SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
ΣΤΟΝ ΑΣΤΕΡΙΣΜΟ ΤΩΝ
ΕΦΗΒΩΝ
Εργασία project Α’ Λυκείου
Αρχανών
ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΙΟΓΟΝΕΣ
ΟΥΣΙΕΣ
• Ονομάζονται οι δραστικές ουσίες που μουδιάζουν ή
νεκρώνουν, προκαλώντας απώλεια αισθήσεων ή παράλυση.
Ο όρος νάρκωση χρησιμοποιήται για τη διαδικασία ή την
κατάσταση της έλλειψης αισθήσεων. Τα ναρκωτικά μπορούν
να χορηγηθούν με διάφορους τρόπους. Στα πλαίσια
ψυχαγωγικής χρήσης λαμβάνονται στοματικά, επίσης σε
μορφή καπνού, ρινικά σε μορφή σκόνης, ενέσιμα ανάλογα με
την εκάστοτε ουσία.
• Χωρίζονται σε κατηγορίες όπως :
 Διεγερτικές ουσίες : Καφεΐνη ,Νικοτίνη ,Κοκαΐνη, Crack, Έκσταση
 Οποιοειδή :Μορφίνη , Ηρωίνη
 Παραισθησιογόνες ουσίες ( LSD, P.C.P., Peyot, Magic mushrooms)
ΑΙΤΙΕΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΣΤΗΝ ΧΡΗΣΗ
ΕΞΑΡΤΗΣΙΟΓΟΝΩΝ ΟΥΣΙΩΝ
• Ευκολία εύρεσης ουσιών και σε προσιτές τιμές
• Αρνητικές επιρροές από παρέα (συνήθως)
• Περιέργεια και διάθεση πειραματισμού
• «Επίλυση» προβλημάτων
• Οικογενειακά παραδείγματα τα οποία λειτουργούν ως πρότυπα
• Απουσία διαπαιδαγώγησης εφήβων από γονείς σχετικά με τις
εξαρτησιογόνες ουσίες
• Ανοχή κοινωνίας
• Ανεπαρκείς παρακολούθηση και ελεγχος παιδιών από την οικογένεια
ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΙΟΓΟΝΩΝ ΟΥΣΙΩΝ
• Αλλαγή στη συνολική νοοτροπία, στάση και στην προσωπικότητα του παιδιού χωρίς να
υπάρχει άλλη αναγνωρίσιμη αιτία
• Αλλαγές στους φίλους, νέοι χώροι στους οποίους συχνάζει το παιδί, αποφυγή των παλιών
φίλων, αποφυγή συνομιλιών σχετικά με τους νέους φίλους και ύπαρξη φίλων που είναι
γνωστοί χρήστες ναρκωτικών
• Πτώση των βαθμών στο σχολείο ή της απόδοσης στην εργασία. Το παιδί χάνει μέρες στο
σχολείο διότι δεν πηγαίνειή αργεί να προσέρχεται σε αυτό
• Αλλαγές των συνηθειών στο σπίτι, απώλεια ενδιαφέροντος για την οικογένεια και τις
οικογενειακές δραστηριότητες
• Δυσκολίες στη συγκέντρωση, δυσκολίες μνήμης (λησμοσύνη)
• Γενικά απώλεια κινήτρων, ενέργειας και αυτοεκτίμησης, αδιαφορία για όλα
• Ξαφνικές εξάρσεις υπερευαισθησίας, εξάρσεις θυμού, πικαρίσματα
• Κακοκεφιά, ευερεθιστικότητα ή νευρικότητα
• Ανόητη συμπεριφορά
• Παρανοϊκές σκέψεις
• Υπερβολική ανάγκη για απομόνωση, παιδί που γίνεται απρόσιτο
• Μυστικοπάθεια ή ύποπτη συμπεριφορά
• Χρόνια ανειλικρίνεια, ατιμία
• Ανεξήγητη ανάγκη χρημάτων, κλοπή χρημάτων
• Αλλαγές στις συνήθειες προσωπικής περιποίησης
• Κατοχή σχετικών για χρήση φαρμάκων και ουσιών
ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΚΑΠΝΙΣΜΑ
 ΚΑΠΝΙΣΜΑ
Ονομάζεται η πρακτική της εισπνοής καπνού προερχόμενου
από την καύση φύλλων του φυτού καπνός.
 ΠΑΘΗΤΙΚΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ
Ονομάζεται η έκθεση στον καπνό του περιβάλλοντος που οφείλεται
στο κάπνισμα - που ονομάζεται επίσης «παθητικό κάπνισμα» -
εξακολουθεί να είναι μια σημαντική αιτία αύξησης της νοσηρότητας
και της θνησιμότητας, και να επιβαρύνει με σημαντικές δαπάνες την
κοινωνία ως σύνολο.
ΑΙΤΙΕΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΥΝ ΣΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ
· Αρνητική στάση απέναντι στην σχολική και επαγγελματική
πορεία
· Ανάγκη για εκδήλωση της ίδιας ανεξαρτησίας
· Επηρεασμός από την παρέα (Peer-Group)
· Απομάκρυνση από
την οικογένεια
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ
Το κάπνισμα έχει 50 τρόπους να σου καταστρέψει τη ζωή μέσω μιας
ασθένειας και περισσότερους από 20 τρόπους για να σε οδηγήσει
στο θάνατο
Λειτουργίες που υποβαθμίζονται στους καπνιστές.
 Εκσπερμάτωση (απώλεια όγκου), μείωση ποσότητας σπέρματος, γονιμότητα, μείωση
κινητικότητας σπέρματος, ανοσοποιητικό σύστημα, μικρότερη ικανότητα σπέρματος
να εισχωρήσει στο ωάριο, εμμηνόπαυση (πρόωρη έναρξη), αυξάνουν οι σπερματικές
ανωμαλίες
 Σοβαρότερα συμπτώματα: άσθμα, σοβαρές ασθένειες, χρόνια ρινίτιδα (φλεγμονή της
μύτης) MS, διαβήτης αμφιβληστροειδούς χιτώνα (μάτια), οπτική νευρίτιδα.
 Εκδήλωση ασθενειών σε βαρύτερη μορφή στους καπνιστές. Κοινό κρυολόγημα,
πνευμονία, νόσος του Crohn, φυματίωση, γρίπη.
 Επίδραση του καπνίσματος στην εμφάνιση. Το κάπνισμα προσβάλλει σοβαρά όχι
μόνο τα εσωτερικά όργανα αλλά και την εμφάνιση του καπνιστού αλλοιώνοντας το
δέρμα, το ατομικό βάρος και τη μορφή.
ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΑΛΚΟΟΛ
ΑΙΤΙΕΣ ΠΟΥ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΤΑΝΑΛΩΝΟΥΝ ΑΛΚΟΟΛ
 Κοινωνικοί παράγοντες
• -Για να διασκεδάσουν
• -Για να χαλαρώσουν και να ενσωματωθούν ευκολότερα στην παρέα
• -Για να μιμηθούν τους ενήλικες
• -Από περιέργεια
 Γενετικοί παράγοντες
• -Γιατί έχουν οικογενειακό ιστορικό αλκοολισμού
 Ψυχολογικοί παράγοντες
• Γιατί έχουν υποστεί κακοποίηση από το οικογενειακό τους περιβάλλον
• -Γιατί έχουν πολύ χαμηλή αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση
• -Γιατί έχουν βιώσει απόρριψη από την οικογένειά τους
• -Γιατί πάσχουν από μετατραυματικό στρες (PTSD)
λόγω βίωσης σοβαρών τραυματικών γεγονότων
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ ΑΛΚΟΟΛ ΣΤΟΝ
ΧΡΗΣΤΗ
 κουράζεται και αρρωσταίνει πιο εύκολα
 συμπεριφέρεται ανεύθυνα και αδιαφορεί για τις υποχρεώσεις του
 συχνά καπνίζει
 είναι γενικά απείθαρχο ή έγινε απείθαρχο τον τελευταίο καιρό
 μπορεί να έχει ενδείξεις κατάθλιψης
 Εχει κατά κανόνα μεγάλο άγχος για τις υποχρεώσεις του αλλά μπορεί να μην το
