SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
‫الفريق‬ ‫عمل‬ ‫نظام‬
‫ق‬‫والفر‬‫ي‬ ‫األساس‬ ‫الفريق‬ ‫عمل‬ ‫نظام‬ ‫يشرح‬‫ملف‬
‫الت‬ ‫صناع‬ ‫شبكة‬ ‫ع‬‫و‬‫مشر‬ ‫ضمن‬ ‫له‬ ‫التابعة‬ ‫واملجموعات‬‫غيير‬
‫فريق‬ ‫لكل‬‫االنضمام‬ ‫ط‬‫و‬‫وشر‬..
ً‫ايمانا‬ً‫مناًبضرورةًالعملًالمنظمًمنًاجلًتحقيقًأداءًاحترافيًوفع‬ً‫الً،ًوبناءا‬
ً‫علىًماًتقتضيهًخطةًالعملًالتي‬‫اعدها‬ً،ً‫الفريق‬‫وبإعتبار‬‫المعطيات‬ً‫التي‬
ً‫تفرضهاًبيئةًالعمل‬(‫وهيًاالنترنت‬)‫،ًونظراًلظروفًوإمكانياتًاألع‬ً‫ضاء‬
‫المنتمينًلهذاًالفريقًتمًبناءًهذاًالنظامًلفريقًالعملًوالذيًيعتمد‬ً‫علىًتقسيم‬
‫الفريقًلعدةًمجموعاتًوفرقًصغيرةًتعملًبالتنسيقًمعًبعضهاًال‬ً‫بعضًمن‬
ًً‫اجلًانجازًالمهامًالتأسيسيةًالموكلةًلهذاًالفريق‬..
ً‫وفيًماًيليًشرح‬‫وايضاح‬‫لمهامًكلًفريقًومجموعةًعملًضمنًهذاًالفر‬ً‫يق‬
ً‫التأسيسيًلشبكةًصناعًالتغيير‬
‫المشروع‬ ‫مدير‬:‫أ‬.‫الزوبيري‬ ‫يوسف‬
.1‫المشروع‬ ‫عمل‬ ‫بفريق‬ ‫التعريف‬.
.2‫الفريق‬ ‫أهداف‬.
.3‫الفريق‬ ‫عمل‬ ‫نظام‬.
.I‫يق‬‫ر‬‫بالف‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬
‫فريقًعملًمشروعًشبكةًصناعًالتغييرًهوًفريقًعملًمتجددًأع‬ً‫ضاؤه‬
ً‫منًمختلفًبلدانًالعالم‬..
‫يضمًالفريقًاخوة‬‫واخوات‬‫ايجابيونًمنًشبابًالتغييرًالذينًي‬ً‫ؤمنون‬
ً‫بفكرةًالمشروعًوأهدافه‬,‫حيثًيتواصلونًفيماًبينهمًاسا‬‫س‬ً‫ا‬‫م‬ً‫نًخالل‬
‫االنترنتًويسعونًلتنفيذًمهامًالفريقًبكفاءةًمنًخاللًحضور‬ً‫هم‬
‫وتفاعلهمًمعًمختلفًاألنشطةًالتدريبيةًوالتخطيطيةًوالتنفي‬ً‫ذيةًالتي‬
‫يجريهاًالفريقًفيًجوًيسودهًالودًواالخوة‬ً‫واالحترامًالمتبادل‬.
‫الدائم‬ ‫شعارنا‬:‫التغيير‬ ‫سنصنع‬ ً‫ا‬‫مع‬
.II‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫هدف‬:
‫تنفيذ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التغيري‬ ‫صناع‬ ‫شبكة‬ ‫مشروع‬ ‫تأسيس‬ ‫هو‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫هدف‬10‫أساسية‬ ‫مهام‬
‫كالتايل‬:
1.‫دراسةًنقديةًوتقييميهًلفكرةًالمشروعًبهدفًتطويرًالمشروعًبماًيتفقًوت‬ً‫وجهات‬
‫مشروعًالتغييرًالحضاري‬.
2.ً‫كتابةًنموذج‬‫ا‬‫ل‬‫عمل‬‫ا‬ً‫لنهائي‬‫لل‬‫م‬‫شروع‬.
3.ً‫إجراء‬ً‫جميع‬‫دراساتًالجدوىًالمتعلقةًبالمشروع‬.
4.‫كتابةًتصورًوتعريفًنهائيًللمشروعًبناءاًعلىًنموذجًالعملًوالدراسةًالنق‬ً‫دية‬(ً‫مع‬
‫وضعًالشعارًالمكتوبًوالمرسومًوالفيديوًالدعائي‬.)
5.ً‫الترويجًوالدعاية‬ً‫للمشروع‬‫و‬‫ل‬‫ص‬‫فحةًالمشروعًعلىًفيسبوك‬.
6.ً‫إنشاءًالموقعًاإللكتروني‬‫لل‬‫مشروع‬.
7.‫تحديدًالمواردًالبشريةًالالزمةًلبناءًاإلدارةًووضعًالهيكلًالتنظيميًللمشر‬‫وع‬.
8.‫وضعًخطةًاسترتيجيةًللمشروع‬.
9.‫وضعًالخطةًالتشغيليةًللشبكة‬.
