SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
HEBREUS
FENICIA PERSAS
Quadro Sincrônico. História Professor: SeuRiba.
Fonte: www.google.com.br
"A única generalização cem por cento segura sobre a história é aquela que diz que enquanto houver raça humana haverá
história."
Eric Hobsbawm
Civilização Localização Economia Sociedade Governo Cultura Religião
HEBREUS Israel Agricultura
Pastoril
Proprietários
Sacerdotes
Funcionários
Comerciantes
Camponeses
Pastores
escravos
Patriarcas
Abraão, Isaac , Jacó,
j osé e Moisés .
Juízes
Sansão e Samuel.
Reis
Saul, Davi e
Salomão.
Arquitetura
(templo de
Jerusalém)
Força da
Religião.
Monoteís
mo
QUESTÕES.
1 – Explique a importância dos dez mandamentos para a construção de uma unidade hebraica.
2 - Em relação a história dos Hebreus explique o significado de Êxodo, Cisma , Diáspora e
Sionismo.
1 – Explique a importância dos dez mandamentos para a construção de uma unidade
hebraica.
R. Os Dez Mandamentos apresentados por Moisés aos hebreus impuseram ao povo hebreu
um código moral que, sendo atribuído a Deus, dava unidade e estabilidade à comunidade,
fortalecendo os vínculos e a identidade de seus membros.
2 - Em relação a história dos Hebreus explique o significado de Êxodo, Cisma , Diáspora e
sionismo.
R. EXÔDO foi a fuga dos hebreus do Egito, em função da dominação e da escravização
imposta pelos egípcios. O líder desta empreitada foi Moisés. Segundo o relato do Antigo
Testamento, as tribos hebraicas conseguiram atravessar o Mar Vermelho quando, por um
milagre, ele se abriu.
CISMA: foi a divisão das tribos de hebreus em dois reinos. O reino de Judá e o Reino de
Israel.
DIÁSPORA: Quando os Império Romano tenta oprimir o povo de Jerusalém, os hebreus se
revoltam e há um grande conflito entre romanos e hebreus/judeus. O templo de Jerusalém
é destruído em 70 d.C. e os hebreus se dispersam, migrando para vários lugares.
SIONISMO: foi o movimento dos judeus, surgido no século XIX e principalmente no século
XX, que defende a ideia de que os judeus, então espalhados pelo mundo pela diáspora e
pela Segunda Guerra Mundial, devem retornar à Terra prometida, a região da Palestina. Isso
culminou na criação de um Estado Judaico em 1948: ISRAEL.
Civilização Localização Economia Sociedade Governo Cultura Religião
FENICIA Libano Comércio Comerciantes
Armadores
Trab.livres
escravos
Talassocra
cia
Astronomia
Matemática.
Alfabeto.
Politeísmo:
Baal
Astartéia
QUESTÕES:
3 – indique os fatores que contribuíram para o estabelecimento da talassocracia fenícia.
4 - Comente o surgimento e as características do alfabeto Fenício.
3 – indique os fatores que contribuíram para o estabelecimento da talassocracia fenícia.
R. O poder político exercido no interior das cidades fenícias costumava ser assumido por
representantes de sua elite marítimo-comercial. Tal prática definia o regime político da
fenícia como uma talassocracia, ou seja, um governo comandado por homens ligados ao
mar. Em meados de 1500 a.C. a atividade comercial fenícia intensificou-se
consideravelmente fazendo com que surgisse o interesse pela dominação de outros povos
comerciantes.
4 - Comente o surgimento e as características do alfabeto Fenício.
R. Em função dos diversos contatos comerciais que mantinham com diferentes povos, os
fenícios sentiram necessidade de um meio prático para facilitar a comunicação.
Pressionados por essa necessidade, os fenícios desenvolveram uma das mais fabulosas
invenções da história humana: o alfabeto
O alfabeto fenício era composto por 22 sinais, sendo, mais tarde, aperfeiçoado pelos
gregos, que lhe acrescentaram outras letras. O alfabeto grego deu origem ao alfabeto
latino, que é o mais utilizado atualmente.
Civilização Localização Economia Sociedade Governo Cultura Religião
PERSA Leste da
Mesopotâmia.
Ásia Menor e
Central.
Agricultura
Comércio
Servidão
coletiva
Monarcas
Funcionários
Nobres
Camponeses
escravos
Despotismo
Monárquico
Administração:
Satrapias
- Ormuz-
mazda, seria a
fonte de todo
o bem
- Arimã, seria
a origem do
mal.
Zoroastrismo.
QUESTÕES:
5 – Que medidas tomadas por Dario I para permitira o controle do poder central sobre
o vasto imperio Persa?
6 – Quais os principais fatos que contribuiram para o fim do Imperio Persa.
5 – Que medidas tomadas por Dario I para permitiram o controle do poder central sobre
o vasto império Persa?
Em teoria o rei persa era um monarca que governava pela graça do Deus da luz. Nenhuma
constituição ou princípio da justiça limitava a sua autoridade soberana. Na ética porém,
devia deferência aos principais nobres do reino, e dispersar alguma consideração aos
costumes antigos e as leis tradicionais dos medos e depois persas.
Para efeito da administração local o império era dividido em vinte e uma sátrapa ou
governador civil. Apesar de absoluto em todos os assuntos de jurisdição civil, o sátrapa
não tinha autoridade militar. As forças militares eram confiadas ao comandante das
guarnições em toda a província, como uma salvaguarda adicional, designava-se um
secretário para cada província a fim de examinar a correspondência do sátrapa e
denunciar quaisquer provas de deslealdade. E finalmente para maior segurança, o rei
enviava inspetores especiais uma vez por ano, com uma poderosa guarda, a fim de visitar
cada província e investigar a conduta do governo.
Esses funcionários eram conhecidos como "olhos e ouvidos do rei" eram geralmente
membros da família real ou outras pessoas em que o monarca poderia depositar toda a
sua confiança.
6 – Quais os principais fatos que contribuíram para o fim do Império Persa.
R. O Império Persa começou a decair quando os persas, visando a expandir ainda mais
seus territórios, entraram em conflito com os gregos (Guerras Médicas), sendo derrotados.
AUTO AVALIAÇAO.
7 – Faça uma breve avaliação do seu aprendizado comentando o
que você aprendeu nesta primeira etapa do nosso estudo.
O QUE EU SABIA. O QUE APRENDI.
FELIZ 2014.
FIQUEM EM PAZ.
http://www.gifs-animados.net

