SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
Батлав:Сургалтыналбаныдарга ……………Ш.Шатар (Ph.D)

                                                                            “Хоолсудлал” дадлагынхичээлийнцагийнхөтөч
                                                                            (Хичээлороханги: Лабораторийн техникч 2курс)
                                                                                                                                                                         2012.11 сар
                                                                                                                                                                                Хугац
                Хичээлийнсэ


                                                                                                                                                                                 аа
                    дэв



   №                                                     Тухайнхичээлээролжавахмэдлэг, чадвар                                           Хичээлийнхуваарилалт                    2цаг
                                                                                                                                                                                 15
                                                                                                                                                                                мину
                                                                                                                                                                                  т
                                                                                                                            1. Хичээлийн явцад мөрдөгдөх дүрэм журам,
          асуудлуудыг илрүүлэх, шийдвэрлэх гарцыг




                                                                                                                               үнэлгээний талаар оюутнуудад танилцуулах
                                                                                                         Хичээлийнбэлтгэл   2. Оюутнуудынирц, хувцаслалт, цагашиглалт,
              Хоол судлалын талаарх тулгамдсан




                                                                                                                                                                                 30
                                                                                                                               хичээлийн хэрэгслийгбүртгэж, үнэлгээ өгөх,
                                                                                                                               биедаалтынсэдвүүдөгөх
                                                                                                                               Онолын               хичээлээр            дээр
                                                                                                          Мэдлэгбататгах                                                         15
                                                                                                                               өгөгдсөнгэрийндаалгавруудыгшалгах
                                                                                                                               Шинэхичээлтайлбарлах, бүлгийн ажил хийх
                                                    Хоолсудлалыншинжлэхухааныг             хөгжүүлэхд
                                                                                                         Шинэмэдлэголгох       багуудыг      хуваарилах,    хийх     ажлуудыг    15
                          судлах




                                                    тулгамдсан асуудлуудыг илрүүлэн хөгжлийг гарцыг
                                                                                                                               тайлбарлаж өгөх
   1.                                               хайн үнэлгээ өгөх чадвар эзэмшинэ.
                                                    Багаар ажиллах, бусдйн үйл ажиллагаанд үнэлгээ өгч                      1. Хоол судлалын өнөөгийн нийгмийн тулгамдсан
                                                    сурна.                                                                     5 асуудлуудыг багууд олж илрүүлэх
                                                                                                                            2. Тулгамдсан 5 асуудлаа хүндийн зэргээр нь
                                                                                                           Биедаанхийх
                                                                                                                               эрэмбэлэх                                         60
                                                                                                           бүлгийн ажил
                                                                                                                            3. Эрэмбэлсэн асуудлуудыг шийдвэрлэх арга
                                                                                                                               замыг боловсруулах
                                                                                                                            4. Багууд хийсэн ажлаа хэлэлцүүлэх
                                                                                                                            5. Багшийн      боловсруулан     5    асуудлуудыг
                                                                                                          Шалгахүнэлэх         танилцуулан жишиг аргачлалаар багуудад            15
                                                                                                                               оноо өгөх
                                                                                                                            1.Оюутнуудынирц,      хувцаслалт,    цагашиглалт,
        ынхоолхүнснийхэ
        рэгцэээнергийнсо
        Хүнийбиемахбод




                                                                                                         Хичээлийнбэлтгэл   хичээлийн хэрэгслийгбүртгэж, оюутнуудад үнэлгээ      25
                                                                                                                            өгөх, гэрийн даалгавар шалгах
                                                    1.  Хүнийбиемахбодиос ялгарах энергийнсолилцооны
             лилцоо




                                                                                                                            3.Хоногт    ялгаруулдаг    энерги   зарцуулалтыг
                                                       тухай ойлголтын ялгааг үнэлнэ.                    Шинэмэдлэголгох                                                         35
   2.                                                                                                                       бодохаргачлалыгзаах
                                                    2. Өөрсдийн
                                                                                                                            1. ХаррисБенедистийнтэгшитгэлээр “
                                                       хоногийнэнергизарцуулалтыгтооцонүнэлж сурна
                                                                                                           Биедаанхийх         Эрүүлжингтооцох “
                                                                                                           бүлгийн ажил     2. “ИлчлэгийнҮндсэнзарцуулалтынгаргах “              60
                                                                                                                            3. Биеийнжингийниндексбодох
Шалгахүнэлэх      Бодсонбодлогыгшалгах, дүгнэлтийгшалгах
                                                                                                                                                                  15
                                                                                                               1.Оюутнуудынирц,      хувцаслалт,   цагашиглалт,
                                                                                           Хичээлийнбэлтгэл

      лтыгүнэлэхдүгнэхзар
      Хүнамыбодитхоолло
                                                                                                                                                                  15
                                                                                                               бүртгэж, танилцах,
                                                                                                               Хоногийн хоол хүнсээрээ авах шимт бодисыг
                                     1. Бодитхооллолтыг үнэлэх аргуудыг судалж              Шинэмэдлэголгох    үнэлэх, хоногт авсан илчлэгийг тооцоолох           15
              чим
                                        мэднэ.Өөрсдийн                                                         аргачлалыгзаах
 3                                                                                                             Өөрсдийнхоногийнхоолноос авсануураг, өөх тос,
                                        бодитхооллолтынбайдалдүнэлгээдүгнэлтөгөхзарчи        Биедаанхийх
                                        м                                                                      нүүрс усныг тооцоолох, түүнээс ялгарах илчлэгийг   60
                                                                                             бүлгийн ажил
                                                                                                               тооцох
                                                                                                               Бодсонбодлогыгшалгах, дүгнэлтийгшалгах             35
                                                                                             Шалгахүнэлэх
                                                                                                               Даалгаварөгөх                                      5
                                                                                                               1.Оюутнуудынирц,      хувцаслалт,   цагашиглалт,
                                                                                           Хичээлийнбэлтгэл                                                       15
                                                                                                               бүртгэж, танилцах
       Зөв зохистой хооллолт