εκδηλώνει και απεναντίας να παρουσιάζει ένα προσωπείο παθητικότητας και
αδιαφορίας
 έχει κάνει νέους φίλους τους οποίους οι γονείς δεν γνωρίζουν αρκετά καλά
ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
• Σύμφωνα με την έρευνα λοιπόν το 8% των
15χρονων κάνει χρήση του Διαδικτύου πάνω από
20 ώρες την εβδομάδα και περίπου 3 στους 10
εφήβους σερφάρει σε καθημερινή βάση.
ΑΙΤΙΕΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΥΝ ΣΤΟ ΕΘΙΣΜΟ ΣΤΟ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
• το επιβαρυμένο με συγρούσεις οικογενειακό περιβάλλον
• οι μειωμένες κοινωνικές δεξιότητες που περιορίζουν την
δυνατότητα δημιουργίας διαπροσωπικών σχέσεων
• οι μεγάλες δυνατότητες "εικονικής" κοινωνικοπόιησης μέσα
απο πλάστους αυτοδημιούργητους χαρακτήρες
• - η διάθεση ανάληψης εικονικών ρόλων ώστε να καλυφθεί η
αδυναμία ανάληψης φυσικών ρόλων
Αποτελέσματα υπερβολικής χρήσης
διαδικτύου
• Ψυχολογικά αποτελέσματα:
• Αίσθηση ευφορίας όση ώρα βρισκόμαστε στον υπολογιστή.
• Είμαστε ανίκανοι να σταματήσουμε την δραστηριότητα.
• Αποζητούμε όλο και περισσότερο χρόνο στον υπολογιστή.
• Παραμελούμε οικογένεια και φίλους.
• Νιώθουμε κενοί, θλιμμένοι και οξύθυμοι όταν δεν βρισκόμαστε στον υπολογιστή.
• Λέμε ψέματα στην οικογένεια και τους φίλους μας για τις δραστηριότητες μας.
• Αντιμετωπίζουμε προβλήματα με τη δουλειά και το σχολείο.
• Σωματικά αποτελέσματα:
• Διατροφικές διαταραχές.
• Διαταραχές του ύπνου και αλλαγή των συνηθειών ύπνου.
• Μυοσκελετικές παθήσεις (π.χ. σκολίωση).
• Μειωμένη αθλητική δραστηριότητα.
• Ξηρά μάτια - μυωπία.
• Ημικρανίες.
• Παραμέληση προσωπικής υγιεινής.
ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ
ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ
Η παχυσαρκία στην παιδική ηλικία αυξάνεται συνεχώς ανησυχητικά
αποκτώντας ολοένα και περισσότερο επιδημικές τάσεις
παγκοσμίως. Η Ελλάδα δυστυχώς φαίνεται να βγαίνει
πρωταθλήτρια στην παιδική παχυσαρκία με το 25% των παιδιών της
και των εφήβων της να είναι υπέρβαρα ή παχύσαρκα ενώ το
ποσοστό των υπέρβαρων νηπίων να αγγίζει το 30%
…ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΜΟΡΦΕΣ
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ
• Η νευρική ανορεξία πιο γνωστή ως ανορεξία είναι μια διατροφική
διαταραχή που χαρακτηρίζεται κυρίως από άρνηση για διατήρηση ενός
υγιούς φυσιολογικού βάρους και έναν μανιώδη φόβο για την απόκτηση
βάρους σε συνδυασμό με μια διαστρεβλωμένη εικόνα για τον εαυτό
τους που μπορεί να διατηρηθεί από διάφορες προκαταλήψεις σχετικά
με το σώμα του ή της, το φαγητό και την διατροφή τους. Τα άτομα με
νευρική ανορεξία συνεχίζουν να νιώθουν πείνα αλλά επιτρέπουν στους
εαυτούς τους μόνο πολύ μικρές ποσότητες φαγητού.
ΑΙΤΙΕΣ ΚΑΚΩΝ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΩΝ ΣΥΝΗΘΕΙΩΝ
ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ
 Αυξανόμενη μιμητική τάση προς τον ανθυγιεινό δυτικό τρόπο ζωής (γρήγορο και πρόχειρο φαγητό,
ταχυφαγεία, μειωμένη φυσική δραστηριότητα,)
 Απαρχαιωμένες λανθασμένες ελληνικές διατροφικές συμπεριφορές που έχουμε κληρονομήσει από
προηγούμενες γενιές. (Στην ελληνική κουλτούρα και κοινωνία, η γιαγιά και ο παππούς παίζουν
σημαντικό ή και κυρίαρχο πολλές φορές ρόλο στην ανατροφή των εγγονιών τους, αφού συχνά και οι δύο
γονείς εργάζονται. Όλοι μας λίγο πολύ έχουμε μεγαλώσει με χαρακτηριστικές εκφράσεις όπως «μια
ακόμα μπουκιά για την γιαγιά, μια τελευταία για την μαμά…», «η τελευταία σου μπουκιά είναι η δύναμη
σου»,«φάε, γιατί τα παιδάκια στην Αιθιοπία πεινάνε».)
ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ
ο είδος της κοινωνίας μέσα στην οποία μεγαλώνει ένα άτομο φαίνεται να είναι πολύ σημαντικό για το
αν θα αναπτύξει κάποια διαταραχή διατροφής ή όχι. Τα τελευταία είκοσι χρόνια στις δυτικές κοινωνίες,
όλο και πιο πολύ προβάλλεται το αδύνατο σώμα όχι μόνο σαν πρότυπο ομορφιάς αλλά και σαν
προϋπόθεση για αυτοεκτίμηση, επιτυχία κι ευτυχία.
Η σκέψη των ατόμων με νευρική ανορεξία χαρακτηρίζεται από χαμηλή αυτοεκτίμηση κι από μια
διαρκή ανάγκη για έλεγχο των καταστάσεων και του εαυτού τους. Όσο πιο πολύ συνειδητοποιούν ότι
είναι δύσκολο να ελέγξουν τις καταστάσεις γύρω τους τόσο πιο πολύ θέλουν να ελέγξουν το σώμα τους
μέσα από τη δίαιτα και την άσκηση.
Το συναίσθημα των ανθρώπων που υποφέρουν από ανορεξία χαρακτηρίζεται από στενοχώρια και
άγχος και συχνά η νευρική ανορεξία συνοδεύεται από έντονα καταθλιπτικά συμπτώματα.
Στον τομέα της οικογένειας, υπάρχει η άποψη πως οι οικογένειες των ατόμων με νευρική ανορεξία
δεν επιτρέπουν στα νεαρά μέλη τους να αποδεχτούν μέσα από την εφηβεία το νέο τους σώμα και δεν
βοηθούνται να αποκτήσουν μια νέα ενήλικη ταυτότητα.
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΑΚΩΝ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΩΝ
ΣΥΝΗΘΕΙΩΝ
ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ
 Χαμηλή αυτοεκτίμηση
 Αρνητική εικόνα σώματος
 Κατάθλιψη
 Στιγματισμός
 Περιθωριοποίησης
 Κοινωνικός αποκλεισμός
 Πειράγματα και εκφοβισμός
 Υψηλή αρτηριακή πίεση
 Υψηλή χοληστερόλη
 Διαβήτης τύπου ΙΙ
 Άπνοια ύπνου
 Άσθμα
 Πόνους στις αρθρώσεις
 Μυοσκελετικά προβλήματα
 Δερματικές παθήσεις
 Διαταραχές στον έμμηνο κύκλου
 Διαταραχές στην ισορροπία του
σώματος
ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ
Κατάθλιψη: η διάθεση επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από τη