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Cruzadinha crise de 1929 ok
Cruzadinha crise de 1929 okCruzadinha crise de 1929 ok
Cruzadinha crise de 1929 okViviane Simões
 
1° ano EM - Hebreus, fenícios e Persas
1° ano EM - Hebreus, fenícios e Persas1° ano EM - Hebreus, fenícios e Persas
1° ano EM - Hebreus, fenícios e PersasDaniel Alves Bronstrup
 
Aula de história – 6º ano grecia antiga
Aula de história – 6º ano   grecia antigaAula de história – 6º ano   grecia antiga
Aula de história – 6º ano grecia antigastelawstel
 
Caça palavras sobre a Idade Média
Caça palavras sobre a Idade MédiaCaça palavras sobre a Idade Média
Caça palavras sobre a Idade MédiaMary Alvarenga
 
Antiguidade Clássica: Grécia e Roma
Antiguidade Clássica: Grécia e RomaAntiguidade Clássica: Grécia e Roma
Antiguidade Clássica: Grécia e RomaMarilia Pimentel
 
PPT - A 2ª. Guerra de uma forma diferente
PPT - A 2ª. Guerra de uma forma diferentePPT - A 2ª. Guerra de uma forma diferente
PPT - A 2ª. Guerra de uma forma diferentejosafaslima
 
A Civilização Grega - 6º Ano (2016)
A Civilização Grega - 6º Ano (2016)A Civilização Grega - 6º Ano (2016)
A Civilização Grega - 6º Ano (2016)Nefer19
 
Mapa mental sobre o Feudalismo, Grécia Antiga e Roma
Mapa mental sobre o   Feudalismo, Grécia Antiga e RomaMapa mental sobre o   Feudalismo, Grécia Antiga e Roma
Mapa mental sobre o Feudalismo, Grécia Antiga e RomaJéssica Frontelli
 
Antigas civilizações
Antigas civilizações Antigas civilizações
Antigas civilizações Adail Silva
 
Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)
Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)
Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)Nefer19
 

Mais procurados (20)

AVALIAÇÃO 6º ANO - Roma Antiga
AVALIAÇÃO 6º ANO - Roma AntigaAVALIAÇÃO 6º ANO - Roma Antiga
AVALIAÇÃO 6º ANO - Roma Antiga
 
Cruzadinha crise de 1929 ok
Cruzadinha crise de 1929 okCruzadinha crise de 1929 ok
Cruzadinha crise de 1929 ok
 
Pré-História
Pré-HistóriaPré-História
Pré-História
 
1° ano EM - Hebreus, fenícios e Persas
1° ano EM - Hebreus, fenícios e Persas1° ano EM - Hebreus, fenícios e Persas
1° ano EM - Hebreus, fenícios e Persas
 
Aula de história – 6º ano grecia antiga
Aula de história – 6º ano   grecia antigaAula de história – 6º ano   grecia antiga
Aula de história – 6º ano grecia antiga
 
Caça palavras sobre a Idade Média
Caça palavras sobre a Idade MédiaCaça palavras sobre a Idade Média
Caça palavras sobre a Idade Média
 
Atividades discursivas grécia antiga
Atividades discursivas grécia antigaAtividades discursivas grécia antiga
Atividades discursivas grécia antiga
 
Antiguidade Clássica: Grécia e Roma
Antiguidade Clássica: Grécia e RomaAntiguidade Clássica: Grécia e Roma
Antiguidade Clássica: Grécia e Roma
 
Egito antigo
Egito antigoEgito antigo
Egito antigo
 
Prova revoluçao russa
Prova revoluçao russaProva revoluçao russa
Prova revoluçao russa
 
PPT - A 2ª. Guerra de uma forma diferente
PPT - A 2ª. Guerra de uma forma diferentePPT - A 2ª. Guerra de uma forma diferente
PPT - A 2ª. Guerra de uma forma diferente
 
A Civilização Grega - 6º Ano (2016)
A Civilização Grega - 6º Ano (2016)A Civilização Grega - 6º Ano (2016)
A Civilização Grega - 6º Ano (2016)
 
Mapa mental sobre o Feudalismo, Grécia Antiga e Roma
Mapa mental sobre o   Feudalismo, Grécia Antiga e RomaMapa mental sobre o   Feudalismo, Grécia Antiga e Roma
Mapa mental sobre o Feudalismo, Grécia Antiga e Roma
 
Mapa Conceitual Revoltas Regenciais
Mapa Conceitual Revoltas Regenciais  Mapa Conceitual Revoltas Regenciais
Mapa Conceitual Revoltas Regenciais
 
Prova de historia 1 ano 1 bimestre
Prova de historia 1 ano 1 bimestreProva de historia 1 ano 1 bimestre
Prova de historia 1 ano 1 bimestre
 
Pré História - Ensino Médio
Pré História - Ensino MédioPré História - Ensino Médio
Pré História - Ensino Médio
 
Antigas civilizações
Antigas civilizações Antigas civilizações
Antigas civilizações
 
Avaliação período regencial
Avaliação período regencialAvaliação período regencial
Avaliação período regencial
 
Pré História
Pré   História Pré   História
Pré História
 
Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)
Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)
Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)
 

Destaque

Revolução russa – 9º ano aula 20 de fevereiro
Revolução russa – 9º ano   aula 20 de fevereiroRevolução russa – 9º ano   aula 20 de fevereiro
Revolução russa – 9º ano aula 20 de fevereiroRafael Noronha
 
00 história rafael - era das gueras - 1ª gm
00 história   rafael  - era das gueras - 1ª gm00 história   rafael  - era das gueras - 1ª gm
00 história rafael - era das gueras - 1ª gmRafael Noronha
 
00 revolução russa – 9º ano sj
00 revolução russa – 9º ano sj00 revolução russa – 9º ano sj
00 revolução russa – 9º ano sjRafael Noronha
 
China Antiga
China AntigaChina Antiga
China Antigaaparadoxo
 
A palestina dos hebreus 2011
A palestina dos hebreus 2011A palestina dos hebreus 2011
A palestina dos hebreus 2011BriefCase
 