       сувилахуйн менежмент
       дүгнэлт өгөх аргачлал,




                                                                                           Онолынмэдлэгбатат   2.    Лекцэнд     өгсөн    мэдээллийг    сэргээн
                                                                                                 гах           харилцанярилцах                                    25
                                                                                                               2. Бодсон бодолтууд дээр зөв хооллолтын
                                     1. Хүнөдөртутамхоолхүнсээрээавсанилчлэгээрээзарц       Шинэмэдлэголгох                                                       35
                                                                                                                  үнэлгээ өгөх зарчимыгтайлбарлах
                хийх




                                        уулсанэнергээнөхдөг эсэхэд үнэлгээ өгч сурах
 4                                                                                                                2 болон 3 дахь өдрийн хичээл дээр бодсон
                                     2. Хоногийнхоолнычанарнайрлагынхэрэгцээхангагдас
                                                                                                                  бодолтуудад зөв хооллолтын 8 шаардлагын
                                        ан эсэхэд үнэлгээ өгч сурах                        Биедаанбүлгээражи
                                                                                                                  дагуу үнэлгээ өгөх                              45
                                                                                                ллуулах
                                                                                                                  Сувилахуйн 5 шатлалын дагуу сувилахуйн
                                                                                                                  менежмент боловсруулах
                                                                                                               Тестээрүнэлэх, боловсруулсан менежментийг
                                                                                             Шалгахүнэлэх                                                         15
                                                                                                               үнэлэх
                                                                                                               1.Оюутнуудынирц,      хувцаслалт,   цагашиглалт,
                                                                                           Хичээлийнбэлтгэл
       шаардлага, нөхцөл, хадгалах




                                                                                                               бүртгэж, танилцах                                  15
        Хүнсний бүтээгдэхүүний
         хадгалалтанд тавигдах




                                                                                           Онолынмэдлэгбатат   2.    Лекцэнд     өгсөн    мэдээллийг    сэргээн
                                                                                                 гах           харилцанярилцах                                    15
                                                                                                               Хүнсний бүтээгдэхүүний сонголтонд тавигдах
               зарчмууд




                                        1. Хүнсний бүтээгдэхүүний орчинг үнэлж сурах                           шаардлага,         Хүнсний        бүтээгдэхүүний
                                                                                            Шинэмэдлэголгох                                                       25
 5.                                     2. Эрүүл    хүнсний    бүтээгдэхүүнд    тавигдах                       хадгалалтанд тавигдах шаардлага, нөхцөл,
                                           шаардлагад үнэлгээ өгч сурах                                        хадгалах зарчмуудыг судлах
                                                                                                                  Багуудыг хуваарилан дэлгүүрүүдээр явуулан
                                                                                           Биедаанбүлгээражи      хяналт үнэлгээ хийх
                                                                                                ллуулах           Дэлгүүрүүдэд тулгамдсан асуудлыг илрүүлэх       65
                                                                                                                  шийдвэрлэх гарцыг гаргах
                                                                                             Шалгахүнэлэх      Багуудын шийдвэрлэсэн асуудлуудыг үнэлэх
                                                                                                                                                                  15
                                                                                                               Оюутнуудынирц,      хувцаслалт,    цагашиглалт,
хүнсни

шалтга




шалтга




                                     Хоол хүнснээс шалтгаалах өвчин эмгэгүүдийн талаар     Хичээлийнбэлтгэл
ангила
эмгэгү




                                                                                                                                                                  15
өвчин




нөхцө
 антай
 үүсэх




                                                                                                               бүртгэж, танилцах,
  үд



  ан




                                     ойлголтыг судлах, түүнээс урьдчилан сэргийлэх арга
   л,




 6.
   л
   й




                                                                                           Онолынмэдлэгбатат   Хүнсний аюулгүй байдлын өвчин үүсгэгч бичил
                                     зүйг судлах                                                                                                                  20
                                                                                                 гах           биетэн, үүсэх орчны талаар харилцан ярилцах
Áèåäààíá¿ëãýýðàæè      Багууд ангиллын дагуу өвчлүүдийг хуваарилан
                                                                                                                                                                   65
                                                                                             ëëóóëàõ            авч бусад багтаа ярьж өгөх
                                                                                          Øàëãàõ ¿íýëýõ        Асуух                                               35
                                                                                                               Îþóòíóóäûíèðö,     õóâöàñëàëò,     öàãàøèãëàëò,

      øàëãàëòûí øèéäâýð
       á¿òýýãäýõ¿¿íèé                                                                    Õè÷ýýëèéíáýëòãýë                                                          15
                                                                                                               á¿ðòãýæ, òàíèëöàõ,

        ãàðãàõ çàð÷èì
        ÷àíàðò õèéñýí         Õ¿íàìûíäóíäõýðýãëýãäýæ,
                              ò¿ãýýãäýæáàéãààõ¿íñíèéá¿òýýãäýõ¿¿íèé                       Шинэ ìýäëýãолгох      Power Point хичээл заах                             20
           Х¿íñíèé




7.                            ÷àíàðíàéðëàãà,                            ýð¿¿ë                                  Эрүүл ахуйч, улсын байцаагч, лабораторийн
                                                                                           Áèåäààíхийх
                              àõóéíõóâüäøààðäëàãàõàíãàæáàéãààýñýõèéãòîäðóóëàõ                                   мэргэжилтэнгийн хийж гүйцэтгэх үүрэг олон          65
                                                                                           бүлгийн ажил
                              чадвар эзэмшинэ                                                                   үнэлгээ хийх ерөнхий зарчимын тухай ярилцах
                                                                                          Øàëãàõ ¿íýëýõ        Асуух                                               35
                                                                                                               Îþóòíóóäûíèðö,     õóâöàñëàëò,     öàãàøèãëàëò,
         Õîîëíû õîðäëîãîîñ




