El documento presenta cuatro ejemplos de posibles formas de comunicación en la enseñanza del tema del cambio climático: en el mismo tiempo y lugar, en el mismo tiempo pero lugares distintos, en tiempos distintos pero el mismo lugar, y en tiempos y lugares distintos. Los ejemplos incluyen a un niño ecuatoriano aprendiendo de su maestra, noticias de televisión, fotos familiares, y una videoconferencia archivada.