μείωση της πρόσληψης τροφής.
Πανικός: τα άτομα χαμηλού σωματικού βάρους που
υποσιτίζονται μπορεί να νιώθουν ότι δεν βρίσκονται σε επαφή με
τα συναισθήματά τους.
Εμμονές: το άτομο έχει τη τάση να καθορίζει αυστηρούς
κανόνες και να είναι πολύ άκαμπτο.
Ύπνος και Ξεκούραση: τα άτομα που υποσιτίζονται δεν
μπορούν να κοιμηθούν εύκολα και μπορεί να ξυπνούν νωρίς
έχοντας υπερένταση.
Αίσθηση πάχους: τα άτομα που υποσιτίζονται αισθάνονται
παχιά ή μεγαλύτερα από ότι είναι στη πραγματικότητα, και αυτό
οδηγεί σε ακόμη μεγαλύτερο περιορισμό της τροφής
Συγκέντρωση: τα άτομα που περιορίζουν τη τροφή συχνά
αναφέρουν ότι είναι σε εγρήγορση, αλλά αυτό δεν μπορεί να
διατηρηθεί για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Καρδιαγγειακό σύστημα και θερμοκρασία σώματος: η
καρδιά είναι ένας μυς που μπορεί να γίνει πιο αδύναμος από την
μειωμένη πρόσληψη τροφής.
Πεπτικό σύστημα: το πεπτικό σύστημα των ατόμων που
υποσιτίζονται δουλεύει με πολύ πιο αργούς ρυθμούς
Ο σύγχρονος τρόπος
διασκέδασης των εφήβων στις
μέρες μας!
• Ο όρος «διασκέδαση» στις μέρες μας έχει
πλέον ταυτιστεί με τον όρο «ψυχαγωγία».
Σύμφωνα με τον ισχυρισμό των Ελλήνων
γλωσσολόγων, ψυχαγωγία σημαίνει «άγω
την ψυχή», δηλαδή οδηγώ την ψυχή προς
την ευτυχία. Η έννοια «διασκέδαση»
περικλείει την ψυχαγωγία, η οποία όμως
πραγματοποιείται παραβιάζοντας κάποια
κοινωνικά και ηθικά όρια. Ωστόσο και οι
δυο αυτές έννοιες είναι απαραίτητες στη
ζωή των νέων.
• Ανέκαθεν, ο άνθρωπος είχε την ανάγκη
Διατροφή των εφήβων!
• Στην κοινωνία του 21ου αιώνα όπου
ζούμε, οι διατροφικές συνήθειες των
εφήβων τείνουν να αποκλίνουν
αισθητά από εκείνες των εφήβων των
παλαιότερων δεκαετιών. Ο σύγχρονος
έφηβος έχει απομακρυνθεί από την
παραδοσιακή μεσογειακή κουζίνα
θεωρώντας την «ξεπερασμένη» ή
«μπανάλ» και αγνοεί τους κανόνες της
υγιεινής διατροφής που είναι αναγκαίο
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
• Από εμάς εξαρτάται να είμαστε ο εαυτός
μας, να ξεχωρίζουμε από τους άλλους, να
λειτουργούμε με δική μας βούληση και
σκέψη. Κάθε έφηβος έχει δι­καίωμα να
δημιουργήσει τη δική του προσωπικότητα,
ένα δικό του «στυλ». Υπάρχει σοβαρός
κίνδυνος να υποτάσσεται σε πρότυπα και
μάλιστα όταν αυτά δεν ταιριάζουν στο
χαρακτήρα, τις συνθήκες ζωής, στο δικό
του τρόπο σκέψης κι έκφρασης.
• Ο μιμητισμός υποβιβάζει όλη την
προσωπικότητά του εφήβου δηλαδή τη
ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ
• Η διαφορετικότητα είναι πλούτος,
ομορφιά και η ίδια η ζωή μας! Τα
παιδιά από πολύ μικρή ηλικία
αντιμετωπίζουν αρνητικά τη
διαφορετικότητα των άλλων
παιδιών. Απέναντι σε διαφορές,
που έχουν να κάνουν με την
εθνικότητα, την αναπηρία ή την
κοινωνική τάξη. Ωστόσο, η
διαφορετικότητα κυριαρχεί στην
Φόβος και άγχος στους
εφήβους
• Οι φοβίες είναι πολύ συχνές… Λίγοι άνθρωποι δεν έχουν υποφέρει
από αυτές κάποια στιγμή της ζωής τους.
• Φοβία ονομάζουμε τον παράλογο, ισχυρό φόβο που νιώθει ο
έφηβος για καταστάσεις, αντικείμενα, πρόσωπα ή ζώα και που έχει
σαν αποτέλεσμα να αποφεύγει με υπερβολές ό,τι τον φοβίζει. Ο
έφηβος αναγνωρίζει ότι ο φόβος του είναι υπέρμετρος και
αδικαιολόγητος, όμως δεν μπορεί να τον ελέγξει. Ωστόσο αυτό του
δημιουργεί έντονη ανησυχία και αναστατώνει την ζωή του. Όταν
λοιπόν ο έφηβος εκτίθεται σε ένα ερέθισμα που φοβάται αμέσως
αντιδρά με άγχος και αποφεύγει την κατάσταση αυτή ή παθαίνει και
κρίση πανικού.
• Αποτελούν μέρος της φυσιολογικής ανάπτυξης του παιδιού και
εξαφανίζονται συχνά στη συνέχεια, αλλά μπορεί να επανεμφανιστούν
και να πάρουν νέες μορφές, πολύ πιο σημαντικές, στην εφηβεία. Οι
πιο γνωστές είναι αυτές που επικεντρώνονται σε κάτι, όπως πχ.
στα μικρά ζώα, τις αράχνες, το αίμα, τις ασθένειες, ή πολύ
μεγαλύτερες, όπως ο φόβος της τρέλας, ο φόβος των επαφών με νέα
πρόσωπα, η αγοραφοβία κλπ. Περίπου ο ένας στους 5 εφήβους
Αντιμετώπιση
• Οι φοβίες, αντιμετωπίζονται με
διάφορους τρόπους αλλά συνήθως με
συνδυασμό θεραπειών.
• Είναι σημαντικό ο έφηβος να μην
αποφεύγει εκείνο που φοβάται, αλλά
όχι με πίεση και εξαναγκασμό και
δίχως τη βοήθεια ειδικού. Όπως
αποδεικνύεται από έρευνες, οι φοβίες
αντιμετωπίζονται με πολύ καλά
αποτελέσματα με τη γνωσιακή
θεραπεία. Ο έφηβος εκτίθεται στο
Αμφισβήτηση στους εφήβους
• Χαρακτηριστικό των εφήβων είναι η
δυσπιστία και η αμφισβήτηση των
παραδοσιακών αξιών και αρχών.
Κριτικάρουν τους πάντες (γονείς,
δασκάλους, αξιωματούχους,
συμμαθητές) και τα πάντα (θεσμούς,
αξίες, ιδανικά, αρχές). Αμφισβητεί τις
αντιλήψεις και τις πεποιθήσεις των
ώριμων και γενικά της παραδόσεις
που τις θεωρεί καθυστερημένες,
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΝΕΟΙ
• Σχολείο, σπίτι, φροντιστήριο, σπίτι,
ύπνος. Η καθημερινότητα ενός
παιδιού στις μέρες μας πραγματικός
εφιάλτης, τον οποίο επιβάλλει το
σύγχρονο μοντέλο ζωής. Το παιδί
από πολύ νωρίς μπαίνει στο στείρο
σύστημα εκπαίδευσης του άκρατου
τεχνοκρατισμού και της
εμπορευματοποίησης κάθε μορφής
γνώσης, περνώντας σε δεύτερη μοίρα
Ο ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
• Εκτός, όμως, από τα αμέτρητα θετικά
στοιχεία του αθλητισμού, υπάρχει
δυστυχώς κι ένα πολύ μεγάλο και
σοβαρό πρόβλημα. Το αρνητικό αυτό
στοιχείο είναι η εμπορευματοποίηση
που σήμερα την συναντούμε συχνά
στα γήπεδα ή στους διάφορους
αγώνες. Με βάση την
εμπορευματοποίηση έρχεται και η βία
και φανατισμός στα γήπεδα. Είναι