                                                                                                               á¿ðòãýæ, òàíèëöàõ,
          åðºíõèé çàð÷èì




                                                                                         Õè÷ýýëèéíáýëòãýë                                                          15
                              Õîîëõ¿íñíèéàþóëã¿éáàéäàë,
            ñýðãèéëýõ




                              ýíýíüõ¿íàìûíäóíäõîîëõ¿íñòýéõîëáîîòîé ºâ÷èíýìãýã ¿¿ñãýõ,
                                                                                                               Хордлогот халдварт өвчний ангилал өвчин
8.                            õ¿íñíèéàþóëã¿éáàéäëûãõàíãàõàä                              Шинэ ìýäëýãолгох                                                          20
                                                                                                               үүсгэгчийн талаар ярилцах
                              ÷èãëýãäñýíàðãàçàìûíòóõàéìýäýãäýõ¿¿í îëãîõîäîðøèíî.
                                                                                           Áèåäààíхийх         Өвчний оношлогоо, эмнэл зүй, эмгэг жамыг
                                                                                                                                                                   65
                                                                                          бүлгийн ажил          ярилцах
                                                                                          Øàëãàõ ¿íýëýõ        Асуух                                               35
                                                                                                               Îþóòíóóäûíèðö,     õóâöàñëàëò,     öàãàøèãëàëò,
      Õîîëíû õîðäëîãо




                                                                                         Õè÷ýýëèéíáýëòãýë                                                          15
      õýðýãæ¿¿ëýõ
       àðãà õýìæýý
       ãàðàõàä àâ÷




                                                                                                               á¿ðòãýæ, òàíèëöàõ,
                                                                                                               Сорьц дээж зөв авах болон акт үйлдэх, зөв
                              Õîîëíûõîðäëîãîãýæîíîøòàâüæ     ºâ÷òºíõ¿ëýýæàâñàíүед        Шинэ ìýäëýãолгох                                                          20
9.                                                                                                             тээвэрлэхэд анхаарах
                              хоолноос сорьц зөв авах аргачлалд сургана                    Áèåäààíхийх         Бие биедээ ярьж өгөх
                                                                                                                                                                   65
                                                                                          бүлгийн ажил
                                                                                          Øàëãàõ ¿íýëýõ        Асуух                                               35
                                                                                                               Îþóòíóóäûíèðö,    õóâöàñëàëò,      öàãàøèãëàëò,
     хоол хүнсний хангалтын




                                                                                         Õè÷ýýëèéíáýëòãýë                                                          10
     Хүүхэд өсвөр үеийхний




                                                                                                               á¿ðòãýæ, òàíèëöàõ,
       байдалд үнэлгээ өгч

       хяналт үнэлгээ өгөх
        өсөлт хөгжилтөнд




                                                                                        Îíîëûíìýäëýãáàòàòãàõ   Онолын мэдлэгийгсэргээн харилцан ярилцах            25
                              Хүүхдийн    хооллолтын    бэрхшээлийг   илрүүлэх,                                Эрүүл мэндийн үнэлгээ хийж өсөлтийн муруйд
                                                                                          Øèíýìýäëýãîëãîõ                                                          25
1                             хооллолтын байдал нь өсөлт хөгжилтөнд нөлөөсөн                                   үнэлэх зарчим
0.                            эсэхд үнэлгээ өгч сурах, өсөлтийн муруйг ашиглаж                                    багуудыг        хуваарилан           бэлтгэсэн
                              мэдээлж сурах                                             Áèåäààíá¿ëãýýðàæè         тохиолдлуудтай ажиллуулах
                                                                                                                                                                   60
                                                                                             ëëóóëàõ              өсөлт хөгжилтийн байдалд үнэлгээ өгч сурах
                                                                                                                  Хүүхдэд тохирсон хоол хийж сурах
                                                                                          Øàëãàõ ¿íýëýõ        Багуудын хийсэн ажлуудад үнэлгээ өгнө               35
                              1. Æèðýìñýíýõ÷¿¿äèéíáèåìàõáîäèäõîîëëîëòîîñøàëòãààë                               Îþóòíóóäûíèðö,    õóâöàñëàëò,      öàãàøèãëàëò,
 Æèðýìñýíý
 õ÷¿¿äèéíõ


 çºâëºìæ¿¿
 îîëëîëò, à÷




                                                                                         Õè÷ýýëèéíáýëòãýë                                                          15
  õîëáîãäîë,




                                 ñàíãàðàõ ººð÷ëºëòîíöëîã                                                       á¿ðòãýæ, òàíèëöàõ,
1                                                                                                              Онолын мэдлэгийгсэргээн харилцан ярилцах
                              2. Æèðýìñýíýõ÷¿¿äèéí                                      Îíîëûíìýäëýãáàòàòãàõ                                                       20
      ä




1
                                 ºäºðòóòìûíõîîëõ¿íñýíäçàéëøã¿éõýðýãëýõõ¿íñíèéá¿òý       Áèåäààíá¿ëãýýðàæè         Æèðýìñýíýõ÷¿¿äèéíõîîëëîëòòîéõîëáîîòîéãàðàõ
                                 ýãäýõ¿¿í, õîðèãëîõ,                                                                                                               65
                                                                                                ëëóóëàõ           ººð÷ëºëò¿¿äèéíòàëààðÿðèëöàõ
õÿçãààðëàõá¿òýýãäýõ¿¿íèéòóõàé                                             Æèðýìñýíýõ÷¿¿äýäçºâëºãºº
                                                                                                       ºãºõºäþóãàíõààðàõâý?
                                                                                                       Бэлтгэсэн тохиолдлуудтай ажиллуулах
                                                                                  Øàëãàõ ¿íýëýõ        Асуух, тохиолдлуудыг үнэлэх                       35
     ýõ÷¿¿äèéíõîîëëîëò                                                                              Îþóòíóóäûíèðö,     õóâöàñëàëò,      öàãàøèãëàëò,
                                                                                Õè÷ýýëèéíáýëòãýë                                                         15
       , à÷ õîëáîãäîë,                                                                              á¿ðòãýæ, òàíèëöàõ,
         çºâëºìæ¿¿ä       1. Хºõ¿¿ë ýõ÷¿¿äèéí                                                       Хºõ¿¿ë                ýõ÷¿¿äèéíõîîëëîëòûíáàéäàëä,
                                                                                 Øèíýìýäëýãîëãîõ                                                         20
           Хºõ¿¿ë