Cap. 03 hebreus, fenicios e persas
Cap. 03   hebreus, fenicios e persasCap. 03   hebreus, fenicios e persas
Cap. 03 hebreus, fenicios e persasEvanildo Pitombeira
 
O povo judeu sua organização social política e religiosa
O povo judeu sua organização social política e religiosaO povo judeu sua organização social política e religiosa
O povo judeu sua organização social política e religiosaRoseli Lemes
 
Hebreus, Fencios e Persas
Hebreus, Fencios e PersasHebreus, Fencios e Persas
Hebreus, Fencios e PersasCarlos Zaranza
 
Império Persa
Império PersaImpério Persa
Império PersaWil Félix
 
Hebreus, Fenícios e Persas
Hebreus, Fenícios e PersasHebreus, Fenícios e Persas
Hebreus, Fenícios e PersasPaulo Alexandre
 
Civilizações antigas os hebreus , filisteus e persas
Civilizações antigas os hebreus , filisteus e persasCivilizações antigas os hebreus , filisteus e persas
Civilizações antigas os hebreus , filisteus e persasMaria Calvo
 
Fenícios, Hebreus e Persas
Fenícios, Hebreus e PersasFenícios, Hebreus e Persas
Fenícios, Hebreus e PersasSilmara Nogueira
 
Mesopotâmia fenícios persas_hebreus
Mesopotâmia fenícios persas_hebreusMesopotâmia fenícios persas_hebreus
Mesopotâmia fenícios persas_hebreusPéricles Penuel
 

Destaque (20)

A civilização hebraica simone
A civilização hebraica simoneA civilização hebraica simone
A civilização hebraica simone
 
Resumo hebreus
Resumo hebreusResumo hebreus
Resumo hebreus
 
Revolução russa – 9º ano aula 20 de fevereiro
Revolução russa – 9º ano   aula 20 de fevereiroRevolução russa – 9º ano   aula 20 de fevereiro
Revolução russa – 9º ano aula 20 de fevereiro
 
00 história rafael - era das gueras - 1ª gm
00 história   rafael  - era das gueras - 1ª gm00 história   rafael  - era das gueras - 1ª gm
00 história rafael - era das gueras - 1ª gm
 
Hebreus
HebreusHebreus
Hebreus
 
00 revolução russa – 9º ano sj
00 revolução russa – 9º ano sj00 revolução russa – 9º ano sj
00 revolução russa – 9º ano sj
 
Trabalho
TrabalhoTrabalho
Trabalho
 
Mesopotamia 01
Mesopotamia 01Mesopotamia 01
Mesopotamia 01
 
China Antiga
China AntigaChina Antiga
China Antiga
 
A palestina dos hebreus 2011
A palestina dos hebreus 2011A palestina dos hebreus 2011
A palestina dos hebreus 2011
 
EAE 111
EAE 111EAE 111
EAE 111
 
Cap. 03 hebreus, fenicios e persas
Cap. 03   hebreus, fenicios e persasCap. 03   hebreus, fenicios e persas
Cap. 03 hebreus, fenicios e persas
 
O povo judeu sua organização social política e religiosa
O povo judeu sua organização social política e religiosaO povo judeu sua organização social política e religiosa
O povo judeu sua organização social política e religiosa
 
Hebreus, Fencios e Persas
Hebreus, Fencios e PersasHebreus, Fencios e Persas
Hebreus, Fencios e Persas
 
Império Persa
Império PersaImpério Persa
Império Persa
 
Hebreus, Fenícios e Persas
Hebreus, Fenícios e PersasHebreus, Fenícios e Persas
Hebreus, Fenícios e Persas
 
Civilizações antigas os hebreus , filisteus e persas
Civilizações antigas os hebreus , filisteus e persasCivilizações antigas os hebreus , filisteus e persas
Civilizações antigas os hebreus , filisteus e persas
 
Fenícios, Hebreus e Persas
Fenícios, Hebreus e PersasFenícios, Hebreus e Persas
Fenícios, Hebreus e Persas
 
Hebreus e Fenicios
Hebreus e  FeniciosHebreus e  Fenicios
Hebreus e Fenicios
 
Mesopotâmia fenícios persas_hebreus
Mesopotâmia fenícios persas_hebreusMesopotâmia fenícios persas_hebreus
Mesopotâmia fenícios persas_hebreus
 