10.‫اطالق‬ً‫أولًمشروعًلشبكةًصناعًالتغيير‬.
.III‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫عمل‬ ‫نظام‬
ً‫الفريقًمقسم‬‫ال‬‫ى‬ً‫عدةًفرقًومجموعات‬,‫كلًهذهًالفرقًوالمجموعاتًتع‬ً‫مل‬
‫علىًتنفيذًالمهامًالتأسيسيةًالعشرةًالتيًاجتمعًعليهاًالفريقًب‬ً‫أقصىًكفاءة‬
ً‫وفاعليةًممكنةًوفيًاقلًمدةًزمنيةًوفقًخطةًمدروسة‬..ً‫هذهًالفرق‬
‫والمجموعاتًتعملًوتنشطًبالتنسيقًمعًبعضهاًالبعضًكالتالي‬:
‫اال‬‫ن‬ً‫سنقوم‬‫بإستعر‬‫ا‬‫ضًجميعًالفرقًوالمجموعاتًالتيًتعملًداخلًفريقًا‬ً‫لعمل‬..
‫حيثًيمكنكمًاالنضمامًأليًمنهاًمنًخاللًتعبئةًنموذجًالمشاركةًعبرًرابط‬
”‫استمارةًالمشاركةًبفريقًعملًالمشروع‬“ً‫والذيًتجدونه‬ً‫علىًموقع‬‫المشرو‬ً‫ع‬..
‫وتذكرو‬ً‫ا‬‫ان‬ً‫انضمامكمًأليًفريقًيفرضًعليكمًااللتزامًبشروطًمعينة‬‫ن‬‫رجوا‬
ً‫قراءتهاًبعنايةًقبل‬‫ان‬‫تختار‬‫وا‬‫الفريقًالذيًستمارسونًمنًخاللهًدوركم‬ً‫في‬
ً‫تأسيس‬‫هذاًالمشروع‬.
ً‫علماًأنًبعضًهذهًالفرقًغيرًمكتملةًونحتاج‬‫الى‬‫مشاركةًواسعةًمنكمًمنًاج‬ً‫ل‬
‫انطالقها‬.
1.‫األساسي‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬:
‫تعريف‬:
ً‫هوًفريقًعملًمكونًمن‬16‫عضوًيمثلونًالنواةًاالس‬‫ا‬ً‫سيةًللمشروع‬..
‫حيثًيتولىًهذاًالفريقًتنفيذًكلًالمهامًاالساسي‬‫ة‬‫واالش‬‫ر‬‫افًعلىًت‬ً‫نفيذهاًمن‬
ً‫خاللًالفرقًوالمجموعاتًاالخرى‬..
‫للفريق‬ ‫االنضمام‬ ‫كيفية‬:
‫سيتمًترقيةًاألعضاءًالنشيطونًوالمتفاعلونًبشكلًجيدًفيًمجموع‬ً‫اتًالعمل‬
ً‫وبقيةًالفرق‬,‫واضافت‬‫ه‬ً‫مًلهذاًالفريقًبشكلًمستمر‬..
‫الترقية‬ ‫شروط‬:
ً‫الجديةًوااللتزامًوالنشاط‬..
‫التواصل‬ ‫طريقة‬:
‫جروب‬ً‫خاصًعلى‬‫الفيسبوك‬..‫باالضافة‬‫الى‬‫سكايب‬‫والقاعاتًالصو‬ً‫تيةًمن‬
ً‫اجل‬‫اجراء‬ً‫اللقاءاتًالصوتية‬.
2.‫العمل‬ ‫جمموعات‬:
‫تعريف‬:
‫وهيًا‬‫ر‬ً‫بعًمجموعات‬(ً‫مجموعةًالسالم‬–ً‫مجموعةًأملًجديد‬–ً‫مجموعةًتواصل‬–‫مجموعةًالبشائر‬)ً‫كل‬
ً‫مجموعةًتتكونًمن‬7–15ً‫عضوًمنهم‬4‫أعضاءًمنًالفريقًاال‬‫س‬ً‫اسي‬(‫االعضاءًاالساسيون‬.)
‫مجموعتيًتواصلًوالبشائرًخاصةًفقطًباالخواتًمنًاع‬‫ض‬‫اءًالفريق‬.
‫مجموعتيًالسالمًوأملًجديدًخاصةًفقطًباالخ‬‫و‬‫ةًمنًأعضاءًالفريق‬.
‫المجموعات‬ ‫هذه‬ ‫أهداف‬:
‫انجازًالمهامًالتاليةًبشكلًمتناسقًومتكاملًكماًهوًموضحًفيًخطةًعملًالفريق‬:
1.ً‫دراسةًنقديةًوتقييميه‬‫ل‬‫لمشروعًبهدفًتطوير‬‫ه‬‫بماًيتفقًوتوجهاتًمشروعًالتغييرًالحضاري‬.
2.ً‫كتابةًنموذج‬‫ال‬‫ع‬‫م‬‫ل‬‫النهائي‬‫ل‬‫لمشروع‬.
3.ً‫إجراء‬ً‫جميع‬‫دراساتًالجدوىًالمتعلقةًبالمشروع‬.
4.‫وضعًالهيكلًالتنظيميًللمشروع‬.
5.‫تحديدًالمواردًالبشريةًالالزمةًلبناءًالشبكة‬.
‫المجموعات‬ ‫لهذه‬ ‫االنضمام‬ ‫وكيفية‬ ‫شروط‬:
‫كلًعضوًبأيًفريقًمنًفرقًعملًالمشروعًسيتمًاض‬‫ا‬‫فتهًالىًاحد‬‫ى‬‫مجموعاتًالعملًهذهًبشكلًطبي‬ً‫عي‬..