                             ºäºðòóòìûíõîîëõ¿íñýíäçàéëøã¿éõýðýãëýõõ¿íñíèéá¿òý                       õºõíèéáàéäàëä ¿íýëãýýөгөх аргачлалыг заах
1
                             ýãäýõ¿¿í                                                                   Багуудыг хуваарилан Õºõ¿¿ë
2.
                          2. Хºõ¿¿ë ýõèéíõîîëîíäõîðèãëîõ,                         Áèåäààíхийх
                                                                                                        ýõ÷¿¿äèéíõîîëëîëòûíáóðóóãààñãàðàõàëäààíóóä       65
                             õÿçãààðëàõá¿òýýãäýõ¿¿íèéòóõàé                        бүлгийн ажил
                                                                                                        аар жүжигчилсэн тоглолт хий
                                                                                  Øàëãàõ ¿íýëýõ         Эсрэг багууд гаргасан алдааг олж илрүүлэх        20
                                                                                Õè÷ýýëèéíáýëòãýë    1.Èðö á¿ðòãýõ                                        15
      òýæýýë, àíãèëàë,
      Ýì÷èëãýýíèéõîîë,

       à÷ õîëáîãäîë, ýõ




                                                                                Мýäëýãээ áàòàòãàõ   Ëåêöèéíõè÷ýýëèéãäàâòàíÿðèëöàõ                        25
                                                                                                    1. Ýì÷èëãýýíèéõîîëãýæþóâý? àðäûíóëàìæëàë
           ¿¿ñâýð




                          1. Ýì÷èëãýýíèéõîîëòýæýýëèéíõýðýãëýõçààëò                                     ¸ñîîðõîîëîîðñóâèëàõÿìàðàðãóóäáàéäàãâý?
13                                                                                 Áèåäààíхийх
                          2. Ýì÷èëãýýíèéõîîëòýæýýëèéí à÷ õîëáîãäîë                                     ÿðèëöëàãà                                         65
                                                                                  á¿ëãийн àæил
                                                                                                    2. Ýì÷èëãýýíèéõîîëûã ºâ÷òºíä
                                                                                                       ºãºõºäþóãàíõààðàõâý? ßðèëöëàãà
                                                                                  Øàëãàõ ¿íýëýõ     Òåñòýýð ¿íýëýõ                                        25
                                                                                                                                                         135
14                                                           Бие даалтын сэдвүүдээр асуух, явцын дүнг гаргах                                            мину
                                                                                                                                                           т

                                                                     ÁîëîâñðóóëñàíáàãøÏ.Ñàðóóë

More Related Content

Similar to Hool sudlal lab hutuch 2012 on

Bio present 1
Bio  present 1Bio  present 1
Bio present 1tungalag
 
баярчимэг илтгэл
баярчимэг илтгэлбаярчимэг илтгэл
баярчимэг илтгэлBadam Nasantogtoh
 
Багш ажлын байран дээрээ хичээлийн судалгаагаар хөгжих нь
Багш ажлын байран дээрээ хичээлийн судалгаагаар хөгжих ньБагш ажлын байран дээрээ хичээлийн судалгаагаар хөгжих нь
Багш ажлын байран дээрээ хичээлийн судалгаагаар хөгжих ньGombojav Oyungerel
 
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэл
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэлээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэл
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэлbatbayarD
 
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэл
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэлээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэл
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэлurangua85
 
Rel
RelRel
RelMUST
 
Даалгавраар суралцагчдын оролцоог хангаж, суралцах үйлийг дэмжих арга зүй
Даалгавраар суралцагчдын оролцоог хангаж, суралцах үйлийг дэмжих арга зүйДаалгавраар суралцагчдын оролцоог хангаж, суралцах үйлийг дэмжих арга зүй
Даалгавраар суралцагчдын оролцоог хангаж, суралцах үйлийг дэмжих арга зүйzob_2007
 
Quality improvement of primary and secondary education
Quality improvement of primary and secondary educationQuality improvement of primary and secondary education
Quality improvement of primary and secondary educationBiligsaikhan Khishigsuren
 
Мэдээлэл технологи ашиглан лекцийн үр дүнг дээшлүүлэх асуудал
Мэдээлэл технологи ашиглан лекцийн үр дүнг дээшлүүлэх асуудалМэдээлэл технологи ашиглан лекцийн үр дүнг дээшлүүлэх асуудал
Мэдээлэл технологи ашиглан лекцийн үр дүнг дээшлүүлэх асуудалBayalagmaa Davaanyam
 

Similar to Hool sudlal lab hutuch 2012 on (20)

Bio present 1
Bio  present 1Bio  present 1
Bio present 1
 
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
 
Surah arga
Surah argaSurah arga
Surah arga
 
Pizek
PizekPizek
Pizek
 
TTMON402-Хичээл-15
TTMON402-Хичээл-15TTMON402-Хичээл-15
TTMON402-Хичээл-15
 
Monitorng hiih
Monitorng hiihMonitorng hiih
Monitorng hiih
 
баярчимэг илтгэл
баярчимэг илтгэлбаярчимэг илтгэл
баярчимэг илтгэл
 
Багш ажлын байран дээрээ хичээлийн судалгаагаар хөгжих нь
Багш ажлын байран дээрээ хичээлийн судалгаагаар хөгжих ньБагш ажлын байран дээрээ хичээлийн судалгаагаар хөгжих нь
Багш ажлын байран дээрээ хичээлийн судалгаагаар хөгжих нь
 
