Este documento fornece uma avaliação diagnóstica de ensino religioso com 10 questões e suas respectivas habilidades e gabaritos. A avaliação aborda tópicos como identificar informações explícitas e implícitas em textos, efeitos de ironia, interpretar linguagem verbal e não-verbal, identificar temas e teses.

1. E.E. PROFESSOR ANTÔNIO PASSOS SILVA
AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA DE ENSINO RELIGIOSO - 2013
PROFESSOR (A)
ALUNO (A)
2- De acordo com o texto e imagem acima pode-se concluir
1- Diante do contexto da imagem acima pode-se concluir que que a luz se refere a
(a) A mulher despreza os pobres (a) Lâmpadas
(b) O homem era folgado por isso a mulher o pôs para fora (b) Jesus
(c) A mulher queria ficar livre de todo mau pensamento (c) Fio
(d) A mulher é sem educação (d) Natal
3- Que palavra do texto acima e antônimo de Luz 4- Qual é a ironia apresentada no texto?
(a) Destruição (a) A criança é muito nova para falar.
(b) Trevas (b) A mãe traz muitas coisas para o filho, mas nenhuma
(c) Infrutífera foi o que ele pediu.
(d) Visíveis (c) O menino não sabe pelo que deve ser grato, mesmo
diante de todas as coisas boas que a vida oferece.
(d) É difícil saber quando devemos agradecer
5- Diante das informações do texto, pode-se
concluir que o personagem usa provisão, amor,
proteção e disciplina para cuidar
a) do jardim
b) da família
c) dos vizinho
d) dos tomates

2. 6. A ideia central do texto é
(a) os bonzinhos sempre vencem
(b) os malvados sempre perdem.
(c) os pequeninos fizeram o
grandão chorar
(d) se você não tratar bem as
pessoas pode ficar sem amigos
7. Que mensagem o autor tenta
passar com o texto?
(a) a amizade verdadeira vence
todos os obstáculos.
(b) faça o bem mesmo a alguém
que te fez o mal.
(c) quanto mais alto, maior é o
tombo.
(d) quem espera sempre alcança.
8. O texto defende a tese que é:
(a) a internet é um meio de
comunicação muito útil.
(b) a navegação pela internet,
propicia muitos conhecimentos.
(c) alguns computadores já saem
da loja estragados.
(d) existem pessoas que fazem
mau uso da internet.
9. Sobre a imagem
pode-se concluir que
(a) O menino comeu um
dos pães
(b) O menino deixou de
comprar um pão
(c) O menino doou um
dos pães
(d) O dinheiro não foi
suficiente para pagar
todos os pães.
10- Diante da
sequência de
quadrinhos, chegamos
a conclusão de que o
verdadeiro tesouro é
(a) a amizade
(b) a igreja
(c) Jesus
(d) o ser humano

3. E.E. PROFESSOR ANTÔNIO PASSOS SILVA
MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA A AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA DE
ENSINO RELIGIOSO - 2013
PROFESSOR (A)
ALUNO (A)
HABILIDADES Questão GABARITO
D2 Localizar informações explícitas em um texto. 01 C
D2 Localizar informações explícitas em um texto. 02 B
D3 Inferir informações implícitas em um texto. 03 C
D23 Identificar efeitos de ironia e humor em textos. 04 C
D8 Interpretar texto que conjuga linguagem verbal e não-verbal. 05 B
D1 Identificar o tema ou o sentido global de um texto. 06 A
D1 Identificar o tema ou o sentido global de um texto. 07 B
D14 Identificar a tese de um texto. 08 D
D8 Interpretar texto que conjuga linguagem verbal e não-verbal. 09 C
D8 Interpretar texto que conjuga linguagem verbal e não-verbal. 10 C