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PARTIZIPATIONSMOD
ELLEN DER 70ER
JAHRE
ZU
KOMMUNIKATIONSFO
RMEN ENDE DES
XX.TEN
JAHRHUNDERTS
IN ARCHITEKTUR
UND STÄDTEBAU
Maria Bostenaru
Begriffsbildung
 Kommunikation
 Information
 Partizipation
 Koordination
 Kooperation
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Strategische Planung
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a. b. c.
d. e. f.
Die erste Generation der
Bürgerbeteiligung
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 Bild der Planung
 Funktionalismuskritik
 Partizipatorische Ansätze
 Fallstudien
 Ausgangssituation
 Konzept
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A pattern language
Christopher Alexander
“In a society which emphasizes teaching, children and students – and adults – become passive and unable
to think or act for themselves. Creative, active individuals can only grow up in a society which
emphasizes learning instead of teaching.”
from “(18) Network of learning” in Alexander et al. (1977)
INPUT
X = Condition
variables
THEN
Z = Answer space
IF
goal
practice
THUS
behaviourY = Statement
“Arrange these departments in space, according to the prescription of OFFICE CONNECTIONS (82) and
BUILDING COMPLEX THROUGHFARE (101), and make the fronts of the services visible as a FAMILY OF
ENTRANCES (102), wherever the services are in any way connected to the practical life of the community,
mix them with ad-hoc groups created by the citizens or users NECKLACE OF COMMUNITY PROJECTS
(45); arrange the inside space of the department according to FLEXIBLE OFFICE SPACE (146); and provide
rooms, where people can team up in two’s and three’s – SMALL WORK GROUPS (148) .... “
from “(81) Small services without red tape” in Alexander et al. (1977)
“... LOCAL TOWN HALL(44) calls for small centers of local government at the heart of every community.
This pattern embellishes the local town hall and other public institutions like it – UNIVERSITY AS A
MARKETPLACE (43) and HEALTH CENTER (47) – with a ground for community action.”
from “(45) Necklace of community project” in Alexander et al. (1977)
OUTPUT
variables
* * *
Therefore:
END IF
Cybernetic model Example quotes
“Arrange the work in every workgroup, industry, and office in such way that work and learning go
forward hand in hand. Treat every piece of work as an opportunity for learning. To this end, organize
work around a tradition of masters and apprentices: and support this form of social organization with a
division of the workspace into spatial clusters – one for each master and his apprentices – where they can
work and meet together.”
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HaDiKo
(Architekt) Denkmalpflege Bautechnik (Ingenieur)
(Nutzer) Mieter Baukosten (Bauherr)
Erhaltung des
Originalzustandes
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