TTMON402-Хичээл-4
TTMON402-Хичээл-4TTMON402-Хичээл-4
TTMON402-Хичээл-4
 
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэл
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэлээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэл
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэл
 
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэл
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэлээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэл
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэл
 
Rel
RelRel
Rel
 
TTMON402-Хичээл-8
TTMON402-Хичээл-8TTMON402-Хичээл-8
TTMON402-Хичээл-8
 
Solo taxonomy
Solo taxonomySolo taxonomy
Solo taxonomy
 
Даалгавраар суралцагчдын оролцоог хангаж, суралцах үйлийг дэмжих арга зүй
Даалгавраар суралцагчдын оролцоог хангаж, суралцах үйлийг дэмжих арга зүйДаалгавраар суралцагчдын оролцоог хангаж, суралцах үйлийг дэмжих арга зүй
Даалгавраар суралцагчдын оролцоог хангаж, суралцах үйлийг дэмжих арга зүй
 
Quality improvement of primary and secondary education
Quality improvement of primary and secondary educationQuality improvement of primary and secondary education
Quality improvement of primary and secondary education
 
Songon shalgaruulalt
Songon shalgaruulaltSongon shalgaruulalt
Songon shalgaruulalt
 
Мэдээлэл технологи ашиглан лекцийн үр дүнг дээшлүүлэх асуудал
Мэдээлэл технологи ашиглан лекцийн үр дүнг дээшлүүлэх асуудалМэдээлэл технологи ашиглан лекцийн үр дүнг дээшлүүлэх асуудал
Мэдээлэл технологи ашиглан лекцийн үр дүнг дээшлүүлэх асуудал
 
хэлэлцүүлэг
хэлэлцүүлэгхэлэлцүүлэг
хэлэлцүүлэг
 
Нэгж хичээлээр сурагчдыг хөгжүүлэх нь
Нэгж хичээлээр сурагчдыг хөгжүүлэх ньНэгж хичээлээр сурагчдыг хөгжүүлэх нь
Нэгж хичээлээр сурагчдыг хөгжүүлэх нь
 

More from Copy Mn

Hool hadgalalt
Hool hadgalaltHool hadgalalt
Hool hadgalaltCopy Mn
 
Dotuur bair
Dotuur bairDotuur bair
Dotuur bairCopy Mn
 
Hool hadgalalt
Hool hadgalaltHool hadgalalt
Hool hadgalaltCopy Mn
 
Yysel hogjil orgi
Yysel hogjil orgi Yysel hogjil orgi
Yysel hogjil orgi Copy Mn
 
Tusul bichih argachlal
Tusul bichih argachlalTusul bichih argachlal
Tusul bichih argachlalCopy Mn
 
Saw baglaa
Saw baglaaSaw baglaa
Saw baglaaCopy Mn
 
Pizio emchilgee
Pizio emchilgeePizio emchilgee
Pizio emchilgeeCopy Mn
 
Magistr doktoriin sudalgaa tenhimiin
Magistr doktoriin sudalgaa tenhimiinMagistr doktoriin sudalgaa tenhimiin
Magistr doktoriin sudalgaa tenhimiinCopy Mn
 
Naraaaa1111
Naraaaa1111Naraaaa1111
Naraaaa1111Copy Mn
 
Letsenz n huwaari
Letsenz n  huwaariLetsenz n  huwaari
Letsenz n huwaariCopy Mn
 
Huraangui
HuraanguiHuraangui
HuraanguiCopy Mn
 
Hudulmuriin huuli 2011 test
Hudulmuriin huuli 2011 testHudulmuriin huuli 2011 test
Hudulmuriin huuli 2011 testCopy Mn
 
Es zui test
Es zui testEs zui test
Es zui testCopy Mn
 
Em ba es zui test
Em ba es zui testEm ba es zui test
Em ba es zui testCopy Mn
 
Diplom 2011
Diplom 2011Diplom 2011
Diplom 2011Copy Mn
 
Darimaa 1
Darimaa 1Darimaa 1
Darimaa 1Copy Mn
 
Bilgee geree 2012
Bilgee geree 2012Bilgee geree 2012
Bilgee geree 2012Copy Mn
 
Bilgee ajiliin havtas
Bilgee ajiliin havtasBilgee ajiliin havtas
Bilgee ajiliin havtasCopy Mn
 
Baga emchiin hural
Baga emchiin huralBaga emchiin hural
Baga emchiin huralCopy Mn
 

More from Copy Mn (20)

Hool hadgalalt
Hool hadgalaltHool hadgalalt
Hool hadgalalt
 
Dotuur bair
Dotuur bairDotuur bair
Dotuur bair
 
Hool hadgalalt
Hool hadgalaltHool hadgalalt
Hool hadgalalt
 
Yysel hogjil orgi
Yysel hogjil orgi Yysel hogjil orgi
Yysel hogjil orgi
 
Tusul bichih argachlal
Tusul bichih argachlalTusul bichih argachlal
Tusul bichih argachlal
 
Saw baglaa
Saw baglaaSaw baglaa
Saw baglaa
 
Pizio emchilgee
Pizio emchilgeePizio emchilgee
Pizio emchilgee
 
Naraaaa
NaraaaaNaraaaa
Naraaaa
 
Magistr doktoriin sudalgaa tenhimiin
Magistr doktoriin sudalgaa tenhimiinMagistr doktoriin sudalgaa tenhimiin
Magistr doktoriin sudalgaa tenhimiin
 