More Related Content

What's hot

Nευρική ανορεξία και βουλιμία
Nευρική ανορεξία και βουλιμίαNευρική ανορεξία και βουλιμία
Nευρική ανορεξία και βουλιμίαEfrosini Baliami
 
Ψυχικές Διαταραχές: Ένα σημαντικό πρόβλημα Δημόσιας Υγείας
Ψυχικές Διαταραχές: Ένα σημαντικό πρόβλημα Δημόσιας ΥγείαςΨυχικές Διαταραχές: Ένα σημαντικό πρόβλημα Δημόσιας Υγείας
Ψυχικές Διαταραχές: Ένα σημαντικό πρόβλημα Δημόσιας ΥγείαςPetros Skapinakis
 
Διατροφικές διαταραχές
Διατροφικές διαταραχέςΔιατροφικές διαταραχές
Διατροφικές διαταραχές4gymsch
 
Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16
Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16
Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-161ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
συνδρομο Down
συνδρομο Downσυνδρομο Down
συνδρομο Downmxd4gel
 
Κινητική αδεξιότητα
Κινητική αδεξιότηταΚινητική αδεξιότητα
Κινητική αδεξιότηταEleni Georgiopoulou
 
Η ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΟΣΥΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΝΤΙΛΗΨΗ ...
Η ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΟΣΥΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΝΤΙΛΗΨΗ ...Η ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΟΣΥΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΝΤΙΛΗΨΗ ...
Η ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΟΣΥΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΝΤΙΛΗΨΗ ...Κατερίνα Παστήλα
 
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...Κατερίνα Παστήλα
 
εξαρτησιογονες_ουσιες
εξαρτησιογονες_ουσιεςεξαρτησιογονες_ουσιες
εξαρτησιογονες_ουσιες1_gel_glyfadas
 
Εφηβεία: Προβλήματα και Προβληματισμοί (Α1)
Εφηβεία: Προβλήματα και Προβληματισμοί (Α1)Εφηβεία: Προβλήματα και Προβληματισμοί (Α1)
Εφηβεία: Προβλήματα και Προβληματισμοί (Α1)lykkarea
 
νευρική ανορεξία κπχ
νευρική ανορεξία κπχνευρική ανορεξία κπχ
νευρική ανορεξία κπχProjectaristotelis
 
Εφηβεία και Εθισμός (Β3)
Εφηβεία και Εθισμός (Β3)Εφηβεία και Εθισμός (Β3)
Εφηβεία και Εθισμός (Β3)lykkarea
 
H εφηβεία και τα προβλήματα της
H εφηβεία και  τα προβλήματα τηςH εφηβεία και  τα προβλήματα της
H εφηβεία και τα προβλήματα της4o Lykeio Alex/polis
 
ψυχικά νοσήματα
ψυχικά νοσήματαψυχικά νοσήματα
ψυχικά νοσήματαEvi Kamariotaki
 
Συναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχέςΣυναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχέςConstantinos Bletsos
 
εφηβεία και χρήση
εφηβεία και χρήσηεφηβεία και χρήση
εφηβεία και χρήσηgeorbal
 
Οργανικό Ψυχοσύνδρομο
Οργανικό ΨυχοσύνδρομοΟργανικό Ψυχοσύνδρομο
Οργανικό ΨυχοσύνδρομοConstantinos Bletsos
 
ομαδα 3
ομαδα 3ομαδα 3
ομαδα 3mnikol
 

What's hot (20)

Nευρική ανορεξία και βουλιμία
Nευρική ανορεξία και βουλιμίαNευρική ανορεξία και βουλιμία
Nευρική ανορεξία και βουλιμία
 
Ψυχικές Διαταραχές: Ένα σημαντικό πρόβλημα Δημόσιας Υγείας
Ψυχικές Διαταραχές: Ένα σημαντικό πρόβλημα Δημόσιας ΥγείαςΨυχικές Διαταραχές: Ένα σημαντικό πρόβλημα Δημόσιας Υγείας
Ψυχικές Διαταραχές: Ένα σημαντικό πρόβλημα Δημόσιας Υγείας
 
Ψυχολόγοι
ΨυχολόγοιΨυχολόγοι
Ψυχολόγοι
 
Διατροφικές διαταραχές
Διατροφικές διαταραχέςΔιατροφικές διαταραχές
Διατροφικές διαταραχές
 
Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16
Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16
Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16
 
συνδρομο Down
συνδρομο Downσυνδρομο Down
συνδρομο Down
 
Κινητική αδεξιότητα
Κινητική αδεξιότηταΚινητική αδεξιότητα
Κινητική αδεξιότητα
 
Η ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΟΣΥΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΝΤΙΛΗΨΗ ...
Η ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΟΣΥΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΝΤΙΛΗΨΗ ...Η ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΟΣΥΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΝΤΙΛΗΨΗ ...
Η ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΟΣΥΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΝΤΙΛΗΨΗ ...
 
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
 
εξαρτησιογονες_ουσιες
εξαρτησιογονες_ουσιεςεξαρτησιογονες_ουσιες
εξαρτησιογονες_ουσιες
 
Εφηβεία: Προβλήματα και Προβληματισμοί (Α1)
Εφηβεία: Προβλήματα και Προβληματισμοί (Α1)Εφηβεία: Προβλήματα και Προβληματισμοί (Α1)
Εφηβεία: Προβλήματα και Προβληματισμοί (Α1)
 
νευρική ανορεξία κπχ
νευρική ανορεξία κπχνευρική ανορεξία κπχ
νευρική ανορεξία κπχ
 
Εφηβεία και Εθισμός (Β3)
Εφηβεία και Εθισμός (Β3)Εφηβεία και Εθισμός (Β3)
Εφηβεία και Εθισμός (Β3)
 
δεπυ
δεπυδεπυ
δεπυ
 
H εφηβεία και τα προβλήματα της
H εφηβεία και  τα προβλήματα τηςH εφηβεία και  τα προβλήματα της
H εφηβεία και τα προβλήματα της
 
ψυχικά νοσήματα
ψυχικά νοσήματαψυχικά νοσήματα
ψυχικά νοσήματα
 
Συναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχέςΣυναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχές
 
εφηβεία και χρήση
εφηβεία και χρήσηεφηβεία και χρήση
εφηβεία και χρήση
 
Οργανικό Ψυχοσύνδρομο
Οργανικό ΨυχοσύνδρομοΟργανικό Ψυχοσύνδρομο
Οργανικό Ψυχοσύνδρομο
 
ομαδα 3
ομαδα 3ομαδα 3
ομαδα 3
 

Viewers also liked

Παρουσιάσεις PowerPoint
Παρουσιάσεις PowerPointΠαρουσιάσεις PowerPoint
Παρουσιάσεις PowerPointNikos Papastamatiou
 
Powerpoint intro lessons_1_2
Powerpoint intro lessons_1_2Powerpoint intro lessons_1_2
Powerpoint intro lessons_1_2Vasso Servou
 
Health Check Up Packages - ILS Hospitals
Health Check Up Packages - ILS HospitalsHealth Check Up Packages - ILS Hospitals
Health Check Up Packages - ILS HospitalsRonit Roy
 
γενική εργασια,εκφοβισμός Β2
γενική εργασια,εκφοβισμός Β2γενική εργασια,εκφοβισμός Β2
γενική εργασια,εκφοβισμός Β2eytyxia
 
σχολικός εκφοβισμός β1
σχολικός εκφοβισμός β1σχολικός εκφοβισμός β1
σχολικός εκφοβισμός β1eytyxia
 
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΩΣ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΩΣ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑΣΕΞΟΥΑΛΙΚΩΣ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΩΣ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑlykkorin
 
τροποι προφυλαξης σμν
τροποι προφυλαξης σμντροποι προφυλαξης σμν
τροποι προφυλαξης σμνfilipposh
 

Viewers also liked (13)

Bulling rania
Bulling raniaBulling rania
Bulling rania
 
Παρουσιάσεις PowerPoint
Παρουσιάσεις PowerPointΠαρουσιάσεις PowerPoint
Παρουσιάσεις PowerPoint
 
Powerpoint intro lessons_1_2
Powerpoint intro lessons_1_2Powerpoint intro lessons_1_2
Powerpoint intro lessons_1_2
 
Health Check Up Packages - ILS Hospitals
Health Check Up Packages - ILS HospitalsHealth Check Up Packages - ILS Hospitals
Health Check Up Packages - ILS Hospitals
 
σμν τελικη παρουσιαση
σμν τελικη παρουσιασησμν τελικη παρουσιαση
σμν τελικη παρουσιαση
 
Σ.Μ.Ν.- παράσιτα
Σ.Μ.Ν.- παράσιταΣ.Μ.Ν.- παράσιτα
Σ.Μ.Ν.- παράσιτα
 
γενική εργασια,εκφοβισμός Β2
γενική εργασια,εκφοβισμός Β2γενική εργασια,εκφοβισμός Β2
γενική εργασια,εκφοβισμός Β2
 