‫وبالتاليًكلًاعض‬‫ا‬ً‫ءًالفريقًهمًاعضاءًبالضرورةًفيًمجموعاتًالعمل‬..‫حيثًستعملًهذهًالمجموعات‬ً‫بشكل‬
ً‫تنافسي‬..
‫التواصل‬ ‫طريقة‬:
‫جروب‬ً‫خاصًعلى‬‫الفيسبوك‬..‫باالضافة‬‫الى‬‫سكايب‬ً‫والقاعاتًالصوتيةًمنًاجل‬‫اجراء‬‫اللقاءاتًالص‬ً‫وتية‬.
3.‫التسويق‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬:
‫تعريف‬:
‫هوًفريقًمكونًمنًعددًغيرًمحددًمنًاالعض‬‫ا‬ً‫ء‬(‫فريقًمفتوح‬)ً‫بهًأعضاءًمنًالفريقًاالساسيًومنًخارجه‬..
‫حيثًيتولىًقيادةًهذاًالفريقًعضوًأوًاثنينًمنًاع‬‫ض‬‫اءًالفريقًاالسا‬‫س‬‫يًللمشروعًبالتناوبًحسبًال‬‫خطةًالتسويقية‬.
‫الفريق‬ ‫هدف‬:
-‫نشرًفكرةًالمشروعًعلىًاالنترنتًلجلبًاكبرًعددًمنًااليجابيين‬.
-‫الترويجًوالدعايةًلصفحةًومجموعةًالمشروعًعلىًفيسبوك‬.
-‫الترويجًوالدعايةًلموقعًشبكةًصناعًالتغييرًعلىًاالنترنت‬.
‫التسويق‬ ‫بفريق‬ ‫المشاركة‬ ‫شروط‬:
1.‫التواجدًيومياًأوًعلىًاالقل‬‫مرتينًبا‬‫ال‬‫سبوعًعلىًاالنترنت‬.
2.‫الجديةًوااللتزامًبتوجيهاتًقائدًالفريقًحسبًالمستطاع‬.
3.‫االلتزامًبالقانونًالداخليًللفريق‬.
4.‫االيما‬‫ن‬‫بالمشروعًوفكرتهًوصدقًالرغبةًفيًاالنضمام‬.
5.‫شروطًاخ‬‫ر‬‫ىًغيرًالز‬‫ا‬‫ميةًولكنًيحبذًتوفرهاًفيًالعضو‬:
-‫فنًالحوارًواالقن‬‫ا‬‫ع‬.
-‫مهاراتًالتواصل‬.
-‫خبرةًفيًاستعمالًالف‬‫ي‬‫سبوكًواالنترنتًعموما‬.
-‫توفرًانترنتًجيدة‬.
-‫وجودًعددًكبيرًمنًاال‬‫صدقاءًعلىًمواقعًالتواصلًاالجتماعي‬(ً‫فيسبوك‬–‫ت‬‫و‬ً‫يتر‬–‫ج‬‫و‬ً‫جل‬)+.
-‫خبرةًفيًالفتوشوب‬ً‫و‬‫تصميم‬‫الصور‬.
4.‫االلكرتوين‬ ‫املوقع‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬
‫تعريف‬:
‫هوًفريقًيقودهًاحدًاعض‬‫ا‬‫ءًالفريقًاال‬‫س‬‫اسيًيعملًعلىًتصميمًوان‬‫ش‬‫اءًموقعًالكترونيًمن‬ً‫اسب‬
ً‫لمشروعًشبكةًصناعًالتغييرًوفقًخطةًوهيكلةًالمشروع‬,‫حيثًيتكونًالفريقًمنًاف‬‫ر‬ً‫ادًلهمًخبرة‬
ً‫فيًاعدادًالمواقعًواعضاءًمساعدون‬..
‫الفريق‬ ‫هدف‬:
‫تنفيذًالمهمةًاال‬‫س‬ً‫اسيةًالسادسةًوهيًمهمة‬”‫إنشاءًالموقعًاإللكترونيًللشبكة‬“‫وادا‬‫ر‬‫تهًا‬‫ل‬‫ى‬ً‫نهاية‬
‫مرحلةًالتأسيس‬.
‫للفريق‬ ‫االنضمام‬ ‫شروط‬:
1.ً‫خبرةًولوًبسيطةًفيًتصميمًالمواقع‬‫و‬‫البلو‬‫ج‬‫ر‬.
2.‫االيم‬‫ا‬‫نًبالمشروعًوفكرتهًوصدقًالرغبةًفيًاالنضمامًللفريق‬.
3.‫الجديةًوااللتزامًبتوجيهاتًالقائدًمعًااللتزامًبالقانونًالداخليًللفريق‬.
4.‫التواجدًيومياًأوًعلىًاال‬‫ق‬‫لًمرتينًب‬‫ا‬‫السبوعًعلىًاالنترنت‬.
5.ً‫مهاراتًخاصة‬(‫غيرًإلزامية‬:)
-‫مهارةًالكتابةًوالتعبيرًوالتلخيص‬.
-‫التواصل‬.
-‫تصميمًالصور‬.
5.‫التخطيط‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬
‫تعريف‬:
ً‫هوًفريقًعملًبسبعةًأعضاءًمنًاجلًوضعًخطةًعملًالمشروع‬..ً‫يتكونًمن‬