Naraaaa1111
Naraaaa1111Naraaaa1111
Naraaaa1111
 
Letsenz n huwaari
Letsenz n  huwaariLetsenz n  huwaari
Letsenz n huwaari
 
Huraangui
HuraanguiHuraangui
Huraangui
 
Hudulmuriin huuli 2011 test
Hudulmuriin huuli 2011 testHudulmuriin huuli 2011 test
Hudulmuriin huuli 2011 test
 
Es zui test
Es zui testEs zui test
Es zui test
 
Em ba es zui test
Em ba es zui testEm ba es zui test
Em ba es zui test
 
Diplom 2011
Diplom 2011Diplom 2011
Diplom 2011
 
Darimaa 1
Darimaa 1Darimaa 1
Darimaa 1
 
Bilgee geree 2012
Bilgee geree 2012Bilgee geree 2012
Bilgee geree 2012
 
Bilgee ajiliin havtas
Bilgee ajiliin havtasBilgee ajiliin havtas
Bilgee ajiliin havtas
 
Baga emchiin hural
Baga emchiin huralBaga emchiin hural
Baga emchiin hural
 

Hool sudlal lab hutuch 2012 on

  • 1. Батлав:Сургалтыналбаныдарга ……………Ш.Шатар (Ph.D) “Хоолсудлал” дадлагынхичээлийнцагийнхөтөч (Хичээлороханги: Лабораторийн техникч 2курс) 2012.11 сар Хугац Хичээлийнсэ аа дэв № Тухайнхичээлээролжавахмэдлэг, чадвар Хичээлийнхуваарилалт 2цаг 15 мину т 1. Хичээлийн явцад мөрдөгдөх дүрэм журам, асуудлуудыг илрүүлэх, шийдвэрлэх гарцыг үнэлгээний талаар оюутнуудад танилцуулах Хичээлийнбэлтгэл 2. Оюутнуудынирц, хувцаслалт, цагашиглалт, Хоол судлалын талаарх тулгамдсан 30 хичээлийн хэрэгслийгбүртгэж, үнэлгээ өгөх, биедаалтынсэдвүүдөгөх Онолын хичээлээр дээр Мэдлэгбататгах 15 өгөгдсөнгэрийндаалгавруудыгшалгах Шинэхичээлтайлбарлах, бүлгийн ажил хийх Хоолсудлалыншинжлэхухааныг хөгжүүлэхд Шинэмэдлэголгох багуудыг хуваарилах, хийх ажлуудыг 15 судлах тулгамдсан асуудлуудыг илрүүлэн хөгжлийг гарцыг тайлбарлаж өгөх 1. хайн үнэлгээ өгөх чадвар эзэмшинэ. Багаар ажиллах, бусдйн үйл ажиллагаанд үнэлгээ өгч 1. Хоол судлалын өнөөгийн нийгмийн тулгамдсан сурна. 5 асуудлуудыг багууд олж илрүүлэх 2. Тулгамдсан 5 асуудлаа хүндийн зэргээр нь Биедаанхийх эрэмбэлэх 60 бүлгийн ажил 3. Эрэмбэлсэн асуудлуудыг шийдвэрлэх арга замыг боловсруулах 4. Багууд хийсэн ажлаа хэлэлцүүлэх 5. Багшийн боловсруулан 5 асуудлуудыг Шалгахүнэлэх танилцуулан жишиг аргачлалаар багуудад 15 оноо өгөх 1.Оюутнуудынирц, хувцаслалт, цагашиглалт, ынхоолхүнснийхэ рэгцэээнергийнсо Хүнийбиемахбод Хичээлийнбэлтгэл хичээлийн хэрэгслийгбүртгэж, оюутнуудад үнэлгээ 25 өгөх, гэрийн даалгавар шалгах 1. Хүнийбиемахбодиос ялгарах энергийнсолилцооны лилцоо 3.Хоногт ялгаруулдаг энерги зарцуулалтыг тухай ойлголтын ялгааг үнэлнэ. Шинэмэдлэголгох 35 2. бодохаргачлалыгзаах 2. Өөрсдийн 1. ХаррисБенедистийнтэгшитгэлээр “ хоногийнэнергизарцуулалтыгтооцонүнэлж сурна Биедаанхийх Эрүүлжингтооцох “ бүлгийн ажил 2. “ИлчлэгийнҮндсэнзарцуулалтынгаргах “ 60 3. Биеийнжингийниндексбодох
