Une séquence décrite ici https://pedagotice.blogspot.com/2017/11/preparer-une-exposition-virtuelle-sur.html

1. CONCOURS DE TRANSCRIPTION ET PREPARATION D’UNE EXPOSITION SUR LA GRANDE GUERRE
Dans le cadre du cours d’Histoire de la Première Guerre Mondiale, je vous propose de participer au Transcribathon
organisé par le site Europeana.eu et de concevoir une exposition à base d’archives de la Grande Guerre.
Le Transcribathon, c’est une campagne de transcription collaborative des archives numérisées de la 1ère
guerre
mondiale, pour que ces archives soient plus facilement exploitables par les historiens, les élèves, les citoyens.
Vous pouvez participer à un concours de transcription : transcrire le plus d’éléments possibles pour gagner des
« miles ». L’équipe qui cumulera le plus grand nombre de miles gagne le prix.
L’exposition, vous la construirez sur un espace virtuel, https://huit.re/padlet-expo1GM à partir des documents
d’archives proposés sur Transcribathon.com. Cette exposition portera sur les thèmes du programme :
 L’expérience de la guerre, au combat ou à l’arrière.
 Une guerre totale, qui mobilise l’ensemble des aspects de la société (voir page 70 définition et paragraphe A)
 Une guerre qui a brutalisé la société (voir paragraphe C page 70).
Voilà comment ça va se passer :
(1) Choisir une « Story » sur le site du Transcribathon (parmi celles que j’ai présélectionnées).
(2) Choisir entre 3 et 5 items différents pour votre story, de préférence des documents différents. Si vous
avez un carnet, des passages différents de ce carnet.
Ces « item » doivent vous permettre de trouver des informations sur les éléments du programme :
l’expérience de la guerre, la guerre totale, la brutalisation.
(3) Prenez des notes personnelles sur ce que les documents de votre Story vous apprennent sur les acteurs
de la guerre, leur expérience, et sur les thèmes à traiter. Elles vous serviront à alimenter l’exposition virtuelle
et à rédiger un texte collectif, intergroupe, sur un aspect de ces thèmes.
Et maintenant… Faites vos choix !
https://huit.re/transcribathonGT
https://transcribathon.com (tapez le nom de la « story » dans la barre de recherche du site)
Caroline Jouneau-Sion, lycée G. Tillion, Sain Bel (69), 2017
Des équipes
de
4
Une « story »
par equipe
(1)
3 à 5 « item » à
transcrire
et analyser
(2)
Des notes
perso et un
ecrit (3)
Un concours de transcription Une exposition virtuelle