σχολικός εκφοβισμός β1
σχολικός εκφοβισμός β1σχολικός εκφοβισμός β1
σχολικός εκφοβισμός β1
 
σμν β΄λυκείου
σμν β΄λυκείουσμν β΄λυκείου
σμν β΄λυκείου
 
νανοτεχνολογια
νανοτεχνολογιανανοτεχνολογια
νανοτεχνολογια
 
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΩΣ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΩΣ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑΣΕΞΟΥΑΛΙΚΩΣ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΩΣ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ
 
αρωματα
αρωματααρωματα
αρωματα
 
τροποι προφυλαξης σμν
τροποι προφυλαξης σμντροποι προφυλαξης σμν
τροποι προφυλαξης σμν
 

Similar to project A_1_14-15

εφηβεια και διατροφη
εφηβεια και διατροφηεφηβεια και διατροφη
εφηβεια και διατροφηEva Krokidi
 
διατροφικες διαταραχες εφηβεια παιδοψυχιατρος 2017
διατροφικες διαταραχες εφηβεια   παιδοψυχιατρος 2017διατροφικες διαταραχες εφηβεια   παιδοψυχιατρος 2017
διατροφικες διαταραχες εφηβεια παιδοψυχιατρος 2017psaltakis
 
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...eytyxia
 
1 παρουσιαση σωματικεσ αλλαγεσ εφηβων
1 παρουσιαση σωματικεσ αλλαγεσ εφηβων1 παρουσιαση σωματικεσ αλλαγεσ εφηβων
1 παρουσιαση σωματικεσ αλλαγεσ εφηβωνepalproject1
 
Κανόνες Σωστής Διατροφής στα Παιδιά και στους Εφήβους
Κανόνες Σωστής Διατροφής στα Παιδιά και στους ΕφήβουςΚανόνες Σωστής Διατροφής στα Παιδιά και στους Εφήβους
Κανόνες Σωστής Διατροφής στα Παιδιά και στους ΕφήβουςmedNutrition
 
διατροφικές διαταραχές και εφηβεία - Σιδερά Μαρία
διατροφικές διαταραχές και εφηβεία - Σιδερά Μαρίαδιατροφικές διαταραχές και εφηβεία - Σιδερά Μαρία
διατροφικές διαταραχές και εφηβεία - Σιδερά Μαρία4gymsch
 
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdf
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdfCognitive behavioural therapy - Depression .pdf
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdfalexanderhemery
 
παχυσαρκία και νευρική ανορεξία
παχυσαρκία και νευρική ανορεξίαπαχυσαρκία και νευρική ανορεξία
παχυσαρκία και νευρική ανορεξίαsopa4
 
ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΩΝ ΣΥΚΡΟΥΣΕΩΝ...ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΩΡΙΜΑΝΣΗΣ.ΕΦΗΒΕΙΑ
ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΩΝ ΣΥΚΡΟΥΣΕΩΝ...ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΩΡΙΜΑΝΣΗΣ.ΕΦΗΒΕΙΑΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΩΝ ΣΥΚΡΟΥΣΕΩΝ...ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΩΡΙΜΑΝΣΗΣ.ΕΦΗΒΕΙΑ
ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΩΝ ΣΥΚΡΟΥΣΕΩΝ...ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΩΡΙΜΑΝΣΗΣ.ΕΦΗΒΕΙΑlyk-erymanth
 
Νευρική ανορεξία ,ακραία μορφή διατροφής
Νευρική ανορεξία  ,ακραία μορφή διατροφήςΝευρική ανορεξία  ,ακραία μορφή διατροφής
Νευρική ανορεξία ,ακραία μορφή διατροφής15ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητα
Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής  ΥπερκινητικότηταΔιάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής  Υπερκινητικότητα
Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότηταmanos tsagkatos
 
εθισμός των εφήβων στους υπολογιστές Καμπουρίδου
εθισμός των εφήβων στους υπολογιστές Καμπουρίδουεθισμός των εφήβων στους υπολογιστές Καμπουρίδου
εθισμός των εφήβων στους υπολογιστές Καμπουρίδου4gymsch
 
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;paez2012
 
Εθισμός και συμπερισφορές, ερευνητική εργασία 2015-16
Εθισμός και συμπερισφορές, ερευνητική εργασία 2015-16Εθισμός και συμπερισφορές, ερευνητική εργασία 2015-16
Εθισμός και συμπερισφορές, ερευνητική εργασία 2015-161ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοίΕφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί1epal-ag-anarg
 
Μαθητές εν δράσει
Μαθητές εν δράσειΜαθητές εν δράσει
Μαθητές εν δράσειsopa4
 

Similar to project A_1_14-15 (20)

εφηβεια και διατροφη
εφηβεια και διατροφηεφηβεια και διατροφη
εφηβεια και διατροφη
 
διατροφικες διαταραχες εφηβεια παιδοψυχιατρος 2017
διατροφικες διαταραχες εφηβεια   παιδοψυχιατρος 2017διατροφικες διαταραχες εφηβεια   παιδοψυχιατρος 2017
διατροφικες διαταραχες εφηβεια παιδοψυχιατρος 2017
 
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
 
1 παρουσιαση σωματικεσ αλλαγεσ εφηβων
1 παρουσιαση σωματικεσ αλλαγεσ εφηβων1 παρουσιαση σωματικεσ αλλαγεσ εφηβων
1 παρουσιαση σωματικεσ αλλαγεσ εφηβων
 
Κανόνες Σωστής Διατροφής στα Παιδιά και στους Εφήβους
Κανόνες Σωστής Διατροφής στα Παιδιά και στους ΕφήβουςΚανόνες Σωστής Διατροφής στα Παιδιά και στους Εφήβους
Κανόνες Σωστής Διατροφής στα Παιδιά και στους Εφήβους
 
διατροφικές διαταραχές και εφηβεία - Σιδερά Μαρία
διατροφικές διαταραχές και εφηβεία - Σιδερά Μαρίαδιατροφικές διαταραχές και εφηβεία - Σιδερά Μαρία
διατροφικές διαταραχές και εφηβεία - Σιδερά Μαρία
 
προτζεκτ β΄τετραμηνου
προτζεκτ β΄τετραμηνουπροτζεκτ β΄τετραμηνου
προτζεκτ β΄τετραμηνου
 
Νευρικη ανορεξια
Νευρικη ανορεξιαΝευρικη ανορεξια
Νευρικη ανορεξια
 
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdf
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdfCognitive behavioural therapy - Depression .pdf
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdf
 
παχυσαρκία και νευρική ανορεξία
παχυσαρκία και νευρική ανορεξίαπαχυσαρκία και νευρική ανορεξία
παχυσαρκία και νευρική ανορεξία
 
ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΩΝ ΣΥΚΡΟΥΣΕΩΝ...ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΩΡΙΜΑΝΣΗΣ.ΕΦΗΒΕΙΑ
ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΩΝ ΣΥΚΡΟΥΣΕΩΝ...ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΩΡΙΜΑΝΣΗΣ.ΕΦΗΒΕΙΑΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΩΝ ΣΥΚΡΟΥΣΕΩΝ...ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΩΡΙΜΑΝΣΗΣ.ΕΦΗΒΕΙΑ
ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΩΝ ΣΥΚΡΟΥΣΕΩΝ...ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΩΡΙΜΑΝΣΗΣ.ΕΦΗΒΕΙΑ
 
Νευρική ανορεξία ,ακραία μορφή διατροφής
Νευρική ανορεξία  ,ακραία μορφή διατροφήςΝευρική ανορεξία  ,ακραία μορφή διατροφής
Νευρική ανορεξία ,ακραία μορφή διατροφής
 
Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητα
Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής  ΥπερκινητικότηταΔιάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής  Υπερκινητικότητα
Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητα
 
Karaibazoglou
KaraibazoglouKaraibazoglou
Karaibazoglou
 
εθισμός των εφήβων στους υπολογιστές Καμπουρίδου
εθισμός των εφήβων στους υπολογιστές Καμπουρίδουεθισμός των εφήβων στους υπολογιστές Καμπουρίδου
εθισμός των εφήβων στους υπολογιστές Καμπουρίδου
 
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;
 