  • 2. Шалгахүнэлэх Бодсонбодлогыгшалгах, дүгнэлтийгшалгах 15 1.Оюутнуудынирц, хувцаслалт, цагашиглалт, Хичээлийнбэлтгэл лтыгүнэлэхдүгнэхзар Хүнамыбодитхоолло 15 бүртгэж, танилцах, Хоногийн хоол хүнсээрээ авах шимт бодисыг 1. Бодитхооллолтыг үнэлэх аргуудыг судалж Шинэмэдлэголгох үнэлэх, хоногт авсан илчлэгийг тооцоолох 15 чим мэднэ.Өөрсдийн аргачлалыгзаах 3 Өөрсдийнхоногийнхоолноос авсануураг, өөх тос, бодитхооллолтынбайдалдүнэлгээдүгнэлтөгөхзарчи Биедаанхийх м нүүрс усныг тооцоолох, түүнээс ялгарах илчлэгийг 60 бүлгийн ажил тооцох Бодсонбодлогыгшалгах, дүгнэлтийгшалгах 35 Шалгахүнэлэх Даалгаварөгөх 5 1.Оюутнуудынирц, хувцаслалт, цагашиглалт, Хичээлийнбэлтгэл 15 бүртгэж, танилцах Зөв зохистой хооллолт сувилахуйн менежмент дүгнэлт өгөх аргачлал, Онолынмэдлэгбатат 2. Лекцэнд өгсөн мэдээллийг сэргээн гах харилцанярилцах 25 2. Бодсон бодолтууд дээр зөв хооллолтын 1. Хүнөдөртутамхоолхүнсээрээавсанилчлэгээрээзарц Шинэмэдлэголгох 35 үнэлгээ өгөх зарчимыгтайлбарлах хийх уулсанэнергээнөхдөг эсэхэд үнэлгээ өгч сурах 4 2 болон 3 дахь өдрийн хичээл дээр бодсон 2. Хоногийнхоолнычанарнайрлагынхэрэгцээхангагдас бодолтуудад зөв хооллолтын 8 шаардлагын ан эсэхэд үнэлгээ өгч сурах Биедаанбүлгээражи дагуу үнэлгээ өгөх 45 ллуулах Сувилахуйн 5 шатлалын дагуу сувилахуйн менежмент боловсруулах Тестээрүнэлэх, боловсруулсан менежментийг Шалгахүнэлэх 15 үнэлэх 1.Оюутнуудынирц, хувцаслалт, цагашиглалт, Хичээлийнбэлтгэл шаардлага, нөхцөл, хадгалах бүртгэж, танилцах 15 Хүнсний бүтээгдэхүүний хадгалалтанд тавигдах Онолынмэдлэгбатат 2. Лекцэнд өгсөн мэдээллийг сэргээн гах харилцанярилцах 15 Хүнсний бүтээгдэхүүний сонголтонд тавигдах зарчмууд 1. Хүнсний бүтээгдэхүүний орчинг үнэлж сурах шаардлага, Хүнсний бүтээгдэхүүний Шинэмэдлэголгох 25 5. 2. Эрүүл хүнсний бүтээгдэхүүнд тавигдах хадгалалтанд тавигдах шаардлага, нөхцөл, шаардлагад үнэлгээ өгч сурах хадгалах зарчмуудыг судлах Багуудыг хуваарилан дэлгүүрүүдээр явуулан Биедаанбүлгээражи хяналт үнэлгээ хийх ллуулах Дэлгүүрүүдэд тулгамдсан асуудлыг илрүүлэх 65 шийдвэрлэх гарцыг гаргах Шалгахүнэлэх Багуудын шийдвэрлэсэн асуудлуудыг үнэлэх 15 Оюутнуудынирц, хувцаслалт, цагашиглалт, хүнсни шалтга шалтга Хоол хүнснээс шалтгаалах өвчин эмгэгүүдийн талаар Хичээлийнбэлтгэл ангила эмгэгү 15 өвчин нөхцө антай үүсэх бүртгэж, танилцах, үд ан ойлголтыг судлах, түүнээс урьдчилан сэргийлэх арга л, 6. л й Онолынмэдлэгбатат Хүнсний аюулгүй байдлын өвчин үүсгэгч бичил зүйг судлах 20 гах биетэн, үүсэх орчны талаар харилцан ярилцах
  • 3. Áèåäààíá¿ëãýýðàæè Багууд ангиллын дагуу өвчлүүдийг хуваарилан 65 ëëóóëàõ авч бусад багтаа ярьж өгөх Øàëãàõ ¿íýëýõ Асуух 35 Îþóòíóóäûíèðö, õóâöàñëàëò, öàãàøèãëàëò, øàëãàëòûí øèéäâýð á¿òýýãäýõ¿¿íèé Õè÷ýýëèéíáýëòãýë 15 á¿ðòãýæ, òàíèëöàõ, ãàðãàõ çàð÷èì ÷àíàðò õèéñýí Õ¿íàìûíäóíäõýðýãëýãäýæ, ò¿ãýýãäýæáàéãààõ¿íñíèéá¿òýýãäýõ¿¿íèé Шинэ ìýäëýãолгох Power Point хичээл заах 20 Х¿íñíèé 7. ÷àíàðíàéðëàãà, ýð¿¿ë Эрүүл ахуйч, улсын байцаагч, лабораторийн Áèåäààíхийх àõóéíõóâüäøààðäëàãàõàíãàæáàéãààýñýõèéãòîäðóóëàõ мэргэжилтэнгийн хийж гүйцэтгэх үүрэг олон 65 бүлгийн ажил чадвар эзэмшинэ үнэлгээ хийх ерөнхий зарчимын тухай ярилцах Øàëãàõ ¿íýëýõ Асуух 35 Îþóòíóóäûíèðö, õóâöàñëàëò, öàãàøèãëàëò, Õîîëíû õîðäëîãîîñ á¿ðòãýæ, òàíèëöàõ, åðºíõèé çàð÷èì Õè÷ýýëèéíáýëòãýë 15 Õîîëõ¿íñíèéàþóëã¿éáàéäàë, ñýðãèéëýõ ýíýíüõ¿íàìûíäóíäõîîëõ¿íñòýéõîëáîîòîé ºâ÷èíýìãýã ¿¿ñãýõ, Хордлогот халдварт өвчний ангилал өвчин 8. õ¿íñíèéàþóëã¿éáàéäëûãõàíãàõàä