‫اعضاءًمنًالفريقًاالسا‬‫س‬‫يًواعض‬‫ا‬‫ءًمساعدونًلهمًخبرةًجيدةًفيًالتخطيط‬
‫االستراتيجيًوالتشغيلي‬.
‫الفريق‬ ‫هدف‬:
‫انجازًالمهامًاالس‬‫ا‬‫سيةًالتالية‬:
1.‫كتابةًتصورًوتعريفًنهائيًللمشروعًبناءاًعلىًنموذجًالعملًوالدراس‬ً‫ةًالنقدية‬
(‫معًوضعًالشعارًالمكتوبًوالمرسومًوالفيديوًالدعائي‬.)
2.‫وضعًخطةًاسترتيجيةًللمشروع‬.
3.‫وضعًالخطةًالتشغيليةًللشبكة‬.
‫مالحظة‬:‫يمكنًتكليفًالفريقًبمهامًأخرىًمتعلقةًبالتخطيطًحسبًمست‬ً‫جداتًسير‬
‫العمل‬.
‫للفريق‬ ‫االنضمام‬ ‫شروط‬:
ً‫سيتمًتحديدهاًالحقا‬..
6.‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬
‫تعريف‬:
‫هوًفريقًمكونًمنًطاقمًمنًالمدربينًيقودهًمس‬‫ؤ‬‫ولًالتدريبًبالفريقًاالس‬‫ا‬‫س‬ً‫ي‬
ً‫منًأجلًإعدادًوتقديمًالدوراتًالتدريبيةًالمبرمجةًللفريق‬..‫حيثًستكو‬ً‫نًهذه‬
‫الدوراتًعامةًيمكنًلجمهورًالمشروعًحضورهاًواالستفادةًمعنا‬.
‫الفريق‬ ‫هدف‬:
‫انجازًالمهامًالتدريبيةًالمبرمجةًللفريقًوهي‬:
‫دورةًتحليلًسوات‬.
‫دورةًفيًكيفيةًكتابةًنموذجًعملًلمشروع‬.
‫دورةًدراساتًالجدوى‬.
‫دورةًحولًمعاييرًوأسسًاختيارًالمواردًالبشريةًلمنظمة‬.
‫دورةًفيًكيفًتكتبًخطةًإستراتيجيةًلمنظمة‬.
‫دورةًفيًكيفًتكتبًخطةًتشغيليةًلمنظمة‬.
‫مالحظة‬:‫هناكًدوراتًاخ‬‫ر‬ً‫ىًسيتمًتحديدهاًالحقاًكمهامًلهذاًالفريقًحسب‬
‫مستجداتًسيرًالعملًبالفريق‬.
‫للفريق‬ ‫االنضمام‬ ‫شروط‬:
1.‫اإليمانًبالمشروعًوفكرتهًوصدقًالرغبةًفيًاالنضمامًللفريق‬.
2.‫ضرورةًوجودًشهادةًمدربًمعتمدًفيًالتنميةًالبشرية‬.
7.‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫البحث‬ ‫جلنة‬
‫تعريف‬:
‫هيًلجنةًمكونةًمنًعدةًا‬‫ع‬ً‫ضاءًمنًداخلًوخارجًالفريق‬..‫يقودهمًعضوًمنًالفريقًاالس‬‫ا‬‫سيًبهدفًجمع‬
‫موادًالعملًالتيًستعتمدًعليهاًفرقًومجموعاتًعملًالمشروعًفيًتنفيذًمهامهاًحسبًماًهوًمحددًفيًخ‬ً‫طة‬
‫عملًالفريق‬.
‫اللجنة‬ ‫هدف‬:
ً‫جمعًالموادًوالملفاتًوالوثائقًالتالية‬:
1.ً‫دراساتًلمشاريعًمشابهة‬(‫مشاريعًسلوكية‬.)
2.ً‫نماذجًعملًلمشاريعًالناشطونًالسلوكية‬(‫وقدًتمًتحديدًقائمةًبأسماءًأهمًهذهًالمشاريع‬.)
3.‫نماذجًعنًدراساتًجدوىًلمشاريعًسلوكيةًمشابهة‬.
4.‫ملفاتًتعريفيةًبمشاريعًقائمة‬.
5.‫عرضًلرسائلًورؤىًسليمةًلمشاريعًقائمةًأوًتحتًالتأسيس‬.
6.‫نماذجًلخططًا‬‫س‬‫تراتيجيةًلمشاريعًسلوكيةًشهيرة‬.
7.‫احص‬‫ا‬‫ئياتًعنًمستخدميًاالنترنتًومستخدميًانترنتًوخدماتًالجوالًفيًالعالمًالعربي‬.
8.‫احصا‬‫ئ‬‫ياتًعنًمواقعًالويبًالعربيةًوانواعها‬.
‫باال‬‫ض‬‫افةًا‬‫ل‬‫ىًجمعًالموادًالمستجدةًالتيًقدًيطلبهاًأيًفريقًأوًمجموعةًبالمشروع‬.
‫للجنة‬ ‫االنضمام‬ ‫شروط‬:
1.‫اإليمانًبالمشروعًوفكرتهًوصدقًالرغبةًفيًاالنضمامًللفريق‬.
2.ً‫شروطًيحبذًتوفرها‬:
‫مهاراتًالتواصل‬.
‫يعرفًينظمًالمعلوماتًويعرضهاًبشكلًعلمي‬
8.‫االنتاج‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬
‫تعريف‬:
ً‫هوًفريقًصغيرًيضم‬‫أ‬‫عضاءًمنًالفريقًلهمًخبرةًوقدرةًعلىًتصميمًالص‬ً‫ور‬
‫والفيديوهاتًوعروضًالبو‬‫ر‬‫بوينت‬ً‫وًال‬pdfً‫وغيرها‬‫منًالموادًاال‬ً‫عالمية‬
‫وعناصرًال‬‫م‬ً‫يديا‬..‫حيثًيت‬‫و‬‫ل‬‫ىًقيادةًهذاًالفريقًم‬‫س‬‫ؤولًاالنتاجًبالفري‬‫قًاالساسي‬.
‫الفريق‬ ‫هدف‬:
1.‫تصميمًالصورًالتيًتحتاجهاًفرقًومجموعاتًعملًالمشروعًخاللًنشاط‬‫ها‬.
2.‫ا‬‫ن‬‫تاجًالموادًالمبرمجةًللفريقًوالتيًسيتمًطرحهاًلجمهورًالفريقًعب‬ً‫ر‬
ً‫االنترنت‬(ً‫شهادات‬–ً‫ملفات‬pdf–ً‫صور‬‫ا‬ًً‫عالنات‬......‫الخ‬)
‫االنضمام‬ ‫شروط‬:
1.‫اإليمانًبالمشروعًوفكرتهًوصدقًالرغبةًفيًاالنضمامًللفريق‬.
2.ً‫خبرةًولوًبسيطةًفيًالتصميم‬(ً‫صور‬–ً‫عروض‬–ً‫فيديو‬....‫الخ‬.)
‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫عمل‬ ‫نظام‬ ‫يوضح‬ ‫خمطط‬
‫الفريقًاألساس‬‫ي‬
ً‫مجموعات‬
‫العمل‬
ً‫فريق‬
‫التسويق‬
‫فريقًإنشاء‬
ً‫الموقع‬
‫االلكتروني‬
ً‫فريق‬
‫التخطيط‬
‫لجنةًالبح‬ً‫ث‬
‫والدراسات‬
ً‫فريق‬
‫التدريب‬
ً‫فريق‬
‫اإلنتاج‬
‫احلاليون‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫أعضاء‬:
‫الزوبريي‬ ‫يوسف‬
‫ائر‬‫ز‬‫اجل‬
‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫قائد‬‫الرويب‬ ‫امحد‬
‫مصر‬
‫يق‬‫ر‬‫بالف‬ ‫عضو‬
‫يدان‬‫ز‬ ‫زهرة‬
‫ائر‬‫ز‬‫اجل‬
‫تواص‬ ‫جمموعة‬ ‫قائد‬‫ل‬
‫اميان‬‫احلميد‬ ‫عبد‬
‫ابو‬‫ظيب‬
‫مسئول‬‫االنتاج‬
‫اللطيف‬ ‫عبد‬ ‫ملدك‬
‫ائر‬‫ز‬‫اجل‬
‫يق‬‫ر‬‫بالف‬ ‫عضو‬
‫غيالين‬ ‫سارة‬
‫لبنان‬
‫مسؤول‬‫االحباث‬
‫صاحل‬‫شوحينة‬
‫يا‬‫ر‬‫سو‬
‫السال‬ ‫جمموعة‬ ‫قائد‬‫م‬
‫بن‬ ‫الصبور‬ ‫عبد‬‫ز‬‫قان‬
‫ائر‬‫ز‬‫اجل‬
‫جدي‬ ‫أمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫قائد‬‫د‬
‫الرمحن‬ ‫عبد‬‫اجلنايب‬
‫اق‬‫ر‬‫الع‬
‫التسو‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫قائد‬‫يق‬
‫احالم‬‫سعيد‬ ‫سيدي‬
‫تونس‬
‫يق‬‫ر‬‫بالف‬ ‫عضو‬
‫احلاليون‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫أعضاء‬:
‫قدوري‬ ‫الدين‬ ‫نور‬
‫ائر‬‫ز‬‫اجل‬
‫يق‬‫ر‬‫بالف‬ ‫عضو‬
‫املختار‬ ‫فاطمة‬
‫يتانيا‬‫ر‬‫مو‬
‫يق‬‫ر‬‫بالف‬ ‫عضو‬
‫صالح‬‫شوحينة‬
‫ية‬‫ر‬‫سو‬
‫يق‬‫ر‬‫بالف‬ ‫عضو‬
‫منصورة‬‫مفالح‬
‫ائر‬‫ز‬‫اجل‬
‫التخط‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫قائد‬‫يط‬
‫ابو‬‫املختار‬ ‫بكر‬
‫يتانيا‬‫ر‬‫مو‬
‫يق‬‫ر‬‫بالف‬ ‫عضو‬
‫امللك‬ ‫عبد‬ ‫هشام‬
‫ائر‬‫ز‬‫اجل‬
‫يق‬‫ر‬‫بالف‬ ‫عضو‬
‫بلعباس‬ ‫هشام‬
‫يتانيا‬‫ر‬‫مو‬
‫يق‬‫ر‬‫بالف‬ ‫عضو‬
‫ف‬ ‫عبده‬ ‫الدين‬ ‫سيف‬‫ضل‬
‫السودان‬
‫يق‬‫ر‬‫بالف‬ ‫عضو‬