Semelhante a Quadro Sincrônico História Antiga (20)

Fenícios, hebreus e persas
Fenícios, hebreus e persasFenícios, hebreus e persas
Fenícios, hebreus e persas
 
Egito antigo 2020
Egito antigo 2020Egito antigo 2020
Egito antigo 2020
 
33634_aa1a7b0876d9eb86c2aad93f256dc21d.pdf
33634_aa1a7b0876d9eb86c2aad93f256dc21d.pdf33634_aa1a7b0876d9eb86c2aad93f256dc21d.pdf
33634_aa1a7b0876d9eb86c2aad93f256dc21d.pdf
 
Hebreus, Fenícios e Persas
Hebreus, Fenícios e PersasHebreus, Fenícios e Persas
Hebreus, Fenícios e Persas
 
Evangelhos sinóticos aula 2
Evangelhos sinóticos aula 2Evangelhos sinóticos aula 2
Evangelhos sinóticos aula 2
 
Antiguidade oriental pdf
Antiguidade oriental pdfAntiguidade oriental pdf
Antiguidade oriental pdf
 
8. o egito antigo.2015
8. o egito antigo.20158. o egito antigo.2015
8. o egito antigo.2015
 
IDADE MÉDIA_MONITORIA.ppt
IDADE MÉDIA_MONITORIA.pptIDADE MÉDIA_MONITORIA.ppt
IDADE MÉDIA_MONITORIA.ppt
 
FENÍCIOS, HEBREUS E PERSAS aula 30-05-2019.pptx
FENÍCIOS, HEBREUS E PERSAS aula 30-05-2019.pptxFENÍCIOS, HEBREUS E PERSAS aula 30-05-2019.pptx
FENÍCIOS, HEBREUS E PERSAS aula 30-05-2019.pptx
 
Antigo egito
Antigo egitoAntigo egito
Antigo egito
 
Aula1
Aula1Aula1
Aula1
 
Antigo oriente
Antigo orienteAntigo oriente
Antigo oriente
 
Civilizações orientais
Civilizações orientaisCivilizações orientais
Civilizações orientais
 
Roma das origens à república
Roma   das origens à repúblicaRoma   das origens à república
Roma das origens à república
 
CIVILIZAÇÃO PERSA (AQUEMÊNIDA)
CIVILIZAÇÃO PERSA (AQUEMÊNIDA)CIVILIZAÇÃO PERSA (AQUEMÊNIDA)
CIVILIZAÇÃO PERSA (AQUEMÊNIDA)
 
Persas__Hebreus_e_Fenicios___2019.pdf
Persas__Hebreus_e_Fenicios___2019.pdfPersas__Hebreus_e_Fenicios___2019.pdf
Persas__Hebreus_e_Fenicios___2019.pdf
 
Os persas.tr
Os persas.trOs persas.tr
Os persas.tr
 
Os persas.tr
Os persas.trOs persas.tr
Os persas.tr
 
Idade Media
Idade MediaIdade Media
Idade Media
 
P civilizacoes
P civilizacoesP civilizacoes
P civilizacoes
 

Mais de Jose Ribamar Santos (20)

Grécia.17
Grécia.17Grécia.17
Grécia.17
 
A.persia.2017
A.persia.2017A.persia.2017
A.persia.2017
 
11. fenicios. 17
11. fenicios. 1711. fenicios. 17
11. fenicios. 17
 
Quadro fenicios,hebreus e persas..pptx [salvo automaticamente]
Quadro fenicios,hebreus e persas..pptx [salvo automaticamente]Quadro fenicios,hebreus e persas..pptx [salvo automaticamente]
Quadro fenicios,hebreus e persas..pptx [salvo automaticamente]
 
8. mesopotâmia.17
8. mesopotâmia.178. mesopotâmia.17
8. mesopotâmia.17
 
1.apresentação seu riba 17
1.apresentação seu riba 171.apresentação seu riba 17
1.apresentação seu riba 17
 
1.apresentação seu riba 17
1.apresentação seu riba 171.apresentação seu riba 17
1.apresentação seu riba 17
 
4.assim nasceu a humanidade.16
4.assim nasceu a humanidade.164.assim nasceu a humanidade.16
4.assim nasceu a humanidade.16
 
Colonização do brasil
Colonização do brasilColonização do brasil
Colonização do brasil
 
As reformas religiosas do séc.XVI e sua implicações atuais.
As reformas religiosas do séc.XVI e sua implicações atuais.As reformas religiosas do séc.XVI e sua implicações atuais.
As reformas religiosas do séc.XVI e sua implicações atuais.
 