Εθισμός και συμπερισφορές, ερευνητική εργασία 2015-16
Εθισμός και συμπερισφορές, ερευνητική εργασία 2015-16Εθισμός και συμπερισφορές, ερευνητική εργασία 2015-16
Εθισμός και συμπερισφορές, ερευνητική εργασία 2015-16
 
Mpitzaraki
MpitzarakiMpitzaraki
Mpitzaraki
 
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοίΕφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
 
Μαθητές εν δράσει
Μαθητές εν δράσειΜαθητές εν δράσει
Μαθητές εν δράσει
 

More from Christina Papageorgiou

More from Christina Papageorgiou (7)

θρησκευτικός τουρισμός
θρησκευτικός τουρισμόςθρησκευτικός τουρισμός
θρησκευτικός τουρισμός
 
εξωκλήσια των Aρχανών
εξωκλήσια των Aρχανώνεξωκλήσια των Aρχανών
εξωκλήσια των Aρχανών
 
γαστρονομικός τουρισμός
γαστρονομικός τουρισμόςγαστρονομικός τουρισμός
γαστρονομικός τουρισμός
 
οινοτουρισμός
οινοτουρισμόςοινοτουρισμός
οινοτουρισμός
 
Epitixontes 4ou esperinou epal irakliou
Epitixontes 4ou esperinou epal irakliouEpitixontes 4ou esperinou epal irakliou
Epitixontes 4ou esperinou epal irakliou
 