‫شاركونا‬ ‫حملة‬...
‫التغيير‬ ‫سنصنع‬ ‫معا‬..‫شارك‬‫نا‬‫بصمتك‬ ‫وضع‬ ‫اآلن‬
‫اعالن‬
‫انضموا‬‫الى‬‫شاركونا‬ ‫حملة‬..‫الرابط‬ ‫على‬ ‫اضغط‬‫اسفله‬‫ال‬ ‫تفاصيل‬ ‫على‬ ‫لإلطالع‬‫حملة‬
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
‫لإلشتراك‬‫التفاصيل‬ ‫من‬ ‫ولمزيد‬ ‫بالحملة‬‫هنا‬ ‫اضغط‬
‫املشروع‬ ‫عمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫لف‬ ‫االنضمام‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬:
‫األ‬ ‫عدد‬ ‫ويف‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫يف‬ ‫نقص‬ ‫من‬ ‫يعاين‬ ‫يقنا‬‫ر‬‫ف‬ ‫حاليا‬‫عضاء‬..‫أ‬ ‫ويشرفنا‬ ‫يسعدنا‬ ‫لذلك‬‫بنا‬ ‫تلتحقوا‬ ‫ن‬
‫و‬ ‫عزم‬ ‫بكل‬ ‫معا‬ ‫يق‬‫ر‬‫الط‬ ‫نواصل‬ ‫كي‬‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫هذا‬ ‫ضمن‬ ‫كأعضاء‬‫ا‬‫للع‬ ‫نضيف‬ ‫أن‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫ص‬‫منظمة‬ ‫امل‬
‫امسها‬”‫التغيري‬ ‫صناع‬ ‫شبكة‬“..
‫ض‬ ‫ختتاروهنا‬ ‫جمموعة‬ ‫أو‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أي‬ ‫يف‬ ‫كم‬‫دور‬ ‫وتأدية‬ ‫مباشرة‬ ‫معنا‬ ‫اط‬‫ر‬‫االخن‬ ‫ميكنكم‬ ‫وعليه‬‫من‬ ‫هذا‬ ‫يقكم‬‫ر‬‫ف‬ ‫من‬
‫ابط‬‫ر‬ ‫عرب‬ ‫كة‬‫املشار‬ ‫استمارة‬ ‫تعبئة‬ ‫خالل‬”‫املشروع‬ ‫عمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫يف‬ ‫كة‬‫املشار‬ ‫استمارة‬“
‫االستمارة‬ ‫ابط‬‫ر‬(‫هنا‬ ‫اضغط‬:)
https://docs.google.com/forms/d/1TYPTOYQDmEp3ZY8oG
0gPQdMA-
_zmgH0KcKk3jSDTOUI/viewform?usp=send_form
‫مالحظة‬:‫بعد‬‫ار‬‫عل‬ ‫فيسبوك‬ ‫على‬ ‫جلروب‬ ‫ابط‬‫ر‬ ‫سيصلكم‬ ‫كة‬‫املشار‬ ‫استمارة‬ ‫لنموذج‬ ‫سالكم‬‫له‬ ‫االنضمام‬ ‫يكم‬
‫ا‬‫ر‬‫وشك‬ ‫مباشرة‬.
‫املشروع‬ ‫عمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬
‫و‬‫األخير‬ ‫في‬..
‫ننددير‬‫ن‬‫ي‬ ‫ننأ‬‫ن‬‫ا‬ ‫نن‬‫ن‬‫ه‬ ‫نن‬‫ن‬‫يدي‬ ‫الت‬ ‫ننق‬‫ن‬‫الفري‬ ‫ا‬ ‫نن‬‫ن‬‫ه‬ ‫اا‬ ‫ننل‬‫ن‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫ننأ‬‫ن‬‫نح‬
‫نر‬‫ن‬‫دد‬ ‫الت‬ ‫نتاع‬‫ن‬ ‫نصنا‬‫ن‬‫ك‬ ‫نروع‬‫ن‬‫اش‬‫نتالص‬‫ن‬‫اي‬‫ند‬‫ن‬‫بع‬‫الت‬‫ند‬‫ن‬‫ي‬..
‫ا‬ ‫ا‬ ‫نن‬‫ن‬‫ات‬ ‫ننتحأ‬‫ن‬‫ن‬ ‫لن‬ ‫نن‬‫ن‬‫ل‬‫نن‬‫ن‬‫ونت‬ ‫ننل‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫نت‬‫ننأ‬‫ن‬‫ا‬ ‫ننتعمن‬‫ن‬‫ون‬ ‫درب‬
‫لمم‬ ‫ايتعدادا‬ ‫التجربا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫اخطاءنا‬‫رحما‬‫و‬ ‫الالاداا‬‫هن‬
"‫ننر‬‫ن‬‫دد‬ ‫الت‬ ‫ننتاع‬‫ن‬ ‫ننصنا‬‫ن‬‫ك‬ ‫ادراة‬"‫نند‬‫ن‬‫بع‬‫نن‬‫ن‬‫اط‬‫ننروع‬‫ن‬‫المش‬
‫هللا‬ ‫كاء‬ ‫اا‬ ‫لها‬ ‫ونحأ‬
‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫يف‬ ‫انكم‬‫و‬‫إخ‬ ‫حتيات‬ ‫مع‬

