
 Aprendizaje significativo
 Aprendizaje innovador
 Ejemplos

3.  Una persona auditiva es capaz de aprovechar al
máximo los debates en grupo y la interacción
social durante su aprendizaje. El debate es una
parte básica del aprendizaje para un alumno
auditivo. Las personas auditivas aprenden
escuchando y se prestan atención al énfasis, a las
pausas y al tono de la voz. Una persona auditiva
disfruta del silencio.
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4.  En este tipo de aprendizaje el sujeto sólo
necesita comprender el contenido para
poder reproducirlo, pero no descubre
nada.
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5.  Se produce cuando el alumno
memoriza contenidos sin comprenderlos
o relacionarlos con sus conocimientos
previos, no encuentra significado a los
contenidos.
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6.  Es el aprendizaje en el cual el sujeto
relaciona sus conocimientos previos con
los nuevos, dotándolos así de
coherencia respecto a sus estructuras
cognitivas.
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7.  Es aquel que puede soportar
cambios, renovación, reestructuración y
reformulación de problemas. Propone
nuevos valores en vez de conservar los
antiguos.
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8.  Aprendizaje auditivo: Cuando escuchamos algo muchas veces oh ponemos
atención y se nos graba
 aprendizaje receptivo: cuando uno de nuestros compañeros no entiende
las indicaciones que ah dado el maestro
 Aprendizaje memorístico: cuando nos aprendemos las tablas de multiplicar
 Aprendizaje significativo: lo aplicamos en las decisiones buenas y malas
 Aprendizaje innovador: en las primarias cuando los niños usan las
computadoras y antes usaban mas los libros.
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