Renasc.15
Renasc.15Renasc.15
Renasc.15
 
Baixa i.média.15
Baixa i.média.15Baixa i.média.15
Baixa i.média.15
 
As transformacoes do feudalismo
As transformacoes do feudalismoAs transformacoes do feudalismo
As transformacoes do feudalismo
 
16.a.bizantino
16.a.bizantino16.a.bizantino
16.a.bizantino
 
15.feudalismo
15.feudalismo15.feudalismo
15.feudalismo
 
14. idade média no ocidente.
14. idade média no ocidente.14. idade média no ocidente.
14. idade média no ocidente.
 
Aula indios com música.
Aula indios com música.Aula indios com música.
Aula indios com música.
 
Povos indigenas no Brasil.
Povos indigenas no Brasil.Povos indigenas no Brasil.
Povos indigenas no Brasil.
 
11. o imperio persa. 15
11. o imperio persa. 1511. o imperio persa. 15
11. o imperio persa. 15
 
9.os hebreus.2015
9.os hebreus.20159.os hebreus.2015
9.os hebreus.2015
 

Último

Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxBiancaNogueira42
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoSilvaDias3
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 anoAdelmaTorres2
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfangelicass1
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPanandatss1
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamentalgeone480617
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfEyshilaKelly1
 
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxBaladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxacaciocarmo1
 
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?MrciaRocha48
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfIedaGoethe
 
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaFernanda Ledesma
 
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfSlides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfpaulafernandes540558
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASEdinardo Aguiar
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parteDança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira partecoletivoddois
 

Último (20)

Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SP
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
 
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxBaladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
 
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
 
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
 
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfSlides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parteDança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
 