More Related Content

Viewers also liked

Πήλιο 2013-14
Πήλιο 2013-14Πήλιο 2013-14
Πήλιο 2013-14gympentelis
 
Por que usar títeres en la Iglesia
Por que usar títeres en la IglesiaPor que usar títeres en la Iglesia
Por que usar títeres en la Iglesiajimmy velez
 
μεταξουργειο μοναστηρακι
μεταξουργειο μοναστηρακιμεταξουργειο μοναστηρακι
μεταξουργειο μοναστηρακιgympentelis
 
Assessment centeredteaching
Assessment centeredteachingAssessment centeredteaching
Assessment centeredteachingThien Van
 
ο Μυστράς
ο Μυστράςο Μυστράς
ο Μυστράςgympentelis
 
κορυδαλλος σταθμος λαρισης_μεγαρο_μουσικης
κορυδαλλος σταθμος λαρισης_μεγαρο_μουσικηςκορυδαλλος σταθμος λαρισης_μεγαρο_μουσικης
κορυδαλλος σταθμος λαρισης_μεγαρο_μουσικηςgympentelis
 
Гданьский Университет
Гданьский УниверситетГданьский Университет
Гданьский УниверситетMichael Krishtopa
 
مهندسی کانسی
مهندسی کانسیمهندسی کانسی
مهندسی کانسیGap Graphic
 
こすぎトラベラーズサロン プレ開催資料 20140524
こすぎトラベラーズサロン プレ開催資料 20140524こすぎトラベラーズサロン プレ開催資料 20140524
こすぎトラベラーズサロン プレ開催資料 20140524KSGTS
 
Высшая Школа Туризма и Гостиничного дела в Гданьске
Высшая Школа Туризма и Гостиничного дела в ГданьскеВысшая Школа Туризма и Гостиничного дела в Гданьске
Высшая Школа Туризма и Гостиничного дела в ГданьскеMichael Krishtopa
 
A level Media Studies Music Video Question 3- what have you learned from your...
A level Media Studies Music Video Question 3- what have you learned from your...A level Media Studies Music Video Question 3- what have you learned from your...
A level Media Studies Music Video Question 3- what have you learned from your...daniellepurnell
 
Schools in the 70's
Schools in the 70'sSchools in the 70's
Schools in the 70'sgympentelis
 
Μοναστηράκι Νομισματοκοπείο
Μοναστηράκι ΝομισματοκοπείοΜοναστηράκι Νομισματοκοπείο
Μοναστηράκι Νομισματοκοπείοgympentelis
 
Latihan 6 agusti wulandari pasribu 1101070001
Latihan 6 agusti wulandari pasribu 1101070001Latihan 6 agusti wulandari pasribu 1101070001
Latihan 6 agusti wulandari pasribu 1101070001Agusti_wulandari
 

Viewers also liked (19)

Πήλιο 2013-14
Πήλιο 2013-14Πήλιο 2013-14
Πήλιο 2013-14
 
Por que usar títeres en la Iglesia
Por que usar títeres en la IglesiaPor que usar títeres en la Iglesia
Por que usar títeres en la Iglesia
 
μεταξουργειο μοναστηρακι
μεταξουργειο μοναστηρακιμεταξουργειο μοναστηρακι
μεταξουργειο μοναστηρακι
 
Assessment centeredteaching
Assessment centeredteachingAssessment centeredteaching
Assessment centeredteaching
 
All 3 deconstructions
All 3 deconstructionsAll 3 deconstructions
All 3 deconstructions
 
ο Μυστράς
ο Μυστράςο Μυστράς
ο Μυστράς
 
κορυδαλλος σταθμος λαρισης_μεγαρο_μουσικης
κορυδαλλος σταθμος λαρισης_μεγαρο_μουσικηςκορυδαλλος σταθμος λαρισης_μεγαρο_μουσικης
κορυδαλλος σταθμος λαρισης_μεγαρο_μουσικης
 
Гданьский Университет
Гданьский УниверситетГданьский Университет
Гданьский Университет
 
مهندسی کانسی
مهندسی کانسیمهندسی کانسی
مهندسی کانسی
 
Prezentacja wsaib ru
Prezentacja wsaib ruPrezentacja wsaib ru
Prezentacja wsaib ru
 
こすぎトラベラーズサロン プレ開催資料 20140524
こすぎトラベラーズサロン プレ開催資料 20140524こすぎトラベラーズサロン プレ開催資料 20140524
こすぎトラベラーズサロン プレ開催資料 20140524
 
Book
BookBook
Book
 
958870 62257 sunnysunny_
958870 62257 sunnysunny_958870 62257 sunnysunny_
958870 62257 sunnysunny_
 
Высшая Школа Туризма и Гостиничного дела в Гданьске
Высшая Школа Туризма и Гостиничного дела в ГданьскеВысшая Школа Туризма и Гостиничного дела в Гданьске
Высшая Школа Туризма и Гостиничного дела в Гданьске
 
A level Media Studies Music Video Question 3- what have you learned from your...
A level Media Studies Music Video Question 3- what have you learned from your...A level Media Studies Music Video Question 3- what have you learned from your...
A level Media Studies Music Video Question 3- what have you learned from your...
 
Schools in the 70's
Schools in the 70'sSchools in the 70's
Schools in the 70's
 
Μοναστηράκι Νομισματοκοπείο
Μοναστηράκι ΝομισματοκοπείοΜοναστηράκι Νομισματοκοπείο
Μοναστηράκι Νομισματοκοπείο
 
Latihan 6 agusti wulandari pasribu 1101070001
Latihan 6 agusti wulandari pasribu 1101070001Latihan 6 agusti wulandari pasribu 1101070001
Latihan 6 agusti wulandari pasribu 1101070001
 
ITFT-Salipeel
ITFT-SalipeelITFT-Salipeel
ITFT-Salipeel
 

Similar to نظام عمل فريق شبكة صناع التغيير

First lecture
First lectureFirst lecture
First lectureghayth
 
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلومات
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلوماتمنهاج تحليل و تصميم نظم المعلومات
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلوماتDrMohammed Qassim
 
البرمجيات
البرمجياتالبرمجيات
البرمجياتm_gemy86
 
Www.kutub.info 5727
Www.kutub.info 5727Www.kutub.info 5727
Www.kutub.info 5727Adel Totott
 
9- نظم المعلومات والسجلات الطبية.pdf
9- نظم المعلومات والسجلات الطبية.pdf9- نظم المعلومات والسجلات الطبية.pdf
9- نظم المعلومات والسجلات الطبية.pdfدكتور حاتم البيطار
 