Ereyna
EreynaEreyna
Ereyna
 
Ereyna
EreynaEreyna
Ereyna
 

Recently uploaded

Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 

project A_1_14-15

  • 1. ΣΤΟΝ ΑΣΤΕΡΙΣΜΟ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ Εργασία project Α’ Λυκείου Αρχανών
  • 2. ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΙΟΓΟΝΕΣ ΟΥΣΙΕΣ • Ονομάζονται οι δραστικές ουσίες που μουδιάζουν ή νεκρώνουν, προκαλώντας απώλεια αισθήσεων ή παράλυση. Ο όρος νάρκωση χρησιμοποιήται για τη διαδικασία ή την κατάσταση της έλλειψης αισθήσεων. Τα ναρκωτικά μπορούν να χορηγηθούν με διάφορους τρόπους. Στα πλαίσια ψυχαγωγικής χρήσης λαμβάνονται στοματικά, επίσης σε μορφή καπνού, ρινικά σε μορφή σκόνης, ενέσιμα ανάλογα με την εκάστοτε ουσία. • Χωρίζονται σε κατηγορίες όπως :  Διεγερτικές ουσίες : Καφεΐνη ,Νικοτίνη ,Κοκαΐνη, Crack, Έκσταση  Οποιοειδή :Μορφίνη , Ηρωίνη  Παραισθησιογόνες ουσίες ( LSD, P.C.P., Peyot, Magic mushrooms)
  • 3. ΑΙΤΙΕΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΣΤΗΝ ΧΡΗΣΗ ΕΞΑΡΤΗΣΙΟΓΟΝΩΝ ΟΥΣΙΩΝ • Ευκολία εύρεσης ουσιών και σε προσιτές τιμές • Αρνητικές επιρροές από παρέα (συνήθως) • Περιέργεια και διάθεση πειραματισμού • «Επίλυση» προβλημάτων • Οικογενειακά παραδείγματα τα οποία λειτουργούν ως πρότυπα • Απουσία διαπαιδαγώγησης εφήβων από γονείς σχετικά με τις εξαρτησιογόνες ουσίες • Ανοχή κοινωνίας • Ανεπαρκείς παρακολούθηση και ελεγχος παιδιών από την οικογένεια
  • 4. ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΙΟΓΟΝΩΝ ΟΥΣΙΩΝ • Αλλαγή στη συνολική νοοτροπία, στάση και στην προσωπικότητα του παιδιού χωρίς να υπάρχει άλλη αναγνωρίσιμη αιτία • Αλλαγές στους φίλους, νέοι χώροι στους οποίους συχνάζει το παιδί, αποφυγή των παλιών φίλων, αποφυγή συνομιλιών σχετικά με τους νέους φίλους και ύπαρξη φίλων που είναι γνωστοί χρήστες ναρκωτικών • Πτώση των βαθμών στο σχολείο ή της απόδοσης στην εργασία. Το παιδί χάνει μέρες στο σχολείο διότι δεν πηγαίνειή αργεί να προσέρχεται σε αυτό • Αλλαγές των συνηθειών στο σπίτι, απώλεια ενδιαφέροντος για την οικογένεια και τις οικογενειακές δραστηριότητες • Δυσκολίες στη συγκέντρωση, δυσκολίες μνήμης (λησμοσύνη) • Γενικά απώλεια κινήτρων, ενέργειας και αυτοεκτίμησης, αδιαφορία για όλα • Ξαφνικές εξάρσεις υπερευαισθησίας, εξάρσεις θυμού, πικαρίσματα • Κακοκεφιά, ευερεθιστικότητα ή νευρικότητα • Ανόητη συμπεριφορά • Παρανοϊκές σκέψεις • Υπερβολική ανάγκη για απομόνωση, παιδί που γίνεται απρόσιτο • Μυστικοπάθεια ή ύποπτη συμπεριφορά • Χρόνια ανειλικρίνεια, ατιμία • Ανεξήγητη ανάγκη χρημάτων, κλοπή χρημάτων • Αλλαγές στις συνήθειες προσωπικής περιποίησης • Κατοχή σχετικών για χρήση φαρμάκων και ουσιών
  • 5. ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΚΑΠΝΙΣΜΑ  ΚΑΠΝΙΣΜΑ Ονομάζεται η πρακτική της εισπνοής καπνού προερχόμενου από την καύση φύλλων του φυτού καπνός.  ΠΑΘΗΤΙΚΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ Ονομάζεται η έκθεση στον καπνό του περιβάλλοντος που οφείλεται στο κάπνισμα - που ονομάζεται επίσης «παθητικό κάπνισμα» - εξακολουθεί να είναι μια σημαντική αιτία αύξησης της νοσηρότητας και της θνησιμότητας, και να επιβαρύνει με σημαντικές δαπάνες την κοινωνία ως σύνολο.
  • 6. ΑΙΤΙΕΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΥΝ ΣΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ · Αρνητική στάση απέναντι στην σχολική και επαγγελματική πορεία · Ανάγκη για εκδήλωση της ίδιας ανεξαρτησίας · Επηρεασμός από την παρέα (Peer-Group) · Απομάκρυνση από την οικογένεια
  • 7. ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ Το κάπνισμα έχει 50 τρόπους να σου καταστρέψει τη ζωή μέσω μιας ασθένειας και περισσότερους από 20 τρόπους για να σε οδηγήσει στο θάνατο Λειτουργίες που υποβαθμίζονται στους καπνιστές.  Εκσπερμάτωση (απώλεια όγκου), μείωση ποσότητας σπέρματος, γονιμότητα, μείωση κινητικότητας σπέρματος, ανοσοποιητικό σύστημα, μικρότερη ικανότητα σπέρματος να εισχωρήσει στο ωάριο, εμμηνόπαυση (πρόωρη έναρξη), αυξάνουν οι σπερματικές ανωμαλίες  Σοβαρότερα συμπτώματα: άσθμα, σοβαρές ασθένειες, χρόνια ρινίτιδα (φλεγμονή της μύτης) MS, διαβήτης αμφιβληστροειδούς χιτώνα (μάτια), οπτική νευρίτιδα.  Εκδήλωση ασθενειών σε βαρύτερη μορφή στους καπνιστές. Κοινό κρυολόγημα, πνευμονία, νόσος του Crohn, φυματίωση, γρίπη.  Επίδραση του καπνίσματος στην εμφάνιση. Το κάπνισμα προσβάλλει σοβαρά όχι μόνο τα εσωτερικά όργανα αλλά και την εμφάνιση του καπνιστού αλλοιώνοντας το δέρμα, το ατομικό βάρος και τη μορφή.
  • 9. ΑΙΤΙΕΣ ΠΟΥ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΤΑΝΑΛΩΝΟΥΝ ΑΛΚΟΟΛ  Κοινωνικοί παράγοντες • -Για να διασκεδάσουν • -Για να χαλαρώσουν και να ενσωματωθούν ευκολότερα στην παρέα • -Για να μιμηθούν τους ενήλικες • -Από περιέργεια  Γενετικοί παράγοντες • -Γιατί έχουν οικογενειακό ιστορικό αλκοολισμού  Ψυχολογικοί παράγοντες • Γιατί έχουν υποστεί κακοποίηση από το οικογενειακό τους περιβάλλον • -Γιατί έχουν πολύ χαμηλή αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση • -Γιατί έχουν βιώσει απόρριψη από την οικογένειά τους • -Γιατί πάσχουν από μετατραυματικό στρες (PTSD) λόγω βίωσης σοβαρών τραυματικών γεγονότων
  • 10. ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ ΑΛΚΟΟΛ ΣΤΟΝ ΧΡΗΣΤΗ  κουράζεται και αρρωσταίνει πιο εύκολα  συμπεριφέρεται ανεύθυνα και αδιαφορεί για τις υποχρεώσεις του  συχνά καπνίζει  είναι γενικά απείθαρχο ή έγινε απείθαρχο τον τελευταίο καιρό  μπορεί να έχει ενδείξεις κατάθλιψης  Εχει κατά κανόνα μεγάλο άγχος για τις υποχρεώσεις του αλλά μπορεί να μην το εκδηλώνει και απεναντίας να παρουσιάζει ένα προσωπείο παθητικότητας και αδιαφορίας  έχει κάνει νέους φίλους τους οποίους οι γονείς δεν γνωρίζουν αρκετά καλά
  • 11. ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ • Σύμφωνα με την έρευνα λοιπόν το 8% των 15χρονων κάνει χρήση του Διαδικτύου πάνω από 20 ώρες την εβδομάδα και περίπου 3 στους 10 εφήβους σερφάρει σε καθημερινή βάση.
  • 12. ΑΙΤΙΕΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΥΝ ΣΤΟ ΕΘΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ • το επιβαρυμένο με συγρούσεις οικογενειακό περιβάλλον • οι μειωμένες κοινωνικές δεξιότητες που περιορίζουν την δυνατότητα δημιουργίας διαπροσωπικών σχέσεων • οι μεγάλες δυνατότητες "εικονικής" κοινωνικοπόιησης μέσα απο πλάστους αυτοδημιούργητους χαρακτήρες • - η διάθεση ανάληψης εικονικών ρόλων ώστε να καλυφθεί η αδυναμία ανάληψης φυσικών ρόλων
  • 13. Αποτελέσματα υπερβολικής χρήσης διαδικτύου • Ψυχολογικά αποτελέσματα: • Αίσθηση ευφορίας όση ώρα βρισκόμαστε στον υπολογιστή. • Είμαστε ανίκανοι να σταματήσουμε την δραστηριότητα. • Αποζητούμε όλο και περισσότερο χρόνο στον υπολογιστή. • Παραμελούμε οικογένεια και φίλους. • Νιώθουμε κενοί, θλιμμένοι και οξύθυμοι όταν δεν βρισκόμαστε στον υπολογιστή. • Λέμε ψέματα στην οικογένεια και τους φίλους μας για τις δραστηριότητες μας. • Αντιμετωπίζουμε προβλήματα με τη δουλειά και το σχολείο. • Σωματικά αποτελέσματα: • Διατροφικές διαταραχές. • Διαταραχές του ύπνου και αλλαγή των συνηθειών ύπνου. • Μυοσκελετικές παθήσεις (π.χ. σκολίωση). • Μειωμένη αθλητική δραστηριότητα. • Ξηρά μάτια - μυωπία. • Ημικρανίες. • Παραμέληση προσωπικής υγιεινής.
  • 14. ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ Η παχυσαρκία στην παιδική ηλικία αυξάνεται συνεχώς ανησυχητικά αποκτώντας ολοένα και περισσότερο επιδημικές τάσεις παγκοσμίως. Η Ελλάδα δυστυχώς φαίνεται να βγαίνει πρωταθλήτρια στην παιδική παχυσαρκία με το 25% των παιδιών της και των εφήβων της να είναι υπέρβαρα ή παχύσαρκα ενώ το ποσοστό των υπέρβαρων νηπίων να αγγίζει το 30%
  • 15. …ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ • Η νευρική ανορεξία πιο γνωστή ως ανορεξία είναι μια διατροφική διαταραχή που χαρακτηρίζεται κυρίως από άρνηση για διατήρηση ενός υγιούς φυσιολογικού βάρους και έναν μανιώδη φόβο για την απόκτηση βάρους σε συνδυασμό με μια διαστρεβλωμένη εικόνα για τον εαυτό τους που μπορεί να διατηρηθεί από διάφορες προκαταλήψεις σχετικά με το σώμα του ή της, το φαγητό και την διατροφή τους. Τα άτομα με νευρική ανορεξία συνεχίζουν να νιώθουν πείνα αλλά επιτρέπουν στους εαυτούς τους μόνο πολύ μικρές ποσότητες φαγητού.