Шинэ ìýäëýãолгох 20 үүсгэгчийн талаар ярилцах ÷èãëýãäñýíàðãàçàìûíòóõàéìýäýãäýõ¿¿í îëãîõîäîðøèíî. Áèåäààíхийх Өвчний оношлогоо, эмнэл зүй, эмгэг жамыг 65 бүлгийн ажил ярилцах Øàëãàõ ¿íýëýõ Асуух 35 Îþóòíóóäûíèðö, õóâöàñëàëò, öàãàøèãëàëò, Õîîëíû õîðäëîãо Õè÷ýýëèéíáýëòãýë 15 õýðýãæ¿¿ëýõ àðãà õýìæýý ãàðàõàä àâ÷ á¿ðòãýæ, òàíèëöàõ, Сорьц дээж зөв авах болон акт үйлдэх, зөв Õîîëíûõîðäëîãîãýæîíîøòàâüæ ºâ÷òºíõ¿ëýýæàâñàíүед Шинэ ìýäëýãолгох 20 9. тээвэрлэхэд анхаарах хоолноос сорьц зөв авах аргачлалд сургана Áèåäààíхийх Бие биедээ ярьж өгөх 65 бүлгийн ажил Øàëãàõ ¿íýëýõ Асуух 35 Îþóòíóóäûíèðö, õóâöàñëàëò, öàãàøèãëàëò, хоол хүнсний хангалтын Õè÷ýýëèéíáýëòãýë 10 Хүүхэд өсвөр үеийхний á¿ðòãýæ, òàíèëöàõ, байдалд үнэлгээ өгч хяналт үнэлгээ өгөх өсөлт хөгжилтөнд Îíîëûíìýäëýãáàòàòãàõ Онолын мэдлэгийгсэргээн харилцан ярилцах 25 Хүүхдийн хооллолтын бэрхшээлийг илрүүлэх, Эрүүл мэндийн үнэлгээ хийж өсөлтийн муруйд Øèíýìýäëýãîëãîõ 25 1 хооллолтын байдал нь өсөлт хөгжилтөнд нөлөөсөн үнэлэх зарчим 0. эсэхд үнэлгээ өгч сурах, өсөлтийн муруйг ашиглаж багуудыг хуваарилан бэлтгэсэн мэдээлж сурах Áèåäààíá¿ëãýýðàæè тохиолдлуудтай ажиллуулах 60 ëëóóëàõ өсөлт хөгжилтийн байдалд үнэлгээ өгч сурах Хүүхдэд тохирсон хоол хийж сурах Øàëãàõ ¿íýëýõ Багуудын хийсэн ажлуудад үнэлгээ өгнө 35 1. Æèðýìñýíýõ÷¿¿äèéíáèåìàõáîäèäõîîëëîëòîîñøàëòãààë Îþóòíóóäûíèðö, õóâöàñëàëò, öàãàøèãëàëò, Æèðýìñýíý õ÷¿¿äèéíõ çºâëºìæ¿¿ îîëëîëò, à÷ Õè÷ýýëèéíáýëòãýë 15 õîëáîãäîë, ñàíãàðàõ ººð÷ëºëòîíöëîã á¿ðòãýæ, òàíèëöàõ, 1 Онолын мэдлэгийгсэргээн харилцан ярилцах 2. Æèðýìñýíýõ÷¿¿äèéí Îíîëûíìýäëýãáàòàòãàõ 20 ä 1 ºäºðòóòìûíõîîëõ¿íñýíäçàéëøã¿éõýðýãëýõõ¿íñíèéá¿òý Áèåäààíá¿ëãýýðàæè Æèðýìñýíýõ÷¿¿äèéíõîîëëîëòòîéõîëáîîòîéãàðàõ ýãäýõ¿¿í, õîðèãëîõ, 65 ëëóóëàõ ººð÷ëºëò¿¿äèéíòàëààðÿðèëöàõ
  • 4. õÿçãààðëàõá¿òýýãäýõ¿¿íèéòóõàé Æèðýìñýíýõ÷¿¿äýäçºâëºãºº ºãºõºäþóãàíõààðàõâý? Бэлтгэсэн тохиолдлуудтай ажиллуулах Øàëãàõ ¿íýëýõ Асуух, тохиолдлуудыг үнэлэх 35 ýõ÷¿¿äèéíõîîëëîëò Îþóòíóóäûíèðö, õóâöàñëàëò, öàãàøèãëàëò, Õè÷ýýëèéíáýëòãýë 15 , à÷ õîëáîãäîë, á¿ðòãýæ, òàíèëöàõ, çºâëºìæ¿¿ä 1. Хºõ¿¿ë ýõ÷¿¿äèéí Хºõ¿¿ë ýõ÷¿¿äèéíõîîëëîëòûíáàéäàëä, Øèíýìýäëýãîëãîõ 20 Хºõ¿¿ë ºäºðòóòìûíõîîëõ¿íñýíäçàéëøã¿éõýðýãëýõõ¿íñíèéá¿òý õºõíèéáàéäàëä ¿íýëãýýөгөх аргачлалыг заах 1 ýãäýõ¿¿í Багуудыг хуваарилан Õºõ¿¿ë 2. 2. Хºõ¿¿ë ýõèéíõîîëîíäõîðèãëîõ, Áèåäààíхийх ýõ÷¿¿äèéíõîîëëîëòûíáóðóóãààñãàðàõàëäààíóóä 65 õÿçãààðëàõá¿òýýãäýõ¿¿íèéòóõàé бүлгийн ажил аар жүжигчилсэн тоглолт хий Øàëãàõ ¿íýëýõ Эсрэг багууд гаргасан алдааг олж илрүүлэх 20 Õè÷ýýëèéíáýëòãýë 1.Èðö á¿ðòãýõ 15 òýæýýë, àíãèëàë, Ýì÷èëãýýíèéõîîë, à÷ õîëáîãäîë, ýõ Мýäëýãээ áàòàòãàõ Ëåêöèéíõè÷ýýëèéãäàâòàíÿðèëöàõ 25 1. Ýì÷èëãýýíèéõîîëãýæþóâý? àðäûíóëàìæëàë ¿¿ñâýð 1. Ýì÷èëãýýíèéõîîëòýæýýëèéíõýðýãëýõçààëò ¸ñîîðõîîëîîðñóâèëàõÿìàðàðãóóäáàéäàãâý? 13 Áèåäààíхийх 2. Ýì÷èëãýýíèéõîîëòýæýýëèéí à÷ õîëáîãäîë ÿðèëöëàãà 65 á¿ëãийн àæил 2. Ýì÷èëãýýíèéõîîëûã ºâ÷òºíä ºãºõºäþóãàíõààðàõâý? ßðèëöëàãà Øàëãàõ ¿íýëýõ Òåñòýýð ¿íýëýõ 25 135 14 Бие даалтын сэдвүүдээр асуух, явцын дүнг гаргах мину т ÁîëîâñðóóëñàíáàãøÏ.Ñàðóóë