Quadro Sincrônico História Antiga

  • 1. HEBREUS FENICIA PERSAS Quadro Sincrônico. História Professor: SeuRiba. Fonte: www.google.com.br "A única generalização cem por cento segura sobre a história é aquela que diz que enquanto houver raça humana haverá história." Eric Hobsbawm
  • 2. Civilização Localização Economia Sociedade Governo Cultura Religião HEBREUS Israel Agricultura Pastoril Proprietários Sacerdotes Funcionários Comerciantes Camponeses Pastores escravos Patriarcas Abraão, Isaac , Jacó, j osé e Moisés . Juízes Sansão e Samuel. Reis Saul, Davi e Salomão. Arquitetura (templo de Jerusalém) Força da Religião. Monoteís mo QUESTÕES. 1 – Explique a importância dos dez mandamentos para a construção de uma unidade hebraica. 2 - Em relação a história dos Hebreus explique o significado de Êxodo, Cisma , Diáspora e Sionismo.
  • 3. 1 – Explique a importância dos dez mandamentos para a construção de uma unidade hebraica. R. Os Dez Mandamentos apresentados por Moisés aos hebreus impuseram ao povo hebreu um código moral que, sendo atribuído a Deus, dava unidade e estabilidade à comunidade, fortalecendo os vínculos e a identidade de seus membros. 2 - Em relação a história dos Hebreus explique o significado de Êxodo, Cisma , Diáspora e sionismo. R. EXÔDO foi a fuga dos hebreus do Egito, em função da dominação e da escravização imposta pelos egípcios. O líder desta empreitada foi Moisés. Segundo o relato do Antigo Testamento, as tribos hebraicas conseguiram atravessar o Mar Vermelho quando, por um milagre, ele se abriu. CISMA: foi a divisão das tribos de hebreus em dois reinos. O reino de Judá e o Reino de Israel. DIÁSPORA: Quando os Império Romano tenta oprimir o povo de Jerusalém, os hebreus se revoltam e há um grande conflito entre romanos e hebreus/judeus. O templo de Jerusalém é destruído em 70 d.C. e os hebreus se dispersam, migrando para vários lugares. SIONISMO: foi o movimento dos judeus, surgido no século XIX e principalmente no século XX, que defende a ideia de que os judeus, então espalhados pelo mundo pela diáspora e pela Segunda Guerra Mundial, devem retornar à Terra prometida, a região da Palestina. Isso culminou na criação de um Estado Judaico em 1948: ISRAEL.
  • 4. Civilização Localização Economia Sociedade Governo Cultura Religião FENICIA Libano Comércio Comerciantes Armadores Trab.livres escravos Talassocra cia Astronomia Matemática. Alfabeto. Politeísmo: Baal Astartéia QUESTÕES: 3 – indique os fatores que contribuíram para o estabelecimento da talassocracia fenícia. 4 - Comente o surgimento e as características do alfabeto Fenício.
  • 5. 3 – indique os fatores que contribuíram para o estabelecimento da talassocracia fenícia. R. O poder político exercido no interior das cidades fenícias costumava ser assumido por representantes de sua elite marítimo-comercial. Tal prática definia o regime político da fenícia como uma talassocracia, ou seja, um governo comandado por homens ligados ao mar. Em meados de 1500 a.C. a atividade comercial fenícia intensificou-se consideravelmente fazendo com que surgisse o interesse pela dominação de outros povos comerciantes. 4 - Comente o surgimento e as características do alfabeto Fenício. R. Em função dos diversos contatos comerciais que mantinham com diferentes povos, os fenícios sentiram necessidade de um meio prático para facilitar a comunicação. Pressionados por essa necessidade, os fenícios desenvolveram uma das mais fabulosas invenções da história humana: o alfabeto O alfabeto fenício era composto por 22 sinais, sendo, mais tarde, aperfeiçoado pelos gregos, que lhe acrescentaram outras letras. O alfabeto grego deu origem ao alfabeto latino, que é o mais utilizado atualmente.
  • 6. Civilização Localização Economia Sociedade Governo Cultura Religião PERSA Leste da Mesopotâmia. Ásia Menor e Central. Agricultura Comércio Servidão coletiva Monarcas Funcionários Nobres Camponeses escravos Despotismo Monárquico Administração: Satrapias - Ormuz- mazda, seria a fonte de todo o bem - Arimã, seria a origem do mal. Zoroastrismo. QUESTÕES: 5 – Que medidas tomadas por Dario I para permitira o controle do poder central sobre o vasto imperio Persa? 6 – Quais os principais fatos que contribuiram para o fim do Imperio Persa.
  • 7. 5 – Que medidas tomadas por Dario I para permitiram o controle do poder central sobre o vasto império Persa? Em teoria o rei persa era um monarca que governava pela graça do Deus da luz. Nenhuma constituição ou princípio da justiça limitava a sua autoridade soberana. Na ética porém, devia deferência aos principais nobres do reino, e dispersar alguma consideração aos costumes antigos e as leis tradicionais dos medos e depois persas. Para efeito da administração local o império era dividido em vinte e uma sátrapa ou governador civil. Apesar de absoluto em todos os assuntos de jurisdição civil, o sátrapa não tinha autoridade militar. As forças militares eram confiadas ao comandante das guarnições em toda a província, como uma salvaguarda adicional, designava-se um secretário para cada província a fim de examinar a correspondência do sátrapa e denunciar quaisquer provas de deslealdade. E finalmente para maior segurança, o rei enviava inspetores especiais uma vez por ano, com uma poderosa guarda, a fim de visitar cada província e investigar a conduta do governo. Esses funcionários eram conhecidos como "olhos e ouvidos do rei" eram geralmente membros da família real ou outras pessoas em que o monarca poderia depositar toda a sua confiança. 6 – Quais os principais fatos que contribuíram para o fim do Império Persa. R. O Império Persa começou a decair quando os persas, visando a expandir ainda mais seus territórios, entraram em conflito com os gregos (Guerras Médicas), sendo derrotados.
  • 8.
  • 9. AUTO AVALIAÇAO. 7 – Faça uma breve avaliação do seu aprendizado comentando o que você aprendeu nesta primeira etapa do nosso estudo. O QUE EU SABIA. O QUE APRENDI.
  • 10. FELIZ 2014. FIQUEM EM PAZ. http://www.gifs-animados.net