1. EIXO TEMÁTICO II: CONSTRUÇÃO DO BRASIL: TERRITÓRIO, ESTADO E NAÇÃO
Tópico 15: Mudanças sócio-econômicas, crise política e fim da monarquia
Texto 1 - “O 15 de Novembro é hoje um dos feriados nacionais
menos evocativos. Não há um herói a ser lembrado, como Tiradentes
no 21 de abril, nem paradas militares ou desfiles de estudantes,
como no 7 de setembro. Nem mesmo uma imagem consagrada,
como a da forca, ou um grito, como o do Ipiranga; apenas uma
proclamação de que a Monarquia havia sido substituída pela
República. Sem luta, sem sangue, sem mortes. Para os que na
época defendiam os republicanos, prova cabal de que o Império já
estava há muito com os dias contados e que a nova forma de
governo amadurecera no espírito do povo brasileiro. Para os
monarquistas, a Proclamação fora apenas uma quartelada que
inseria o Brasil no triste quadro das nações sul-americanas,
marcadas por inúmeros pronunciamentos militares. Na expressão de
Aristides Lobo, um jornalista republicano da época, tratava-se de um
evento ao qual a maioria da população assistira ‘bestializada, atônita,
surpresa, sem saber o que significava’.” (CASTRO, Celso. A
Proclamação da República. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000.)
1. Que Característica da república, são descritas na charge
acima?
Texto 2 - “Concidadãos!
O povo, o Exército e a Armada, em perfeita comunhão com os nossos
concidadãos, acabam de decretar a deposição do sistema
monárquico. Como resultado imediato desta revolução nacional, de
caráter patriótico, acaba de ser instituído, com a ordem pública e
liberdade e os direitos dos cidadãos. Para comporem esse governo,
enquanto a nação soberana, pelos seus órgãos competentes, não
proceder à escolha do governo definitivo, foram nomeados abaixo
assinados. Concidadãos. – O Governo Provisório, simples agente
temporário da soberania nacional, é o governo da paz. No uso das
atribuições para a defesa da integridade da pátria e da ordem pública,
o Governo Provisório, por todos os meios ao seu alcance, promete e
garante a todos os habitantes do Brasil, nacionais e estrangeiros, a
segurança da vida e da propriedade, o respeito aos direitos
individuais e políticos, salvas, quanto a estes, a limitações exigidas
pelo bem da pátria e pela legítima defesa do governo proclamado
pelo povo, pelo Exército e pelas Armada Nacional. Concidadãos. –
As funções da justiça ordinária, bem como as funções da
administração civil e militar, continuarão a ser exercidas pelos órgãos
até aqui existentes, com relação aos atos na plenitude dos seus
efeitos; com relação às pessoas, respeitadas as vantagens e os
direitos adquiridos por cada funcionário.
Fica, porém, abolida, desde já, a vitaliciedade do Senado e bem
assim abolido o Conselho de Estado. Fica dissolvida a Câmara dos
Deputados. Concidadãos. – O Governo Provisório reconhece e acata
todos os compromissos nacionais contraídos durante o regime
anterior, os tratados subsistentes com as potências estrangeiras, a
dívida pública interna e externa, os contratos vigentes e mais
obrigações legalmente estatuídas.
- Marechal Manoel Deodoro da Fonseca, Chefe do Governo
Provisório.- Aristides da Silveira lobo, Ministro do Interior.
- Ruy Barbosa, Ministro da Fazenda e interinamente da Justiça.
- Tenete-coronel Benjamin Constant Botelho de Magalhães, Ministro
da Guerra.
- Chefe da Esquadra Eduardo Wandenkolk, Ministro da Marinha.
- Quintino Bocayuva, Ministro das Relações Exteriores e
interinamente da Agricultura, Comercio e obras Públicas.”
(CASALECCHI, José Enio. A proclamação da república. São Paulo: Brasiliense, 1981)
ATIVIDADES
1. Leia os texto e estabeleça relações entre eles.
2. De acordo com o primeiro texto qual o
significado do 15 de novembro para o povo
brasileiro?
3. Por que o jornalista Aristides Lobo afirmou que a
população assistira ‘bestializada’ à proclamação da
República?
4. Por que nos referimos ao início do período
republicano como uma ‘proclamação’?
5. Veja no texto 2 o manifesto do Marechal
Deodoro, chefe do governo provisório, ao povo
brasileiro, logo após a ‘proclamação’. Ele
concordaria com as avaliações sobre o início do
período republicano feitas no primeiro texto?
6. Produza um texto como se a Proclamação da república estivesse
acontecendo hoje. Depois leia para a turma.
7. Interprete as imagens.
Que problema é apresentado na charge? Interprete.
Relacione o exército ao início da República no Brasil.