3. Actividades donde trabajarán
contenidos sobre identidad digital
y las redes sociales
(privacidad ,riesgos..)
• El profesorado en cada tarea propone
diversos temas de trabajo a través de
textos, vídeos, juegos... ,para
reflexionar, debatir y llegar a
conclusiones que sean válidas.
4. Programación Didáctica
CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL ALUMNADO
• En su escolarización en el 5º curso, se trabajó en el
aula la propuesta didáctica "Buenas prácticas en el
uso de Internet", de manera que tuvieron la
oportunidad de reflexionar sobre los riesgos que
puede tener el uso de Internet.
• Elaboraron en el aula un "Decálogo de buenas
prácticas en el uso de Internet“ que pusieron en
práctica una vez que compartieron y acordaron con
sus familias.
• En esta ocasión, en 6º curso, se completará ese
trabajo reflexionando en el aula sobre el uso
adecuado de las Redes Sociales, ya que
seguramente las usarán en un tiempo próximo
5.
6.
7. OBJETIVOS
• Promover el uso responsable de las Redes Sociales conociendo tanto sus
posibilidades de uso como sus riesgos.
• Conocer las conductas irresponsables que se pueden dar en el uso de las
Redes Sociales.
• Definir y expresar los riesgos y consecuencias que pueden tener esas
conductas irresponsables.
• Reflexionar sobre la identidad digital y la privacidad, realizando un análisis
crítico teniendo en cuenta los cambios que se están dando en la actualidad con
los cambios tecnológicos.
• Concienciar al alumnado de las consecuencias que puede tener su
comportamiento en la red.
• Extraer y elaborar información utilizando textos en diferentes formatos (audio,
escrito, vídeo).
8. OBJETIVOS
• Expresar de manera oral ideas, opiniones, sentimientos.... sobre el tema, para
compartir y debatir con el resto del grupo.
• Potenciar la empatía, la comunicación asertiva y el manejo de emociones y
sentimientos en situaciones cotidianas de la vida del alumnado.
• Elaborar un decálogo de buenas prácticas de las Redes Sociales para utilizarlo
en su vida cotidiana.
• Valorar y aceptar la ayuda que les pueden dar las personas adultas cercanas en
este tema.
• Utilizar las herramientas necesarias para comunicar o transmitir contenidos en
formato digital.
• Negociar con su familia las normas que rigen el uso de las redes sociales a
través del Decálogo-Compromiso.
9. • Las redes sociales constituyen una
parte importante en la vida on-line de
los jóvenes de hoy en día, habiéndose
generalizado su uso en edades cada
vez más tempranas, si miramos a
nuestro alrededor es fácil constatar
este hecho.
10. ¿Por qué es necesario trabajar
este tema?
• Las redes sociales constituyen una
parte importante en la vida on-line de
los jóvenes de hoy en día, habiéndose
generalizado su uso en edades cada
vez más tempranas, si miramos a
nuestro alrededor es fácil constatar
este hecho.
11. • Las personas menores utilizan las
Redes Sociales porque les aportan
muchas posibilidades para
comunicarse, compartir, establecer
nuevas relaciones, crear grupos afines.
Además, siendo cada vez más
frecuente su uso desde el móvil.
12. • Utilizan Edmodo para el quehacer
académico y cotidiano, es una
excepcional opción para poner en
práctica lo trabajado en esta propuesta
didáctica, tanto con el alumnado como
con las familias que a través de ella
harán un seguimiento del trabajo.
13. • Además, se realizará una sesión de
formación con las familias interesadas
en el tema para que el trabajo realizado
en el aula sea más efectivo y para que
cuando sus hijos e hijas comiencen a
hacer uso de las Redes Sociales
tengan más herramientas y
conocimientos que les ayuden a poder
disfrutar de ellas con seguridad.
14. Van a realizar 6 tareas
• TAREA Nº 1
-¿QUÉ SABEMOS DE LAS
POSIBILIDADES Y RIESGOS QUE
PUEDE TENER EL USO DE LAS REDES
SOCIALES?
• TAREA Nº 2
-IDENTIDAD DIGITAL Y REDES
SOCIALES
15. • TAREA Nº 3
-RIESGOS Y CONSECUENCIAS QUE
PUEDE ACARREAR UN MAL USO DE
LAS REDES SOCIALES
• TAREA Nº 4
-LAS REDES SOCIALES ME PUEDEN
APORTAR MUCHO
16. • TAREA Nº 5
-PRODUCCIÓN FINAL: MONTAJE CON
FOTOS NARRADAS (ESLOGAN)
• TAREA Nº 6
DECÁLOGO DE BUENAS PRÁCTICAS EN
EL USO DE LAS REDES SOCIALES
17. Evaluación alumnado
• Le piden que cumplimenten on-line dos formularios de
evaluación. Recordando que una vez que se rellene es
necesario que se haga clic sobre la palabra "enviar":
• Uno de ellos es para realizar su autoevaluación, referente al
trabajo que has realizado. Te ayudará a reflexionar sobre ello y
a mejorar para el siguiente trabajo que realices en el aula.
• El otro es para evaluar la propia Propuesta Didáctica. Esta
evaluación ayudará al profesorado a realizar los cambios
necesarios en ella para mejorarla. Tu opinión es muy
importante para nosotros/as, te la agradecemos de corazón.
18. Os dejo en enlace para que
podáis visitarlo es muy
interesante.
Un saludo .