  • 16. ΑΙΤΙΕΣ ΚΑΚΩΝ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΩΝ ΣΥΝΗΘΕΙΩΝ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ  Αυξανόμενη μιμητική τάση προς τον ανθυγιεινό δυτικό τρόπο ζωής (γρήγορο και πρόχειρο φαγητό, ταχυφαγεία, μειωμένη φυσική δραστηριότητα,)  Απαρχαιωμένες λανθασμένες ελληνικές διατροφικές συμπεριφορές που έχουμε κληρονομήσει από προηγούμενες γενιές. (Στην ελληνική κουλτούρα και κοινωνία, η γιαγιά και ο παππούς παίζουν σημαντικό ή και κυρίαρχο πολλές φορές ρόλο στην ανατροφή των εγγονιών τους, αφού συχνά και οι δύο γονείς εργάζονται. Όλοι μας λίγο πολύ έχουμε μεγαλώσει με χαρακτηριστικές εκφράσεις όπως «μια ακόμα μπουκιά για την γιαγιά, μια τελευταία για την μαμά…», «η τελευταία σου μπουκιά είναι η δύναμη σου»,«φάε, γιατί τα παιδάκια στην Αιθιοπία πεινάνε».) ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ ο είδος της κοινωνίας μέσα στην οποία μεγαλώνει ένα άτομο φαίνεται να είναι πολύ σημαντικό για το αν θα αναπτύξει κάποια διαταραχή διατροφής ή όχι. Τα τελευταία είκοσι χρόνια στις δυτικές κοινωνίες, όλο και πιο πολύ προβάλλεται το αδύνατο σώμα όχι μόνο σαν πρότυπο ομορφιάς αλλά και σαν προϋπόθεση για αυτοεκτίμηση, επιτυχία κι ευτυχία. Η σκέψη των ατόμων με νευρική ανορεξία χαρακτηρίζεται από χαμηλή αυτοεκτίμηση κι από μια διαρκή ανάγκη για έλεγχο των καταστάσεων και του εαυτού τους. Όσο πιο πολύ συνειδητοποιούν ότι είναι δύσκολο να ελέγξουν τις καταστάσεις γύρω τους τόσο πιο πολύ θέλουν να ελέγξουν το σώμα τους μέσα από τη δίαιτα και την άσκηση. Το συναίσθημα των ανθρώπων που υποφέρουν από ανορεξία χαρακτηρίζεται από στενοχώρια και άγχος και συχνά η νευρική ανορεξία συνοδεύεται από έντονα καταθλιπτικά συμπτώματα. Στον τομέα της οικογένειας, υπάρχει η άποψη πως οι οικογένειες των ατόμων με νευρική ανορεξία δεν επιτρέπουν στα νεαρά μέλη τους να αποδεχτούν μέσα από την εφηβεία το νέο τους σώμα και δεν βοηθούνται να αποκτήσουν μια νέα ενήλικη ταυτότητα.
  • 17. ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΑΚΩΝ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΩΝ ΣΥΝΗΘΕΙΩΝ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ  Χαμηλή αυτοεκτίμηση  Αρνητική εικόνα σώματος  Κατάθλιψη  Στιγματισμός  Περιθωριοποίησης  Κοινωνικός αποκλεισμός  Πειράγματα και εκφοβισμός  Υψηλή αρτηριακή πίεση  Υψηλή χοληστερόλη  Διαβήτης τύπου ΙΙ  Άπνοια ύπνου  Άσθμα  Πόνους στις αρθρώσεις  Μυοσκελετικά προβλήματα  Δερματικές παθήσεις  Διαταραχές στον έμμηνο κύκλου  Διαταραχές στην ισορροπία του σώματος ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ Κατάθλιψη: η διάθεση επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από τη μείωση της πρόσληψης τροφής. Πανικός: τα άτομα χαμηλού σωματικού βάρους που υποσιτίζονται μπορεί να νιώθουν ότι δεν βρίσκονται σε επαφή με τα συναισθήματά τους. Εμμονές: το άτομο έχει τη τάση να καθορίζει αυστηρούς κανόνες και να είναι πολύ άκαμπτο. Ύπνος και Ξεκούραση: τα άτομα που υποσιτίζονται δεν μπορούν να κοιμηθούν εύκολα και μπορεί να ξυπνούν νωρίς έχοντας υπερένταση. Αίσθηση πάχους: τα άτομα που υποσιτίζονται αισθάνονται παχιά ή μεγαλύτερα από ότι είναι στη πραγματικότητα, και αυτό οδηγεί σε ακόμη μεγαλύτερο περιορισμό της τροφής Συγκέντρωση: τα άτομα που περιορίζουν τη τροφή συχνά αναφέρουν ότι είναι σε εγρήγορση, αλλά αυτό δεν μπορεί να διατηρηθεί για μεγάλο χρονικό διάστημα. Καρδιαγγειακό σύστημα και θερμοκρασία σώματος: η καρδιά είναι ένας μυς που μπορεί να γίνει πιο αδύναμος από την μειωμένη πρόσληψη τροφής. Πεπτικό σύστημα: το πεπτικό σύστημα των ατόμων που υποσιτίζονται δουλεύει με πολύ πιο αργούς ρυθμούς
  • 18. Ο σύγχρονος τρόπος διασκέδασης των εφήβων στις μέρες μας!
  • 19. • Ο όρος «διασκέδαση» στις μέρες μας έχει πλέον ταυτιστεί με τον όρο «ψυχαγωγία». Σύμφωνα με τον ισχυρισμό των Ελλήνων γλωσσολόγων, ψυχαγωγία σημαίνει «άγω την ψυχή», δηλαδή οδηγώ την ψυχή προς την ευτυχία. Η έννοια «διασκέδαση» περικλείει την ψυχαγωγία, η οποία όμως πραγματοποιείται παραβιάζοντας κάποια κοινωνικά και ηθικά όρια. Ωστόσο και οι δυο αυτές έννοιες είναι απαραίτητες στη ζωή των νέων. • Ανέκαθεν, ο άνθρωπος είχε την ανάγκη
  • 21. • Στην κοινωνία του 21ου αιώνα όπου ζούμε, οι διατροφικές συνήθειες των εφήβων τείνουν να αποκλίνουν αισθητά από εκείνες των εφήβων των παλαιότερων δεκαετιών. Ο σύγχρονος έφηβος έχει απομακρυνθεί από την παραδοσιακή μεσογειακή κουζίνα θεωρώντας την «ξεπερασμένη» ή «μπανάλ» και αγνοεί τους κανόνες της υγιεινής διατροφής που είναι αναγκαίο
  • 23. • Από εμάς εξαρτάται να είμαστε ο εαυτός μας, να ξεχωρίζουμε από τους άλλους, να λειτουργούμε με δική μας βούληση και σκέψη. Κάθε έφηβος έχει δι­καίωμα να δημιουργήσει τη δική του προσωπικότητα, ένα δικό του «στυλ». Υπάρχει σοβαρός κίνδυνος να υποτάσσεται σε πρότυπα και μάλιστα όταν αυτά δεν ταιριάζουν στο χαρακτήρα, τις συνθήκες ζωής, στο δικό του τρόπο σκέψης κι έκφρασης. • Ο μιμητισμός υποβιβάζει όλη την προσωπικότητά του εφήβου δηλαδή τη
  • 25. • Η διαφορετικότητα είναι πλούτος, ομορφιά και η ίδια η ζωή μας! Τα παιδιά από πολύ μικρή ηλικία αντιμετωπίζουν αρνητικά τη διαφορετικότητα των άλλων παιδιών. Απέναντι σε διαφορές, που έχουν να κάνουν με την εθνικότητα, την αναπηρία ή την κοινωνική τάξη. Ωστόσο, η διαφορετικότητα κυριαρχεί στην
  • 26. Φόβος και άγχος στους εφήβους • Οι φοβίες είναι πολύ συχνές… Λίγοι άνθρωποι δεν έχουν υποφέρει από αυτές κάποια στιγμή της ζωής τους. • Φοβία ονομάζουμε τον παράλογο, ισχυρό φόβο που νιώθει ο έφηβος για καταστάσεις, αντικείμενα, πρόσωπα ή ζώα και που έχει σαν αποτέλεσμα να αποφεύγει με υπερβολές ό,τι τον φοβίζει. Ο έφηβος αναγνωρίζει ότι ο φόβος του είναι υπέρμετρος και αδικαιολόγητος, όμως δεν μπορεί να τον ελέγξει. Ωστόσο αυτό του δημιουργεί έντονη ανησυχία και αναστατώνει την ζωή του. Όταν λοιπόν ο έφηβος εκτίθεται σε ένα ερέθισμα που φοβάται αμέσως αντιδρά με άγχος και αποφεύγει την κατάσταση αυτή ή παθαίνει και κρίση πανικού. • Αποτελούν μέρος της φυσιολογικής ανάπτυξης του παιδιού και εξαφανίζονται συχνά στη συνέχεια, αλλά μπορεί να επανεμφανιστούν και να πάρουν νέες μορφές, πολύ πιο σημαντικές, στην εφηβεία. Οι πιο γνωστές είναι αυτές που επικεντρώνονται σε κάτι, όπως πχ. στα μικρά ζώα, τις αράχνες, το αίμα, τις ασθένειες, ή πολύ μεγαλύτερες, όπως ο φόβος της τρέλας, ο φόβος των επαφών με νέα πρόσωπα, η αγοραφοβία κλπ. Περίπου ο ένας στους 5 εφήβους
  • 28. • Οι φοβίες, αντιμετωπίζονται με διάφορους τρόπους αλλά συνήθως με συνδυασμό θεραπειών. • Είναι σημαντικό ο έφηβος να μην αποφεύγει εκείνο που φοβάται, αλλά όχι με πίεση και εξαναγκασμό και δίχως τη βοήθεια ειδικού. Όπως αποδεικνύεται από έρευνες, οι φοβίες αντιμετωπίζονται με πολύ καλά αποτελέσματα με τη γνωσιακή θεραπεία. Ο έφηβος εκτίθεται στο
  • 30. • Χαρακτηριστικό των εφήβων είναι η δυσπιστία και η αμφισβήτηση των παραδοσιακών αξιών και αρχών. Κριτικάρουν τους πάντες (γονείς, δασκάλους, αξιωματούχους, συμμαθητές) και τα πάντα (θεσμούς, αξίες, ιδανικά, αρχές). Αμφισβητεί τις αντιλήψεις και τις πεποιθήσεις των ώριμων και γενικά της παραδόσεις που τις θεωρεί καθυστερημένες,
  • 32. • Σχολείο, σπίτι, φροντιστήριο, σπίτι, ύπνος. Η καθημερινότητα ενός παιδιού στις μέρες μας πραγματικός εφιάλτης, τον οποίο επιβάλλει το σύγχρονο μοντέλο ζωής. Το παιδί από πολύ νωρίς μπαίνει στο στείρο σύστημα εκπαίδευσης του άκρατου τεχνοκρατισμού και της εμπορευματοποίησης κάθε μορφής γνώσης, περνώντας σε δεύτερη μοίρα
  • 34. • Εκτός, όμως, από τα αμέτρητα θετικά στοιχεία του αθλητισμού, υπάρχει δυστυχώς κι ένα πολύ μεγάλο και σοβαρό πρόβλημα. Το αρνητικό αυτό στοιχείο είναι η εμπορευματοποίηση που σήμερα την συναντούμε συχνά στα γήπεδα ή στους διάφορους αγώνες. Με βάση την εμπορευματοποίηση έρχεται και η βία και φανατισμός στα γήπεδα. Είναι