2. TRANSCRIBATHON
Pour transcrire :
1- Créez-vous un compte sur le site https://transcribathon.com
2- Rejoignez votre équipe (je me charge de la créer) avec le code que je vous aurai envoyé par courriel sur
l’ENT.
3- Cherchez votre « Story » en cliquant sur « Discover » puis « Stories » ou directement en cliquant sur la loupe
en haut à droite et en tapant le nom de votre « Story »
Voir la vidéo https://transcribathon.com/en/tutorial/tutorial-fr/#transcribe-geotags
4- Feuilletez les documents. Cliquez pour en voir un en particulier.
5- Pour commencer à transcrire, cliquez sur le crayon.
Règles de transcription :
https://transcribathon.com/en/tutorial/tutorial-fr/#moreformatting
 Placez les sauts de ligne dans votre texte où ils apparaissent dans le document original.
 Indiquez les en-têtes, italiques et les mots soulignés dans le document à l’aide des outils de formatage (g, i,
…)
 Indiquez des textes rayés uniquement s’ils apportent quelque chose.
 Les erreurs d'orthographe et de grammaire doivent être laissées telles quelles. Si vraiment c’est trop dur,
indiquez [sic] après le mot écrit dans l’orthographe originale.
 Outil «Manquant» : Lorsque vous rencontrez un mot que vous jugez illisible ou que vous n’arrivez pas à
transcrire, remplacez le par l'outil «Manquant» .
 Outil «Incertain» : Pour mettre en évidence une suggestion si vous n’êtes pas sûr d'un mot ou d'une phrase.
 Identifiez une image, une page vierge ou toute autre caractéristique notable qui apparaît dans le document
à l'aide de l'outil [i] «Remarque». Cela peut sembler rudimentaire, mais il est souvent négligé lors de la
transcription. Par exemple, si un document est recto verso, utilisez cet outil pour indiquer que votre
transcription est du [i] côté gauche ou du [i] côté droit du document. Cela permettra aux autres participants
de la lire plus facilement. Il suffit d'écrire votre commentaire, de mettre en surbrillance le texte de
commentaire et de cliquer sur l'outil de commentaire.
 Dans la barre à droite de l’écran, vous pouvez localiser, dater, ajouter des tags etc… et aussi annoter : mettre
vos interrogations sur la transcription, vos remarques etc…
Description, Lieux, dates
Décrivez la forme, la couleur, l’image si c’en est une, l’état du document etc…Si un lieu ou une date
apparaissent dans le document, vérifiez que c’est bien cohérent avec ce que disent les documents de votre
Story et ajoutez-les à droite du document à l’aide des outils prévus à cet effet (add location et document
date). Si vous avez un doute, dites-le dans la partie notes and question.
Planning
 Dès maintenant, créez votre équipe, choisissez votre Story et feuilletez les documents.
https://huit.re/transcribathonGT et https://transcribathon.com
Facultatif : vous pouvez déjà choisir vos documents, et même commencer à transcrire.
 Le vendredi 6 octobre salle info du bât A : séance de travail de groupe
 Pour ceux qui ont commencé : vérification des transcriptions, préparation de l’écrit et de l’oral (aide
de la prof). Pour ceux qui n’ont pas commencé : choix des documents, transcription.
 Le mercredi 11 octobre salle info du bât A : séance de travail de groupe
 Finalisation du travail
 Le mercredi 18 octobre : salle D223 présentation des oraux.
 Dimanche 5 novembre : fin du concours de transcription – Remise des prix le 8 novembre.

3. Exposition première guerre
mondiale
1ère
partie :
Vous avez rejoint un nouveau groupe. Chaque élève présente aux autres son personnage :
- Qui il est, d’où il vient, quel est son rôle dans la guerre
- Quels documents vous avez utilisés
- Ce qu’ils vous apportent sur les trois thèmes :
o Le vécu de la guerre
o Une guerre totale
o La brutalisation de la société
2ème
partie
Dans un deuxième temps, vous rédigerez un paragraphe sur le sujet imparti à votre groupe
Groupe 1 : Le vécu de la guerre au front
Groupe 2 : Le vécu de la guerre à l’arrière
Groupe 3 : Une guerre totale qui mobilise l’ensemble de la population
Groupe 4 : La brutalisation de la société : le traumatisme des soldats
Groupe 5 : La brutalisation de la société : le traumatisme des civils
Votre paragraphe contiendra une définition du sujet (vécu, guerre totale, brutalisation). Il s’appuiera sur ce que
chaque story vous aura appris.
A chaque fois que vous affirmerez quelque chose, vous mettrez entre parenthèse le nom du document qui vous
permet de faire cette affirmation.
3ème
partie :
Dans chaque groupe, vous choisirez un porte parole qui lira votre présentation à voix haute
Vous me remettrez votre écrit
Critères d’évaluation :
Travail sur le padlet https://huit.re/padlet-expo1GM (sera évalué à partir du 2/11/2017)
Critère Satisfaisant Peu
satisfaisant
Non
satisfaisant
Non réalisé
Vous avez présenté l’auteur de vos documents
Vous avez présenté son vécu de la guerre
Vous avez présenté vos extraits de documents
Vous vous êtes appuyés sur les définitions : guerre
totale, brutalisation
Vous avez utilisé vos documents de manière
pertinente pour évoquer les 3 thèmes
Texte rédigé en classe
Satisfaisant Peu
satisfaisant
Non
satisfaisant
Non réalisé
Votre paragraphe contient définition une du sujet
Le texte s’appuie sur les stories et les docs
Le texte évoque plusieurs aspects du sujet
Les documents sont nommés.
Investissement, sérieux, pertinence