عرض تقديمي1
عرض تقديمي1عرض تقديمي1
عرض تقديمي1allawee242
 
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآليدرس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآليleen999
 
قصة حياة Systems integrator
قصة حياة  Systems integratorقصة حياة  Systems integrator
قصة حياة Systems integratorAshraf Osman
 
نظم ادارة المستندات و ميكنة دورات العمل المستندية
نظم ادارة المستندات و ميكنة دورات العمل المستنديةنظم ادارة المستندات و ميكنة دورات العمل المستندية
نظم ادارة المستندات و ميكنة دورات العمل المستنديةali abdelrahman
 
الجزء الثاني من قصة حياة Systems integrator
الجزء الثاني من قصة حياة  Systems integratorالجزء الثاني من قصة حياة  Systems integrator
الجزء الثاني من قصة حياة Systems integratorAshraf Osman
 
The Effectiveness of a Proposed Training Program is based on Collaborative Cl...
The Effectiveness of a Proposed Training Program is based on Collaborative Cl...The Effectiveness of a Proposed Training Program is based on Collaborative Cl...
The Effectiveness of a Proposed Training Program is based on Collaborative Cl...Taghreed Alrehaili
 
ميادين الذكاء الاصطناعي
ميادين الذكاء الاصطناعيميادين الذكاء الاصطناعي
ميادين الذكاء الاصطناعيnada labib
 
تجربة جامعة بيشة في إدارة أنظمة التعلم الإلكتروني
تجربة جامعة بيشة في إدارة أنظمة التعلم الإلكترونيتجربة جامعة بيشة في إدارة أنظمة التعلم الإلكتروني
تجربة جامعة بيشة في إدارة أنظمة التعلم الإلكترونيMohamed Yahya
 
بحث عن نظم تخطيط المشروع ERp
بحث عن نظم تخطيط المشروع ERpبحث عن نظم تخطيط المشروع ERp
بحث عن نظم تخطيط المشروع ERpsherif mansour
 
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...Dr. Ahmed Farag
 
قراءات في نظم المعلومات المحاسبية - الجزء الأول
قراءات في نظم المعلومات المحاسبية - الجزء الأولقراءات في نظم المعلومات المحاسبية - الجزء الأول
قراءات في نظم المعلومات المحاسبية - الجزء الأولHeba ElKomy
 

Similar to نظام عمل فريق شبكة صناع التغيير (20)

Fair2005
Fair2005Fair2005
Fair2005
 
First lecture
First lectureFirst lecture
First lecture
 
First lecture
First lectureFirst lecture
First lecture
 
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلومات
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلوماتمنهاج تحليل و تصميم نظم المعلومات
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلومات
 
البرمجيات
البرمجياتالبرمجيات
البرمجيات
 
Erp
ErpErp
Erp
 
Www.kutub.info 5727
Www.kutub.info 5727Www.kutub.info 5727
Www.kutub.info 5727
 
9- نظم المعلومات والسجلات الطبية.pdf
9- نظم المعلومات والسجلات الطبية.pdf9- نظم المعلومات والسجلات الطبية.pdf
9- نظم المعلومات والسجلات الطبية.pdf
 
عرض تقديمي1
عرض تقديمي1عرض تقديمي1
عرض تقديمي1
 
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآليدرس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
 
قصة حياة Systems integrator
قصة حياة  Systems integratorقصة حياة  Systems integrator
قصة حياة Systems integrator
 
نظم ادارة المستندات و ميكنة دورات العمل المستندية
نظم ادارة المستندات و ميكنة دورات العمل المستنديةنظم ادارة المستندات و ميكنة دورات العمل المستندية
نظم ادارة المستندات و ميكنة دورات العمل المستندية
 
الجزء الثاني من قصة حياة Systems integrator
الجزء الثاني من قصة حياة  Systems integratorالجزء الثاني من قصة حياة  Systems integrator
الجزء الثاني من قصة حياة Systems integrator
 
The Effectiveness of a Proposed Training Program is based on Collaborative Cl...
The Effectiveness of a Proposed Training Program is based on Collaborative Cl...The Effectiveness of a Proposed Training Program is based on Collaborative Cl...
The Effectiveness of a Proposed Training Program is based on Collaborative Cl...
 
عرض نظم المعلومات 01
عرض نظم المعلومات 01عرض نظم المعلومات 01
عرض نظم المعلومات 01
 
ميادين الذكاء الاصطناعي
ميادين الذكاء الاصطناعيميادين الذكاء الاصطناعي
ميادين الذكاء الاصطناعي
 
تجربة جامعة بيشة في إدارة أنظمة التعلم الإلكتروني
تجربة جامعة بيشة في إدارة أنظمة التعلم الإلكترونيتجربة جامعة بيشة في إدارة أنظمة التعلم الإلكتروني
تجربة جامعة بيشة في إدارة أنظمة التعلم الإلكتروني
 
بحث عن نظم تخطيط المشروع ERp
بحث عن نظم تخطيط المشروع ERpبحث عن نظم تخطيط المشروع ERp
بحث عن نظم تخطيط المشروع ERp
 
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
 
قراءات في نظم المعلومات المحاسبية - الجزء الأول
قراءات في نظم المعلومات المحاسبية - الجزء الأولقراءات في نظم المعلومات المحاسبية - الجزء الأول
قراءات في نظم المعلومات المحاسبية - الجزء الأول
 

نظام عمل فريق شبكة صناع التغيير